Technological University of Pereira
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“Aulas sin raíz: la desconexión educativa en la nueva ruralidad”
No full textEste artículo analiza la desconexión entre la educación impartida en contextos rurales y la realidad territorial, a partir de un estudio de caso en la jornada sabatina de la Institución Educativa Combia, en Pereira, Colombia. Se empleó una metodología cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas a docentes y estudiantes, así como observación participante. Los hallazgos muestran que el 60 % de los docentes no contextualizan regularmente sus clases, principalmente debido a su formación urbana y al currículo estandarizado. Aunque existen experiencias valiosas, como el uso de la huerta escolar y el aprendizaje basado en proyectos, estas no están institucionalizadas.
Los estudiantes valoran los contenidos que dialogan con sus saberes locales, pero
perciben que muchas clases se alejan de su entorno...PregradoLicenciado(a) en Etnoeducación y Desarrollo Comunitari
Modelo de negocio para la implementación de un centro de servicio automotor de vehículos de carga pesada en la ciudad de Pereira
No full text: figuras, tablasEl Modelo de Negocio para la Implementación de un Centro de Servicio Automotor de Vehículos de Carga Pesada en la Ciudad de Pereira, es una oportunidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la Especialización en Gerencia de Proyectos de la Universidad Tecnológica de Pereira.
En el primer capítulo se presenta el problema de investigación que llevó a cabo la
generación del proyecto. Inicialmente, se plantea el problema para dar a conocer la situación y las implicaciones que trae consigo, y se propone una posible solución a la problemática presentada, estableciendo la pregunta de investigación como punto de partida para realización del trabajo. Seguido de esto se plantean los objetivos a desarrollar en el trabajo de investigación que darían respuesta a la pregunta de investigación. Adicionalmente, se plantea la hipótesis que
se pretende probar con el desarrollo del trabajo, y se desarrolla la justificación del problema, exponiendo por qué se quiere realizar el trabajo de investigación...Introducción -- 9
Capítulo I: El Problema De Investigación -- 12
Planteamiento del Problema -- 12
Pregunta de Investigación -- 17
Hipótesis -- 17
Objetivos -- 17
Objetivo General -- 17
Objetivos Específicos -- 17
Justificación -- 18
Capítulo II: Marco de Referencia -- 20
Estado del Arte -- 20
Marco Teórico -- 24
Modelo de Negocio -- 24
Modelo Canvas -- 25
Análisis del Entorno -- 29
Estudio de Factibilidad -- 36
Marco Conceptual -- 40
Reparación de Vehículos -- 40
Generalidades del Sector Seguros -- 42
3
Marco Normativo -- 44
Marco Situacional -- 45
Capítulo III: Diseño Metodológico -- 48
Método de Estudio -- 48
Población -- 50
Muestra -- 50
Variables e Indicadores -- 51
Recolección, Procesamiento y Análisis de la Información -- 51
Capítulo IV: Análisis del Entorno -- 53
Matriz MEFE -- 53
Análisis de los Resultados de la Matriz MEFE -- 56
Matriz MEFI -- 59
Análisis de los Resultados de la Matriz MEFI -- 60
Conclusión y Recomendaciones MEFI -- 62
Matriz DOFA -- 63
Fuerzas De Porter -- 63
Propuesta de Valor -- 65
Matriz de Perfil Competitivo -- 67
Capítulo V: Estudio de Mercado -- 69
Análisis Encuesta -- 69
4
Análisis de la Demanda -- 77
Análisis de la Oferta -- 79
Análisis de Precios y Definición de Fuentes de Ingresos -- 80
Capítulo VI: Estudio Técnico del Centro de Servicio -- 84
Localización -- 84
Requerimientos Técnicos -- 85
Zona Administrativa -- 87
Zona de Reparaciones -- 88
Zona de Recepción y Salida de Vehículos -- 90
Adecuaciones -- 90
Recurso Humano -- 91
Gastos Operacionales -- 92
Capítulo VII: Estudio Administrativo -- 93
Constitución de la Empresa -- 93
Direccionamiento Estratégico -- 93
Misión -- 93
Visión -- 94
Valores Organizacionales -- 94
Gestión de Talento Humano -- 94
Organigrama -- 5
5
Descripción de los Cargos -- 95
Capítulo VIII: Estudio Financiero -- 101
Inversión inicial y requerimientos de capital -- 101
Estructura de costos y gastos -- 102
Proyecciones financieras -- 104
Flujo de caja -- 105
Balance General -- 106
Capítulo VIX: Modelo de Negocio -- 110
Modelo Canvas -- 110
Descripción del Modelo Canvas -- 111
Conclusiones -- 113
Referencias -- 118EspecializaciónEspecialista en Gerencia de Proyecto
Promoting confidence among learners of a Colombian higher education basic English course through translingual practices in the study of English grammar structures
No full text: figuras, tablasTeaching and learning English as a foreign language in a monoglossic context like
Colombia has proven to be a challenge, with academic outcomes often falling below
expectations. Many learners manifest lack of confidence, which interferes with their learning of a
new language content such as sounds, lexicon, and grammar structures. This study aimed at
promoting learners’ confidence in a Basic English course at a private Colombian university by
implementing translingual practices. Designed as a Participatory-Action Research (PAR), it
involved all participants in a collaborative process, incorporating 2 cycles of action and
reflection. Data was collected through a field diary, surveys, and individual and focus group
interviews. The findings suggest that translingual practices help learners overcome confidence-
related language barriers, particularly in studying English grammar structures. These outcomes
may serve as a guide for other instructors within the institution to adopt similar teaching
strategies as an alternative to help develop learners' communicative skills in English.Introduction ................................................................................................ 12
Justification ................................................................................................. 14
Background of the problem ............................................................................. 14
Statement of the problem ................................................................................ 19
Alternative solution ...................................................................................... 19
Research question ........................................................................................ 21
General objective ......................................................................................... 21
Specific objectives ....................................................................................... 21
Theoretical framework .................................................................................... 22
Language ................................................................................................... 22
Language theory ....................................................................................... 23
From Language to Languaging ...................................................................... 26
Bilingualism ............................................................................................... 28
Bilingual education .................................................................................... 30
Monoglossic approach ................................................................................ 32
Heteroglossic approach ............................................................................... 33
Recursive Framework ................................................................................. 33
Dynamic Framework .................................................................................. 34
Translanguaging .......................................................................................... 35
10
Translanguaging as scaffolding ..................................................................... 36
Transformative pedagogy ............................................................................ 37
Emergent bilinguals ...................................................................................... 38
Confidence ................................................................................................ 39
Literature review ........................................................................................... 43
Methodology ................................................................................................ 48
Setting and participants ................................................................................. 49
Researcher role ........................................................................................... 50
Data collection ............................................................................................ 50
Field diary ............................................................................................. 50
Surveys ................................................................................................ 51
Personal interviews .................................................................................. 51
Focus group interview .............................................................................. 51
Chronogram ............................................................................................... 52
Project phases development ............................................................................. 55
a. Initial situation analysis and participatory diagnosis ......................................... 55
b. Collaborative planning ........................................................................... 59
Short-term Objectives ............................................................................... 60
Long-term Objective ................................................................................. 61
11
c. Implementation of actions and observed outcomes .......................................... 61
Initial instructions including translingual practices ............................................. 61
Observation and reflection .......................................................................... 70
Review ........................................................................................................ 77
Second cycle ............................................................................................. 78
Project evaluation ....................................................................................... 89
Reflection and critical analysis ..................................................................... 89
Final focus group interview responses ............................................................ 89
English Teaching Assistant (ETA) Final Interview Responses ................................ 93
Impact and sustainability ................................................................................. 98
Conclusions and Reflections ............................................................................ 100
Final reflection ........................................................................................ 102
Recommendations ........................................................................................ 103
Bibliography ............................................................................................... 104
Appendixes ................................................................................................ 109MaestríaMagíster en Educación Bilingü
Desarrollo y caracterización de un acero inoxidable martensítico mediante pulvimetalurgia convencional
No full text: figuras, tablasLa pulvimetalurgia es una tecnología de procesamiento de materiales que utiliza polvos metálicos y/o no metálicos para fabricar componentes a través de las etapas de mezclado, compactación y sinterización. Este proceso permite la producción de grandes series de piezas con características específicas, siendo una opción viable y económica para la manufactura de materiales avanzados. En el presente proyecto, se propone la síntesis de aceros inoxidables martensítico mediante pulvimetalurgia convencional, utilizando mezclas de polvos prealeados de acero AISI 410. Este enfoque busca optimizar la microestructura de los aceros producidos, logrando una baja porosidad y alta densidad, con el fin de mejorar la resistencia a la corrosión, lo que es fundamental para su aplicación en ambientes agresivos.
Aunque las investigaciones recientes en este campo han enfocado sus esfuerzos en tecnologías avanzadas como la sinterización por chispa de plasma (SPS), la presión isostática en caliente (HIP), la aleación mecánica, y la manufactura aditiva, este proyecto opta por la ruta convencional de compactación uniaxial y sinterización en atmósfera controlada de argón. Esta elección se fundamenta en la necesidad de desarrollar un proceso más accesible y rentable, especialmente para su implementación en pequeñas y medianas empresas del sector metalmecánico regional y nacional.RESUMEN -- i
1- INTRODUCCIÓN -- 10
2- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -- 13
2-1 LA PULVIMETALURGIA EN ACEROS INOXIDABLES MARTENSÍTICOS -- 13
2-2 INFLUENCIA DEL TAMAÑO DE PARTÍCULA Y POROSIDAD EN LA
MICROESTRUCTURA -- 14
2-3 PARÁMETROS DE SINTERIZACIÓN Y SU IMPACTO EN LAS PROPIEDADES
FINALES DEL MATERIAL -- 14
2-4 DESAFÍOS EN LA OPTIMIZACIÓN DE PROPIEDADES MECÁNICAS Y DE
CORROSIÓN -- 15
3- MARCO TEÓRICO -- 17
3-1 GENERALIDADES DEL PROCESO PULVIMETALÚRGICO -- 17
3-2 PULVIMETALURGIA DE ACEROS INOXIDABLES -- 20
3-2-1 Compactación de Polvos de Aceros Inoxidables Martensíticos -- 25
3-2-2 Sinterización de Aceros Inoxidables Martensíticos -- 28
3-2-2-1 Atmósferas de Sinterización para Aceros Inoxidables -- 29
3-3 ACEROS INOXIDABLES MARTENSÍTICOS P/M -- 31
3-3-1 Polvos ferríticos de acero inoxidable -- 32
3-3-2 Polvos martensíticos de acero inoxidable -- 33
3-4 RESISTENCIA A LA CORROSIÓN DE ACEROS INOXIDABLES
PULVIMETALÚRGICOS -- 35
3-5 ENSAYOS APLICADOS PARA LA CARACTERIZACION Y ESTUDIO DE LAS
ALEACIONES PULVIMETALÚRGICAS -- 41
3-5-1 Difracción de Rayos-X (DRX) -- 41
3-5-2 Espectrometría de Difracción por Rayos Láser (LBD) -- 43
3-5-3 Microscopía Óptica (MO) -- 44
3-5-4 Microscopía Electrónica de Barrido (MEB) -- 45
iv
3-5-5 Determinación de Densidad Bajo la Norma ASTM B962 -- 46
3-5-6 Determinación de Porosidad por Microscopía Óptica -- 47
3-5-7 Ensayo de Microdureza Vickers (HV) -- 48
3-5-8 Ensayo de Resistencia al Desgaste (Pin-On-Disk) -- 50
3-5-9 Determinación de la velocidad de corrosión -- 52
3-5-9-1 Parámetros de las pruebas electroquímicas de corrosión -- 53
3-5-9-2 Curvas de Tafel -- 54
3-5-9-3 Resistencia a la Polarización Lineal (RPL) -- 56
4- METODOLOGÍA EXPERIMENTAL -- 59
4-1 MATERIALES DE ESTUDIO -- 60
4-2 FORMULACIÓN DE LAS MEZCLAS DE POLVOS METÁLICOS -- 61
4-3 CARACTERIZACIÓN DE MATERIAS PRIMAS -- 64
4-3-1 Caracterización de polvos metálicos -- 64
4-3-1-1 Estructura Cristalina -- 64
4-3-1-2 Tamaño de Partícula y Distribución Granulométrica -- 64
4-3-1-3 Morfología -- 64
4-3-1-4 Composición química -- 65
4-3-2 Caracterización de preformas en verde -- 65
4-3-2-1 Morfología -- 65
4-3-2-2 Densidad -- 65
4-3-3 Caracterización de probetas sinterizadas -- 66
4-3-3-1 Estructura cristalina -- 66
4-3-3-2 Morfología y microestructura -- 66
4-3-3-3 Composición Química -- 67
4-4 OBTENCIÓN DE PROBETAS POR RUTA PULVIMETALÚRGICA
CONVENCIONAL -- 67
4-4-1 Mezclado de polvos metálicos -- 67
4-4-2 Compactación de polvos mezclados -- 68
4-4-3 Sinterización de preformas en verde -- 72
v
4-5 DETERMINACIÓN DE PROPIEDADES A PROBETAS SINTERIZADAS -- 75
4-5-1 Determinación de densidad y porosidad -- 75
4-5-2 Determinación de propiedades mecánicas (Dureza y resistencia al
desgaste) -- 76
4-5-3 Determinación de la resistencia a la corrosión -- 77
5- RESULTADOS Y ANÁLISIS -- 78
5-1 CARACTERIZACIÓN DE POLVOS METÁLICOS -- 78
5-1-1 Estructura cristalina -- 78
5-1-2 Tamaño de Partícula y Distribución Granulométrica -- 80
5-1-3 Morfología -- 82
5-1-4 Composición química -- 84
5-2 CARACTERIZACIÓN DE COMPACTOS EN VERDE O PREFORMAS -- 86
5-2-1 Morfología de preformas -- 87
5-2-2 Densidad de preformas -- 88
5-3 CARACTERIZACIÓN DE PROBETAS SINTERIZADAS -- 90
5-3-1 Estructura cristalina de muestras sinterizadas -- 90
5-3-2 Morfología y microestructura de muestras sinterizadas -- 95
5-3-3 Composición química de muestras sinterizadas -- 99
5-4 DETERMINACIÓN DE PROPIEDADES MECÁNICAS Y RESISTENCIA A LA
CORROSIÓN DE PROBETAS SINTERIZADAS -- 101
5-4-1 Densidad y porosidad de muestras sinterizadas -- 102
5-4-2 Dureza Vickers de muestras sinterizadas -- 107
5-4-3 Resistencia al desgaste abrasivo de muestras sinterizadas -- 111
5-4-4 Velocidad o Resistencia a la corrosión de muestras sinterizadas -- 116
6- CONCLUSIONES -- 123
7- BIBLIOGRAFÍA -- 126
ANEXOS -- 131MaestríaMagíster en Ingeniería Mecánic
Diseño de una grúa tipo pescante de 500 kg de carga para la empresa de transformadores Magnetron SAS
No full text: figuras, tablasEl objeto del presente proyecto es el diseño de un sistema de transporte tipo grúa
pescante con accionamiento manual, desarrollado por la empresa Soldgrup
soluciones integrales[1], destinada al transporte de materia prima, de productos
semiterminados en las etapas de fabricación o de productos terminados presentes
en la línea de pintura de transformadores de la empresa Magnetrón SAS. La
característica principal de la grúa es que cuente con una capacidad máxima de
carga de 500 kg y su brazo sea accionado de manera manual, con el fin de evitar
mantenimientos constantes a motores (ya que estos no cuentan con certificación
ip68), debido a que el área de trabajo es un ambiente que contiene material
particulado producto del uso de pinturas.
Este diseño va específicamente destinado al área de pintura que actualmente la
empresa Magnetrón SAS construye, lo cual representa una serie de desafíos
técnicos y de ingeniería. La necesidad de manejar cargas considerables mientras
se mantiene la precisión, estabilidad y la seguridad, plantea interrogantes
fundamentales en términos de diseño estructural, selección de materiales,
actuadores y sistemas de control[2].
Para la definición de las características principales y dimensionales de la grúa, es
necesario el dimensionamiento y cálculo de la estructura de la grúa con todas las
condiciones de carga necesarias [3], así como los factores de seguridad indicados
por normatividad técnica y lineamientos propios de la empresa Magnetrón SAS.
También es importante el diseño para la selección de los accionamientos y
elementos que permitirán al sistema de transporte cumplir con su función principal
de sistema de elevación [4].1. INTRODUCCIÒN - 8
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA - 8
1.2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO - 9
1.3. OBJETIVOS - 9
2. RECONOCIMIENTO DEL PROBLEMA - 11
2.1. ESPACIO DE TRABAJO - 11
2.2. SISTEMAS DE ELEVACION TIPO GRUA - 12
3. DISEÑO PRELIMINAR - 14
3.1. CONDICIONES DE OPERACIÓN - 14
3.2. PARTES GENERALES DE UN BRAZO PESCANTE - 14
4. ANÁLISIS ANALÍTICO Y SIMULACIÓN MEDIANTE FEA - 16
4.1. ANALISIS PLUMA - 16
4.2. ANALISIS ANALITICO COLUMNA - 29
4.3. VALIDACION ADICIONAL DE LA ESTRUCTURA - 34
5. DISEÑO FINAL Y SELECCIÓN DE PARTES ADICIONALES - 36
5.1. EJE DE ROTACION - 36
5.2. CATALINA Y RUEDAS DE GIRO - 44
5.3. PIE DE AMIGO BASE - 53
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES - 54
6.1. CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE ELEVACION - 54
6.2. ANALISIS Y CONCLUSIONES - 57
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS - 59
8. ANEXOS - 61PregradoIngeniero(a) Mecánico(a
Metodología de interpretabilidad y explicabilidad para una arquitectura de transcripción automática de música mediante técnicas intrínsecas y Post-Hoc
No full text: figuras, tablasLa música ha sido un medio destacado para la comunicación y la expresión, desempeñando funciones fundamentales en contextos sociales, culturales, comunicativos e incluso
psicológicos [2, 3, 4, 5]. A lo largo de la historia, la humanidad ha desarrollado diversas
maneras de representar formas de comunicación e información, dando origen a sistemas
pictóricos y simbólicos que evolucionaron en alfabetos para lenguas, notaciones para
matemáticas y ciencias, y codificaciones específicas para diversas tareas. En el caso de
la música, este proceso condujo a la evolución desde sistemas informales de representación hasta un estándar reconocido, conocido como partitura [6], aunque con variaciones
significativas según el contexto cultural [7].
Una partitura es el medio escrito mediante el cual un compositor o director plasma
una obra musical para su interpretación por un instrumentista (músico). Sin embargo,
en muchos casos, sólo se tiene acceso al audio de la obra interpretada, lo que genera
la necesidad del proceso de transcripción musical. Este proceso consiste en convertir
una obra sonora en notación escrita, un estándar formal de representación musical.
La transcripción es una tarea compleja que requiere un alto nivel de especialización,
ya que implica deducir con precisión las notas musicales (frecuencia) y su duración
(tiempo), así como representar su organización espacio-temporal de manera adecuada.
El desafío es aún mayor cuando el audio incluye interpretaciones de varios instrumentos
simultáneamente, pues es necesario identificar, separar y organizar las distintas fuentes
sonoras de forma coherente, respetando las particularidades de la escritura musical para
cada instrumento1- INTRODUCCIÓN 11
1-1- DEFINICIÓN DEL PROBLEMA -- 11
1-2-JUSTIFICACIÓN -- 14
1-3- OBJETIVOS -- 17
1-3-1- Objetivo general -- 17
1-3-2- Objetivos específicos -- 17
2- ESTADO DEL ARTE -- 19
2-1- ESTADO DEL ARTE I.Y.E -- 19
2-1-1- INTERPRETABILIDAD -- 22
2-1-2- EXPLICABILIDAD -- 26
2.2. ESTADO DEL ARTE EN AMT -- 29
3- MARCO TEÓRICO 35
3-1- INTERPRETABILIDAD Y EXPLICABILIDAD -- 35
3-1-1- Interpretabilidad -- 37
3-1-2- Explicabilidad -- 40
3-1-3- Shapley Additive Explanations -- 43
3-2- TRANSCRIPCIÓN AUTOMÁTICA DE MÚSICA-- 46
3-2-1- Representaciones -- 48
7
3-2-2- La Partitura -- 56
3-2-3- Procesamiento de señal -- 58
3-2-4- Múltiples fuentes y su transcripción -- 60
3-2-5 Métricas de desempeño -- 62
3-3- Proceso humano Transcripción de Música -- 65
3-3-1- Identificación de instrumentos -- 66
3-3-2- Identificación de tonalidad: armadura y escalas-- 68
3-3-3- Identificación y diferenciación entre Melodía o Armonía -- 70
3-3-4- Identificación de tiempo y ritmo -- 71
3-4- ARQUITECTURA TRANSFORMADOR -- 75
3-4-1- Mecanismo de Atención: Self-attention and Multi-head attention 77
3-4-2- Funcionamiento del Sistema Encoder-Decoder -- 77
3-4-3- Mapas de Atención -- 79
3-5- FUNCIONES DE PÉRDIDA -- 80
3-5-1- Diferencias entre funciones de costo tradicionales y explicables -- 81
3-5-2- Relación entre la función de costo y la representación latente del
modelo -- 81
3-6. EVALUACIÓN DE TRANSCRIPCIÓN EN NLP -- 82
3-6-1- Word Error Rate -- 83
3-6-2- Ejemplo de cálculo del WER -- 84
8
4- METODOLOGÍA 85
4-1- ACTIVIDADES OBJETIVO I -- 85
4-1-1- hFT-Transformer -- 85
4-1-2- Base de datos MAESTRO -- 88
4-1-3- Ground truth -- 91
4-1-4- Métricas utilizadas en el proceso -- 95
4-2. ACTIVIDADES OBJETIVO II -- 98
4-3- Función de costo explicable -- 99
4-3-1. Onset y Offset -- 101
4-3-2- MPE: Multiple Pitch Estimation -- 104
4-3-3- Velocity (volumen) -- 106
4-3-4- Función de costo resultante -- 107
4-4- Mapas de Atención por medio de Rollout Attention y Heatmaps -- 108
4-4-1- Cálculo de Rollout Attention -- 108
4-4-2- Visualización con Heatmaps -- 109
4-5- SHAP y el uso de Modelos Proxy -- 110
4-5-1- Proceso de Construcción del Modelo Proxy -- 110
4-6- ACTIVIDADES OBJETIVO III -- 112
4-6-1- Comparación usando técnicas de procesamiento de lenguaje natural -- 113
4-6-2- Cuantificación del error global en transcripción --116
4-6-3- Métrica de explicabilidad propuesta para estimación del error en
transcripción -- 120
9
5- EXPERIMENTOS Y RESULTADOS 125
5-1- Experimiento I -- 125
5-2- Experimiento II --128
5-3- Experimento III -- 133
5-4- Experimeinto IV -- 146
5-5- Experimeinto V -- 150
5-6- Experimento VI -- 152
5-6-1- French Suite No.5 in G major, BWV 816 -- 153
5-6-2- Pour le piano -- 155
5-6-3- Sonata in F major, K.525 -- 158
5-6-4- Au bord d’une source -- 160
5-7- Comparativa métricas de AMT -- 163
6- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES -- 165
6-1- CONCLUSIONES -- 165
6-2- RECOMENDACIONES -- 169
BIBLIOGRAFÍA -- 171MaestríaMagíster en Ingeniería Eléctric
Sistema de monitoreo de variables esenciales: peso y población fluctuante en una colmena de abejas melíferas para la producción de miel y sus derivados
No full text: figuras, tablasEl presente trabajo tiene como objetivo el diseño y construcción de un sistema integral de monitoreo para colmenas, centrado en la evaluación de variables críticas como el peso de la colmena y la población fluctuante de las abejas. Estas variables se plantea ser monitoreadas mediante la implementación de tecnologías avanzadas basadas en Redes de Sensores Inalámbricos (WSN) e Internet de las Cosas (IoT), lo que permite un control eficiente y continuo de la dinámica interna de la colmena y su interacción con el entorno.
El proyecto tiene como finalidad principal optimizar la producción de miel y otros productos apícolas mediante un sistema robusto que recopila, procesa y visualiza datos relacionados con las condiciones internas de la colmena y los factores externos que influyen en su estabilidad. Para validar el funcionamiento del sistema, se desarrolla una Interfaz Gráfica de Usuario (GUI) que simula el comportamiento esperado de las variables esenciales en respuesta a perturbaciones térmicas y otros factores ambientales. Este modelo de simulación se fundamenta en una revisión exhaustiva de la literatura científica, lo que garantiza que los parámetros empleados reflejen las dinámicas observadas en colmenas reales. Además, se analizan tres escenarios específicos relacionados con condiciones climáticas críticas, presencia de depredadores y otros factores de estrés ambiental, evaluando su impacto en las variables de peso y población.1 Introducción 6 ́
1.1 Definición del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ́ 6
1.2 Justificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ́ 6
1.3 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3.1 Objetivo general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3.2 Objetivos espec ́ıficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3.3 Estado del arte y marco teórico . . . . . . . . . . . . . . . ́ 7
1.3.4 Marco conceptual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.3.5 Actividades de forrajeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3.6 Sistemas Basados en WSN . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.4 Organización del documento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ́ 10
2 Métodos 11 ́
2.1 Estructura y constitución de una Colonia de Abejas . . . . . . . . ́ 11
2.1.1 Abeja reina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.1.2 Abejas obreras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.1.3 Zánganos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ́ 12
2.1.4 Larvas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.2 Tipos de colmenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.2.1 Colmena Langstroth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.2.2 Colmena Dadant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.2.3 Colmena Layens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.3 Dinámica del apiario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ́ 16
2.4 Población fluctuante en la colmena . . . . . . . . . . . . . . . . . ́ 17
2.4.1 Arquitectura del Sistema de Monitoreo Basado en WSN . 17
2.4.2 Metodolog ́ıa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.4.3 Lógica de Conteo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ́ 18
2.5 Peso de la colmena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.5.1 Sistemas de peso en el mercado . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.5.2 Sistema HiveWatch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.5.3 Sistema 3Bee Hive-Tech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.5.4 Sistema BroodMinder-W . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
4
Cap ́ıtulo 0
3 Resultados 23
3.1 Parámetros del sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ́ 23
3.1.1 Peso promedio de las abejas . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.1.2 Carácter ́ısticas de las Colmenas Langstroth . . . . . . . . . 24
3.1.3 Efecto del cambio de la temperatura para las labores de
forrajeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.1.4 Depredadores en una colmena de abejas . . . . . . . . . . 24
3.2 Resultados del sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4 Conclusiones 30
Apendices 31
A Código fuente 32 ́PregradoIngeniero(a) Electricist
De la sostenibilidad a los actos de “sostener” el territorio. Hacia una antropología ambiental de las Iniciativas de Transformación en comunidades rurales andinas
No full textVideo formato mp4IV Jornada de Apropiación social del conocimientoGrupo de Investigación en Gestión de Cultura y Educación Ambienta
Implementación de una nueva unidad de metalmecánica en la empresa Fasecol S.A.S
No full text: figuras, tablasEn el presente documento se describe detalladamente el proceso llevado a cabo para establecer una nueva unidad de metalmecánica en la empresa Fasecol SAS. Esta iniciativa surge de la necesidad de diversificar las actividades comerciales de la organización, reduciendo su dependencia de una única fuente de ingresos y
fortaleciendo su competitividad en el mercado.
El principal propósito de esta unidad es la implementación de una línea de producción orientada exclusivamente a procesos propios de la metalmecánica. Dichos procesos incluyen el corte, plegado, troquelado, soldadura y la obtención de acabados superficiales de alta calidad, respondiendo a los estándares industriales actuales.
Para alcanzar estos objetivos, se diseñó y ejecutó un plan estratégico que involucró la adquisición de equipos especializados, la capacitación del personal y la mejora de los flujos de trabajo. A lo largo del informe, se detallará cómo cada etapa del proceso fue abordada, desde la planificación inicial hasta la integración de la nueva línea en la operativa de la empresa, destacando las técnicas, herramientas y recursos implementados para garantizar su éxito...1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14
1.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 14
1.2 JUSTIFICACIÓN 16
2. MARCO TEORICO 18
2.1 ESTUDIO DE LOS PROCESOS A IMPLEMENTAR 19
2.2 DISTRIBUCIÓN DE PLANTA 24
2.3 METODOLOGIA 5S 26
3. DESARROLLO DEL PROYECTO 28
3.1 PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO 28
3.1.1 Actividades para realizar 28
3.1.2 Cronograma de actividades 29
3.1.3 Maquinaria por adquirir 30
3.1.4 Área para la unidad 30
3.2 INFORMACIÓN REQUERIDA 31
3.2.1 Maquinaria adquirida 31
3.2.2 Máquina láser Bodor C3 31
3.2.3 Complementos de la máquina laser Bodor C3 32
3.2.4 Plegadora ACCURLJ 34
3.2.5 Troqueladora ACCURLJ JH2-125 35
3.2.6 Soldadura 36
3.2.7 Cabina de pintura 36
3.2.8 Medidas de la maquinaria 37
3.3 EJECUCIÓN DEL PROYECTO 36
3.3.1 Diseño de layout 39
3.3.2 Mezanine para maquina láser 49
3.3.2.1 Diseño mezanine 49
3.3.2.2 Especificaciones del mezanine 50
3.3.3 Preparación de la máquina laser 52
3.3.3.1 Requerimientos de instalación 52
3.3.3.2 Cimientos de la máquina 54
3.3.3.3 Cronograma de actividades para preparación de la máquina
láser 55
3.3.3.4 Descargue e instalación 56
3.3.3.5 Configuración y parametrización 57
4 RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA NUEVA UNIDAD DE
METALMECÁNICA
59
5 CONCLUSIONES 61
6 BIBLIOGRAFÍA 63PregradoIngeniero(a) de Manufactur
Luis Tejada 100 años. Breve eternidad de un cronista
No full text: figuras, tablasLuis Tejada 100 años. Breve eternidad de un cronista convoca el interés de autores reunidos por un propósito: rendir homenaje a quien fuera uno de los escritores más representativos de la década del veinte del siglo XX en Colombia. Hablar de la obra de Luis Tejada es referir la transformación que operó
en el pensamiento y los órdenes temáticos de un cronista que supo escarbar en los cuadros de costumbres de un país adormecido aún frente al ruido y el agite de la vida moderna. En su visión simple y profunda de las cosas, Tejada se hizo filósofo, humorista, ensayista y cronista, género este último en el que condensó una poética, una forma de comprender su realidad de hombre lento, es decir, presto a descifrar los símbolos y metáforas de su tiempo.
Ocurre que este homenaje se rinde desde Pereira, lo cual no es gratuito. Ocurre que Luis Tejada empezó a escribir sus crónicas en periódicos locales, y cuando se hizo a un prestigio en medios de circulación nacional, muchos de sus textos seguían replicándose en Pereira, una pequeña ciudad en la que decidió
casarse y en la que algunos miembros de su familia hicieron historia. El lector encontrará algunos de esos textos en este libro.
Nos hace bien saber que la escritura de Luis Tejada se anuda a la historia de nuestra ciudad y que, en su aporte a la cultura, hallamos los trazos de unas sensibilidades que promueven los diálogos con el mundo contemporáneo.Luis Tejada 100 Years. A Chronicler´s Brief Eternity draws the interest of authors gathered for a purpose:
to pay tribute to one of the most representative writers of the 1920s in Colombia. To speak of the work of
Luis Tejada is to refer to the transformation that took place in the thinking and thematic order of a
chronicler who knew how to delve into the traditions of a country still asleep in the face of the noise and
bustle of modern life. In his simple and profound vision of things, Tejada became a philosopher, humorist,
essayist, and chronicler, the latter genre in which he condensed a poetic, a way of understanding his
reality as a slow man, that is, quick to decipher the symbols and metaphors of his time.
It so happens that this tribute is being paid from Pereira, which is not gratuitous. Luis Tejada began
writing his chronicles in local newspapers, and when he gained a reputation in national circulation media,
many of his pieces continued to be published in Pereira, a small city where he decided to marry and
where some members of his family made history. The reader will find some of these texts in this book.
It´s good for us to know that Luis Tejada´s writing is intertwined with the history of our city and that, in his
contributions to culture, we find traces of sensibilities that promote dialogue with the contemporary
world.Prólogo Luis Tejada en Pereira
Mauricio Ramírez Gómez -- 9
Parte I. Nuevas lecturas sobre el cronista Luis Tejada -- 21
Las siluetas de Tejada
Maryluz Vallejo -- 23
Luis Tejada, escritor de paradojas
Gilberto Loaiza Cano -- 29
Un chestertoniano anclado en los Andes
Abelardo Gómez-Molina -- 35
Luis Tejada, un educador sentimental
Édison Marulanda Peña -- 41
Un ocioso y juguetón Luis Tejada. Oda a “El humo” ―
Franklyn Molano Gaona -- 47
Tejada y el espíritu de las cosas
Gleiber Sepúlveda -- 53
Suenan timbres en el vecindario de Tejada y Vidales
Rigoberto Gil Montoya -- 59
Bibliografía -- 63
Parte II. Textos recuperados sobre el cronista Luis Tejada -- 69
Carta de Luis Tejada para solicitar la mano de Julieta -- 71
Luis Tejada
Jorge Zalamea Borda -- 72
Carta de María Cano a Julieta Gaviria -- 76
Luis Tejada
José Antonio Osorio Lizarazo -- 78
Entrevistas Semanales Julieta Gaviria J., viuda de Tejada
El Entrevistador -- 81
Luis Tejada
Sixto Mejía -- 85
Tejada en 1935
Germán Arciniegas -- 87
Algunos episodios de la vida de Tejada en la Costa Atlántica
Antolín Díaz -- 95
Carta sin sobre
Eme Zeta* -- 99
La tumba de Luis Tejada
Alberto Machado L -- 101
Cómo nos hicimos comunistas
Luis Vidales -- 104
Ha muerto Julieta Gaviria
Adel López Gómez -- 120
Hoy hace 25 años murió en Girardot el gran cronista Luis Tejada.
Nuestro homenaje
Emilio Correa Uribe -- 122
Un recuerdo de Luis Tejada
Adel López Gómez -- 124
Versos versus poesía
Eduardo Caballero Calderón -- 129
El escritor Luis Tejada
Hernando Téllez -- 132
Luis Tejada
Néstor Gaviria Jaramillo -- 138
Recuerdo de Luis Tejada El cronista en Pereira -- 142
Un valor olvidado
José Mar -- 145
Luis Tejada, pequeño filósofo de lo cotidiano
Lino Gil Jaramillo -- 149
Parte III. “Reflexiones de un cronista recién casado”
y otros textos de Luis Tejada publicados en periódicos de Pereira -- 169
Luis Tejada íntimo -- 171
San Antonio y yo -- 173
Las muchachas bonitas y el suicidio -- 175
¿El amor ciego? -- 177
Los ojos misteriosos de Fifí -- 179
La Vieja -- 182
Cosas de la guerra / Un pintor ciego -- 184
La bisabuela -- 186
Las transformaciones de la madera -- 191
Los retratos -- 194
Interpretación sentimental del libro -- 197
Las campanas -- 199
Las puertas -- 202
La mujer ideal -- 204
Rockefeller -- 208
El tirano -- 211
Reflexiones de un cronista recién casado -- 213
El Quindío -- 216
Julio Flórez -- 220
La historia lamentable de Simón -- 222
La pálida maestra -- 224
José Asunción Silva -- 226
El estoicismo de los zapatos -- 228
Algunos poemas del cronista Luis Tejada -- 231
Muerte de Rosas -- 231
Nocturno del jardín -- 232
Yo no quiero la paz -- 235
Acerca de los autores
de “Nuevas lecturas sobre el cronista Luis Tejada” -- 23