Technological University of Pereira
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Practicante en lenguaje de programación JAVA y nuevas tecnologias
No full text: figuras, tablasLa presente práctica empresarial se llevó a cabo en BL GROUP S.A.S dentro del área de Sistemas, con el objetivo de fortalecer las habilidades en el desarrollo de software. A lo largo de seis meses, se realizaron actividades enfocadas en el aprendizaje y aplicación de tecnologías de Backend y Frontend, utilizando Java, Spring Boot, Angular, bases de datos SQL y NoSQL, además de metodologías ágiles.
Las principales tareas incluyeron la optimización de microservicios, la refactorización de código, la modificación de una API y la implementación de nuevas funcionalidades en la plataforma EasyHub. También se desarrollaron pruebas unitarias y se aplicaron técnicas para mejorar la eficiencia y mantenibilidad del software.
Los resultados obtenidos evidencian un progreso significativo en la capacidad para
diseñar, desarrollar y optimizar soluciones tecnológicas. Se fortalecieron competencias técnicas en arquitectura de software, gestión de bases de datos y desarrollo full-stack, así como habilidades blandas relacionadas con el trabajo en equipo y la adaptación a entornos empresariales dinámicos.Tabla de ilustraciones -- 6
Planteamiento del problema -- 8
Metodología -- 9
Capacitación y Autoaprendizaje -- 9
Análisis y Comprensión de Requerimientos -- 9
Pruebas y Validación de Resultados -- 10
Retroalimentación -- 11
Objetivos --12
Objetivo general -- 12
Objetivos específicos -- 12
Marco conceptual -- 13
Desarrollo de Software -- 13
Metodología Ágil SCRUM -- 13
Arquitectura de Microservicios -- 13
Backend y Frontend -- 14
Java y Spring Boot -- 14
Bases de Datos SQL y NoSQL -- 14
Pruebas Unitarias e Integración -- 14
Refactorización de Código -- 15
Desarrollo de la práctica -- 16
5
Capacitación Inicial -- 16
Modificación en la Plataforma EasyHub -- 16
Gestión de Ramas en el Desarrollo -- 17
Modificación de la API y Refactorización de Código -- 19
Pruebas y Validación de Resultados -- 20
Seguimiento -- 20
Resultados de aprendizaje -- 21
Fortalecimiento de Conocimientos Técnicos -- 21
Aplicación de Buenas Prácticas de Desarrollo -- 21
Gestión de Proyectos con Metodologías Ágiles (SCRUM) -- 21
Desarrollo de Soluciones y Validación de Código -- 22
Habilidades Blandas y Trabajo en Equipo -- 22
Conclusiones -- 23
Bibliografía -- 24PregradoIngeniero(a) de Sistemas y Computació
Estudio de factibilidad para la creación de un restaurante de comida saludable concepto POKE BOWL en la ciudad de Pereira
No full text: figuras, tablaspresente estudio de Factibilidad para la creación de un restaurante de comida saludable con un Concepto POKE BOWL en la ciudad de Pereira, busca aportar a la gastronomía de la ciudad una iniciativa de alimentación saludable, ofreciendo una opción económica con productos de muy buena calidad. Este proyecto busca aprovechar la tendencia y auge del fitness y la línea healthy fast food que brinda una opción rápida, saludable y asequible, impactando positivamente varios estratos socioeconómicos, reduciendo así el consumo de comidas hipercalóricas y ultra procesadas que acortan el promedio de vida humana por las enfermedades no transmisible (ENT) que produce este tipo de alimentación.
Es así que, a partir de una muestra de mercado en la ciudad de Pereira por medio de encuestas y entrevistas con diferentes profesionales en la materia, arrojó las diferentes variables a tener en cuenta para el estudio. Realizando así un análisis profundo de diversos enfoques como son: financiero, marketing, legal, administrativo y ambiental para concluir que es posible llevar a la práctica un establecimiento que brinde productos alimenticios saludables a precios asequibles.1. Problema de Investigación -- 8
1.1 Antecedentes de la Idea -- 8
1.2 Situación Problema -- 8
1.3 Definición del Problema -- 10
1.3.1 Formulación del Problema de Investigación -- 10
1.3.2 Sistematización del Problema de Investigación -- 10
1.4 Hipótesis o Supuestos -- 11
1.5 Objetivo General -- 11
1.6 Objetivos Específicos -- 11
1.7 Justificación del Estudio -- 12
2. Marco de Referencia -- 14
2.1 Antecedentes de la Investigación -- 14
2.1.1 Antecedentes internacionales -- 14
2.1.2 Antecedentes nacionales -- 16
2.1.3 Antecedentes locales -- 17
2.2 Marco teórico -- 20
2.2.1 Alimentación Saludable -- 20
2.2.2 Concepto POKE BOWL -- 22
2.2.3 Oportunidad de negocio y estudio de factibilidad -- 23
2.2.4 Factibilidad técnica y legal -- 25
2.2.5 Estructura administrativa -- 26
2.3 Marco conceptual -- 26
2.3.1 Enfermedades No Transmisibles (ENT) -- 26
2.3.2 Healty Fast Food y fast casual restaurants -- 28
2.3.3 El consumidor colombiano -- 29
2.4 Marco normativo -- 29
2.5 Marco situacional -- 32
3. Diseño Metodológico -- 34
3.1 Tipo de estudio -- 34
3.1 Método de investigación -- 34
3.2 Universo -- 35
4
3.3 Población y muestra -- 35
3.4 Delimitación del estudio -- 36
3.5 Etapas o fases de investigación -- 36
3.6 Variables e indicadores -- 37
3.7 Instrumentos para recolección de información -- 38
3.8 Procesamiento y análisis de la información -- 39
4. Resultados -- 40
4.1 Estudio de mercado -- 40
4.1.1 Análisis del sector -- 40
4.1.2 Modelo de negocio -- 41
4.1.3 Análisis de la demanda -- 44
4.1.4 Análisis de la competencia establecimiento comercial VITA SALATA -- 53
4.1.6 Análisis de proveedores -- 56
4.1.7 Estrategias de Marketing -- 57
4.2 Estudio técnico y de operaciones -- 61
4.3 Estudio técnico -- 61
4.3.1 Descripción del producto -- 61
4.3.2 Ficha técnica del producto -- 62
4.3.3 Proceso productivo -- 65
4.3.3 Localización -- 68
4.3.4 Necesidades de materias primas --73
4.3.5 Maquinaria y equipos -- 74
4.3.6 Capacidad instalada -- 79
4.3.7 Distribución de áreas -- 79
4.3.6.1 Definición de espacios y áreas -- 80
4.4 Estudio administrativo -- 81
4.4.1 Estudio Organizacional -- 81
4.4.2 Estudio Legal -- 89
4.4.3 Matriz DOFA -- 96
4.4.4 Directrices para el posicionamiento de la empresa -- 97
4.5 Análisis sobre las variables de impacto ambiental -- 98
4.6 Estudio económico y evaluación financiera -- 100
4.6.1 Inversión inicial -- 100
4.6.2 Fuentes de financiamiento -- 101
4.6.3 Depreciación -- 104
5
4.6.4 Nómina -- 104
4.6.5 Costos de producción -- 105
4.6.6 Proyección de costos -- 108
4.6.7 Proyección de gastos -- 109
4.6.8 Proyección de ingresos -- 110
4.6.9 Estado de Resultados -- 111
4.6.9 Flujo de caja -- 112
4.6.10 Indicadores financieros -- 112
4.6.11 Análisis de sensibilidad -- 114
Conclusiones -- 115
Referencias -- 118
Anexos -- 126
Anexo 1. Entrevistas a Profundidad -- 126
Anexo 2. Encuestas.............................................................................................................140EspecializaciónEspecialista en Gerencia de Proyecto
Estrategias de educación ambiental para el buen uso de los residuos aprovechables en el barrio San Luis, Pereira
No full text: figuras, tablasEl presente trabajo de investigación tuvo como propósito desarrollar e implementar estrategias de educación ambiental no formal e informal orientadas al manejo adecuado de los residuos sólidos aprovechables en el barrio San Luis, en la ciudad de Pereira. A partir de un diagnóstico inicial, se identificaron prácticas inadecuadas de disposición de residuos, ausencia de cultura de reciclaje, y una limitada infraestructura para la gestión diferenciada de desechos. Mediante entrevistas, encuestas y observaciones se caracterizó la percepción de la
comunidad, evidenciando desconocimiento y desinterés en la separación en la fuente. En respuesta, se diseñó e implementó un plan educativo con materiales gráficos, talleres, actividades participativas, afiches con mensajes claros, contextualizados y visualmente atractivos. La ejecución de la estrategia involucró jornadas comunitarias, entrega puerta a puerta y actividades pedagógicas con niños, jóvenes y adultos, logrando una alta recepción e interés por parte de la comunidad...Resumen -- 5
Abstract -- 5
1. Introducción -- 6
2. Definición del problema -- 7
2.1 Descripción del problema: Relatar la relación causa efecto -- 7
3. Justificación -- 8
4. Objetivo -- 9
4.1 Objetivo General -- 9
4.2 Objetivos Específicos -- 9
5. Marco de referencia -- 9
5.1 Marco contextual -- 9
5.2 Marco Conceptual -- 11
5.3 Marco Normativo -- 12
5.4 Marco metodológico -- 15
5.4.1 Momento Diagnosis -- 15
5.4.2 Momento Propositivo -- 15
5.4.3 Momento Practico -- 16
6. Resultados -- 18
6.1 Resultado del Objetivo Específico 1: Diagnosticar la percepción que posee la comunidad del barrio San Luis respecto al manejo de residuos sólidos aprovechables -- 18
6.2 Resultados del Objetivo Específico 2: Diseñar materiales educativos que fomenten la educación ambiental para el buen uso de los residuos aprovechables en el barrio San Luis de Pereira -- 24
6.3 Resultados del Objetivo Específico 3: Implementar la estrategia educativa para la gestión de residuos con la comunidad del barrio San Luis -- 31
6.3.1 Análisis de resultados de la encuesta aplicada tras la entrega del material educativo -- 37
7. Recomendaciones -- 40
8. Conclusiones -- 41
9. Bibliografía -- 42
10. Anexos 42PregradoAdministrador(a) Ambienta
Practicante aseguramiento de la calidad del Software (QA)
No full text: figuras, tablasDurante las prácticas empresariales desarrolladas en Audifarma S.A., se desempeñó el rol de Ingeniero de Calidad de Software, con el objetivo de adquirir conocimientos específicos sobre los procesos de la empresa y habilidades generales relacionadas con la profesión. Se participó en diversas capacitaciones y proyectos, colaborando estrechamente con ingenieros de Quality Assurance (QA) y desarrolladores. Las responsabilidades incluyeron la participación activa en el ciclo de vida completo de las implementaciones, la validación del correcto funcionamiento de las actualizaciones y su integración en los sistemas de producción. Además, se realizaron
mediciones y análisis del área para evaluar la eficiencia y el rendimiento, documentando procesos, gestionando tickets, y contribuyendo a la mejora continua del equipo de QA mediante
la implementación de lecciones aprendidas y la socialización de buenas prácticas.Introducción-4
Planteamiento del Problema-5
Objetivos-6
Objetivo General-6
Objetivos Específicos-6
Marco Conceptual-7
Gestión de Tickets-7
TestLink-8
NetOffice-8
ThunderBird-8
Postman-8
Marco Metodológico-10
Gestión de Tickets-10
Validación de Implementaciones y Actualizaciones-10
Uso de Herramientas Tecnológicas-11
Control y Seguimiento de Procesos-11
Desarrollo de la Práctica-12
Resultados de Aprendizaje-18
Gestión eficiente de procesos y seguimiento-18
Validación de software y pruebas de calidad-18
Colaboración interdisciplinaria y comunicación-18
Adaptación y mejora continua-19
Conclusiones-20PregradoIngeniero(a) de Sistemas y Computació
Estrategia de coordinación óptima de relés direccionales de sobrecorriente en redes de distribución activas (RDA) considerando una alta penetración de DER
No full text: figuras, tablasLa integración masiva de recursos energéticos distribuidos (DER - distributed energy resources) en las redes de distribución activas (RDA) ha generado nuevos retos en cuanto a la operación y control de los sistemas eléctricos. Considerando el aumento de la demanda de energía eléctrica, la falta de desarrollo en los sistemas de distribución y el alto costo de esquemas de comunicación se hace necesario plantear nuevas soluciones. Uno de los retos mas importantes se presenta en los esquemas tradicionales de protección, los cuales están soportados por variables eléctricas del sistema, que son afectadas directamente por los DER debido a las variaciones en el recurso primario. La afectación sobre los esquemas de protección puede ocasionar la pérdida de coordinación, una mala operación, altos tiempos de respuesta ante falla y pérdidas de energía. Dada la necesidad de superar estos retos surge la importancia de profundizar en el desarrollo de estrategias de protección adaptativas en RDA con alta penetración de DER. En este contexto, esta investigación identifica las limitaciones de los esquemas de protección tradicionales presentes en las RDA y plantea una nueva estrategia de protección adaptativa. Se desarrolla una metodología para el análisis de múltiples estados operativos a partir del comportamiento dinámico de la RDA.
Se abordan problemáticas relacionadas a la ausencia de esquemas de comunicación y a la alta penetración de DER. Se plantea un modelo de optimización no lineal ajustado al problema de coordinación ́optima de relés de sobrecorriente direccional en RDA. Se hace uso de herramientas basadas en Machine learning, aplicadas a estrategias de agrupamiento y estimación de estado. Se definen parámetros de coordinación para conjuntos de múltiples estados operativos y se asignan dichos parámetros al relé con ausencia de esquema de comunicación según las mediciones locales tomadas en tiempo real.1- Introducción -- 14
1-1 Definición del problema -- 14
1-2 Motivación --16
1-3 Objetivos -- 19
1-3-1 Objetivo general -- 19
1-3-2 Objetivos específicos -- 19
1.4 Aportes y contribuciones principales -- 19
1.5 Organización del documento -- 20
2 Revisión de la literatura especializada -- 22
2-1 Estado del arte -- 22
2-1-1 Estrategias de protección adaptativas basadas en enlaces de comunicación -- 23
2-1-2 Estrategias de protección adaptativas que no requieren enlaces de comunicación -- 24
2-1-3 Estrategias de protección basadas en modelos de optimización -- 25
2-1-4 Estrategias de protección basadas en técnicas de aprendizaje automático -- 26
2-2 Brechas y oportunidades de mejora en estrategias de protección adaptativas para RDA -- 28
3 Estrategia de protección adaptativa propuesta -- 31
3-1 Estrategia de coordinación óptima de relés direccionales de sobrecorriente en RDA mediante herramientas basadas en datos
considerando una alta penetración de DER -- 31
3-2 Aspectos teóricos -- 32
3-2-1 Fundamentos de protección con DOCR -- 32
3-2-2 Estrategias de agrupamiento -- 33
3-2-3 Estrategia de agrupamiento basada en la metodolog ́ıa k-means -- 35
3-2-4 Estrategias de clasificación -- 36
3-2-5 Estrategia de clasificación a partir de Máquinas de soporte vectorial - SVM -- 39
4
Capítulo 0
3-3 Estrategia de protección adaptativa basada en DOCR 40
3-3-1 Etapa 1: Simulación de múltiples estados operativos de la RDA -- 42
3-3-2 Etapa 2: Aplicación de algoritmo de creación de base de datos -- 42
3-3-3 Etapa 3: Aplicación del algoritmo de Agrupamiento -- 47
3-3-4 Etapa 4: Aplicación de algoritmo de optimización no lineal para coordinación óptima de protecciones -- 48
3-3-5 Etapa 5: Almacenamiento de los parámetros de ajuste optimizados -- 49
3-3-6 Etapa 6: Aplicación de algoritmo de calibración para la SVM fundamentado en una BD normalizada -- 49
3-3-7 Etapa 7: Aplicación del algoritmo de entrenamiento SVM y clasificación de las mediciones locales en un cluster -- 56
4- Resultados y análisis ́ 60
4-1 Sistema de prueba 1 -- 60
4-2 Análisis de resultados sistema de prueba 1 -- 62
4.2.1 Etapa 1: Simulación de múltiples estados operativos -- 62
4.2.2 Etapa 2: Aplicación de algoritmo de creación de BD -- 62
4.2.3 Etapa 3. Aplicación de algoritmo de agrupamiento y clusterización con herramientas basadas en datos -- 63
4-2-4 Etapa 4-aplicación de algoritmo de optimización no lineal para DOCR en RDA -- 64
4-2-5 Etapa 5. Almacenamiento de los parametros ́ optimos de ajuste para cada relé en cada agrupación -- 64
4-2-6 Etapa 6. Aplicación del algoritmo de ajuste para SVM, basado en la base de datos normalizada -- 65
4-2-7 Etapa 7: Aplicación del algoritmo de entrenamiento SVM y clasificación de las mediciones locales en un cluster -- 68
4-3 Sistema de prueba 2 -- 69
4-4 Análisis de resultados sistema de prueba 2 -- 70
4-4-1 Etapa 1: Simulación de múltiples estados operativos -- 70
4-4-2 Etapa 2: Aplicación de algoritmo de creación de BD -- 72
4-4-3 Etapa 3. Aplicación de algoritmo de agrupamiento y clusterización con herramientas basadas en datos --72
4-4-4 Etapa 4- Aplicación de algoritmo de optimizaci ́ on no lineal para DOCR en RDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
4-4-5 Etapa 5. Almacenamiento de los parametros ́ optimos de ajuste para cada relé en cada agrupación -- 75
4-4-6 Etapa 6- Aplicación del algoritmo de ajuste para SVM, ́
basado en la base de datos normalizada --75
4-4-7 Etapa 7: Aplicación del algoritmo de entrenamiento SVM ́
y clasificación de las mediciones locales en un cluster --76
4-5 Cálculo de costo computacional -- 80
5
Capıtulo 0
5 Conclusiones y trabajos futuros 81
5-1 Conclusiones -- 81
5-2 Trabajos futuros -- 82
Apéndices 83MaestríaMagíster en Ingeniería Eléctric
Ἑλληνίζειν Reflexiones sobre la antigüedad griega : un encuentro vivo con la tradición filosófica
No full text: tablasPresentar este diálogo con la tradición requiere algunas palabras
de contexto. He determinado el nombre de este texto como Ἐλληνίζειν.
Reflexiones sobre la antigüedad griega. Un encuentro vivo con la
tradición filosófica, por varios motivos. El primero de ellos tiene que
ver con una cita de un Diálogo intrincado: el Menón. En este diálogo
entre personajes y el lector que asiste silencioso a él para poderlo
escuchar, se encuentra un bello apartado en donde Sócrates sitúa una
condición para hablar con el esclavo de Menón. Sócrates pregunta:
“Ἕλλην μὲν ἐστι καὶ ἑλληνίζει;” (¿Es griego y habla griego?; Menón 82
b)2 . Con esto se indica una condición y es si la capacidad de responder
del esclavo se inserta dentro de la forma de comunicación que cobija al mundo griego o si, por el contrario, no pertenece a ella. Si se encuentra
por fuera de ella, el diálogo le estará vedado y por tanto los alcances
que la discusión establezca. En orden a esta cita, el presente documento
se propone como un texto que ayude a la intelección de contenidos
en la asignatura dedicadas al cultivo de la filosofía griega tanto en los
programas de Licenciatura en Filosofía como en lo que corresponde a el
Programa de Maestría en la misma disciplina. Enriquecer la reflexión,
entrar en los sentidos que la lengua de la filosofía ha dejado, a propósito
de las asignaturas que cobijan a la antigüedad griega ubicadas en los
primeros semestres de la formación respectiva, constituyen uno de los
objetivos de este documento...Presentación -- 7
Drama, Argumento y “Doctrina” en Platón _Marcelo D. Boeri -- 11
El Diálogo Platónico Como Obra Literaria y Como Argumento Filosófico -- 11
Filosofía, Drama y, de Nuevo, por qué Platón no Puede Haber Pensado su
Filosofía Como Una “Doctrina” -- 6
Algunos Ejemplos de “Filosofía y Drama” en los Diálogos -- 21
Observaciones Conclusivas -- 38
Referencias -- 39
El Paradigmático Error de Glaucón en República VII - Jonathan Lavilla de
Lera - Javier Aguirre Santos -- 42
Introducción -- 42
La Filosofía —y la Kallípolis— Como Conjunto de Propuestas Extrañas -- 45
El Auténtico Filósofo, la Línea Dividida y la Caverna -- 54
El Error de Glaucón en su Contexto -- 64
El Error de Glaucón, Una Ocasión de que el Lector se Mida a sí Mismo -- 68
Bibliografía -- 71
¿Por qué le Creemos a Platón? -- 73
Algunos Apuntes Sobre la Antigua Discordia entre Poesía y Filosofía en
República 607b – c - Sandro Watts Meza -- 73
Conclusiones -- 81
Referencias -- 83
Meditaciones Heracliteanas. De animales y Hombres - Einar Iván Monroy
Gutiérrez -- 85
Introducción -- 85
Estado de la Cuestión -- 86
Fragmentos de Animales y Hombres -- 86
Propuesta Interpretativa -- 89
Conclusiones -- 99
Referencias -- 100
Rastros de la Experiencia Religiosa entre los Griegos: el Aspecto Paradójico de
lo Sagrado a través del Término ἄγος - Juan Pablo Arroyave -- 102
Introducción -- 102
Relación Etimológica Filial: Ámbito General de la Experiencia -- 103
ἅγιος y sus Compuestos en – αγής: εὐαγής y ἐναγής -- 107
Ἅγος y μίασμα (míasma): Diferencias Estructurales y Mundo Ctónico -- 109
Ἄγος: la Ambigüedad de lo Sacro y Maldito -- 113
Conclusiones -- 117
Referencias -- 118Colección Textos Académico
Climate Labs: fortalecimiento de las capacidades de investigación aplicada e innovación en América Latina a través de laboratorios de creación conjunta
No full textProducto audiovisual (cápsula de video) con una duración de 40 segundosSe compartirá la metodología construida para el diseño de un laboratorio de innovación social en formato Living Lab (laboratorio viviente). Esta metodología es producto del análisis de metodologías como el Pensamiento de Diseño (Liedtka et al., 2017), la Teoría del Cambio (Noble, 2019), la Teoría de la U (Scharmer, 2018) y la Ruta de Innovación Social (Pacheco et al., 2020) y del enriquecimiento de la misma a través de la experiencia en campo. Se presentarán igualmente los resultados del proyecto piloto llevado a cabo con jóvenes cafeteros del municipio de Mistrató, el cual buscó desarrollar capacidades en mitigación y adaptación al cambio climático para este grupo de actores.The methodology developed for the design of a social innovation laboratory in Living Lab format will be shared. This methodology is the result of the analysis of methodologies such as Design Thinking (Liedtka et al., 2017), Theory of Change (Noble, 2019), U Theory (Scharmer, 2018), and the Social Innovation Pathway (Pacheco et al., 2020), and its enrichment through field experience. The results of the pilot project carried out with young coffee growers in the municipality of Mistrató will also be presented, which sought to develop capacities in climate change mitigation and adaptation for this group of actors.Climate Labs: fortalecimiento de las capacidades de investigación aplicada e innovación en América Latina a través de laboratorios de creación conjunta para la mitigación y la y la adaptación al cambio climático.Enseñanza de la Investigación de Operaciones. (GEIO
Formulación convexa para la optimización del flujo de potencia en microrredes hibridas AC/DC bajo en enfoque de nexo agua-energía-carbono
No full text: figuras y tablasEn este proyecto de grado se presenta un modelo matemático de optimización para abordar el problema de flujo de potencia óptimo en microrredes híbridas AC/DC, bajo un enfoque de nexo energía–agua–carbono (EAC). El modelo integra de manera conjunta la operación de la red híbrida AC/DC, el sistema de abastecimiento de agua y las emisiones asociadas al generador diésel.
Para tal fin, se formula un modelo de Programación Entera Mixta con restricciones cónicas de segundo orden (MISOCP), obtenido mediante la relajación convexa del problema no lineal entero mixto (MINLP) original. Este enfoque garantiza la optimalidad global de la solución y reduce significativamente el esfuerzo computacional requerido.This degree project presents a mathematical optimization model to address the problem of optimal power flow in hybrid AC/DC microgrids, using an energy-water-carbon (EAC) nexus approach. The model integrates the operation of the hybrid AC/DC grid, the water supply system, and the emissions associated with the diesel generator.
To this end, a Mixed Integer Programming model with second-order conic constraints (MISOCP) is formulated, obtained through the convex relaxation of the original mixed integer nonlinear problem (MINLP). This approach guarantees the global optimality of the solution and significantly reduces the computational effort required.Índice general I
Índice de figuras IV
Índice de tablas V
Introducción 6
Motivación 6
Descripción del problema 7
Estado del arte 8
Flujo de potencia óptimo en microrredes AC DC 9
Flujo de potencia óptimo bajo un enfoque agua energía carbono 10
Vacíos y oportunidades de investigación 12
Aportes del trabajo de grado 13
Organización del documento 14
Descripción del sistema integrado bajo el enfoque Agua Energía Carbono 16
Descripción del sistema considerado 16
Enlace entre los sectores de agua energía y carbono 17
Objetivo del sistema del nexo agua energía carbono 18
Representación esquemática del sistema 18
Formulación matemática 20
Función Objetivo 20
Restricciones 21
Sector del agua 21
Interconexión entre el sector del agua y de energía 23
Red híbrida AC DC considerando los convertidores y los recursos energéticos distribuidos 23
Balances de potencia 23
Tensiones e índices de modulación 24
Potencias e interconexión VSC 24
Generación renovable 25
Sistemas de baterías 26
Límites técnicos 26
Interconexión entre el sector de energía y las emisiones de CO2 27
Relajación cónica 28
Relajación cónica en la potencia de los tramos AC y DC 28
Relajación cónica en la potencia de los VSC 28
Reformulación convexa del modelo MINLP 29
Análisis de resultados 31
Sistema de prueba 31
Resultados 32
Conclusiones recomendaciones y trabajos futuros 45
Conclusiones 45
Recomendaciones y trabajos futuros 47
Bibliografía 48PregradoIngeniero(a) Electricist
De la identidad cultural: sistematización de los procesos de transmisión de los saberes ancestrales en medicina tradicional del Resguardo Indígena de males, gran pueblo de los Pastos, Nariño
No full text: figuras, tablasEste proyecto de investigación tiene como objetivo principal sistematizar los procesos de transmisión de saberes ancestrales de medicina tradicional para fortalecimiento de la identidad cultural en el resguardo indígena de Males, Gran Pueblo de los Pastos, Nariño. En un contexto donde indígenas pastos enfrentan desafíos significativos para preservar los saberes ancestrales, para ello es crucial documentar cómo las prácticas de medicina tradicional contribuyen a la salud de la comunidad y tienen un papel fundamental en la preservación de la identidad cultural.
La metodología es a través de la sistematización de experiencias, la Investigación Acción Participante (IAP), con enfoque cualitativo, combinando técnicas como la observación participante, paseo y conversación, entrevistas semiestructuradas y análisis de las narrativas y testimonios. Estas herramientas permitieron obtener una visión contextualizada de las prácticas de medicina tradicional, así como de las percepciones y experiencias de los miembros de la comunidad. Se involucró a los médicos tradicionales, mayores, curanderos, yerbateros, parteras, sobadores y sabedores a el proceso de investigación, promoviendo un diálogo que respete y
valore sus saberes ancestrales...The main objective of this research project is to systematize the processes of transmission of ancestral knowledge of traditional medicine in order to strengthen cultural identity in the indigenous reserve of Males, Gran Pueblo de los Pastos, Nariño. In a context where the Pastos indigenous people face significant challenges in preserving their ancestral knowledge, it is crucial to document how traditional medicine practices contribute to the health of the community and play a fundamental role in preserving cultural identity.
The methodology involves the systematization of experiences, Participatory Action Research (PAR), with a qualitative approach, combining techniques such as participant observation, walks and conversations, semi-structured interviews, and analysis of narratives and testimonies. These tools provided a contextualized view of traditional medicine practices, as well as the perceptions and experiences of community members. Traditional doctors, elders, healers, herbalists, midwives, massage therapists, and knowledgeable individuals were involved in the research process, promoting a dialogue that respects and
values their ancestral knowledge...CAPÍTULO 1 CONTEXTUALIZACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción del contexto 14
1.1.1 Ubicación histórica y geográfica del Pueblo de los Pastos 15
1.1.2 Resguardo indígena de Males 20
1.1.3 Aspecto físico 23
1.1.4 Límites 23
1.1.5 Aspecto económico 25
1.1.6 Aspecto demográfico 26
1.2 Planteamiento del problema 26
1.2.1 Descripción del problema 26
1.2.2 Formulación del problema 33
1.3 Línea de investigación 36
1.4 Justificación 37
1.5 Objetivos 40
1.5.1 Objetivo general 40
1.5.2 Objetivos específicos 40
CAPÍTULO 2 MARCO REFERENCIAL 41
2.1 Estado del arte 41
2.1.1 Estudios Internacionales 43
2.1.2 Estudios Nacionales 45
2.1.3 Estudios locales 47
2.2 Marco teórico 51
2.2.1 Identidad cultural 51
2.2.2 Saberes ancestrales 54
2.2.3 Medicina tradicional 58
2.3 Marco contextual 62
2.3.1 Cosmovivencia El mundo desde la tulpa 62
2.3.2 Educación propia 64
2.3.3 Ley de origen 66
2.3.4 Ley Natural 68
2.3.5 Derecho Mayor 70
2.3.6 Derecho Propio 71
CAPÍTULO 3 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 75
3.1 Enfoque de investigación 75
3.2 Tipo de investigación Sistematización de experiencias 77
3.3 Objeto objetivo y eje de sistematización 78
3.3.1 Objeto de sistematización 78
3.3.2 Objetivo de la sistematización 79
3.3.3 Eje de sistematización 80
3.4 Población 80
3.5 Técnicas e instrumentos de recolección 81
3.5.1 Observación Participante 81
3.5.2 Entrevista semiestructurada 83
3.5.3 Paseo y conversación 83
3.5.4 Análisis de narrativas y testimonios 84
3.6 Preparación del Trabajo de Campo 85
3.7 Etapas del trabajo de campo 87
CAPÍTULO 4 RESULTADOS Y DISCUSIÓN 89
4.1 Sistematización de procesos de saberes ancestrales de medicina tradicional 89
4.1.1 Punto de partida sentido y motivación de la sistematización 90
4.1.2 Recuperación del proceso vivido 93
4.1.2.1 El camino Aprender haciendo 93
4.1.2.2 Cuidados desde el vientre sabiduría ancestral durante el embarazo 97
4.1.2.3 El parto un acto espiritual y territorial 101
4.1.2.4 La cuarentena Ritual de cuidado 103
4.1.2.5 La purga ritual 106
4.1.2.6 Plantas que sanan Creciendo con la medicina ancestral 108
4.1.2.7 Entre espíritus y plantas El origen de la enfermedad en la medicina tradicional 112
4.1.2.8 Aprender a sanar desde el territorio 117
4.1.3 Identificación de ejes de sistematización 122
4.1.3.1 Enseñanza aprendizaje 123
4.1.3.2 La oralidad 125
4.1.3.3 La espiritualidad 126
4.1.3.4 Relaciones intergeneracionales 127
4.1.4 La lectura crítica 128
4.1.5 Construcción de aprendizajes 132
4.2 Resultados y discusión de hallazgos 135
CONCLUSIONES 143
RECOMENDACIONES 146
Resguardo indígena de Males 146
Universidad Tecnológica de Pereira 148
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 149
GLOSARIO 155PregradoLicenciado(a) en Literatura y Lengua Castellan
Introducción a los métodos numéricos y sus aplicaciones en ingeniería
No full text: figuras, tablasLa “Introducción a los métodos numéricos y sus aplicaciones en ingeniería” está dirigida a los estudiantes de ingeniería de la Universidad Tecnológica de Pereira y de programas afines en ciencias aplicadas. Este libro busca ser una herramienta de consulta y apoyo en la formación académica, ofreciendo explicaciones
claras, ejemplos resueltos, actividades y aplicaciones prácticas que facilitan tanto el trabajo autónomo de los estudiantes como la labor docente. El texto cubre los principales contenidos de un curso introductorio de métodos numéricos, cuyo propósito es que el estudiante adquiera la capacidad de formular, analizar y resolver problemas de ingeniería mediante técnicas computacionales. Con ello se busca fortalecer las competencias en modelación, análisis crítico y toma de decisiones apoyadas en resultados numéricos confiables. El libro se organiza en seis capítulos que desarrollan los siguientes temas: Introducción al concepto del error, Solución de ecuaciones no lineales, Ajuste de curvas, Diferenciación e Integración Numérica, Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y
Optimización.
Una característica especial de este texto es el énfasis en la implementación de los métodos numéricos utilizando Python como lenguaje de programación, lo cual permite al estudiante experimentar de manera práctica la aplicación de los algoritmos. Además, el libro incluye un anexo donde se recopilan todos los códigos de los algoritmos presentados a lo largo de los capítulos, de modo que los lectores puedan utilizarlos, adaptarlos y ampliar sus posibilidades de aprendizaje...Introduction to Numerical Methods and Their Applications in Engineering” is aimed at engineering students from the Technological University of Pereira and related programs in applied sciences. This book is intended to be a reference and support tool in academic training, offering clear explanations, solved
examples, activities, and practical applications that facilitate both independent student work and teaching.
The text covers the main contents of an introductory course in numerical methods, whose purpose is to enable students to formulate, analyze, and solve engineering problems using computational techniques.
Indoing so, it seeks to strengthen skills in modeling, critical analysis, and decision-making supported by reliable numerical results. The book is organized into six chapters that address the following topics: Introduction to the concept of error, Solution of nonlinear equations, Curve fitting, Numerical differentiation and integration, Ordinary differential equations, and Optimization.
A distinctive feature of this text is its emphasis on the implementation of numerical methods using Python as the programming language, allowing students to practically experience the application of algorithms. In addition, the book includes an appendix compiling all the algorithm codes presented throughout the chapters, enabling readers to use, adapt, and expand them for enhanced learning opportunities...Introducción 11
1.1 Concepto de error 14
1.2 Serie de Taylor 16
1.3 Errores de truncamiento y aproximaciones de Taylor 22
1.4 Propagación del error 27
1.4.1 Propagación del error en funciones de varias variables 29
Capítulo 2
Solución de ecuaciones no lineales 32
2.1 Métodos cerrados 36
2.1.1 Método de bisección 37
2.1.2 Método de la falsa posición 41
2.2 Métodos abiertos 46
2.2.1 Iteración de punto fijo 47
2.2.2 Método de Newton–Raphson 51
2.2.3 Método de la secante 55
2.3 Solución de sistemas de ecuaciones no lineales 59
2.3.1 Método de Newton–Raphson para múltiples variables 60
Capítulo 3
Ajuste de curvas 65
3.1 Regresión por mínimos cuadrados 68
3.2 Interpolación polinomial 75
3.2.1 Interpolador de Newton 75
3.2.2 Interpolación de Lagrange 80
3.2.3 Interpolación de Hermite 82
3.3 Trazador cúbico 84
3.3.1 Trazador cúbico natural 85
3.3.2 Trazador cúbico sujeto 87
3.4 Aproximación de funciones por series de Fourier 90
3.4.1 Serie de Fourier trigonométrica 91
Capítulo 4
Integración numérica y diferenciación 98
4.1 Integración numérica 99
4.1.1 Tipos de integración 100
4.1.2 Newton-Cotes 101
4.1.3 Regla del trapecio 101
4.1.4 Regla de Simpson 105
4.1.4.1 Regla de Simpson 1/3 105
4.1.4.2 Regla de Simpson 3/8 106
4.1.5 Integración de Romberg 108
4.2 Diferenciación numérica 111
4.3 Tipos de diferenciación numérica 111
4.3.1 Diferencias divididas adelante 111
4.3.2 Diferencias divididas hacia atrás 112
4.3.3 Diferencias divididas centradas 113
4.3.4 Análisis del error de propagación 113
4.4 Diferencias finitas de orden superior 115
4.4.1 Hacia adelante 115
4.4.2 Hacia atrás 115
4.4.3 Centradas 116
4.4.4 Error de propagación 116
Capítulo 5
Solución de ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO’s) 119
5.1 Ecuaciones diferenciales ordinarias 121
5.2 Formulación de problemas iniciales y de contorno 123
5.2.1 Problemas de valor inicial 124
5.2.2 Problemas de valor de contorno 124
5.2.3 Diferencias clave entre PVI y PVC 124
5.3 Método de Euler 125
5.3.1 Análisis de error 127
5.4 Método de Heun (Euler mejorado) 127
5.5 Método de Taylor de orden superior 131
5.6 Método de Runge-Kutta 134
5.6.1 Runge-Kutta de segundo orden 135
5.6.2 Runge-Kutta de tercer orden 136
5.6.3 Runge-Kutta de cuarto orden 137
5.7 Sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO’s) de orden n 140
Capítulo 6
Análisis numérico Optimización 145
6.1 Definición 147
6.2 Clasificación de los problemas de optimización 148
6.3 Optimización sin restricciones 148
6.3.1 Métodos de gradiente 149
6.3.2 Método de Newton 151
6.4 Optimización con restricciones 153
6.4.1 Método de penalización the penalty method 154
6.4.2 Método de multiplicadores de Lagrange 156
6.5 Programación lineal 158
6.5.1 Metodología para hallar el punto óptimo de un problema de optimización 158
6.5.2 Método simplex 159
6.5.2.1 Formulación del problema 159
6.5.2.2 Pivotaje 160
Capítulo 7
Anexos 167
7.1 Códigos para los ejemplos del capítulo 1 169
7.1.1 Ejemplo 1.2 Series de Taylor 169
7.1.2 Ejemplo 2 de 1.4 de series de Taylor y error de truncamiento 172
7.2 Códigos para los ejemplos del capítulo 2 174
7.2.1 Método de bisección 174
7.2.2 Método de Newton-Raphson 177
7.3 Códigos para los ejemplos del capítulo 3 179
7.3.1 Regresión 179
7.3.2 Interpolación 179
7.3.2.1 Trazador cúbico 181
7.3.2.2 Series de Fourier 183
7.4 Códigos para los ejemplos del capítulo 4 185
7.4.1 Integración 185
7.4.2 Diferenciación 188
7.5 Códigos para los ejemplos del capítulo 5 192
7.5.0.1 Método Heun ejemplo 1 de la subsección 5.5 192
7.5.0.2 Método Taylor ejemplo 1 de la subsección 5.5 194
7.5.0.3 Método Runge Kutta ejemplo 5.7 de la subsección 5.6.3 197
7.6 Códigos para los ejemplos del capítulo 6 199
7.6.0.1 Método del gradiente ejemplo 6.1 199
7.6.0.2 Método de Newton ejemplo 6.3 201
7.6.0.3 Método de penalización ejemplo 6.4 204
7.6.0.4 Método simplex ejemplo 6.8 207
Bibliografía 21