Technological University of Pereira
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RoberDTA/DTI : Arquitectura basada en Transformer para la predicción de interacción fármaco-proteína objetivo
No full text: figuras, tablasReconocer la interacción fármaco-objetivo (DTI) es una tarea crucial en el descubrimiento de fármacos in silico, que es costoso y requiere mucho tiempo debido al gran alcance de la búsqueda de posibles fármacos en un amplio espacio de compuestos farmacológicos. Los últimos años han sido testigos de estrategias prometedoras de predicción de DTI basadas en el aprendizaje profundo. Adicionalmente, las tareas de
aprendizaje de regresión pueden acercarse a la predicción de afinidad fármaco-objetivo (DTA) ofreciendo más interpretación biológica. Además, la arquitectura Transformer basada en modelos de atención y las técnicas de aprendizaje transferido han despertado interés en la predicción de la DTI. Sin embargo, hasta donde sabemos, hay pocos trabajos implementando Transformer pre-entrenados. Proponemos una arquitectura to-
talmente basada en Transformers (RobertDTA/DTI) para explorar los efectos de los modelos de atención y transferencia de aprendizaje para la predicción del DTI/DTA. RobertDTA/DTI se evalúa con datos experimentales presentando un rendimiento alto en comparación con modelos de base de última generación, sin perder interpretabilidad molecular en sus resultados. Este trabajo proporciona una nueva línea de base de modelos moleculares basados en Transformer y arquitecturas pre-entrenadas para la predicción de DTI.CAPÍTULO 1
Introducción - 21
1.1 Descripción del problema - 23
1.2 Formulación del problema - 25
1.3 Objetivos de investigación - 27
1.3.1 Objetivo general - 27
1.3.2 Objetivos específicos - 27
1.4 Antecedentes y justificación - 28
1.5 Síntesis metodológica - 29
1.5.1 Hipótesis - 29
1.5.2 Resumen metodológico - 30
CAPÍTULO 2
Interacción Fármaco Objetivo - 31
2.1 Actividad farmacológica - 33
2.1.1 Introducción - 33
2.1.2 Constante de disociación en el equilibrio, Kd - 34
2.1.3 Catálisis enzimática - 36
2.1.4 Fármacos o principio activo - 41
2.2 Inhibidores reversibles - 45
2.2.1 Modos de inhibición - 49
2.2.2 Relación entre los valores de afinidad: IC50 y Ki - 50
Índice general
CAPÍTULO 3
Fundamentos en aprendizaje de máquina - 55
3.1 Introducción al aprendizaje de máquina - 57
3.1.1 Breve historia del aprendizaje de máquina - 58
3.1.2 Tipos de aprendizaje - 60
3.1.3 Algoritmos convencionales de aprendizaje de máquina - 62
3.1.4 Aplicaciones del aprendizaje de máquina - 69
3.2 Aprendizaje profundo - 70
3.2.1 Arquitecturas convencionales de aprendizaje profundo -72
3.2.2 Arquitectura Transformer y mecanismo de atención - 76
3.2.3 Aprendizaje transferido -79
3.3 Métricas - 81
3.3.1 Funciones de pérdida - 82
3.3.2 Métricas en regresión - 85
3.3.3 Métricas en clasificación binaria - 86
CAPÍTULO 4
Interacción Fármaco Objetivo In Silico - 93
4.1 Introducción - 95
4.2 Métodos computacionales para fármaco objetivo - 96
4.3 Arquitecturas de aprendizaje profundo para DTI - 99
4.4 Bases de datos para DTI -104
4.5 Resultados reportados en el estado del arte para DTI/DTA - 106
4.5.1 Tarea de clasificación: Predicción de DTI - 106
4.5.2 Tarea de regresión: predicción de DTA -108
CAPÍTULO 5
Desarrollo de la tesis: Diseño de la arquitectura - 111
5.1 Introducción - 113
5.2 Marcos de datos - 114
5.3 Metodología del diseño - 117
5.3.1 Módulos para extracción de características - 117
5.3.2 Estudio de ablación: Análisis de configuraciones - 121
5.4 Implementación - 125
CAPÍTULO 6
Resultados y discusión - 127
6.1 Rober-DTI: Tarea de clasificación - 129
6.1.1 Remoción del módulo de interacción - 130
6.2 SMILES vs SELFIES - 133
6.3 Rober-DTA: Tarea de regresión -138
6.4 Interpretación biológica de los datos - 140
CAPÍTULO 7
Conclusión - 143
7.1 Conclusiones: Limitaciones y recomendaciones - 145
CAPÍTULO A
Despliegue de interfaz gráfica -149
A.1 Tecnologías utilizadas en la implementación de la interfaz gráfica - 151
A.1.1 Repositorio y despliegue de la interfaz - 153
Bibliografía - 15
Diseño de un banco de ensayos para tiros de arrastre de automóviles bajo norma SAE J684
No full text: figuras, tablasEn el presente trabajo se presentan los resultados de atender una necesidad de las
empresas que se dedican a la fabricación de tiros de arrastre en el sector metalmecánico
colombiano, en el sentido de que no disponen de bancos de ensayos para verificar el
cumplimiento de estándares de sus productos, lo cual les resta competitividad y les
impide exportar sus productos, por lo tanto, se realizó un diseño integral de un banco de
ensayos para tiros de arrastre.
Las necesidades de diseño fueron recogidas directamente en campo, en una empresa
del área metropolitana Pereira – Dosquebradas - La Virginia (AMCO), en donde
proporcionaron además la norma referente para el diseño, es decir la SAE J684 [1]
(Trailer Couplings, Hitches, and Safety Chains—Automotive). En dicha norma se dan las
indicaciones generales de dimensiones principales (basadas en series paramétricas de
fabricación), cargas a aplicar, puntos de aplicación de las cargas, etc., todo en aras de
garantizar la seguridad de los diferentes usuarios durante su utilización. Las cargas que
debe soportar el tiro son garantizadas por los materiales, sus dimensiones y los procesos
de soldeo, lo cual no es alcance del presente trabajo.
El diseño del banco de ensayos de tiros efectuado se basa en un enfoque integrador, en
el que se aplicaron principios de diseño mecánico, hidráulica, electricidad industrial y sus
mandos, presupuestos económicos, el correspondiente proceso de ensamble de la
estructura, el cual se corresponde con un proceso de soldeo, y por último unas
recomendaciones para el futuro mantenimiento de Banco. En el proceso de soldeo
(proceso de manufactura en sí mismo), se aplicaron varias de las temáticas de la
especialización en soldadura, como lo son caracterización del proceso de soldadura, se
estimaron los tamaños de las juntas (cuya validez quedó verificada por simulaciones
computacionales), se indicaron las simbologías adecuadas, se previeron los ensayos a
aplicarle a la estructura una vez fabricada (en algún futuro).
Los autores consideran que la metodología aplicada en el desarrollo de la presente
monografía proporciona una mirada holística que puede ser aplicada en el diseño de
otros bancos de ensayo similares (correspondientes a otros especímenes (más grandes
o pequeños), de la serie paramétrica de fabricación utilizada por la norma SAE J684), y
va mucho más allá de solo mirar el proceso de soldeo, lo cual es la realidad que se vive
en las industrias.0. INTRODUCCIÓN - 13
1. MARCO REFERENCIAL - 15
1.1 MARCO TEÓRICO - 15
1.1.1 Características de los tiros de arrastre 15
1.1.2 Ventajas y desventajas de los tiros de arrastre - 15
1.1.3 Historia de los tiros de arrastre - 15
1.1.4 Antecedentes prácticos - 16
2. OBJETIVOS - 16
2.1 OBJETIVO GENERAL -16
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS -16
3. ALCANCE - 17
3.1 LIMITACIONES - 17
3.2 APLICACIÓN DEL TRABAJO EN EL ÁREA INVESTIGADA - 17
4. SELECCIÓN DE FLUIDO A EMPLEAR 17
4.1 CÁLCULO DE CARGAS DE PRUEBA PARA LAS CUATRO CLASES DE TIRO
DE ARRASTRE SEGÚN NORMA SAE J684 -18
4.1.1 Cálculo de mínima carga de prueba para clase 1 de tiro de arrastre -19
4.1.2 Cálculo de mínima carga de prueba para clase 2 de tiro de arrastre -19
4.1.3 Cálculo de mínima carga de prueba para clase 3 de tiro de arrastre -19
4.1.4 Cálculo de mínima carga de prueba para clase 4 de tiro de arrastre - 20
4.2 CÁLCULO DE LOS DIÁMETROS DE LOS PISTONES PARA LA SELECCIÓN
DE LOS CILINDROS HIDRÁULICOS REQUERIDOS PARA LA APLICACIÓN DE LAS
CARGAS DE ENSAYO EN LOS TIROS DE ARRASTRE PARA CADA CLASE DE
TIRO SEGÚN NORMA SAE J684 -20
4.2.1 Cálculo de diámetros en cilindros hidráulicos requeridos para aplicar cargas de prueba en tiros de arrastre clase 2 - 22
4.2.2 Cálculo de diámetros en cilindros hidráulicos requeridos para aplicar cargas de prueba en tiros de arrastre clase 3 -24
4.2.3 Cálculo de diámetros en cilindros hidráulicos requeridos para aplicar cargas de prueba en tiros de arrastre clase 4 - 25
4.3 SELECCIÓN DE CILINDROS HIDRÁULICOS PARA APLICACIÓN DE CARGAS ESTÁTICAS DE PRUEBA EN LAS CUATRO CLASES DE TIROS DE ARRASTRE SEGÚN NORMA SAE J684 -28
4.3.1 Selección de cilindro hidráulico para la aplicación de la carga estática de prueba
de tensión y compresión longitudinal - 31
4.3.2 Selección de cilindros hidráulicos para la aplicación de las cargas estáticas de
prueba de empuje transversal y tensión y compresión vertical. o - 33
4.4 SELECCIÓN DE MANGUERAS HIDRÁULICAS REQUERIDAS EN EL BANCO DE
ENSAYOS PARA TIROS DE ARRASTRE 37
4.4.1 Selección de mangueras hidráulicas para la aplicación de la carga estática de
prueba de tensión y compresión longitudinal - 39
4.4.3 Selección de racores/terminales de conexión mangueras hidráulicas 301SN-1241
4.5 SELECCIÓN DE UNIDAD HIDRÁULICA REQUERIDA EN EL BANCO DE
ENSAYOS PARA TIROS DE ARRASTRE -44
4.5.1 Selección de bomba y motor de accionamiento para unidad hidráulica requerida
en el banco de ensayos para tiros de arrastre - 49
Selección de depósito de aceite para unidad hidráulica -56
4.5.2 Selección de aceite a emplear en unidad hidráulica - 59
4.5.3 Selección accesorios de tratamiento y control de unidad hidráulica - 61
4.6 SELECCIÓN PARTES ELÉCTRICAS REQUERIDAS EN EL BANCO DE
ENSAYOS PARA TIROS DE ARRASTRE - 80
4.6.1 Selección de variador de velocidad para motor eléctrico de bomba hidráulica - 80
4.7 SELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS REQUERIDOS EN LA
ESTRUCTURA DEL BANCO DE ENSAYOS PARA TIROS DE ARRASTRE - 86
4.7.1 Selección de los elementos metálicos requeridos en la estructura del banco de
ensayos para tiros de arrastre - 87
4.7.2 Selección de ensayos no destructivos para inspeccionar estructura soldada del
banco de ensayos - 97
5. DISEÑOS FINALES - 98
5.1.1 Planos dimensionales del depósito de aceite de la unidad hidráulica - 98
5.1.2 Planos con simbología de soldadura y tipos de juntas aplicadas a cada elemento
del depósito de aceite de la unidad hidráulica - 99
5.1.3 Planos con simbología de soldadura y tipos de juntas aplicadas a cada elemento
del soporte de motor de bomba de la unidad hidráulica - 100
5.2 DISEÑO EN CONJUNTO DEL BANCO DE ENSAYOS - 101
5.2.1 Planos dimensionales de la estructura metálica y unidad hidráulica - 101
5.2.2 Planos con simbología de soldadura y tipos de juntas aplicadas a cada elemento
de la estructura y unidad hidráulica - 102
5.2.2 Cálculos de resistencia de la estructura metálica del banco de ensayos -104
6. PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN DEL BANCO DE ENSAYOS 109
6.1 ESTIMACIÓN DE COSTOS DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS PARA LA
ESTRUCTURA DEL BANCO DE ENSAYOS PARA TIROS DE ARRASTRE -109
6.2 ESTIMACIÓN DE COSTOS DE INSUMOS DE SOLDADURA REQUERIDOS
PARA LA ESTRUCTURA METÁLICA DEL BANCO DE ENSAYO - 110
6.3 ESTIMACIÓN DE COSTOS DE LOS ACCESORIOS HIDRÁULICOS
REQUERIDOS PARA EL BANCO DE ENSAYOS PARA TIROS DE ARRASTRE -111
6.4 ESTIMACIÓN COSTOS DE LOS ACCESORIOS ELÉCTRICOS
REQUERIDOS PARA EL CONTROL DEL BANCO DE ENSAYOS PARA TIROS DE
ARRASTRE - 113
6.5 PRESUPUESTO DE MANO DE OBRA Y SERVICIOS - 113
6.6 PRESUPUESTO CONSOLIDADO - 114
7. MANTENIMIENTO GENERAL DEL BANCO DE ENSAYOS PARA TIROS DE
ARRASTRE - 115
7.1 MANTENIMIENTO DE LA ESTRUCTURA METÁLICA DEL BANCO DE
ENSAYOS PARA TIROS DE ARRASTRE - 115
7.2 MANTENIMIENTO DE LA UNIDAD HIDRÁULICA Y FLUIDO EMPLEADO EN
EL BANCO DE ENSAYOS PARA TIROS DE ARRASTRE -116
7.2.1 Mantenimiento de Bomba hidráulica de paletas -116
7.2.2 Mantenimiento de Motor de accionamiento de bomba hidráulica - 117
7.2.3 Mantenimiento de Electroválvulas direccionales -117
7.2.4 Mantenimiento de Válvulas check - 117
7.2.5 Mantenimiento de Presostato de fluido - 117
7.2.6 Mantenimiento de Válvula de alivio de presión - 118
7.2.7 Mantenimiento de Filtro de fluido en línea de retorno - 118
7.2.8 Mantenimiento de Mangueras hidráulicas - 118
7.2.9 Mantenimiento de Cilindros hidráulicos - 118
7.2.10 Mantenimiento de Aceite hidráulico - 119
7.3 MANTENIMIENTO DE LOS ACCESORIOS ELÉCTRICOS QUE COMPONEN
EL CONTROL EN EL BANCO DE ENSAYOS PARA TIROS DE ARRASTRE - 119
8. CONCLUSIONES - 121
9. RECOMENDACIONES - 123
BIBLIOGRAFÍA - . 124
ANEXOS - 135EspecializaciónEspecialista en Soldadur
Analysis of mobile applications for language learning: unpacking discourses about second language learning trends and marketing strategies
No full text: figuras, tablasLanguage learning apps like Duolingo ®, Busuu ®, and Memrise ® have a significant impact on SLA practices, and shaping learner attitudes towards learning. To promote critical language education and the design of digital environments, it is crucial to evaluate how these resources are marketed and the discourses they promote on language learning, as well as how such views
underpin the design of these technologies. Because of its interpretative nature, discourse analysis drawing on principles of multimodality was the chosen methodology to unpack hidden and not so easily identifiable views and notions embedded in the design of the apps and the messages communicated in their promotion. Elements of different nature acting as modes of communication were compiled in an extensive corpus that predominantly includes elements from
the apps’ interfaces, and to a lesser extent some from their advertisement site on Google Play store. Ultimately, this research aimed to contribute to the existing literature on language learning apps and provide insight into their design and structure. Findings indicate apps’ advertising discourse relies on personalized language, employing visuals, adjectives, and quotes to emphasize value and reliability. They utilize typographic elements to convey modernity and
user-friendliness, while promoting language learning as enjoyable and social. In terms of interface design, these apps incorporate various language and learning theories, reflecting different language ideologies and the belief in the significance of learning languages for economic and academic growth.Abstract - 3
Resumen - 4
Introduction -9
Research questions - 16
Main Question - 16
Specific Questions - 16
Objectives - 17
General objective - 17
Specific objectives - 17
Theoretical Framework - 18
Literature Review - 33
Mobile Learning and Applications for Language Learning Processes: Pedagogical
Features, Methodology Trends and Approaches - 33
Features in Marketing Discourse of Mobile Apps for Language Learning - 45
Multimodality and Discourse Analysis of Online Resources for Language Learning - 49
Methodology - 54
Selection Process and Description of MALL Applications - 61
Data Analysis - 63
Applications selected for the study - 63
Organizing the Data to Prepare it for Analysis - 65
Reading Through all the Data to Identify Patterns of the Information - 66
Codification Process of the Data Collected - 67
Generating a Description of the Coded Categories - 68
Findings - 71
Discursive Marketing Strategies in Advertising: Influencing Attitudes and Appealing to
Emotions by Means of Semiotic and Linguistic Persuasive Resources - 71
Addressing Potential Users “Directly” to Personalize Discourse - 72
Referential Discourse:Including and Representing other Voices’ to Persuade App Value 79
Creating Value for Potential Users Through the Use of Adjectives - 81
Creating Appeal and Influencing Attitudes Through Visual Signifiers - 89
Trends and underlying theoretical principles in terms of approaches to language learning - 108
Lexical-based Learning - 117
An Organic Metaphorical Representation of Learning - 132
A Functional View of Language for Communicative Purposes - 139
Drills and Reinforcement: Features of a Behavioristic View of Learning - 150
Making Learning a Fun and Entertaining Experience Through Gamification - 158
Ideologies regarding second language learning and competent language speakers - 167
The Instrumental Value of Language - 168
Preferred Language Varieties and the Native Speaker as a Role Model for Language
Learning - 177
Conclusions - 183
Implications - 191
References - 195
Conceptual Framework - 19
Mobile Apps and The Interface - 19
Discourse - 20
Marketing, and Advertising Discursive Features for Persuasive Aims - 21
Discourse analysis and Multimodality - 24
Ideology and Language Ideologies - 25
Essential Conceptions Regarding Language Learning and Teaching: A Comparative
Analysis of Approaches - 28
Trends in SLA Approaches in MALL Apps - 30
Gamification as a trend for education processes - 30MaestríaMagíster en Educación Bilingü
Cifras sectoriales para las agrocadenas de carne, leche, flores y cacao en Antioquia
No full text: figuras, tablasEste libro presenta una caracterización económica, social y ambiental de
tres grandes agrocadenas en el departamento de Antioquia: cacao, ganadería bovina y flores. Estas han sido analizadas recientemente desde las
ciencias económicas y agropecuarias debido a su relevancia para el dinamismo productivo departamental.
El sector agropecuario ha experimentado una evolución importante en
las últimas décadas. A comienzos del siglo XX, las actividades agrícolas, de
ganadería, silvicultura, pesca y pastoreo representaban el 60% del PIB total
del país. Conforme la sociedad colombiana adquirió un carácter más urbano,
se evidenció una mayor participación en la economía nacional de sectores
como el industrial y recientemente el de servicios. Por esta razón, ya para el
siglo XXI, la participación del sector agropecuario se acerca al 7%.
Las actividades relacionadas con el sector agropecuario han sido la
principal fuente de ingresos y empleo en los entornos rurales. De ahí la
Inicio 10
Cifras sectoriales para las agrocadenas de carne, leche, flores y cacao en Antioquia importancia de fortalecer las acciones dirigidas a su desarrollo y a incre
mentar su productividad, su valor agregado y las posibilidades que tienen
de contribuir a la mejora de la calidad de vida de la población.
Son múltiples los desafíos y oportunidades del sector en cuestión. Resultan necesarios una mayor diversificación productiva, equilibrio territorial y ambiental, competitividad, tecnificación y capital humano, pero, por
otro lado, se cuenta actualmente con mercados de exportación y una cre-
ciente demanda de bienes agrícolas de alto valor con mejor cualificación.
Además, por su ubicación geográfica y condiciones topográficas, Antio-
quia presenta una ventaja comparativa favorable. La principal referencia del análisis que se presenta a continuación es la Caracterización de las agrocadenas de cacao, flores, carne y leche bovina: Una revisión funcional, económica, social y ambiental, publicación realizada por Celin et al., (2021). Teniendo en cuenta este antecedente, en el presente libro se expone una actualización de cifras y cálculos de nuevos indicadores para el sector agropecuario.Introducción - 9
CAPÍTULO UNO
Actualización cifras agrocadena de cacao - 11
Análisis funcional del cacao - 13
Precios de los insumos - 15
Costos de producción - 16
Gobernanza - 18
Crédito de la cadena - 19
Análisis económico del cacao con cifras actualizadas - 20
Principales países productores de cacao - 20
La producción de cacao en Colombia - 22
La producción de cacao en Antioquia - 25
Balanza comercial del cacao en grano - 29
Empleos nacionales - 32
Análisis social del cacao con cifras actualizadas - 33
Características sociodemográficas -36
Análisis ambiental del cacao con cifras actualizadas - 39
Referencias - 42
CAPÍTULO DOS
Actualización cifras de la ganadería Bovina - 45
Análisis funcional de la ganadería bovina con cifras actualizadas - 47
Descripción de la cadena - 47
Descripción técnica de la cadena cárnica - 53
Gobernanza - 61
Análisis económico - 64
Sector cárnico - 64
Contexto de la agrocadena de leche bovina - 69
A nivel nacional y departamental - 70
Contexto productivo - 70
Balanza comercial - 71
Contexto balanza comercial para la cadena de leche - 76
Mercado laboral -79
Análisis social - 80
Caracterización sociodemográfica del ganadero típico
en Antioquia - 84
Análisis ambiental - 91
Enfermedades comunes y zoonosis derivadas de la ganadería
bovina - 92
Referencias - 97
CAPÍTULO TRES
Contextualización agrocadena de flores - 101
Exportaciones de flores según fechas de embarque - 103
Principales actores en la floricultura - 108
Impacto social de la floricultura - 109
La mujer en la floricultura - 111
Impacto ambiental - 112
Estrategias de sostenibilidad - 114
Proceso de producción del cultivo de flores en Colombia - 115
Etapas para el establecimiento de un sistema productivo de flores - 116
Costos de producción por etapas, para el cultivo de flores - 117
Insumos químicos - 118
Relaciones y propuestas entre el sector floricultor y actores
del poder - 119
Referencias - 120
CAPÍTULO CUATRO
Indicadores para el Sector Agropecuario - 121
Entorno económico del sector - 123
Panorama demográfico de Colombia y Antioquia - 123
Nivel educativo en Colombia y Antioquia - 126
Pobreza y desigualdad - 129
Inflación - 132
Panorama económico de Colombia y Antioquia - 133
Producto Interno Bruto (PIB) de Antioquia - 139
Sector agropecuario - 143
Indicadores sectoriales para Antioquia - 158
Lineamientos metodológicos y conceptuales - 158
Resultados Generales - 163
Referencias - 175Colección Trabajos de investigació
Desarrollo de productos y mantenimiento de páginas web en Holdings BPO
No full text: figurasEl presente trabajo documenta la implementación de una base de datos en MySQL en una red local para el uso de controles y procesos internos de la organización, el desarrollo de una aplicación móvil denominada "AdamoCheck" utilizando el framework React Native, y la
actualización y mantenimiento de páginas web bajo la propiedad de la empresa Holdings BPO S.A.S. La metodología empleada consistió en un análisis detallado de cada caso, identificando procesos susceptibles de automatización y optimización. Se adquirieron conocimientos clave en el desarrollo de aplicaciones móviles en React Native, configuración de servidores back-end utilizando GraphQL, y habilidades en actualización de páginas web, incluyendo registros DNS y competencias técnicas en lenguajes front-end como HTML, CSS y JavaScript. Además de los aspectos técnicos, se destaca la importancia de habilidades blandas como la comunicación efectiva y el trabajo en equipo para el éxito de la implementación de las soluciones propuestas. Esta experiencia enriqueció no solo habilidades técnicas, sino también competencias interpersonales, siendo clave para el logro
de resultados exitosos y respondió a las necesidades de la empresa.This paper documents the implementation of a MySQL database on a local network for use in the organization's internal controls and processes, the development of a mobile application called “AdamoCheck” using the React Native framework, and the updating and maintenance of web pages owned by the company Holdings BPO S.A.S. The methodology employed consisted of a detailed analysis of each case, identifying processes susceptible to automation and optimization. Key knowledge was acquired in the development of web applications and the use of the React Native framework.
BPO S.A.S. The methodology employed consisted of a detailed analysis of each case, identifying processes susceptible to automation and optimization. Key knowledge was acquired
in the development of mobile applications in React Native, configuration of back-end servers using GraphQL, and skills in updating web pages, including DNS records and technical competencies in front-end languages such as HTML, CSS,
and JavaScript. In addition to the technical aspects, the importance of soft skills such as effective communication and teamwork for the successful implementation of the proposed solutions was highlighted. This experience enriched not only
technical skills but also interpersonal skills, which were key to achieving successful results and meeting the company's needs.Tabla de Figuras.................................................................................................................................. 4
Agradecimientos ................................................................................................................................. 5
Resumen.............................................................................................................................................. 6
Abstract ............................................................................................................................................... 7
Introducción ........................................................................................................................................ 8
Objetivos............................................................................................................................................. 9
Objetivos específicos ...................................................................................................................... 9
Marco Teórico................................................................................................................................... 10
Migración de Bases de Datos a MySQL:...................................................................................... 10
React Native, GraphQL y Node.js: ............................................................................................... 10
Mantenimiento de la Página Web: ................................................................................................ 11
Adamo:.............................................................................................................................................. 12
Desarrollo.......................................................................................................................................... 13
Objetivo 1 (Servidor MySQL): ..................................................................................................... 13
Objetivo 2 (Aplicación Móvil en React Native): .......................................................................... 15
Objetivo 3 (Actualización y Mantenimiento de Páginas Web):.................................................... 19
Resultados y Análisis........................................................................................................................ 24
Migración de Bases de Datos para el control interno en el equipo de Transaction Monitoring: .. 24
Desarrollo en React Native, GraphQL y Despliegue de servidor back en Node.js:...................... 25
Mantenimiento de páginas web:.................................................................................................... 26
Conclusiones..................................................................................................................................... 28
Bibliografía ....................................................................................................................................... 29PregradoIngeniero(a) de Sistemas y Computació
Rediseñando nuestro futuro con la economía circular
No full textProducto audiovisual (cápsula de video) con una duración de 1 minuto 09 segundosEl proyecto aborda la economía circular como una estrategia clave para alcanzar la sostenibilidad en los sistemas económicos actuales. La propuesta busca que las empresas rediseñen sus procesos y productos para eliminar la noción de residuo desde el diseño, mantener materiales en uso el mayor tiempo posible y regenerar los ecosistemas. Más que prevenir el daño ambiental, el enfoque de la economía circular busca mejorar activamente el planeta, integrando estos principios en la educación y la investigación universitaria.The project addresses the circular economy as a key strategy for achieving sustainability in today's economic systems. The proposal seeks to encourage companies to redesign their processes and products to eliminate the notion of waste from the outset, keep materials in use for as long as possible, and regenerate ecosystems. Rather than simply preventing environmental damage, the circular economy approach seeks to actively improve the planet by integrating these principles into university education and research
Comprensión de las habilidades especiales de rotación en el aprendizaje de la geometría descriptiva en estudiantes de primer año en la Universidad Tecnológica de Pereira
No full text: figuras, tablasEl propósito de esta investigación es comprender cómo se desarrolla la habilidad espacial de rotación (HER) paralelamente con el aprendizaje de algunos conceptos relacionados con el punto y la línea, en el marco de la geometría descriptiva, dado el bajo nivel de habilidad espacial de rotación con el que ingresan los estudiantes a la universidad. Para ello, se llevó a cabo un estudio mixto (investigación cualitativa anidada) que permitió determinar el estado inicial de los estudiantes respecto a su HER mediante una prueba estandarizada. Además, se aplicó la prueba t de Student para analizar si la hipótesis planteada debía aceptarse o rechazarse de acuerdo con los promedios obtenidos en la prueba normalizada...Agradecimientos -- IV
Dedicatoria -- VI
Contenido -- VII
Lista de tablas -- X
Lista de figuras -- XII
Siglas, acrónimos y abreviaturas -- XIV
Resumen -- XV
Abstract -- XVI
Introducción -- 1
CAPÍTULO 1. ASPECTOS PRELIMINARES -- 3
1.1. Planteamiento del problema -- 3
1.2. Antecedentes -- 3
1.3. Pregunta de investigación -- 17
1.4. Objetivos -- 17
Objetivo general -- 17
Objetivos específicos -- 18
1.5. Justificación -- 18
CAPÍTULO 2. MARCO TEÓRICO -- 22
2.1. Soporte epistemológico -- 22
Pragmatismo -- 23
Pensar desde la reflexión -- 26
Fases del pensamiento reflexivo -- 28
viii
2.2. Las ideas previas -- 28
CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA -- 30
3.1. Perfil de la investigación -- 31
3.2. Técnicas e instrumentos de recolección de información -- 35
3.3. Unidad de trabajo -- 36
3.4. Unidad de análisis -- 36
3.5. Consideraciones éticas -- 37
3.6. Plan de análisis -- 37
3.7. Unidad didáctica --40
3.8. Resultados y productos esperados -- 41
CAPÍTULO 4. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS -- 42
4.1. Momento 1. Momento de ubicación -- 44
Aplicación de la prueba psvt: r -- 45
Instrumentos. Ideas previas sobre punto y línea o noción de punto y línea -- 48
Prueba heating, ventilation, air conditioning (hvac). Hoja de respuestas (documento
matriz) -- 49
Análisis de la prueba sobre noción de punto y línea mediante atlas.ti (2023) -- 61
4.2. Momento 2. Momento de desubicación -- 75
4.3. Momento 3. Momento de evaluación (reenfoque) -- 78
4.4. Análisis del pretest y del postest -- 82
4.5. Síntesis de resultados estadísticos de la intervención didáctica -- 83
Medidas descriptivas -- 83
Verificación de supuestos -- 83
Prueba t para muestras relacionadas -- 84
Tamaño del efecto -- 84
CAPÍTULO 5. CONCLUSIONES, LIMITACIONES Y RETOS -- 85
5.1. Conclusiones -- 85
5.2. Limitaciones y retos -- 89
ix
Referencias -- 91
Apéndices y anexos -- 104DoctoradoDoctor(a) en Didáctic
Búsqueda de los procesos metacognitivos mediadores en la apropiación del espacio en Liceo Campestre de Pereira por parte de grado once año 2023-2024
No full text: figuras, tablasComprender cómo nos relacionamos con nuestro espacio y cuáles son los procesos
metacognitivos que se integran, se vuelve algo vital. Permite abordar varios
campos, no solo del comportamiento, también, el del pensamiento mismo y la
relación con los entes de poder escolar. Genera una herramienta valiosa, que ha sido
poco abordada dentro de los contextos escolares y que para estos tiempos, es
necesario comprender. Toma en cuenta el aperturismo global, donde la educación
juega un rol muy importante; partimos entonces, desde el cuestionamiento a lo
humano e institucional, como también a lo público, lo privado, la inclusión y la
exclusión...INTRODUCCIÓN -- 5
METODOLOGÍA -- 13
Fase continua -- 13
ESTADO DEL ARTE -- 14
CAPÍTULO 1 -- 19
LA METACOGNICIÓN Y EL ESPACIO -- 19
¿QUÉ ES METACOGNICIÓN Y CÓMO SE RELACIONA CON EL ESPACIO? -- 21
LA IDEA DEL ESPACIO EN FOUCAULT (1976) -- 29
ESPACIO DESDE LA VISIÓN DEL ESPACIO PÚBLICO DE CARRIÓN Y DAMMERT (2019) Y LEFEVBRE (1968) -- 33
EL ESPACIO Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DESDE LA VISIÓN DE AUGÉ (1992), AUSUBEL (1980) Y DAROS (1997) -- 37
CAPÍTULO 2 -- 43
PROCESOS METACOGNITIVOS DE LA O EL ESTUDIANTE DE GRADO ONCE EN FUNCIÓN DEL ESPACIO -- 44
Criterios para la elección de las preguntas -- 45
Resultados y primeras concepciones sobre preguntas enfocadas en el conocimiento -- 47
Pregunta 1 -- 48
Pregunta 2 -- 51
Resultados y primeras concepciones sobre preguntas enfocadas en la regulación -- 54
Pregunta 3 -- 56
Resultados y primeras concepciones sobre preguntas enfocadas en la experiencia -- 59
Pregunta 4 -- 61
CAPÍTULO 3 -- 66
INTERPRETACIÓN Y CONCLUSIONES -- 66
LA NEGACIÓN DEL NO LUGAR, UN NO LUGAR COMO LUGAR -- 67
EL PODER EN CUESTIONAMIENTO, EL ADENTRO Y AFUERA DESDE LO HUMANO Y LO COERCITIVO -- 69
BIBLIOGRAFÍA -- 74MaestríaMagíster en Filosofí
Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta
No full text: figuras, tablasEl siguiente proyecto de investigación, tiene como fin diseñar una propuesta de Interpretación del Patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la
conciencia turística de la comunidad local de las Veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta.
Este es relevante porque permitirá avanzar en los postulados teóricos que lo fundamentan en turismo, tal como lo son las diferentes obras de Andrés Rivera Berrío y aportar al desarrollo sustentable del turismo en el territorio. Es una investigación con enfoque mixto, de naturaleza tipo exploratoria y proyectiva. Su diseño, no experimental, concurrente y/o paralelo convergente. La población global que
va a ser estudiada en el presente estudio corresponde a 2.374 personas, teniendo un tamaño muestral de 67 habitantes de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta.Resumen -- 2
Capítulo 1 -- 5
Planteamiento del Problema -- 5
Justificación del Problema -- 7
Objetivos -- 8
Objetivo General -- 8
Objetivos Específicos -- 8
Capítulo 2 -- 10
Marco Referencial -- 10
Antecedentes -- 10
Marco Teórico -- 14
Marco Conceptual -- 15
Marco Legal -- 19
Capítulo 3 -- 22
Metodología -- 22
Tipo de Investigación -- 22
Tipo de diseño -- 22
Descripción y selección de unidades de estudio -- 23
Población -- 23
Muestra -- 23
Técnicas e instrumentos de recolección de datos -- 24
Página 3 de 93
4
Definición de caso -- 25
Criterios de ingreso al estudio -- 25
Criterios de exclusión del estudio -- 26
Fuentes de caso o de expuestos -- 26
Procesamiento de la información -- 26
Plan de Análisis -- 30
Diseño de la propuesta -- 31
Presentación de los resultados a los investigados -- 31
Capítulo 4 -- 32
Análisis de Resultados -- 32
1. Sobre la comunidad local encuestada -- 32
2. Recursos y atractivos turísticos con importancia patrimonial (cultural y natural) en las Veredas
Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta -- 36
3. Participación comunitaria en el cuidado de los recursos y atractivos turístico - patrimoniales -- 41
4. Estado de la conciencia turística de la comunidad -- 49
Capítulo 5 -- 59
Propuesta de Interpretación del Patrimonio -- 59
Conclusiones y Recomendaciones -- 70
Referencias -- 71
Anexos -- 77PregradoTecnólogo(a) en Gestión de Turismo Sostenibl
Manual de matemáticas aplicadas a las ciencias agrarias
No full textPara el correcto establecimiento de parámetros de comparación
entre variables, se establecen valores, para los cuales se han establecido
marcos de referencia que proporcionan y normalizan una base de
medición común. Para el caso de Colombia, el gobierno cuenta con
el Instituto Nacional de Metrología de Colombia (INM), una unidad
administrativa especial de carácter técnico, científico y de investigación,
que tiene la misión de liderar y respaldar la calidad de las mediciones.
El sistema internacional de medidas (SI) es una convención
establecida y definida por la Conferencia General de Pesas y Medidas
(CGPM) y el Comité Internacional de Pesas y Medidas (CIPM),
que establecen que las siete magnitudes básicas de medición son
longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente eléctrica, temperatura
termodinámica, cantidad de sustancia e intensidad luminosa; Las
magnitudes básicas se consideran independientes. Así mismo,
determina que las unidades básicas de medición correspondientes,
son el metro, el kilogramo, el segundo, el amperio, el kelvin, el mol
y la candela (Tabla 1)