5472 research outputs found
Sort by
Asuntos ambientales y derechos humanos : una mirada crítica al discurso sobre el cual se plantea el acuerdo de Escazú
Get PDF84 páginas.Máster Oficial Interuniversitario en Derechos Humanos, Interculturalidad y Desarrollo (2022/23).Tutor: D. Mikel Berraondo. El presente trabajo de investigación supone un análisis teórico del discurso
sobre el cual se plantea el Acuerdo de Escazú, un tratado internacional regional de
América Latina y el Caribe que versa sobre asuntos ambientales y derechos humanos,
que surge en un contexto marcado por crisis ambientales, climáticas, y sociales, y
establece dentro de sus postulados promesas que han sido una constante tanto en
instrumentos internacionales como nacionales durante los últimos años. En tal
sentido, reconociendo que las teorías críticas del derecho invitan a cuestionar los
discursos dominantes y, especialmente, las normas jurídicas que se dictan bajo esa
doctrina, en este trabajo se examina la narrativa del Acuerdo a partir de las razones
por las cuales se afirma que los pilares del Tratado son tendencia en la legislación
ambiental; de la crítica que suscita la ausencia del principio pro- natura como mandato
del accionar ambiental; del cuestionamiento que se hace sobre la relación que
propone el tratado entre el ser humano con el medio ambiente en la que se sugiere
que el único beneficiario de la norma es el primero; y por último, de la réplica que se
hace sobre categorías del Acuerdo que, a su vez, son protagonistas de teorías
hegemónicas del derecho como lo son el desarrollo sostenible y la igualdad.
Finalmente, se presentan dos propuestas que nacen del pensamiento crítico que, se
considera, pueden ayudar a fortalecer la implementación del Acuerdo de Escazú, esto
es: la transversalización del enfoque de género en la aplicación de los pilares del
Acuerdo, y el fomento de prácticas de empoderamiento de las comunidades.This research paper supposes a theoretical analysis of the Escazú
Agreement, a regional treaty between Latin America and the Caribbean that talks
about environmental issues and human rights. This treaty was developed in a context
marked by environmental, climate, and social crisis, which establishes promises that
have been previously discussed in other National and International laws and treaties
during the most recent years. In this sense, recognizing the critical theories of the law
questions the dominant discourses, especially the legal norms that are dictated under
this doctrine, in this paper the narrative of the agreement is examined based on the
reasons which state that the pillars of the Agreement are a trend in environmental
legislation, the absence of the principle In Dubio Pro Natura, as a mandate, in the
narrative of this agreement is analyzed. The questioning of the relationship that the
treaty proposes between humans and the environment in which it is suggested that the
only beneficiary of the legal norms is the humans. Lastly, the interrogation that is made
about the categories of the agreements, that at the same time are the protagonists of
hegemonic theories of the law such as sustainable development and equality.
Finally, two proposals are born from critical thinking. It is considered that these can
help to strengthen the implementation of the Escazú Agreement; these are: gender
mainstreaming with the implementation of the pillars of the Agreement, and the
promotion of community empowering practices
Unidad de Trabajo 7 : “Lanzamiento de Productos y Servicios y Técnicas de Comercialización” = Unit of Work 7 : "Launching Products and Services and Marketing Techniques"
Get PDF79 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutora: Dª. Ninoska Morilla Fuentes. El lanzamiento de productos y servicios es el proceso de introducir un nuevo
producto o servicio al mercado, el cual le permite a la empresa obtener un éxito
en el mercado y es primordial para el futuro de las mismas. Sin embargo, este
proceso también es considerado por ser uno de los de mayor complejidad y de
los que más tiempo requiere para su aplicación, puesto que exige la realización
de grandes investigaciones y una toma de una serie de decisiones que pueden
ser claves para dicho éxito puesto que pueden repercutir tanto en el producto o
servicio como en la organización en sí.
El objetivo que se persigue con la realización de este documento es elaborar una
Unidad de Trabajo, mediante una metodología de aprendizaje basada en
proyectos, la cual con su aplicación pretende fomentar las capacidades y
conocimientos del alumnado a través de la realización de un proyecto.
La Unidad de Trabajo elaborada se denomina Unidad de Trabajo 7
“Lanzamientos de productos y servicios y técnicas de comercialización” y es
perteneciente al módulo lanzamiento de productos y servicios del Ciclo
Formativo de Grado Superior en Marketing y Publicidad del IES Las Salinas
ubicado en la localidad de San Fernando, Cádiz.The launch of products and services is the process of introducing a new product
or service to the market, which enables the company to achieve market success
and is critical to the company's future. However, this process is also considered
to be one of the most complex and time-consuming to implement, as it requires
extensive research and a series of decisions that can be key to the success of
the product or service and can have an impact on both the product or service and
the organisation itself.
The aim of this document is to develop a Unit of Work, using a project-based
learning methodology, which aims to promote the skills and knowledge of
students through the implementation of a project.
The Unit of Work developed is called Unit of Work 7 "Product and service
launches and marketing techniques" and belongs to the product and service
launching module of the Higher Level Training Cycle in Marketing and Advertising
of the IES Las Salinas located in the town of San Fernando, Cádiz
La gamificación en el área de ciencias sociales : una revisión bibliográfica
Get PDF48 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (2023/24). Tutora: Dra. Dª. Myriam José Martín Cáceres. Actualmente las TIC, es decir, las Tecnologías de la Información y la Comunicación
se encuentran muy presentes en nuestros día a día, por ello la educación no se queda
atrás en su introducción en el aula. Aun así es necesario hacer un estudio sobre las
investigaciones educativas publicadas con temática referente a la innovación educativa,
centrándonos en la metodología de la gamificación como práctica docente para la
enseñanza de las Ciencias Sociales dentro del aula.
El presente trabajo, consiste en la realización de una revisión
bibliográfica centrada en el uso de la gamificación como método de enseñanza-aprendizaje
en el área de Ciencias Sociales. La revisión se ha centrado en la búsqueda
bibliográfica de artículos académicos realizados entre el periodo de 2002 y 2022. El
objetivo de este TFM es analizar las diferentes publicaciones de investigaciones
relacionadas con la gamificación educativa en Ciencias Sociales. La revisión de
documentación de las publicaciones se realiza en las siguientes bases de datos: Google
Académico y Dialnet. Los términos clave para realizar las búsquedas son:
gamificación, ciencias sociales. Los criterios para su selección fueron: artículos de
revista; escritos en español; y que traten sobre la gamificación en el área de Ciencias
Sociales. En definitiva, en la revisión se observa un notable aumento de investigaciones
relacionadas con esta temática. Este aspecto es debido a los beneficios que aporta la
gamificación para la adquisición de conocimientos del área de Ciencias Sociales por
parte del alumnado.Today, ICT, that is, Information and Communication Technologies, are very present in
our day-to-day lives, so education is not lagging in its introduction into the classroom.
Nevertheless, it is necessary to conduct a study on the educational research published
with themes related to educational innovation, focusing on the methodology of
gamification as a teaching practice for the teaching of Social Sciences within the
classroom.
This Final Master Thesis (TFM) is the realization of a literature review focused on the
use of gamification as a teaching-learning method in Social Sciences. The review
focused on the bibliographic search of academic articles written between 2002 and
2022. The aim of this TFM is to analyse the different research publications related to
educational gamification in the Social Sciences. The documentation review of
publications is conducted in the following databases: Google Academic and Dialnet.
Key search terms are gamification, and social science. The criteria for their selection
were: journal articles and doctoral theses; written in Spanish; and dealing with
gamification around Social Sciences. In short, the review shows a noticeable increase
in research related to this topic. This aspect is due to the benefits that gamification
brings for the acquisition of knowledge around Social Science by students
Unidad Didáctica para el Módulo Profesional del CFGS en Administración y Finanzas con proyecto de innovación docente : "Integración de la realidad virtual en la simulación empresarial"
Get PDF54 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutor: D. David Barba Vicente. El presente Trabajo de Fin de Máster pretende diseñar una Unidad Didáctica enfocada a la
enseñanza del Módulo Profesional de Simulación Empresarial del Ciclo Formativo de Grado
Superior en Administración y Finanzas.
Esta unidad tiene como objetivo proporcionar una propuesta pedagógica que fomente el
aprendizaje significativo del alumnado. En la actualidad, la educación pretende crear entornos
diversos y motivacionales para los/as estudiantes, que les permita desarrollar habilidades y
competencias claves para el futuro. Por lo tanto, es importante que el diseño de la unidad
didáctica sea efectivo, para que ésta se convierta en una herramienta clave para el
profesorado y poder así lograr estos objetivos y mejorar la calidad educativa.
En esta unidad se llevará a cabo un análisis de los elementos fundamentales teniendo en
cuenta aspectos curriculares, pedagógicos y metodológicos. Se propondrán diferentes
enfoques, que ayuden al progreso de aprendizaje del estudiantado y haga efectivo su
desempeño.
Por otro lado, se pretende con esta unidad darles a los y las estudiantes una experiencia
educativa enriquecedora, que les motive de tal manera que no sólo adquieran conocimientos
conceptuales, sino que también desarrollen actitudes positivas para el aprendizaje.
En resumen, el objetivo principal de la Unidad Didáctica es presentar una idea innovadora,
que ayude a mejorar las prácticas pedagógicas actuales y que sea efectiva en el proceso de
enseñanza-aprendizaje del alumnado
An insight into European security and defense : two scenarios for the direction of European defence strategies in the early twenty-first century
Get PDF69 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Relaciones Internacionales. Tutor: Dr. D. Ciro Milione. In the first decades of the twenty-first century, after enjoying a prolonged period of peace and
stability, Europe finds itself confronted with a multitude of security and defence challenges.
The geopolitical landscape has swiftly shifted, shattering long-held assumptions from the post-
Cold War era due to the actions and strategies employed by states such as Russia and China.
Throughout this period, Europe has relied on the steadfast support of the NATO alliance.
However, the current discussion concerns what the potential consequences would be should
this alliance's ability to fulfil its purpose be found wanting. How would Europe respond and
step up to meet the challenge? Conversely, what if the alliance experienced a resurgence? This
paper explores two scenarios: one in which NATO plays a reduced role in European security
and defence, prompting the continent to adopt a self-reliant, autonomous stance towards
safeguarding itself, and another in which NATO is reinvigorated and strengthened to confront
future threats head-on.
Both scenarios are meticulously examined through the implementation of a SWOT analysis.
This strategic analytical framework is employed to provide a perspective on the inherent
strengths, weaknesses, potential opportunities, and imminent threats associated with each
scenario. Through this detailed evaluation, an extensive understanding is offered of the
multifaceted dynamics at play within both scenarios.En las primeras décadas del siglo XXI, Europa, que había disfrutado de un prolongado periodo
de paz, se enfrenta a multitud de retos en materia de seguridad y defensa. El terreno geopolítico
se ha transformado rápidamente, echando por tierra los supuestos de la era posterior a la Guerra
Fría debido a las acciones y estrategias empleadas por estados como Rusia y China.
Durante todo este periodo, Europa ha contado con el firme apoyo de la alianza de la OTAN.
Sin embargo, el debate actual se centra en cuáles serían las posibles consecuencias si se descubriera que la capacidad de esta alianza para cumplir su propósito es insuficiente. ¿Cómo
respondería Europa a este reto? Y a la inversa, ¿qué ocurriría si la alianza experimentase un
resurgimiento? Este documento explora dos escenarios: uno en el que la OTAN desempeña un
papel reducido en la seguridad y defensa europeas, lo que lleva al continente a adoptar una
postura autosuficiente y autónoma para salvaguardarse a sí mismo, y otro en el que la OTAN
se revitaliza y refuerza para enfrentarse de frente a las amenazas futuras.
Ambos escenarios se examinan meticulosamente mediante la aplicación de un exhaustivo
análisis DAFO. Este marco analítico estratégico se emplea para proporcionar una perspectiva
exhaustiva y detallada sobre las fortalezas, debilidades, oportunidades potenciales y amenazas
inminentes inherentes a cada escenario. A través de esta evaluación detallada, se ofrece una
comprensión global de la dinámica multifacética en juego dentro de ambos escenarios
Elaboración de una Unidad Didáctica del Módulo de Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería del CFGM de Gestión Administrativa
Get PDF59 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutora: Dra. Dª. Esmeralda Crespo Almendros. Este módulo se enfoca en el cálculo de las rentabilidades y costes de los productos financieros más utilizados en el día a día de los ciudadanos en nuestro país. Se realiza este trabajo para analizar si la Unidad Didáctica que se va a presentar y, posteriormente, defender ante un tribunal es la adecuada para el correcto desarrollo de los conocimientos de los alumnos, así como si favorece al máximo el proceso de enseñanza-aprendizaje, cumpliendo con las expectativas que esta unidad pretende conseguir, al igual que cumpla con lo esperado por el alumnado, adaptándose, en la medida de lo posible, a todos los perfiles del alumnado dentro de una misma clase
Caracterización de campesino desde la serie Campesinos de tierra y agua del Centro Nacional de Memoria Histórica = Characterization of peasants from the series Campesinos de tierra y agua from Centro Nacional de Memoria Histórica
Get PDF52 páginas.Trabajo de Máster Oficial en Análisis Histórico del Mundo Actual (2022/23). Tutor: Dr. D. Manuel González de Molina Navarro. El estudio del concepto de campesino en Colombia resulta necesario cuando
este es abordado desde una concepción académica.
Partiendo de esa necesidad latente, surge la posibilidad de hacer contraste
entre la forma en que caracteriza instituciones públicas importantes para el
establecimiento de memoria histórica en el país, como lo es el Centro Nacional de
Memoria Histórica, con la percepción que poseen los campesinos, ¿se identifican
ellos mismos con el concepto que establecen desde el centro de memoria?
El análisis pretende revisar la caracterización que se hace desde la serie de
publicaciones denominada como Campesinos de Tierra y Agua, un conjunto de
reportes que se convierte en elemento de preservación de la memoria del campesino y
sus dinámicas con el territorio.
Partiendo de esa premisa, se abre camino para poder ampliar el estudio del
papel que juegan los campesinos en la gestión de la memoria histórica, tanto en la
preservación de su propia historia, como en la transmisión de la memoria histórica a
las generaciones futuras.
Lo anterior se podría dar una vez se haya establecido el contraste y luego la
identificación.The study of the concept of peasants in Colombia is necessary when
approached from an academic perspective.
From this latent need, the possibility arises to contrast the way important
public institutions for the establishment of historical memory in the country, such as
the National Center for Historical Memory, characterize it with the perception that
peasants possess. Do they identify themselves with the concept established by the
memory center?
The analysis aims to review the characterization made from the series of
publications called Campesinos de Tierra y Agua, a set of reports that becomes an element of preservation of the memory of the peasant and their dynamics with the
territory.
Based on this premise, the way is opened to expand the study of the role played
by peasants in the management of historical memory, both in the preservation of
their own history and in the transmission of historical memory to future generations.
The latter could be achieved once the contrast and then the identification have
been established
Unidad didáctica : técnicas de movilización, transporte y desplazamientos desde una perspectiva innovadora
Get PDF55 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutor: D. Alberto Reyes Pozo. Unidad Didáctica, que se encuadra dentro del Módulo Profesional de Atención Sanitaria, perteneciente al Ciclo Formativo de grado medio de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia, la finalidad es conseguir que el aprendizaje del alumnado resulte lo más significativo posible, apartando la monotonía y el desinterés
Alfabetización mediática : herramientas para identificar bulos y desinformación
Get PDF71 páginas.Trabajo de Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2022/23). Director: Dr. D. Walter Federico Gadea. El presente trabajo ofrece herramientas tecnológicas e información para identificar bulos y desinformación, también, analiza y evalúa el trabajo realizado durante las prácticas en Maldita.es, así como conocer sus proyectos sobre alfabetización mediática
La guerra norteamericana contra las drogas como instrumento de política exterior : el caso de Colombia
No full text67 páginas.Trabajo Fin de Máster en Estudios Contemporáneos sobre Geopolítica, Conflictos Armados y Cooperación Internacional (2022/23). Tutor: Dr. D. Javier Bernabé Fraguas. El Trabajo de Fin de Máster tiene como objeto analizar la política exterior norteamericana en
materia de lucha contra el narcotráfico en Colombia. El estudio que se presenta cuestiona las
razones oficiales dadas para esta intervención por invitación, cuyo ejemplo más claro es el
conocido Plan Colombia, y, en su lugar, se retrotrae a las relaciones históricas entre el
imperialismo y capitalismo intentado demostrar cómo los Estados han recurrido al
narcotráfico para financiar sus proyectos imperiales o coloniales. El trabajo analiza cómo ha
repercutido en Colombia la imbricación del narcotráfico y paramilitarismo, los efectos que ha
ocasionado, tanto en materia de derechos humanos, como en el despojo y desplazamiento de
la población. Por último, se analiza el aparente fracaso de este modelo y cómo los desafíos
geopolíticos que enfrenta EE.UU. en Latinoamérica hacen que otras amenazas se presenten
como alternativas a la lucha contra la producción y distribución de cocaína para no perder el
control de su tradicional esfera de influencia. Entre estas nuevas amenazas aparecen las
cuestiones medioambientales y otras drogas como el fentanilo