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Programación didáctica en montaje y mantenimiento de equipos con gamificación
Get PDF76 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutor: D. David Rubio Jiménez. El objetivo de la ludificación o gamificación en la enseñanza se enfoca en aumentar
la motivación y la implicación del alumnado, tratando de alcanzar el éxito en el proceso
de enseñanza-aprendizaje a través de técnicas alternativas y más lúdicas o divertidas
que las técnicas de enseñanza convencionales.
De este modo, podemos relacionar la gamificación con el tercer principio del diseño universal para el aprendizaje (DUA),
centrado en proporcionar múltiples formas de implicación en la motivación, el
compromiso y la implicación de los alumnos para aprender a través de la componente
emocional. El propósito de este trabajo es presentar una programación didáctica completa que
refleje los conocimientos adquiridos durante el máster, demostrando así el correcto uso
de las competencias desarrolladas a lo largo del programa. En la programación didáctica, se detallarán los objetivos educativos, los contenidos curriculares, las metodologías de enseñanza, las estrategias de evaluación y otros elementos relevantes para el diseño de la enseñanza y el aprendizaje en el módulo de Montaje y Mantenimiento de Equipos
Reacciones de hipersensibilidad a sales de platino en pacientes oncológicos del Hospital Reina Sofía de Córdoba
Get PDF18 páginas.Trabajo Fin de Máster en Alergia a Fármacos (2022-23). Tutora: Dra. Dª. Cristobalina Mayorga. Debido al progresivo aumento de pacientes oncológicos de forma directa también lo ha hecho la incidencia de éstos con hipersensibilidad a agentes antineoplásicos. Estas reacciones representan un problema muy importante para los pacientes que no pueden prescindir de fármacos esenciales para su supervivencia. La desensibilización a medicamentos ha permitido la administración de fármacos de primera línea en pacientes con reacciones de hipersensibilidad a quimioterápicos de manera segura y altamente efectiva. Aunque no está exenta de riesgos, las reacciones observadas durante la desensibilización suelen ser leves, considerándose infrecuentes las reacciones moderadas o graves. Lo que hace que el balance riesgo beneficio se decante a favor de su realización. Existen diferentes protocolos que han demostrado su eficacia, en este trabajo describimos nuestra experiencia con el uso de un protocolo de 12 pasos en tres bolsas de soluciones diluidas 10 veces (1:100, 1:10 y 1:1).: Due to the progressive increase in oncological patients, there has been a
corresponding rise in the incidence of hypersensitivity to antineoplastic agents. These reactions
represent an important burden for the patients who cannot survivsurvive without these essential
drugsdrugs. Drug desensitization has enabled the administration of first first-line medications in patients
with hypersensitivity reactions to chemotherapy. Desensitization is a safe and highly effective
procedure. While not without risks, the reactio ns observed during desensitization are typically
mild, with moderate to severe reactions being rare. This makes the risk risk-benefit balance lean in
favour of its performance . There are different protocols that have proven effective effective, in this
study, we describe our experience using a 12 12-step protocol in three bags of solutions diluted
tenfold (1:100, 1:10, and 1:1)
Propuesta de un plan de compensación para la retención del talento millennial en la empresa
Get PDF42 páginas.Trabajo Fin de Máster en Dirección y Gestión de Personas (Curso 2022-23). Tutora: Dra. Dª. María Jesús Moreno Domínguez. El trabajo se enfoca en la creación de un plan de compensación adaptado a los millennials,
con el objetivo de retener y atraer talento, así como fomentar la motivación y el compromiso
de esta generación en el lugar de trabajo. Se exploran las características y valores únicos
de los millennials, como el equilibrio entre el trabajo y la vida personal, las oportunidades de
crecimiento y la necesidad de sentirse valorados en su trabajo. Se argumenta que un plan
de compensación adecuado es crucial para retener talento y atraer nuevos empleados, ya
que los millennials buscarán oportunidades en otras organizaciones si no se cumplen sus
expectativas. Además, se destaca la importancia de un plan de compensación atractivo
para motivar y comprometer a los empleados millennials. Se menciona la importancia de la
personalización y la flexibilidad en un plan de compensación para satisfacer las demandas
de esta generación. En resumen, el trabajo muestra que un plan de compensación
adaptado a los millennials es esencial para el éxito de las empresas en la atracción y
retención de talento.The work focuses on creating a compensation plan tailored to millennials, with the aim of
retaining and attracting talent, as well as promoting motivation and engagement among this
generation in the workplace. The unique characteristics and values of millennials are
explored, such as work-life balance, growth opportunities, and the need to feel valued in
their work. It is argued that an appropriate compensation plan is crucial for retaining talent
and attracting new employees, as millennials will seek opportunities in other organizations if
their expectations are not met. Additionally, the importance of an attractive compensation
plan is highlighted for motivating and engaging millennial employees. The significance of
customization and flexibility in a compensation plan to meet the demands of this generation
is mentioned. In summary, the work demonstrates that a compensation plan tailored to
millennials is essential for the success of companies in attracting and retaining talent
Análisis de la competencia digital del profesorado de formación profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad : un factor clave para la formación e inclusión digital del alumnado en su futuro profesional.
Get PDF83 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutor: Dr. D. José Manuel Corpas Nogales. La educación es clave para el desarrollo personal y social, y en la era digital, los
docentes de Formación Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, precisan
de un buen dominio de las TIC para integrarlas en su práctica docente de
enseñanza-aprendizaje, y así poder hacer frente a las demandas de una sociedad moderna y
digitalizada. Las TIC son fundamentales para el desarrollo de una educación inclusiva,
equitativa y de calidad, y necesarias en la preparación de los futuros profesionales que
estudian los ciclos de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Usando como modelo el
cuestionario SELFIE for TEACHERS, basado en el Marco Europeo para la Competencia
Digital de los Educadores, se ha realizado una encuesta online de 42 ítems para analizar el
nivel de competencia digital del profesorado de Formación Profesional de Servicios
Socioculturales y a la Comunidad, así como otras variables sociodemográficas que puedan
influir en el nivel de competencia digital. En la investigación se han recogido 30 casos, y los
resultados apuntan a un nivel de competencia digital B2 (Experto), por lo tanto, la hipótesis
principal no es aceptada. En cuanto a la comparación entre el nivel de competencia digital
autopercibido, y el nivel de competencia digital real, coinciden en un nivel B2. Por último, se
aprecian diferencias en el nivel de competencia digital en cuanto a género y edad. Las
mujeres tienen mayor nivel de competencia digital frente a los hombres, y en cuanto a la
edad, se determina que la edad sí influye en el nivel de competencia digital. Sobre los años de
desempeño docente, no influyen en el nivel de competencia digital.
En la presente investigación también se ha tenido en cuenta las limitaciones que pueden haber
influido en los resultados.Nota de Biblioteca: Documento disponible en abierto.Education is key to personal and social development, and in the digital era, teachers of
Vocational Training in Sociocultural and Community Services need a good command of ICT
in order to integrate them into their teaching-learning practice, and thus be able to meet the
demands of a modern and digitised society. ICT are essential for the development of an
inclusive, equitable and quality education, and necessary in the preparation of future
professionals studying Sociocultural and Community Services cycles. Using as a model the
SELFIE for TEACHERS questionnaire, based on the European Framework for Educators'
Digital Competence, an online survey of 42 items has been carried out to analyse the level of
digital competence of Vocational Training teachers of Sociocultural and Community
Services, as well as other socio-demographic variables that may influence the level of digital
competence. In the research 30 cases have been collected, and the results point to a digital
competence level of B2 (Expert), therefore, the main hypothesis is not accepted. As for the
comparison between the self-perceived level of digital competence and the actual level of
digital competence, they coincide at a B2 level. Finally, there are differences in the level of
digital competence in terms of gender and age. Women have a higher level of digital
competence than men, and as for age, it is found that age does influence the level of digital
competence. Years of teaching experience do not influence the level of digital competence.
This research has also taken into account the limitations that may have influenced the
results
Gestión estratégica de los RRHH en la era digital : nuevas tendencias
Get PDF49 páginas.Trabajo Fin de Máster en Dirección y Gestión de Personas (Curso 2022-23). Tutora: Dra. Dª. Yolanda María Pelayo Díaz. El presente trabajo pretende la comprensión, no solo desde el punto de vista conceptual, de la gestión estratégica de recursos humanos, como pieza fundamental dentro de este departamento por su implicación en aras de alcanzar la alineación con los objetivos empresariales, sino que se entrará, principalmente, en el conocimiento y análisis de este concepto, su origen y desarrollo y las nuevas tendencias a la luz del nuevo marco conceptual en el que actúa, un entorno social y económico afectado por la globalización y el uso de las herramientas digitales. A su vez se expondrán los diferentes enfoques que han ido surgiendo como respuestas socio culturales y se hablará de los principales procesos de gestión para que la gestión estratégica sea eficiente y coherente con la planificación empresarial. Se hablará asimismo de las nuevas formas de liderazgo marcadas por el papel de la psicología. Y, finalmente se analizarán las herramientas digitales como factor relevante en el proceso de gestión estratégica de recursos humanos en la actualidad.This final work seeks to understand, not only from the conceptual point of view, the strategic management of human resources, as a fundamental piece within this department due to its involvement in order to achieve alignment with business objectives. It will focus mainly on the knowledge and analysis of this concept, its origin and development and new trends in light of the new conceptual framework in which it operates, a social and economic environment affected by globalization and the use of digital tools. At the same time, the different approaches that have emerged as socio-cultural responses will be exposed and the main management processes will be discussed so that strategic management is efficient and consistent with business planning. Finally, the new forms of leadership marked by the role of psychology will be discussed. Finally, digital tools will be analyzed as a relevant factor in the process of strategic management of human resources today
Videojuegos didácticos para el aprendizaje de las ciencias experimentales : una revisión bibliométrica
Get PDF29 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Investigación de la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (2022/23). Tutor: Dr. D. Antonio Alejandro Lorca Marín. La producción científica reciente sobre videojuegos didácticos para escolares, y en particular del área de Ciencias Experimentales, muestra un interés marcado en el uso de herramientas educativas efectivas y motivadoras. Las investigaciones en este ámbito apuestan por el empleo y estandarización de este tipo de recursos con el fin de complementar, a través de la gamificación, el proceso docente-educativo tradicional. La innovación tecnológica debe acompañar dicho proceso como forma de profundizar con creatividad en los contenidos educativos que se imparten en el aula de Ciencias Experimentales. La presente investigación tiene como objetivo realizar una revisión bibliométrica de la producción científica compuesta por artículos comprendidos entre los años 2013 y 2023 de los motores de búsqueda científica WOS y Scopus. Con ella se llevarán a cabo análisis de tipo mixto: Análisis Bibliométrico (cuantitativo) y de Contenido (cualitativo) que contempla aspectos como el Paradigma, Objeto de investigación, Conceptos clave y análisis de Dificultades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades (DAFO) del empleo de videojuegos didácticos. Todos los contenidos y análisis por categorías fueron recogidos en un sistema de categorías que será de referencia para futuras investigaciones. Los resultados invitan a profundizar aún más en la temática y a realizar aportes a la comunidad científica que produce videojuegos didácticos para el aula de Ciencias Experimentales.Recent scientific production on didactic video games for schoolchildren, and in particular in the area of Experimental Sciences, shows a marked interest in the use of effective and motivating educational tools. Research in this field is committed to the use and standardization of this type of resources in order to complement, through gamification, the traditional teaching-educational process. Technological innovation should accompany this process as a way of creatively deepening the educational contents taught in the Experimental Sciences classroom. The present research aims to carry out a bibliometric review of the scientific production composed of articles comprised between 2013 and 2023 from the scientific search engines WOS and Scopus. With it, mixed type analyses will be carried out: Bibliometric (quantitative) and Content (qualitative) analysis that contemplates aspects such as the Paradigm, Object of research, Key concepts and analysis of Difficulties, Threats, Strengths and Opportunities (SWOT) of the use of didactic video games. All the contents and analysis by categories were collected in a system of categories that will be a reference for future research. The results invite us to go even deeper into the subject and to make contributions to the scientific community that produces didactic video games for the Experimental Sciences classroom
Cómo afecta el ejercicio físico intenso a la función renal. Una revisión sistemática
Get PDF29 páginas.Trabajo Fin de Máster Oficial Interuniversitario en Actividad Física y Salud (2022/23). Tutor: Juan Antonio Guerra de Hoyos. Desde tiempos antiguos, las civilizaciones han reconocido la importancia de la actividad física para mantener la salud y el bienestar, no obstante, con la evolución de la sociedad y los avatares de la moda, la percepción del ejercicio en el colectivo ha variado, y en la búsqueda de determinados estándares de medidas corporales, impulsados por las plataformas de redes sociales de alcanzar rápidamente resultados notorios y reconocimiento social a cualquier costo. En algunos casos los individuos terminan realizando ejercicios físicos intensos sin la preparación y guía adecuados, transformando algo que podría ser beneficioso en un problema de salud, aumentando el riesgo a una lesión renal aguda tras rabdomiólisis.Since ancient times, civilizations have recognized the importance of physical activity to maintain health and well-being, however, with the evolution of society and the vicissitudes of fashion, the perception of exercise in the collective has varied, and in the pursuit of certain standards of body measurements, driven by social media platforms to quickly achieve noticeable results and social recognition at any cost. In some cases, individuals end up exposing themselves to performing intense physical exercises without adequate preparation and guidance, transforming something that could be beneficial into a health problem, increasing the risk of acute kidney injury for rhabdomyolysis
Memoria de prácticas en Finnova : un análisis detallado de experiencias y desarrollo en el contexto del máster en Relaciones Internacionales (2022-2023) = Internship report at Finnova : a detailed analysis of experiences and development within the master's in International Relations context (2022-2023)
Get PDF35 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Relaciones Internacionales (2023/24). Tutora: Dra. Dª. María Dolores Oliver Alfonso. En el marco de este trabajo se presenta las memorias de prácticas llevadas a cabo en Finnova como parte integral de las prácticas curriculares del Máster en Relaciones Internacionales, cursado en la Universidad Internacional de Andalucía durante el periodo académico 2023-2024 por parte del autor.
La primera sección de este informe aborda una descripción detallada de Finnova. Se proporciona una visión panorámica de los objetivos fundamentales de la institución, así como de sus proyectos emblemáticos. Este enfoque contextual es necesario para introducir el escenario en el que se llevaron a cabo las actividades prácticas.
La segunda parte de este trabajo se adentra en una exposición más pormenorizada de las actividades realizadas en FINNOVA por el autor, estructurada a partir de cada proyecto en que hubo algún tipo de contribución y participación.
A continuación, el documento se adentra en una reflexión sobre la conexión intrínseca entre las actividades prácticas y los contenidos teóricos del Máster en Relaciones Internacionales. Se busca, mediante un análisis crítico y reflexivo, entender la sinergia entre la teoría académica impartida, en especial, algunas asignaturas, y su aplicación en situaciones concretas del día a día en Finnova, consolidando así la interrelación entre la formación teórica y la experiencia práctica.
Finalmente, el informe culmina con una evaluación que abarca las impresiones y percepciones personales del autor durante su periodo en FINNOVA. Este análisis considera no solo las expectativas iniciales, sino también el desarrollo académico y personal a lo largo de la experiencia. Se incluye también, una contemplación crítica que busca resaltar tanto los éxitos como los desafíos encontrados, proporcionando una evaluación integral en esta institución
Análisis comparado de los precios de los productos ecológicos y convencionales en España
Get PDF44 páginas.Trabajo Fin de Máster en Agricultura y Ganadería Ecológicas (2022/23). Tutores: Dr. D. Antonio Manuel Alonso Mielgo ; Dr. D. Manuel Delgado Cabeza. El mercado de alimentos ecológicos, tanto a nivel mundial como en España, ha experimentado cambios significativos en las últimas décadas, con tasas de crecimiento importantes en el periodo prepandemia. Ha logrado conquistar a los consumidores y ha demostrado una notable capacidad de resiliencia. En este contexto, consideramos fundamental analizar el precio como una variable determinante del mercado de alimentos ecológicos. Para establecer un punto de referencia, resulta crucial comparar los precios con sus contrapartes convencionales.
El presente estudio, se enfoca en esta comparativa de ambos mercados, buscando analizar el comportamiento de esta variable y su impacto en el consumo, tanto a nivel de canales de comercialización, como a nivel geográfico y en los hogares españoles. Para lograrlo, empleamos métodos estadísticos que nos permitieran, procesar y comprender los resultados, así como su evolución a lo largo del tiempo y medir su impacto. A pesar de la escasa disponibilidad de estudios sobre los precios de alimentos ecológicos en España, no invalida la necesidad de profundizar en el análisis de esta variable. Por el contrario, hace que esta investigación sea aún más necesaria, especialmente después de concluir que el comportamiento de los precios de los alimentos ecológicos difiere de los precios del mercado convencional y presentan patrones de comportamiento geográficos distintos
El consumo de productos ecológicos en València : diferencias y similitudes entre personas consumidoras en grandes superficies y Sistemas Alimentarios Locales de base Agroecológica (SALbA)
Get PDF63 páginas.Trabajo Fin de Máster Oficial en Agroecología: un enfoque para el desarrollo rural sostenible (2022/23). Tutores: Dra. Dª. Gloria Isabel Guzmán Casado ; Dr. D. Ruben Morilla Romero de la Osa. El presente Trabajo Fin de Máster ha tenido lugar en la ciudad de
València y su área metropolitana. El objetivo principal del mismo fue caracterizar
y comparar el perfil de las personas consumidoras de alimentos ecológicos
certificados en ambos tipos de establecimientos y de las dietas según el canal
de venta utilizado. Para obtener la información deseada, se realizaron 80
encuestas repartidas entre grandes superficies y SALbA para posteriormente
procesar la información. Como resultados relevantes en cuanto al perfil,
obtuvimos que las personas consumidoras en SALbA tienen una media de edad
6,62 años mayor que en grandes superficies, así como que tienen unos ingresos
mayores que en grandes superficies. Respecto a la dieta, se ha podido observar
un mayor porcentaje de alimentos ecológicos en la cesta de la compra de las
personas consumidoras a través de los SALbA, así como una mayor frecuencia
de consumo de alimentos de origen vegetal, y una menor de lácteos, lo que nos
sugiere que este modelo de sistema agroalimentario puede contribuir a una dieta
más saludable y sostenible. El tamaño de la muestra ha actuado como factor
limitante y ha dificultado la inferencia estadística, por ello, resultaría necesario
para poder probar algunos de los resultados obtenidos seguir trabajando en este
estudio ampliando su dimensión.The following Thesis Master has taken place in the city of València and
its metropolitan area. Its main objective was to characterize and compare the
profile of people consuming certified organic food in Agroecological-based Local
Food System (ALAS) and in large surfaces, as well as the diets according to the
sales channel used. In order to obtain the desired information, 80 surveys were
carried out distributed among large stores and ALAS to later process the
information. As relevant results in terms of profile, we obtained that consumers
in ALAS are 6.62 older than consumers in large stores, as well as having a higher
income. Regarding diet, it has been possible to observe a higher percentage of
organic foods in the shopping basket of consumers through the ALAS, as well as
a higher frequency of consumption of foods of vegetable origin, and a lower
frequency of dairy, which suggests that this model of agri-food system can
contribute to a healthier and more sustainable diet. The size of the sample has
acted as a limiting factor and has made statistical inference difficult; therefore, in
order to prove some of the results obtained, it would be necessary to continue
working on this study, expanding its dimension