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Triángulo de la enfermedad, aplicada a enfermedades infecciosas en los cultivos
No full textTriángulo de la enfermedad, aplicada a enfermedades infecciosas en los cultivosUniversidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Agresores, víctimas y testigos en interacción: Desarrollo de un modelo comprensivo de las conductas bullying de estudiantes de octavo año en dos colegios de la provincia de Cartago en Costa Rica, para la formulación de una propuesta de protocolo de prevención, detección y atención.
No full textDesarrollo de un modelo comprensivo de las conductas bullying de estudiantes de octavo año en dos colegios del cantón central de Cartago en Costa Rica, para la formulación de propuestas de prevención, detección y atención.
La violencia interpersonal en el ámbito educativo se manifiesta de múltiples formas. El matoneo, maltrato entre pares por abuso de poder o intimidación escolar (bullying) es una de las más estudiadas en todo el mundo en las últimas décadas, y es el tema de interés en este estudio.
Las investigaciones muestran que el bullying es un problema multicausal, grave y generalizado, relacionado con la reproducción del ciclo de violencia y sus nocivos efectos para el desarrollo infantil y la calidad de vida escolar. Inicia cada vez más temprano en el proceso educativo formal y sus manifestaciones tienden a diferenciarse según la edad del estudiantado. Sus percepciones y acciones en congruencia están marcadas por aspectos culturales, institucionales y de desarrollo, entre otros.
En las instituciones educativas de Costa Rica existe el bullying pero es poco estudiado. A pesar de las múltiples estrategias de atención (normativa, políticas, programas), es un fenómeno en aumento y comienza cada vez más temprano en el período escolar, generando un interés creciente en el tema potenciado por su visibilización en medios de comunicación social.
El profundizar en el conocimiento de la situación del bullying en Costa Rica, entender su naturaleza y extensión de la exposición a la violencia de estudiantes, es esencial para combatir sus efectos. Por esto se realizó una investigación aplicada de enfoque mixto y diseño secuencial Cuantitativo-cualitativo transversal en dos fases sobre la dinámica de la interacción entre actores de octavo año de dos colegios diurnos de la provincia de Cartago, uno público y uno privado.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Satisfacción del usuario del servicio odontológico de la Clínica de Periodoncia de la Facultad de Odontología de la Universidad de Costa Rica en el periodo de abril-mayo del 2016
No full textEste trabajo se enfoca en investigar el nivel de satisfacción de los usuarios del servicio de la Clínica de Periodoncia de la Facultad de Odontología de la Universidad de Costa Rica. El nivel de satisfacción de los usuarios de un servicio es parte imprescindible de cualquier proceso administrativo de los centros que ofrezcan servicios, incluyendo los servicios de salud. Se tomó la Clínica de Periodoncia como área de investigación, considerando que la motivación de asistir a las citas dentales es una parte fundamental en el mejoramiento de las enfermedades periodontales, y para estar motivado, el usuario debe sentirse satisfecho con el servicio que recibe.
Es importante recalcar que al tratarse de una clínica de docencia, ciertas características pueden variar respecto de una clínica de servicios regular: infraestructura, tiempo de espera y la presencia de un docente. Sin embargo, existen parámetros específicos que las clínicas de docencia deben cumplir establecidos por el Ministerio de Salud de Costa Rica, los cuales pueden aumentar el nivel de satisfacción del usuario si se intentan cumplir.
La satisfacción del usuario puede analizarse utilizando distintas variables, en este caso se utilizaron las variables de trato al paciente, tiempo de espera, accesibilidad, aseo, infraestructura y competencia técnica. Para cada una de ellas se utilizaron distintos indicadores, los cuales se incluyeron en un cuestionario que se aplicó a una muestra de 47 pacientes de la Clínica de Periodoncia.
A través de estos cuestionarios se analizó el nivel de satisfacción tomando una escala de Likert de 5 niveles. A partir de estos distintos indicadores se obtuvo el nivel de satisfacción para cada variable investigada.
Dichos indicadores permitieron concluir que se tiene niveles de satisfacción muy altos en la Clínica de Periodoncia de la Universidad de Costa Rica; sin embargo, hay ciertas variables que deben mejorarse para lograr una satisfacción aún más alta en los usuarios y, de esa manera, promover que, a través de sus recomendaciones, la cantidad de usuarios aumente y resulte beneficioso para los objetivos docentes que pretende cumplir la Facultad de Odontología de la Universidad de Costa Rica.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Satisfacción del usuario de Servicios del Programa de Cirugía Ambulatoria del Hospital San Vicente de Paúl, desde la percepción de los usuarios, durante el mes de agosto del 2014.
No full textEn la actualidad se vive en un ambiente de suma competitividad, donde se persigue el mejoramiento continuo bajo estrictos estándares de calidad, no sólo para productos, sino también para servicios. El sector de la salud no escapa a estas enormes exigencias (Brito, 2000).
Los programas de cirugía ambulatoria han tomado gran auge en las últimas tres décadas, pues han demostrado ser de similar efectividad y seguridad en relación con la cirugía tradicional (Rodríguez, Guillermo, Armas, y Valdés, 2001).A nivel internacional, más de 60 % de las cirugías menores y de mediana complejidad se llevan a cabo como cirugías ambulatorias, lo cual contribuye de manera significativa al mejoramiento de la práctica quirúrgica actual (Puente y Contreras, 2014). Este tipo de atención quirúrgica provoca beneficios en todos los niveles. La Caja Costarricense del Seguro Social se ve favorecida con la reducción en listas de espera y bajos costos de operación, además de los internamientos de corta estancia (seis horas) que permiten que las camas de hospitalización, recurso tan importante dentro de nuestro sistema de salud, se dediquen a otros usuarios (Porrero y Sánchez-Cabezudo, 2011).Este modelo de cirugía ambulatoria requiere un sistema de medición que no sólo demuestre rendimiento cuantitativo sino que también permita obtener datos sobre la calidad prestada con el fin de optimizar el servicio, aportar bienestar al paciente y su acompañante y tomar medidas correctivas que conlleven aun ejemplo de atención enfocada en la satisfacción del usuario, con el fin de construir un mejorado sistema de salud costarricense. Aquí surge la inquietud de conocer el grado de satisfacción de los usuarios del servicio de cirugía ambulatoria del hospital San Vicente de Paul, en Heredia, para detectar las variables que sea necesario modificar y fortalecer con esto el Programa de Cirugía Mayor Ambulatoria (P.C.M.A.) de dicho nosocomio.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Análisis del principio de acceso a la justicia para la persona trabajadora según los supuestos previstos en el beneficio de justicia gratuita de los artículos 453, 454 y 455 de la Reforma Procesal Laboral.
No full textEl acceso a la justicia es un derecho para todos los individuos, que no necesariamente se cumple a través del reconocimiento de derechos ni de mecanismos legales o procesales de los sistemas jurídicos nacionales.
En este sentido, se torna importante la posibilidad de las personas de obtener un patrocinio letrado gratuito para la defensa y el reclamo de sus derechos. Su relevancia se ha justificado a través de diferentes fuentes, normativa internacional y nacional, que recalcan el derecho de la persona a alcanzar la justicia.
A nivel internacional, diferentes instrumentos jurídicos establecen el derecho que tiene la persona para ser tratada igual y tener acceso real a la justicia, como se analizará en este trabajo. A nivel laboral, la propia Organización Internacional del Trabajo ha recalcado el acceso a la justicia como un derecho humano fundamental (OIT, 2010, Jornadas Internacionales sobre el estudio de la reforma procesal en Costa Rica).
En este sentido, la Declaración Universal de Derechos Humanos establece en su artículo 10 que la persona tiene derecho a ser oída públicamente y con justicia. La Convención Americana sobre Derechos Humanos trata los temas de la tutela judicial efectiva, de las garantías judiciales y de igualdad (artículo 8). También hacen referencia a estos temas la Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre (artículos 2 y 18) y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (artículos 14 y 26).
Muy valiosa en cuanto a este tema es la explicación brindada por la Corte Interamericana de Derechos Humanos en su Opinión Consultiva OC-11/90, la cual determinó que una persona se encuentra discriminada si no puede hacer valer sus derechos debido a su situación económica.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
La violencia de género reconocida en la Ley 8204: “Ley sobre estupefacientes, sustancias psicotrópicas, drogas de uso no autorizado, actividades conexas, legitimación de capitales y financiamiento al terrorismo” y su aplicación durante los años 2014 - 2015 en el Primer Circuito Judicial de San José
No full textLa investigación que nos ocupa tiene como propósito analizar si quienes operan el Derecho han podido hacer visible un análisis de género en el tratamiento de las causas penales de mujeres imputadas por introducción de drogas a centros penales, esto a partir de que se incluyó el artículo 77 bis en la Ley 8204, Ley sobre estupefacientes, sustancias psicotrópicas, drogas de uso no autorizado, legitimación de capitales y actividades conexas.
El reconocimiento de la violencia de género en la legislación nacional se constituye como un avance significativo en la materia de protección de los derechos humanos de las mujeres, sin embargo, en el desarrollo cotidiano de los procesos judiciales podrían diluirse los esfuerzos legislativos; ante esto, es importante detallar las diligencias judiciales que se realizan a efecto de demostrar no solo las razones que llevan a la mujer que comete el ilícito a ejecutar su plan delictivo, sino contemplando las consecuencias sociales que puede generar su privación de libertad, en tanto una mujer que descuenta pena de prisión producto de un delito cometido, abandona su hogar, quedando los niños y niñas menores de edad que viven a su cargo, así como adultos mayores, en estado de vulnerabilidad.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
E-Actividades: una experiencia práctica en las asignaturas virtuales de la Cátedra de Ciencias Penales
No full textEl presente trabajo consiste en la presentación de los resultados de una investigación sobre una experiencia práctica realizada con la cátedra de Ciencias Penales de la UNED de Costa Rica, en la cual se implementó un banco de e-actividades en colaboración con el Programa de Aprendizaje en Línea (PAL) de la misma institución. Se investigó, por medio de un estudio cuantitativo, la pertinencia de este tipo de insumos de apoyo para el diseño de las asignaturas virtuales de la cátedra, se estudió la perspectiva del profesorado y estudiantes, para los primeros, sobre el recurso de apoyo implementado en el diseño y para los segundos, sobre la valoración que confieren a las actividades virtuales desde diferentes componentes. Se logró delimitar el tipo de herramienta más utilizada en la virtualidad por el profesorado y la preferencia de los estudiantes por las actividades planteadas. Por otro lado, se obtuvieron recomendaciones para mejorar el banco implementado, por parte del profesorado y cómo este tipo de recursos pueden aportar en la mejora continua de las asignaturas virtuales de la cátedra
Incidencia del involucramiento de los padres de familia en el desempeño escolar de estudiantes con discapacidad intelectual de la Escuela Rogelio Fernández Güell
No full textLos padres de familia desempeñan un papel fundamental en el desarrollo de todas las etapas de sus hijos y en los diferentes ambientes en que se desenvuelven.
Por lo tanto, el principal interés de esta investigación consistió en analizar ¿cómo incide el involucramiento de los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes que presentan Discapacidad Intelectual?, y así, determinar los tipos de apoyo que les pueden proporcionar los padres.
La investigación demuestra ser un estudio fenomenológico, basado en el enfoque cualitativo. Los actores involucrados los conforman seis padres de familia del estudiantado considerado, seis estudiantes con discapacidad intelectual y seis docentes de I y II ciclo.
Para tal fin se recurrió a la observación, la entrevista, y grupos focales. Los datos observados fueron registrados y al finalizar el trabajo de campo se efectuó la trascripción de los datos, clasificación de la categoría de trabajo y finalmente la jerarquización y análisis de los datos.
Los resultados reflejaron que los padres brindan importancia a la educación a partir de sus expectativas, sin embargo, carecen de condiciones necesarias para facilitar el proceso; el tiempo, y responsabilidades son limitados, lo cual como lo menciona Sánchez y Torres (2002) es un obstáculo para el éxito en el aprendizaje de sus hijos e hijas.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
EL APRENDIZAJE INTEGRAL COMO COMPLEMENTO DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA EN EL CONTEXTO DEL AULA REGULAR
No full textLa presente investigación presenta una propuesta de educación integral para el trabajo con niñez, específicamente en edad escolar. Esta se desarrolló durante el II semestre del 2014 con un grupo de estudiantes de sexto grado, de la Escuela República Francesa de Taras, Cartago, circuito 05.
Para que una propuesta educativa sea integral, es necesario que considere al ser humano desde sus características biopsicosociales. Por tanto, además del trabajo con la población estudiantil en el aula, se realizó un abordaje con sus familias y se planificaron actividades de aprendizaje colaborativo acorde con las capacidades cognitivas y emocionales del grupo de estudiantes.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Percepción y estrategias pedagógicas de aprendizaje cooperativo que desarrollan el personal docente de las Estancias Infantiles del ISSSTEP, No. 2 de la ciudad de Puebla- México en los procesos educativos de los niveles de preescolar
No full textEl presente trabajo es el resultado de un proceso investigativo de alrededor de dos años que inicio por un interés particular en conocer la percepción y estrategias pedagógicas de aprendizaje cooperativo que desarrollan el personal docente de las Estancias Infantiles del ISSSTEP, No. 2 de la ciudad de Puebla- México en los procesos educativos de los niveles de preescolar. Esta temática se desarrollo a lo largo de los diferentes cursos de la Maestría en Psicopedagogía de la UNED.
El propósito de este estudio fue explorar de forma íntima y profunda qué piensan, conocen y cuáles estrategias de aprendizaje están utilizando los docentes de preescolar (maestras y puericulturistas) en la Estancia Infantil No.2 del ISSTEP de la ciudad de Puebla, para desde su realidad y cotidianeidad acercarse a su práctica docente.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric