5472 research outputs found
Sort by
Diseño de la Unidad Didáctica denominada : "Analgésicos y antiinflamatorios"
Get PDF65 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutor: D.Manuel Ángel Ferrer Valverde. Trabajo cuya Unidad Didáctica versa sobre un
grupo de fármacos determinados que son los Analgésicos y Antiinflamatorios. El hecho de su
elección es por la importancia que tiene el formar bien a los futuros Técnicos en Farmacia y
Parafarmacia para que cuando dispensen dichos productos farmaceúticos sepan aconsejar sobre
su uso y su administración, de ahí lo importancia de esta UD en el módulo. El propósito de este trabajo es presentar una programación didáctica completa que
refleje los conocimientos adquiridos durante el máster, demostrando así el correcto uso
de las competencias desarrolladas a lo largo del programa. En la programación didáctica, se detallarán los objetivos educativos, los contenidos curriculares, las metodologías de enseñanza, las estrategias de evaluación y otros elementos relevantes para el diseño de la enseñanza y el aprendizaje en el módulo de Dispensación de Productos Farmacéuticos
Estudio de la recuperación de hierro en lodos de clarificación de agua
Get PDF52 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Tecnología Ambiental (2023/24). Tutoras: Dra. Dª. Silvia Pérez Moreno ; Inmaculada Ramos Lerate. En el marco de la economía circular, la valorización de residuos desempeña un papel esencial al transformar desechos en recursos valiosos, mejorando tanto la eficiencia económica de las empresas como proporcionando beneficios ambientales a través de la reutilización y el reciclaje.
En este sentido, CEPSA, como industria centrada en el refino de petróleo, toma conciencia de la necesidad de plantear estrategias de valorización de sus materiales. Esta empresa genera 700 t/ año de un residuo denominado “lodo de filtración de agua bruta” (LAB) que se forma durante el tratamiento primario al que es sometida el agua bruta para obtener un agua clarificada que tiene diferentes usos dentro del proceso del refino. Estos lodos están clasificados como residuo no peligroso según la normativa LER 190902 de lodos de la clarificación del agua y actualmente son enviados a vertedero como método de deposición. El primer tratamiento que se aplica al agua bruta es la adición de agentes coagulantes y floculantes para la precipitación de partículas en suspensión. Uno de los agentes más empleados es el cloruro férrico. De estudios de caracterización previos se conoce que este lodo está compuesto principalmente por Fe (30-40%), Si (6%) y Al (3%) y otros elementos trazas con concentraciones similares a las de los suelos no perturbados.
En el marco de esta investigación, se plantea la hipótesis central de recuperar el hierro presente en el "lodo de agua bruta" a través de dos enfoques distintos. El primero implica la lixiviación con ácido clorhídrico con el objetivo de obtener cloruro férrico, destinado a su reutilización como coagulante en la planta de tratamiento de agua bruta. Por otro lado, se considera la opción alternativa de recuperar el hierro mediante lixiviación con ácido sulfúrico, con la finalidad de obtener sulfato ferroso para su potencial uso como fertilizante en la agricultura.
Primero se actualizó la caracterización del lodo, la cual reveló una concentración de hierro del 37 ± 2%, en una menor concentración posee silicio 3.9 ± 0.2 %, aluminio 2.0 ± 0.1% y otros elementos trazas como As, Ba, Cr, Cu y Zn. La fase mineral predominante fue amorfa, siendo la ferrihidrita el componente principal, constituyendo alrededor del 92% del hierro. Además, se identificó que el único estado de oxidación del hierro presente en la muestra era el Fe (III).
El estudio de la recuperación del hierro mediante las lixiviaciones se llevó a cabo mediante un conjunto de experimentos para investigar la influencia de los parámetros, como la relación sólido/líquido, concentración de ácido y tiempo de digestión. en los rendimientos de digestión y recuperación del hierro.
La medición de la concentración de hierro en el lixiviado se realizó mediante espectrofotometría, técnica que se puso a punto en este trabajo, obteniéndose rectas de calibración con R2 >0.9998. Se validó el método espectrofotométrico comparándolo con las mediciones obtenidas mediante ICP-OES, mostrando resultados similares sin diferencias estadísticamente significativas.
En la lixiviación con ácido clorhídrico, se obtuvo un rendimiento promedio de 71.3 +- 0.5 %. Los contenidos de hierro extraído en el líquido oscilaron entre 77 y 102%, siendo 3 M la concentración óptima de ácido para la extracción de hierro.
Por otro lado, la lixiviación con ácido sulfúrico presentó rendimientos más variables, entre 50% y 80% (70.1 = +- 1.5 %). Los contenidos de hierro extraídos en las digestiones con ácido sulfúrico oscilaron entre el 86% y el 119% (103.9 +- 2.1 %), con un error estimado de un 10%. La concentración óptima de ácido para la extracción se determinó en 0.5 M cuando se añade 0.5 g de hierro. La ausencia de hierro metálico resultó en bajos rendimientos, resaltando la importancia de su presencia para reducir el Fe (III) de la muestra.
Estos resultados respaldan la posibilidad de valorizar el hierro recuperado, como cloruro férrico en tratamientos de aguas y sulfato de hierro (II) para su uso en fertilizantes, aunque se deberán hacer estudios detallados de los procesos para obtener los productos finales.In the context of the circular economy, the valorization of waste plays an essential role in transforming waste into valuable resources, improving both the economic efficiency of companies and providing environmental benefits through reuse and recycling.
In this regard, CEPSA, as a petroleum refining industry, recognizes the need to develop valorization strategies for its materials. The company generates 700 tons per year of a waste product called "raw water filtration sludge" (LAB), formed during the primary treatment of raw water to obtain clarified water with various uses in the refining process. These sludges are classified as non-hazardous waste according to the LER 190902 regulation for water clarification sludges and are currently disposed of in landfills as a disposal method. The primary treatment applied to raw water involves the addition of coagulants and flocculants for the precipitation of suspended particles, with ferric chloride being one of the most commonly used agents. Previous characterization studies have shown that this sludge is mainly composed of Fe (30-40%), Si (6%), and Al (3%), with the remaining elements at concentrations similar to those found in undisturbed soils.
Within the framework of this research, the central hypothesis is to recover the iron present in the "raw water sludge" through two different approaches. The first involves leaching with hydrochloric acid to obtain ferric chloride, intended for reuse as a coagulant in the raw water treatment plant. On the other hand, the alternative option is to recover iron through leaching with sulfuric acid, aiming to obtain ferrous sulfate for potential use as fertilizer in agriculture.
The sludge characterization was updated, revealing an iron concentration of 37 ± 2%. In lower concentrations, it contains silicon (3.9 ± 0.2%), aluminum (2.0 ± 0.1%), and trace elements such as As, Ba, Cr, Cu, and Zn. The predominant mineral phase was amorphous, with ferrihidrite being the main component, constituting around 90% of the iron. Furthermore, it was identified that the only oxidation state of iron present in the sample was Fe (III).
The study of iron recovery through leaching was conducted with a set of experiments to investigate the influence of parameters such as the solid/liquid ratio, acid concentration, and digestion time on the digestion and recovery yields of iron.
Iron concentration in the leachate was measured using spectrophotometry, a technique developed and validated in this work, with calibration curves yielding R2 > 0.9998. The spectrophotometric method was validated by comparing it with measurements obtained by ICP-OES, showing similar results without statistically significant differences.
In hydrochloric acid leaching, an average yield of 71.3 ± 0.5% was obtained. The iron contents in the liquid ranged between 77 and 102%, with 3 M being the optimal acid concentration for iron extraction.
On the other hand, sulfuric acid leaching showed more variable yields, ranging from 50% to 80% (70.1 = ± 1.5%). The iron contents extracted in digestions with sulfuric acid ranged from 86% to 119% (103.9 ± 2.1%), with an estimated error of 10%. The optimal acid concentration for extraction was determined to be 0.5 M when adding 0.5 g of iron. The absence of metallic iron resulted in low yields, highlighting the importance of its presence in reducing the Fe (III) in the sample.
These results support the possibility of valorizing the recovered iron, both as ferric chloride in water treatment and as ferrous sulfate (II) for use in fertilizers. However, detailed studies of the processes to obtain the final products are necessary
Diseño de un proyecto de intervención en motivación laboral a través del desarrollo del Engagement
Get PDF41 páginas.Trabajo Fin de Máster en Dirección y Gestión de Personas (Curso 2022-23). Director: Dr. D. José Antonio Climent Rodríguez. El presente proyecto tiene como objetivo principal diseñar e implementar una intervención efectiva para mejorar la motivación laboral en una organización mediante el fomento del engagement de los empleados.
El proyecto se llevará a cabo en varias etapas. En primer lugar, se realizará un diagnóstico exhaustivo de la situación actual de la motivación laboral y el engagement en la organización, a través de unas actividades. Esto permitirá identificar las fortalezas y debilidades existentes, así como comprender las necesidades y expectativas de los empleados.
En base a los resultados del diagnóstico, se desarrollará un plan de intervención personalizado que incluirá diversas estrategias y acciones para mejorar la motivación laboral (extrínseca e intrínseca) y fomentar el engagement.
Una vez implementadas las estrategias de intervención, se realizará un seguimiento continuo para evaluar su efectividad y realizar ajustes si es necesario. Se recopilarán datos y se analizarán indicadores clave de rendimiento relacionados con la motivación laboral y el engagement, como el nivel de satisfacción de los empleados, la productividad y la retención de talento.
En resumen, este proyecto busca generar un impacto positivo en la motivación laboral y el engagement de los empleados, lo que contribuirá al bienestar y éxito tanto individual como organizacional. Al mejorar estos aspectos, se espera aumentar la productividad, la calidad del trabajo, la satisfacción laboral y la competitividad de la organización en el mercadoThe main objective of this project is to design and implement an effective intervention to improve work motivation in an organization by promoting employee engagement.
The project will be carried out in several stages. First, an exhaustive diagnosis of the current situation of work motivation and engagement in the organization will be carried out, through surveys, interviews and data analysis. This will make it possible to identify existing strengths and weaknesses, as well as understand the needs and expectations of employees.
Based on the results of the diagnosis, a personalized intervention plan will be developed that will include various strategies and actions to improve work motivation and encourage engagement.
Once intervention strategies are implemented, continuous monitoring will be carried out to evaluate their effectiveness and make adjustments if necessary. Data will be collected and key performance indicators related to work motivation and engagement, such as employee satisfaction, productivity and talent retention, will be analyzed.
In summary, this project seeks to generate a positive impact on the work motivation and engagement of employees, which will contribute to the well-being and success of both individuals and organizations. By improving these aspects, it is expected to increase productivity, quality of work, job satisfaction and competitiveness of the organization in the market
Mujeres y conflictos armados en Cabo Delgado : ¿representación o invisibilidad?
Get PDF77 páginas.Trabajo Fin de Máster en Estudios Contemporáneos sobre Geopolítica, Conflictos Armados y Cooperación Internacional (2022/23). Tutora: Dra. Dª. María Ángeles Alaminos Hervás. Este trabajo pretende analizar el papel de las mujeres mozambiqueñas en la (re)construcción de la paz y seguridad en Cabo Delgado. Como metodología, optamos por un enfoque de estudio de caso, utilizando entrevistas individuales semiestructuradas. Los resultados muestran que, para integrar a las mujeres en la toma de decisiones, es necesario deconstruir la cultura sexista institucionalizada, aunque las mujeres formen parte de los conflictos a diferentes niveles, esta cultura contribuye significativamente a los roles sociales de género y a la división sexual del trabajo.This study aims to analyze the role of Mozambican women in the (re)construction of peace and security in Cabo Delgado. As a methodology, we opted for a case study approach, using semi-structured individual interviews. The results show that in order to integrate women into decision-making, it is necessary to deconstruct the institutionalized sexist culture, although women participate in conflicts at different levels, this culture contributes significantly to social gender roles and the sexual division of labor
El diseño de la unidad didáctica : "El salario y la nómina"
Get PDF93 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutora: Dra. Dª. Asunción Martínez Martínez. El presente trabajo pretende describir todos los aspectos referentes a la Unidad Didáctica “El Salario y la Nómina”, este ira profundizando desde los aspectos más general a los más específico.
El trabajo se compone de varias partes, un primer bloque donde se describirán las características del ciclo para el que se diseña la Unidad Didáctica (en adelante UD), el contexto tanto del centro como del grupos donde será impartida, la normativa de carácter general aplicable para el diseño de la UD y el marco teórico de los diferentes conceptos que se tratarán apoyándonos en los diferentes autores y normativa que los regula.
El trabajo continuara con una segunda parte donde serán descritos los aspectos didácticos que persigue la UD. Los objetivos generales y específicos, los resultados de aprendizaje y las competencias profesionales, personales y sociales.
En el tercer bloque del trabajo se describirá de forma más pormenorizada los diferentes aspectos de la UD, primeramente, se describirán los contenidos tratados en la UD, se describirá la metodología que se utilizará para llevarla a cabo en el aula, describiendo detalladamente cada una de las actividades propuestas y por último se verán los diferentes aspectos para la evaluación del trabajo realizado.
En el último bloque se recoge los diferentes documentos consultados para la elaboración de la programación y diferentes materiales para llevar a cabo las sesiones
La inserción laboral de las personas con discapacidad intelectual mediante la metodología del empleo personalizado con apoyos
Get PDF52 páginas.Trabajo Fin de Máster en Dirección y Gestión de Personas (Curso 2022-23). Directora: Dra. Dª. Emilia Castellano Burguillo. La discapacidad ha sufrido a lo largo de la historia un estigma asociado a prejuicios y a
procesos de exclusión social, nuestro trabajo ha pretendido mediante un análisis de
los diferentes modelos explicativos de la discapacidad, acercarnos a los nuevos
modelos basados en derechos y entender cómo el empleo y los procesos de inserción
laboral personalizados y basados en apoyos, consiguen una inclusión real.
Nuestro marco normativo es la “Convención Internacional sobre los Derechos de las
Personas con Discapacidad” (en adelante CPDP), con el fin de exponer la necesidad
de cumplir, mediante las diferentes legislaciones la elaboración de programas que
permitan a las personas con discapacidad un acceso al mercado de trabajo partiendo
de sus necesidades y motivaciones.
El proyecto de empleo personalizado con apoyos que exponemos está basado en un
conjunto de estrategias, diseñadas con el fin de crear oportunidades de empleo en
personas que tienen dificultades en el acceso al mercado laboral.
Nuestro trabajo busca nuevas líneas de investigación debido al interés de propuestas
que mejoren las condiciones de vida de las personas con discapacidad en la línea
tanto de la CPDP como en los objetivos del desarrollo Sostenible.Disability has suffered a stigma associated with prejudice and a process of social
exclusion, our work has sought, through an analysis of the different explanatory models
of disability, to approach the new models base on rights, to understand how
employment and labour insertion process personalized and based on supports, they
achieve real inclusion.
The International Convention on the Rights of Persons with Disabilities has served us
as reference in order to expose the need to comply, through the different legislations
with programs that allow people access to the labour market, base do their needs and
motivations. The personalized employment Project that we expose is base don’t a set
strategies designed in order to create employment opportunities for people who have
difficulties in accessing to labour market
Unidad didáctica : Lesiones, heridas y quemaduras
Get PDF53 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutor: D. Alberto Reyes Pozo. Trabajo que recoge la programación de una unidad didáctica que se basará en poder realizar una estructura de contenidos y actividades enfocadas a lograr el objetivo que es el aprendizaje. contexto actual, la extracción de diagnósticos y la realización de procedimientos se han vuelto fundamentales en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades y condiciones médicas.
Durante esta unidad didáctica, se brindará a los estudiantes una formación integral que abarcará desde los fundamentos teóricos hasta la práctica real en el entorno clínico. Se hará hincapié en el conocimiento de los diferentes tipos de diagnósticos y procedimientos, su aplicación correcta y segura, así como en la interpretación de los resultados obtenidos. El propósito de este trabajo es presentar una programación didáctica completa que
refleje los conocimientos adquiridos durante el máster, demostrando así el correcto uso
de las competencias desarrolladas a lo largo del programa. En la programación didáctica, se detallarán los objetivos educativos, los contenidos curriculares, las metodologías de enseñanza, las estrategias de evaluación y otros elementos relevantes para el diseño de la enseñanza y el aprendizaje en el módulo de Extracción de Diagnósticos y Procedimientos
La securitización de las migraciones africanas en Canarias
Get PDF49 páginas.Trabajo Fin de Máster en Estudios Contemporáneos sobre Geopolítica, Conflictos Armados y Cooperación Internacional (2022/23). Tutora: Dra. Dª. María Ángeles Alaminos Hervás. Actualmente nos encontramos en un periodo frecuentemente referido como “la era de las
migraciones”. Esto se debe al gran flujo de desplazamientos humanos que se registran a nivel
nacional, regional e internacional. En el caso del continente africano, este se ha caracterizado por
el gran dinamismo de flujos migratorios intracontinentales, superando en cifras al número de
personas que se dirigen hacia otros continentes. Sin embargo, la configuración del Espacio
Schengen en Europa trajo consigo importantes restricciones de acceso a extranjeros no
comunitarios, impidiendo especialmente la entrada a personas africanas. El despliegue de medios
para reducir las llegadas por el Mar Mediterráneo al Sur de España se tradujo en la consolidación
de la ruta atlántica como vía para alcanzar suelo europeo, convirtiendo el archipiélago canario en
la principal puerta de entrada hacia el Norte desde 2006. A partir de entonces, el gobierno central
ha afrontado los episodios de mayor afluencia migratoria desde un enfoque de seguridad
nacional, trasladando la cuestión migratoria a la agenda de seguridad mediante la cual se ha
facilitado la puesta en marcha de medidas excepcionales.
Centrándonos en el estudio de caso de Canarias, nos interesa investigar en qué medida la teoría
de la securitización desarrollada por la Escuela de Copenhague puede ser una herramienta de
análisis adecuada para el estudio de las políticas migratorias diseñadas en relación al continente
africano y a raíz del aumento de llegadas en 2006. Para ello distinguimos tres ámbitos de
aplicación de las políticas de excepcionalidad: la externalización de fronteras, la externalización
de las políticas de migración y las políticas de acogida. Las dos primeras son medidas
transnacionales conformadas por actores españoles y socios africanos a través de relaciones de
poder asimétricas, generando las necropolíticas migratorias. La última se encarga de la gestión de
la cuestión migratoria dentro del marco nacional. Así pues, daremos cuenta de si la teoría de
securitización pudiera dialogar con el concepto de necropolítica propuesto por Achille Mbembe,
que bebe de la biopolítica de Foucault para explicar las nuevas formas de política que constituyen
la organización de la muerte.Nowadays, we are living in a historical context often referred to as the era of migration. This is
explained by the large influx of human displacements that are being registered at the national,
regional and international level. The African continent has been characterized by the large
dynamism regarding intra-continental migratory flows; in fact, the number of persons who move
in-between Africa surpasses that of the people who head towards other continents. Nevertheless,
the building of the European Schengen Area has come with important access restrictions for
non-European Union foreign nationals, especially deterring the entry of African migrants. The
implementation of measures to lower the overall arrivals to the South of Spain through th
Desarrollo de videojuegos y fortalecimiento de habilidades y herramientas clave : una estrategia innovadora en la enseñanza del Módulo de Programación en el ciclo superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
Get PDF68 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutora: Dra. Dª. María Belén Prados Suárez. Esta propuesta de innovación educativa tiene como objetivo integrar el desarrollo de videojuegos
como una estrategia adicional de enseñanza en el módulo de programación del ciclo superior de
Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM). Además a través de una serie de
actividades prácticas, se busca fomentar el aprendizaje activo, promover el trabajo en equipo,
potenciar habilidades de gestión del tiempo y familiarizar a los estudiantes con herramientas y
metodologías relevantes para el sector. Con esta propuesta, se busca mejorar la experiencia de
aprendizaje de los estudiantes, preparándolos de manera integral para su futura carrera en el
campo del desarrollo de aplicaciones multiplataforma
Programación didáctica Apoyo Domiciliario. Trabajo Final de Máster
Get PDF57 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutor: D. Raúl Molina Ortega. En una sociedad cada vez más envejecida y con una mayor demanda de profesionales capacitados para atender las necesidades de las personas en situación de dependencia, es fundamental promover la autonomía personal y social de quienes se encuentran en dicha situación. El propósito de este trabajo es presentar una programación didáctica completa que refleje los conocimientos adquiridos durante el máster, demostrando así el correcto uso de las competencias desarrolladas a lo largo del programa. En la programación didáctica, se detallarán los objetivos educativos, los contenidos curriculares, las metodologías de enseñanza, las estrategias de evaluación y otros elementos relevantes para el diseño de la enseñanza y el aprendizaje en el módulo de Apoyo Domiciliario