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Implementan Laboratorio I+D+i de ciberseguridad en la Sede Regional Chorotega
No full textUniversidad Nacional. Sede Regional Choroteg
Encuesta: percepciones sobre las condiciones de trabajo de las personas artistas jóvenes en Costa Rica, 2023 (EPTA): informe final de encuesta
No full textEl trabajo como actividad edificante que permite el desarrollo de capacidades en los seres humanos
debe instar la creación y la recreación de los conocimientos y las habilidades adquiridas por las
personas que las ejecutan, en la libertad del quehacer individual al momento de expresar el acervo
de elementos que le acompañan al momento de ejecutar un trabajo en específico. En las sociedades
actuales, bajo contextos globalizados, prevalece el imaginario colectivo acerca de los trabajos,
empleos y profesiones que presuntamente realizan aportes significativos al mundo actual, dando
principal interés a la generación de capital económico, la búsqueda del prestigio social, el
intercambio y la mercantilización del conocimiento tecnológico, por encima de los diversos aportes
que realizan diferentes grupos de trabajadores, y que igualmente posibilite el desarrollo de una
sociedad desde diferentes aristas, como son el ámbito humano, social, cultural, artístico y
ambiental, que permita un involucramiento real, donde el desarrollo no sea pensado y entendido
únicamente desde el plano mercantil.
De tal manera, en el marco de la presente investigación es menester visibilizar las condiciones de
trabajo actuales a las que se enfrentan el colectivo de trabajadores jóvenes del arte y la cultura, así
como resaltar la importancia de que en los países y sociedades del mundo se considere a las
personas artistas, el arte y sus obras como pilares que fomentan la creatividad, el acercamiento a la
sensibilidad humana y a las historias, tanto personales como colectivas.
El Instituto de Estudios Sociales en Población (IDESPO) de la Universidad Nacional es una unidad
académica de investigación que brinda apoyo a las entidades públicas y privadas, en temas diversos
de la realidad contemporánea costarricense con una perspectiva poblacional y social. En sus más de
45 años de trayectoria ha aportado a la comprensión de procesos sociales, económicos, culturales
políticos y ambientales, ampliando la capacidad explicativa sobre la realidad nacional, a la vez que
contribuye con la elaboración de diversas políticas públicas en el ámbito poblacional.
Considerando lo anterior, el Programa IAT “Investigación, Arte y Transmedia”, perteneciente al
Centro de Investigación, Docencia y Extensión Artística (CIDEA) de la Universidad Nacional (UNA),
realiza una solicitud de colaboración académica inter unidades para la elaboración de una encuesta
sobre las condiciones de trabajo que experimentan las personas artistas jóvenes en Costa Rica, con
la finalidad de hacer un abordaje sistemático y riguroso de la cuestión, que permita mejorar el
seguimiento de las condiciones para el trabajo digno/decente de la población artista joven, y aportar
a la implementación de la Recomendación de la UNESCO sobre la condición del artista.
De tal forma, se realizará una encuesta que permita determinar divergencias clave entre la
definición de trabajo digno y las condiciones actuales de trabajo para artistas jóvenes en Costa Rica.
El alcance de la encuesta será nacional, de forma que permita aportar a la revisión y propuesta de
mejoras a la Política Nacional de Derechos Culturales.
En este sentido, se espera alcanzar diferentes productos asociados a esta solicitud, tales como: un
cuestionario estructurado, una base de datos, informes parciales de investigación y un informe final
de los resultados sobre la percepción de la población consultada, el cual pretende sistematizar los
principales hallazgos del estudio.Work as an edifying activity that allows the development of capabilities in human beings
should encourage the creation and recreation of the knowledge and skills acquired by
people who execute them, in the freedom of individual work when expressing the heritage
of elements that accompany you when executing a specific job. In societies
Today, under globalized contexts, the collective imagination about jobs prevails,
jobs and professions that supposedly make significant contributions to today's world, giving
main interest to the generation of economic capital, the search for social prestige, the
exchange and commercialization of technological knowledge, above the various contributions
carried out by different groups of workers, and that also makes possible the development of a
society from different aspects, such as the human, social, cultural, artistic and
environmental, that allows real involvement, where development is not thought and understood
only from the commercial level.
Thus, within the framework of this investigation, it is necessary to make visible the conditions of
current work that the group of young art and culture workers face, as well as
how to highlight the importance of the countries and societies of the world considering
artists, art and their works as pillars that promote creativity, the approach to
human sensitivity and stories, both personal and collective.
The Institute of Social Studies in Population (IDESPO) of the National University is a unit
academic research that provides support to public and private entities on various topics
of contemporary Costa Rican reality with a population and social perspective. In his more than
45 years of experience has contributed to the understanding of social, economic, and cultural processes
political and environmental, expanding the explanatory capacity of the national reality, while at the same time
contributes to the development of various public policies at the population level.
Considering the above, the IAT Program “Research, Art and Transmedia”, belonging to the
Center for Research, Teaching and Artistic Extension (CIDEA) of the National University (UNA),
makes a request for academic collaboration between units to prepare a survey
about the working conditions experienced by young artists in Costa Rica, with
the purpose of making a systematic and rigorous approach to the issue, which allows improving the
monitoring the conditions for dignified/decent work for the young artist population, and providing
to the implementation of the UNESCO Recommendation on the Status of the Artist.
In this way, a survey will be carried out to determine key divergences between the
definition of decent work and current working conditions for young artists in Costa Rica.
The scope of the survey will be national, so that it allows contributing to the review and proposal of
improvements to the National Cultural Rights Policy.
In this sense, it is expected to achieve different products associated with this request, such as: a
structured questionnaire, a database, partial research reports and a final report
of the results on the perception of the consulted population, which aims to systematize the
main findings of the studyUniversidad Nacional, Costa RicaInstituto de Estudios Sociales en Població
Characterization of the genetic diversity and population structure in Costa Rican dairy goats revealed by SNP genotyping
No full textSolano Gutiérrez, G. (2023). Caracterización de la diversidad genética y estructura poblacional de caprinos
lecheros en Costa Rica mediante el genotipado por SNPs. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, C.R.Introducción: En Costa Rica la producción caprina es principalmente lechera y su acervo genético se basa en el uso de material exótico. A pesar de su previa existencia y la importación de razas especializadas en producción de leche a finales de los años 70’s, el recurso genético caprino costarricense ha sido poco caracterizado. En este trabajo se evaluó la diversidad genética y la estructura poblacional de caprinos provenientes de 2 poblaciones de Costa Rica contrastados con 10 poblaciones de Suiza, a partir de matrices de genotipado para marcadores SNP. Resultados: Las poblaciones costarricenses mostraron una alta diversidad genética (Saanen = 0.415 y cruzados = 0.410) y bajos niveles de consanguinidad (Saanen = 0.053 y cruzados = 0.042). A pesar de ello se evidenció una pérdida de diversidad (Heterocigosidad observada < Heterocigosidad esperada) que advierte sobre el manejo reproductivo de estos animales para evitar la erosión de su diversidad genética. La estructura poblacional mostró una clara cercanía genética entre la población de animales de la raza Saanen y las poblaciones suizas, mientras que la población de animales cruzados tuvo un mayor distanciamiento genético respecto al resto. Conclusión: Nuestros hallazgos sugieren que las dos poblaciones de cabras de Costa Rica no han sido expuestas a una gran presión de selección artificial y disponen de una valiosa diversidad genética para ser utilizadas en procesos de selección y programas de mejoramiento. Lo último con el fin de promover la conservación de la diversidad, adaptación productiva y especialización.Background: In Costa Rica, goat production is mainly dairy and its genetic pool is based on the use of
imported material. Despite its previous existence and the import of commercial dairy breeds in the late 70s, the Costa Rican goat genetic resources have been poorly characterized. This study evaluated the genetic diversity of two Costa Rican goat populations and compared their population structure with 10 Swiss breeds using SNP microarrays. Results: The Costa Rican populations displayed a high genetic diversity (Saanen = 0.415 and crossbreed = 0.410) and low inbreeding levels (Saanen = 0.053 and crossbreed = 0.042). However, a diversity loss was observed (Observed heterozygosity < Expected heterozygosity), which has implications on the goat reproductive management to prevent genetic diversity erosion. The population structure revealed genetic relatedness between the Saanen population and the Swiss populations, whereas the crossbreed population had a higher genetic distance with the others. Conclusion: Our findings suggest that both Costa Rica’s goat populations have not been exposed to high artificial selection pressures in the past and that there is a genetic diversity available to be used in selection and in breeding programs. The latter should promote genetic diversity conservation, productive adaptation and specialization.Universidad Nacional, Costa RicaEscuela de Ciencias Biológica
Lazos de cooperación interbibliotecaria: vinculación de servicios, difusión y alfabetización informacional entre la DGBSDI UAQ y la Biblioteca Especializada Luis y Felipe Molina, de la Escuela de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica
No full textAl voltear la mirada hacia la historia antigua de las bibliotecas, o al menos, a la versión que se nos presenta por medio de información reconstruida e interpretaciones eruditas, podría pensarse que en lugar de cooperación, existía una fuerte competencia y una rivalidad a muerte entre bibliotecas y bibliotecarios en la antigüedad clásica, como apunta la famosa anécdota según la cual Ptolomeo III tomó “prestados” los manuscritos originales de las tragedias de Esquilo, Sófocles y Eurípides de la pequeña colección cívica de Atenas, hecho que al principio se rehusaba a aceptar, hasta que le fue ofrecido un depósito en oro solo para que al final, Ptolomeo se quedará para su biblioteca (la de Alejandría) los codiciados originales y entregará en su lugar copias de los mismos; o bien, la conocida pugna entre la biblioteca antes mencionada y la de Pérgamo: Plinio el Viejo explica que la invención del pergamino se debió a un embargo alejandrino, dictado por el primer Ptolomeo, a la exportación del papiro; la biblioteca de Pérgamo pudo entonces continuar sus actividades gracias al nuevo soporte. Por la manera en que Alfonso Reyes (2002) relata la historia de la rivalidad entre ambas bibliotecas, se podría pensar que existía una enemistad empecinada, reflejada tanto en un brusco sabotaje de materias primas (el embargo del papiro) como de recursos humanos, al intentar arrebatarse entre sí a sus mejores bibliotecarios; sin dejar de lado (como retrata el mismo Reyes) la diferencia entre sus respectivas colecciones: Alejandría, por un lado, con su preferencia por textos de saberes exactos; y Pérgamo, que atesoraba textos de investigación humanística de muy diversas disciplinas. Tal como si se tratara de bibliotecas de alguna universidad moderna, diferenciadas entre facultades de Ingeniería y Lenguas y Letras. Si bien estos y otros relatos no se sostienen enteramente al ser analizados con la estricta lupa y escrutinio de los historiadores contemporáneos, lo cierto es que, en la antigüedad, las bibliotecas eran muy celosas de sus acervos y la costumbre de prestar libros a propios o extraños distaba mucho de ser una práctica común. En esos tiempos, 136 los lectores se desplazaban hacia los libros, y no al contrario, como afirman Naiden y Talbert (2017)...Looking back at the ancient history of libraries, or at least at the version presented to us through reconstructed information and scholarly interpretations, one might think that instead of cooperation, there was fierce competition and rivalry to the death between libraries and librarians in classical antiquity, as the famous anecdote points out, according to which Ptolemy III “borrowed” the original manuscripts of the tragedies of Aeschylus, Sophocles and Euripides from the small civic collection of Athens, a fact that at first he refused to accept, until he was offered a deposit in gold only for Ptolemy to keep the coveted originals for his library (that of Alexandria) and deliver copies of them in their place; or, the well-known struggle between the aforementioned library and that of Pergamon: Pliny the Elder explains that the invention of parchment was due to an Alexandrian embargo, dictated by the first Ptolemy, on the export of papyrus; the library of Pergamon was then able to continue its activities thanks to the new support.From the way in which Alfonso Reyes (2002) tells the story of the rivalry between the two libraries, one might think that there was a bitter enmity, reflected both in a sharp sabotage of raw materials (the seizure of papyrus) and human resources, trying to snatch each other's best librarians; without leaving aside (as Reyes himself portrays) the difference between their respective collections: Alexandria, on the one hand, with its preference for texts of exact knowledge; and Pergamum, which treasured texts of humanistic research of very diverse disciplines. As if they were libraries of some modern university, differentiated between the faculties of Engineering and Languages and Letters. Although these and other stories do not hold up entirely when analyzed with the strict magnifying glass and scrutiny of contemporary historians, the truth is that, in ancient times, libraries were very jealous of their collections and the custom of lending books to friends or strangers was far from being a common practice. In those times, 136 readers moved towards books, and not the other way around, as Naiden and Talbert (2017) assert....Escuela de Relaciones Internacionale
Uso y construcción de una estructura wiki como ambiente de aprendizaje virtual colaborativo entre servicios vinculados con las Redes Integradas de Servicios de Atención (RISA), para el intercambio de buenas prácticas y conocimientos asociados con la atención al desarrollo en la primera infancia
No full textEl objetivo principal de este seminario fue analizar el uso y construcción de estructuras wiki como ambientes de aprendizaje virtuales colaborativos entre servicios vinculados con las Redes Integradas de Servicios de Atención (RISA), para el intercambio de conocimientos y buenas prácticas asociadas con la atención al desarrollo en la primera infancia. Nuestro estudio utilizó la Investigación-Acción y fue abordado desde un paradigma cualitativo con apoyo de un componente cuantitativo para recopilar datos acerca de métricas y estadísticas relacionadas con la participación de los profesionales de RISA dentro de la wiki. Durante el proceso, realizamos: entrevistas, diagramas de afinidad, observaciones, talleres y analíticas de tráfico web; con el fin de recopilar información pertinente sobre la construcción y el funcionamiento de la wiki como ambiente virtual colaborativo. En el proceso, logramos desarrollar la wiki y promover su uso mediante sesiones virtuales sincrónicas; lo cual favoreció a las dinámicas colaborativas, co-operativas y co-creativas en la construcción e intercambio de conocimientos y buenas prácticas entre la comunidad RISA. De esta manera, se demuestra que fomentar el uso de estructuras wikis permite crear ambientes de aprendizaje colaborativos, donde las personas pueden interactuar y compartir información, conocimientos y experiencias.Universidad Nacional, Costa RicaDivisión de Educación Básic
Un quinquenio en materializarse la transformación del Programa Académico Interdisciplinario de la Región Huetar Norte y Caribe a la Sección Regional Huetar Norte y Caribe
No full textEste artículo cuenta la historia de cómo el Programa Académico Interdisciplinario de la Región Huetar Norte y Caribe de la Universidad Nacional de Costa Rica se transformó en la Sección Regional Huetar Norte y Caribe después de un proceso de 5 años. Al inicio, en 2008, se estableció como un programa temporal para valorar el impacto en esas regiones. Pero para el 2010, ya con actividades académicas en marcha, se vio que la figura de programa limitaba la consolidación y sostenibilidad a largo plazo.
Entonces se planificó una estrategia para evolucionar a una instancia regional permanente. Se establecieron indicadores para medir la gestión e impacto regional, se recopiló información, se coordinó con otras unidades y se trabajó en una nueva estructura organizativa. Después de analizar informes y justificaciones, en 2014 el Consejo Universitario aprobó la transformación a Sección Regional.
Se formó una comisión especial que elaboró un reglamento y planes de fortalecimiento académico-administrativo. Finalmente, en enero 2016, tras un período de transición de 3 años, el antiguo programa dio paso oficialmente a la nueva Sección Regional, una instancia permanente enfocada en impulsar el desarrollo de esas regiones.Universidad Nacional, Costa Ric
Relatos intersexuales: incidencia de discursos familiares, escolares y médicos en la construcción de cuerpos intersex en Costa Rica 2021-2022
No full textEl por qué las personas intersexuales no son visibles abre una discusión que pertenece a la escucha de sus voces e historias biográficas, pero el por qué la academia, más específicamente la sociología en Costa Rica, no se ha acercado, nos pertenece a nosotrxs. La presente investigación se propuso abordar, a partir de relatos de personas intersexuales, la problematización del binarismo sexo-género y la cis-heterosexualidad como elementos socioculturales que inciden en la construcción de las corporalidades. Así mismo, buscó cuestionar los cimientos fijos e inamovibles que implican la afirmación constante de los cuerpos a partir de discursos médicos que legitiman intervenciones tempranas en bebés y niñxs intersex, así como narrativas presentes en la escuela y la familia implicadas en la socialización patriarcal binaria del sexo-género.Why intersex people are not visible opens a discussion that belongs to listening to their voices and biographical stories, but why academia, more specifically sociology in Costa Rica, has not approached, belongs to us. The present research aimed to address, based on stories from intersex people, the problematization of the sex-gender binarism and cis-heterosexuality as sociocultural elements that affect the construction of corporalities. Likewise, it sought to question the fixed and immovable foundations that imply the constant affirmation of bodies based on medical discourses that legitimize early interventions in intersex babies and children, as well as narratives present in school and family involved in the binary patriarchal socialization of the sex-gender.Universidad Nacional, Costa RicaEscuela de Sociologí
Propuesta de mejora para la gestión de los procesos aduaneros ejecutados por el Departamento de Exportaciones y Regímenes Especiales de una empresa de Zona Franca
No full textEn el presente proyecto podrá encontrar una investigación donde se busca crear una propuesta de mejora para la gestión de los procesos aduaneros ejecutados por el departamento de Exportaciones y Regímenes Especiales de una empresa de Zona Franca, esto se lleva a cabo mediante la descripción de la normativa costarricense del Régimen de Zona Franca, seguidamente se realiza un diagnóstico mediante la utilización de herramientas estratégicas e instrumentos de información al departamento de exportaciones y regímenes especiales de la empresa lo cual permite establecer las áreas de oportunidad que impactan la gestión para finalmente se plantea una propuesta de mejora para la gestión de los procesos aduaneros ejecutados por el departamento de exportaciones y regímenes especiales de la empresa Paradise Ingredientes
Dentro de las principales conclusiones de la investigación se destaca que el país cuenta con una robusta legislación en materia de Zona Franca la cual permite contar con parámetros claros sobre el funcionamiento de la empresa y de qué hacer para estar en cumplimiento con la legislación, además se evidencia que la empresa analizada no cuenta con un programa de revisión del cumplimento de los requisitos de Zona Franca ni un programa exhaustivo de auditorías, además existe poca claridad y conocimiento por parte de los colaboradores de la organización del proceso denominado “Venta Local” y tiene deficiencias en la capacitación interna en temas como por ejemplo: Venta local y Megaproyectos, por lo que tomando en consideración los resultados de la investigación entre las principales recomendaciones se menciona la auditoria y capacitación especializada.In this study, the reader will have an investigation that seeks to create an improvement proposal for the management of customs processes executed by the Department of Exports and Special Regimes of a Free Zone company, this will be carried out by describing the Costa Rican regulations of the Free Zone Regime, then a diagnosis will be made through the use of strategic tools and information instruments to the export department and special regimes of the company, which will allow establishing the areas of opportunity that impact the management to finally propose an Improvement proposal for the management of customs processes executed by the department of exports and special regimes of the company Paradise Ingredients.
Among the main conclusions of the investigation, it is highlighted that the country has a robust legislation on Free Trade Zones which allows having clear parameters on the operation of the company and what to do to be in compliance with the legislation, in addition evidence that the company does not have a program to review compliance with the Free Zone requirements or an exhaustive audit program, in addition there is little clarity and knowledge on the part of the employees of the organization of the Local Sales process and there is a lack of training on topics such as: Local sales and Megaprojects, therefore, taking into consideration the results of the investigation, audit and training are mentioned among the main recommendations.Escuela de Relaciones Internacionale
Editorial: Insights in infectious agents and disease: 2021
No full textThe emergence and spread of infectious diseases with pandemic potential occurred trough human history, and were recently reviewed in the section Infectious Agents and Disease by Piret and Boivin (2021). Major pandemics and epidemics involved bacterial infectious diseases such as plague, cholera, or tuberculosis since past centuries, and viral infectious diseases such as flu and the most recently COVID-19 which emerged at the end of 2019, spread globally, and caused millions of deaths. Many infectious diseases leading to pandemics are caused by zoonotic pathogens, originating from an animal source (livestock, wildlife, or companion animals). In addition, some of them may be transmitted to humans through intermediate hosts such as arthropods, which allow them to be grouped as vector-borne and zoonotic infectious diseases.
The present Research Topic, consisting of 36 published articles, provides an overview of recent developments in the field of bacterial, viral, parasitic, and fungal infectious diseases. This overview can be structured according to the type of infectious agent concerned, i.e., mainly bacterial, viral, or fungal, and in the order of importance according to the number of articles published for each infectious agent type. It also reflects the current content of the section Infectious Agents and Disease of Frontiers in Microbiology.La aparición y propagación de enfermedades infecciosas con potencial pandémico se ha producido a lo largo de la historia de la humanidad y ha sido revisada recientemente en la sección Agentes Infecciosos y Enfermedades de Piret y Boivin (2021). Las principales pandemias y epidemias involucraron enfermedades infecciosas bacterianas como la peste, el cólera o la tuberculosis desde siglos pasados, y enfermedades infecciosas virales como la gripe y la más reciente COVID-19 que surgió a finales de 2019, se propagó globalmente y causó millones de muertes. Muchas enfermedades infecciosas que conducen a pandemias son causadas por patógenos zoonóticos, originados en una fuente animal (ganado, fauna silvestre o animales de compañía). Además, algunas de ellas pueden transmitirse al ser humano a través de huéspedes intermediarios como los artrópodos, lo que permite agruparlas como enfermedades infecciosas transmitidas por vectores y zoonóticas.
El presente Tema de Investigación, compuesto por 36 artículos publicados, ofrece una visión de conjunto de los últimos avances en el campo de las enfermedades infecciosas bacterianas, víricas, parasitarias y fúngicas. Esta visión de conjunto puede estructurarse en función del tipo de agente infeccioso de que se trate, es decir, principalmente bacteriano, vírico o fúngico, y en orden de importancia según el número de artículos publicados para cada tipo de agente infeccioso. También refleja el contenido actual de la sección Infectious Agents and Disease de Frontiers in Microbiology.Universidad Nacional, Costa RicaEscuela de Medicina Veterinari
Guía didáctica : estrategia de educación menstrual dirigida a facilitar procesos pedagógicos con adolescentes y jóvenes de comunidades urbanas desde un enfoque de derechos humanos y feminista.
No full textProyecto Comunidades Educativas que Construyen Paz Maestría en Derechos humanos y Educación para la Paz, Colección Aportes desde la educación para la paz y los derechos humanos.La presente guía didáctica se plantea para contribuir al acceso y disfrute de los derechos sexuales y reproductivos, específicamente a las vivencias plenas y conscientes del ciclo menstrual de la población adolescente y joven de comunidades urbanas con edades entre los 13 y 18 años, mediante una educación menstrual que cuestione los estigmas, tabúes y estereotipos alrededor de la menstruación y que, de esta forma, promueva las vivencias y narrativas sanas, saludables y positivas sobre esta misma en la niñez, adolescencia y juventud. Se propone también como un aporte desde la educación en derechos humanos y feminista, específicamente, desde el ámbito de la educación no formal, desde una mirada crítica, transformadora y emancipadora, con un enfoque metodológico lúdico y participativo. Para la elaboración de esta guía didáctica se realizaron talleres con un grupo de 5 adolescentes madres, entre 15 y 18 años del cantón de Desamparados, zona urbana en vulnerabilidad social en Costa Rica. Ellas asisten al programa Beca Educativa Adolescente Madre, del Patronato Nacional de la Infancia (PANI), entre los meses de setiembre y octubre del 2022. A partir del trabajo realizado en estos espacios se recopiló información sobre experiencias de esta población en torno a la educación menstrual desde técnicas participativas, lúdicas y dialógicas, que permitieron el diálogo de saberes, el reconocimiento, validación de las emociones y corporalidades de las participantes. En las siguientes páginas se desarrolla la importancia de este tipo de materiales y temáticas en el contexto latinoamericano; luego se exponen los objetivos que se proponen alcanzar al desarrollar la guía, el tipo de metodología y encuadre del enfoque de posicionamiento teórico; posteriormente se aborda cómo definimos la educación menstrual desde un enfoque en derechos humanos y feminista, también se exponen los temas prioritarios que se identificaron en los talleres con adolescentes madres, de los cuales se extrajeron los contenidos para la guía y, por último, se presenta la propuesta de actividades didácticas.This didactic guide is intended to contribute to the access and enjoyment of sexual and reproductive rights, specifically to the full and conscious experiences of the menstrual cycle of the adolescent and young population of urban communities between the ages of 13 and 18, through menstrual education that questions the stigmas, taboos and stereotypes surrounding menstruation and that, in this way, promotes healthy and positive experiences and narratives about menstruation in childhood, adolescence and youth. It is also proposed as a contribution from human rights and feminist education, specifically, from the field of non-formal education, from a critical, transformative and emancipatory perspective, with a playful and participatory methodological approach. For the elaboration of this didactic guide, workshops were conducted with a group of 5 adolescent mothers, between 15 and 18 years of age, from the canton of Desamparados, an urban area in social vulnerability in Costa Rica. They attend the Adolescent Mother Educational Scholarship program of the National Children's Board (PANI), between the months of September and October 2022.
Based on the work carried out in these spaces, information was gathered on the experiences of this population in relation to menstrual education using participatory, playful and dialogic techniques, which allowed the dialogue of knowledge, recognition and validation of the emotions and corporealities of the participants. In the following pages, the importance of this type of materials and topics in the Latin American context is developed; then the objectives to be achieved in developing the guide, the type of methodology and framing of the theoretical positioning approach are presented, followed by the definition of menstrual education from a human rights and feminist approach, the priority topics identified in the workshops with adolescent mothers, from which the contents for the guide were extracted, and finally, the proposal of didactic activities is presented.Instituto de Estudios Latinoamericano