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Resignificación del autocuidado de las funcionarias administrativas del Ministerio de Seguridad Pública de Costa Rica, por medio del empoderamiento individual-intuitivo en el 2014
No full textLa Teoría de Género se destaca por generar momentos de reflexión y de cuestionamiento hacia las normas establecidas por la sociedad patriarcal, donde la identidad de la mujer ha sido construida con base en servicio y cuidado de otros, de tal manera que su propia esencia como ser humano tiende a ser descuidado (Largarde, 2001; Hernández y Pacheco, 2009a), por lo que conceptos como autocuidado, llegan a ser concebidos desde un sentido de protección a los otros, un deber más para cumplir con los roles asignados a su género.
En este sentido, el desarrollo de estrategias holísticas de autocuidado implica seguir las palabras de Pisano (2003) y mirar desde afuera la vida cotidiana, para poder resignificar el concepto de autocuidado y que este adquiera una perspectiva desde la Teoría de Género.
Para desarrollar este proceso de resignificación se trabajó con un grupo de mujeres funcionarias del Ministerio de Seguridad Pública. Esta institución se ha caracterizado por un sentido jerárquico importante así como patriarcal, por lo que cuando estas funcionarias sufren situaciones personales difíciles, el desarrollo de este grupo se convierte en una iniciativa para fortalecer a las mujeres en su cotidianeidad.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Análisis de constitucionalidad de la utilización del recurso de reconsideración o reposición
No full textLa armonía de los artículos 99 y 102.3 de la Constitución Política le dan la facultad al TSE de organizar, dirigir y vigilar los actos relativos al sufragio, así como la potestad de interpretar en forma exclusiva y obligatoria las disposiciones constitucionales y legales referentes a la materia electoral con total independencia de su cometido.
En ejercicio de esta facultad de interpretar las disposiciones constitucionales y legales, es que mediante resolución del Tribunal Supremo de Elecciones n.° 6290-E6-2011 de las ocho horas y cinco minutos del veinticinco de octubre de dos mil once se creó el recurso de reposición o reconsideración en materia electoral contra las resoluciones dictadas por dicho organismo electoral en relación a sanciones, cuando se resuelva en única instancia.
Dicho recurso, buscó colmar la laguna normativa que generó la ausencia de un mecanismo que permitiera recurrir las resoluciones dictadas en materia electoral en los casos de beligerancia política o cancelación de credenciales; en el cual el Código Electoral fue omiso en medida que únicamente estableció el mecanismo del procedimiento y resolución de este.
Las características que contiene el recurso de la forma en que fue creado remiten a la forma en que se establece en la Ley General de la Administración Pública, en la medida que el recurso se someterá a conocimiento del TSE en los tres días hábiles posteriores a la notificación de la resolución impugnada.
La práctica hasta el momento, ha evidenciado que dicho recurso de reconsideración en la actualidad es conocido y resuelto por la misma integración de magistrados que conocieron el asunto en un primer momento. Es por ello, que la presente investigación pretende analizar este aspecto, a la luz de lo establecido en el artículo 42 de la Constitución Política, que señala que “Un mismo juez no puede serlo en diversas instancia para la decisión de un mismo punto”; en concordancia con lo que establece la Convención Americana sobre Derechos Humanos en el artículo 8 inciso h), que indica que toda persona tiene “derecho de recurrir del fallo ante juez o tribunal superior”.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
La Restricción Migratoria como medida cautelar en la Ley de Pensiones Alimentarias
No full textLa definición jurídica de alimentos en el derecho de familia es un concepto amplio, va más allá de la subsistencia del individuo, relacionándose estrechamente con la misma dignidad humana.
Desde el punto de vista jurídico, un elemento adicional de la definición de alimentos, además de esa relación con la dignidad humana, es la existencia de un deber-derecho establecido por parentesco. Este concepto de parentesco en la legislación de alimento difiere de la misma concepción básica de familia. En cuanto al deber-derecho, la pensión alimentaria es una obligación entre ascendientes, descendientes y conyugues, con un carácter asistencial y social, que busca solventar el desarrollo y la subsistencia integral de sus beneficiarios. Esta obligación tiene sus características especiales, por lo que no se puede esperar que las medidas cautelares o de coacción para su cumplimiento sigan el patrón común de la deuda civil.
Como parte de las medidas cautelares, la Ley de Pensiones Alimentarias establece que toda aquella persona que es deudora de una obligación de alimentos deberá ser incluido en un listado de obligados alimentarios que llevará el Poder Judicial. A todas las personas que se incluyan en el listado, se les establecerá, de oficio, una medida de restricción de salida de Costa Rica. Esta restricción puede ser levantada únicamente por el cumplimiento de alguna de las dos condiciones que permite la ley: una garantía equivalente a un año de la obligación alimentaria o porque lo autorice la parte actora.
Esta medida cautelar implica la afectación de un derecho fundamental como es la libertad de tránsito a favor del derecho a los alimentos, que es lo que busca proteger esa ley. Mientras que en Costa Rica esta medida en forma general a todo deudor alimentario, en el resto de Centroamérica su uso es limitado, pues se aplica únicamente ante el incumplimiento del deudor alimentario. Sobre esto último es importante señalar que Costa Rica cuenta con la normativa de restricción migratoria más fuerte de la región, siendo a su vez el país que presenta el menor porcentaje de emigración permanente de sus ciudadanos.
La medida de restricción migratoria se aplica en forma general y de oficio; siendo que a pesar de que la obligación alimentaria está tutelada en una gran cantidad de normativas internacionales, no se justifica el nivel de la afectación de la libertad de tránsito que implica la medida de restricción migratoria en relación con la garantía obtenida.
Por lo que es necesario limitar esa medida cautelar a aquellas casos en que se considere la necesidad de la misma ante el incumplimiento de un deudor alimentario.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Análisis Constitucional del Acceso al empleo a personas extranjeras en el Poder Judicial de Costa Rica
No full textCosta Rica desde la Constitución Política de 1949 adoptó una serie de reformas político-sociales, que asentaron aún más las bases de un Estado de Derecho garante de los derechos individuales y sociales, tanto para sus habitantes como para los extranjeros.
Aunado a lo anterior, dadas las condiciones de desarrollo y la estabilidad política y jurídica existentes, el país se ha caracterizado por poseer un flujo migratorio constante, así por ejemplo el Censo nacional realizado en el año 2011 por el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), revela que en Costa Rica habitan 4 301 712 personas, de los cuales 385 899 son extranjeros lo que representa el 9,0% de la población total del país.
Sin embargo, aunque el artículo 19 de la Constitución Política establece que “los extranjeros tienen los mismos deberes y derechos individuales y sociales que los costarricenses”, y el artículo 68 que “No podrá hacerse discriminación respecto al salario, ventajas o condiciones de trabajo entre costarricenses y extranjeros”, el Estado de la Nación del año 2013, refleja otro panorama donde en Costa Rica “el extranjero tiene casi tres veces más probabilidad de estar sin trabajo que un costarricense” (Estado de la Nación, 2013, p.98).
Estas limitantes al acceso a puestos de trabajo se manifiestan tanto en el sector privado como en el público, donde en este último sector, las limitantes para acceder a puestos de trabajo algunas veces vienen establecidas explícitamente por cuestiones de nacionalidad en las distintas normas que regulan la contratación de personas.
En el caso del Poder Judicial, esta limitante de acceso a puestos de trabajo a personas que no sean costarricenses viene establecida en la Ley de Estatuto del Servicio Judicial (ley 5155), específicamente en su artículo 19 el cual señala que “Todo funcionario judicial debe ser costarricense […]”.
Dado lo anterior, el presente trabajo de investigación plantea un análisis del artículo 19 de la ley 5155, al margen del derecho Constitucional, a efectos de establecer si
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la norma se encuentra apegada a los principios y valores constitucionales o si por el contrario vulnera algún derecho o principio clave tutelado por la Constitución Política.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
INCONSTITUCIONALIDAD DE LA FACULTAD DE LA AUTORIDAD PRESUPUESTARIA DE AUTORIZAR LA CREACIÓN DE PLAZAS DE LAS INSTITUCIONES DESCENTRALIZADAS Y EMPRESAS QUE REGULA.
No full textLa intención de este trabajo investigativo, es la de determinar la insconstitucionalidad de la facultad de la Autoridad Presupuestaria, (en adelante AP) órgano colegiado técnico asesor del Poder Ejecutivo en materia de política presupuestaria, de empleo público e inversiones, de autorizar la creación de nuevas plazas en las entidades cubiertas bajo su ámbito de competencia.
El artículo 80 de la Ley N° 7097 de 18 de agosto de 1988, que es una Ley de Presupuesto Extraordinario, otorga a la AP, la facultad de autorizar a las entidades descentralizadas y a las empresas públicas que regula, la creación de nuevas plazas, las cuales deben ser indispensables, para el buen funcionamiento institucional y para la prestación normal de los servicios públicos.
Esta facultad fue introducida en una Ley de Presupuesto Extraordinario, y regula materia propia de una ley ordinaria (establecer una autorización o acto administrativo de control), por lo que el interés de esta investigación se centra en establecer si debido a este origen normativo, dicho artículo 80 es una norma atípica, que contraviene el artículo 121 incisos 1 y 11 de nuestra Constitución Política, por carecer de relación con la materia presupuestaria y no ser una norma de ejecución presupuestaria.
El marco de la presente investigación surge del problema planteado en que se destaca la siguiente interrogante: ¿Es constitucional la facultad de la AP de autorizar la creación de nuevas plazas en las entidades cubiertas bajo su ámbito de competencia? Tal interrogante es la que se intenta responder en este trabajo.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Factores asociados a la percepción de la ansiedad educativa y el tipo de respuestas en un grupo de adolescentes, sus padres y docentes del Colegio Técnico Profesional San Juan Sur, circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Desamparados.
No full textEl tema que se analizó en este documento es la percepción de la ansiedad educativa y algunos de los factores asociados a las respuestas ansiosas en estudiantes, sus padres y docentes del Colegio Técnico Profesional San Juan Sur.
El creciente número de estudiantes ansiosos comprende niveles, que van desde la tensión adecuada al nivel de desarrollo evolutivo, promoviendo la adaptación y el bienestar adolescente, hasta los estados elevados de ansiedad, que promueven estados emocionales de insatisfacción e incertidumbre, afectación del desempeño académico y de la autopercepción personal, interfiriendo con las actividades normales de su vida. Por lo que se analizó la percepción de algunos de los factores que acrecientan los niveles de ansiedad educativa (anticipatoria y situacional), como las creencias, apoyo familiar, manejo emocional y experiencias previas, para reconocer también los elementos que favorecer el manejo de esta ansiedad, a través del desarrollo de habilidades socio-emocionales y académicas.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Análisis del modelo educativo promovido por el centro educativo las Nubes School y su incidencia en el desarrollo de competencias discentes para la resolución de conflictos en la vida.
No full textEl estudio Análisis del modelo educativo promovido por el centro educativo Las Nubes School y su incidencia en el desarrollo de competencias discentes para la resolución de conflictos en la vida, permitió conocer cuál es la incidencia del modelo educativo en los estudiantes cuarto y octavo nivel de la institución Las Nubes School. Para ello, los objetivos trazados para el presente estudio permitieron la obtención de informaciones como la incidencia en el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes en el estudiantado para aprender a aprender a resolver conflictos en la vida, también conocer las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje orientadas a la promoción de aprendizajes para el desarrollo integral del estudiante y por último determinar la calidad de los aprendizajes promovidos por el colectivo docente en el centro educativo Las Nubes y la capacidad de resolución de conflictos en el estudiantado.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
El proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias biológicas: un estudio de caso en el aula de undécimo año en el colegio humanístico costarricense de Heredia
No full textLa investigación titulada: El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Biológicas: Un Estudio de Caso en el Aula de Undécimo año de un colegio público en Heredia, tuvo como propósito valorar los procedimientos de enseñanza y aprendizaje que se aplican para el desarrollo del programa de Biología en un salón de clases, en tanto contribuyen a lograr una visión integral de la Biología y al dominio apropiado del contenido que se requiere para un alto rendimiento en Bachillerato. Para el cumplimiento del propósito, el estudio se orientó como una investigación cualitativa, mediante el uso del método etnográfico, donde se desarrolló un estudio de caso, por cuanto el interés principal fue particularmente conocer, analizar y, descubrir situaciones únicas, respecto a las acciones educativas que se desarrollaban en el aprendizaje de las ciencias biológicas, en un aula de Undécimo Año de un colegio con modalidad humanística.Para la recolección de la información se emplearon varias técnicas: Observación en el aula, entrevista estructurada y semiestructurada, grupos focales y análisis de contenido. Para el análisis de la información se definieron diversas categorías y subcategorías, las cuales se fueron consolidando conforme avanzó el estudio: A-Estrategias metodológicas y recursos didácticos, B- La evaluación de los aprendizajes, C- Desarrollo y construcción de conceptos, D- Papel del docente y del estudiante.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Factores que inciden en el logro de la calidad del E-Learning en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
No full textLa responsabilidad por parte de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, de brindar una oferta e-learning, conlleva la necesidad de buscar los mejores medios para garantizar la educación de calidad que la sociedad actual demanda. Esta condición provee un escenario que permite hacer uso de distintos recursos mediados por las TIC como herramientas de apoyo y con una adecuada mediación didáctica, para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la virtualidad, más conocido como e-learning.
Este proceso educativo implica contemplar todos aquellos factores que de una u otra forma inciden en el logro de la calidad de una oferta de e-learning, por lo que el desarrollo de este proceso de investigación abarca una definición de estos factores desde tres áreas específicas: Académica, Administrativa e Infraestructura.
Esta definición, se logra a partir de un proceso de consulta, recopilación y triangulación de información obtenida a partir del desarrollo de: una encuesta dirigida a estudiantes que matriculan cursos y asignaturas de la oferta e-learning de la UNED, un grupo focal integrado por expertos de la UNED involucrados en los procesos de diseño, planificación, desarrollo y mediación de e-learning en la UNED y por último pero no menos importante, se realiza una entrevista a expertos internacionales en tema de e-learning, reunidos en el contexto de EDUTEC 2013
Dispositivos tecnológicos para el estudiantado de la UNED
No full textEsta ponencia muestra el trabajo realizado en el proyecto de investigación-acción Proyecto piloto de uso de dispositivos tecnológicos por parte de estudiantes de la UNED. Este proyecto estuvo a cargo del Laboratorio de fabricación, Kä Träre, y la Oficina de Atención Socioeconómica de la UNED. El proyecto concluirá a inicios de agosto de 2017, pero se tienen suficientes insumos para compartir con la comunidad. El proyecto consistió en entregar a 18 personas una tableta o un Raspberry Pi 3 como dispositivo tecnológico para sus labores académicas; con el fin de tener su valoración sobre el uso de estos dispositivos por la comunidad estudiantil; esto se realizó con personas sin equipo tecnológico y con nulas opciones de conseguirlo. Las respuestas fueron positivas