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La pràctica de la subtitulació per a persones sordes: una mirada des de la professió
No full textDoctorat internacionalLa present tesi doctoral té com a objectiu contribuir a la visibilitat dels problemes de la pràctica professional de la Subtitulació per a Persones Sordes i amb pèrdua auditiva (SPS). Una de les hipòtesis clau de la tesi és que la normativa UNE 153010:2012, que regula la subtitulació per a persones sordes, no cobreix totes les possibles problemàtiques que es poden donar en la pràctica professional, especialment en aspectes com la posició dels subtítols, la identificació dels personatges, els efectes sonors o les qüestions lingüístiques vinculades a contextos de convivència de llengües, com el valencià i el castellà. A través de l'estudi, que consta d’una part descriptiva i una part experimental, es pretén reflexionar sobre la possible ampliació de la norma, incidint en aspectes com l’adequació dels colors per a identificar personatges en programes amb múltiples oradors, la representació dels silencis o els canvis de llengua en territoris bilingües. També s’analitzarà si les estratègies de resolució de problemes divergeixen o coincideixen entre professionals i alumnes en formació.This doctoral thesis aims to shed light on the challenges faced in the practice of Subtitling for the Deaf and Hard-of-Hearing (SDH). The main hypothesis is that the UNE 153010:2012 standard does not fully address real-world issues, particularly regarding subtitle positioning, character identification, sound effects, and linguistic considerations in contexts of language coexistence, such as Valencian and Spanish. Through a descriptive and experimental approach, the study explores potential expansions to the standard, including the use of colours to identify characters in programs with multiple speakers, the representation of silences and the management of language changes in bilingual regions. Additionally, it examines whether problem-solving strategies differ between professionals and students in training, aiming to improve the standard and promote more inclusive and contextually adapted subtitling in multilingual settings.Programa de Doctorat en Llengües Aplicades, Literatura i Traducci
El dilema accional. La decisión y la renuncia en el videojuego
No full textDoctorat internacionalEsta tesis ahonda en los dilemas morales en el videojuego para detectar cómo el sistema fuerza a un jugador comprometido con la ludoficción a tomar decisiones, pero también a experimentar las consecuencias y la renuncia. Partimos de la hipótesis de que el dilema en el videojuego tiene un valor adicional frente a otros medios por su capacidad interactiva, inmersiva y participativa, que permite empujar al jugador hacia un estado de reflexión y obligarlo a experimentar los resultados de sus acciones e inacciones dentro de un mundo ludoficcional. Establecemos dos objetivos principales que consisten en proponer una definición del dilema accional y proporcionar un modelo de análisis del dilema en el videojuego. En los resultados observamos que el dilema accional surge no solo de la acción de decidir, sino también cuando el jugador es forzado a participar alrededor de cuestiones éticas difíciles o irresolubles.This doctoral thesis explores moral dilemmas in video games to detect how the system forces players committed to the game to make decisions, but also to experience the consequences and relinquishment. We start from the hypothesis that the dilemma in video games has an additional value compared to other media due to its interactive, immersive and participative capacity, which allows pushing players towards a state of reflection and forcing them to experience the results of their actions and inactions within a ludofictional world. We have established two main objectives, which consist of proposing a definition of the action dilemma and providing a model of analysis of the action dilemma in video games. In the results we observe that the actional dilemma arises not only from the action of deciding, but also when players are forced to participate around difficult or irresolvable ethical issues.Programa de Doctorat en Ciències de la Comunicaci
Biomaterials based on LMWG-polymer multicomponent supramolecular hydrogels
No full textDoctorat internacionalSupramolecular hydrogels are formed through the self-assembly of low-molecular-weight gelators (LMWGs) in water, creating three-dimensional fiber networks via non-covalent interactions. The primary drawback of supramolecular hydrogels is their generally low mechanical strength. Therefore, the fabrication of hybrid LMWG-biopolymer materials is a useful strategy to enhance the final properties of the material. In this context, the synthesis of novel supramolecular hybrid hydrogels combining LMWGs with biopolymers for use as multicomponent biomaterials is notably relevant. On one hand, LMWG-polymer conjugates are prepared by synthesizing two low-molecular-weight peptide fragments that are covalently linked to the polymer, L-polyglutamic acid (PGA). On the other hand, multicomponent supramolecular hydrogels are developed. These hydrogels are formulated using biocompatible polymers such as hyaluronic acid (HA), L-polyglutamic acid (PGA), or different gelatins, which are combined with a supramolecular gelator based on dipeptides.Programa de Doctorat en Cièncie
Diseño de una propuesta para el desarrollo de la competencia digital docente en profesorado universitario. Una investigación basada en el diseño educativo.
No full textCompendi d'articles, Doctorat internacionalLa competencia digital docente (CDD) es un elemento clave para responder a las exigencias de un contexto universitario marcado profundamente por la digitalización. A pesar de esta relevancia los esfuerzos institucionales aún suelen ser insuficientes y poco conectados con la práctica docente real. Esta investigación tiene como objetivo el diseño y validación de una estrategia institucional para desarrollar la CDD. El estudio fue realizado en una universidad española, utilizando la metodología de investigación basada en el diseño educativo con un enfoque iterativo y participativo, integrando a diferentes grupos de interés. Las contribuciones de este trabajo incluyen una serie de recomendaciones para el desarrollo de la CDD, implementadas y validadas en el contexto real de una universidad. Destacan aspectos como la conexión de las estrategias institucionales con la práctica docente, la construcción del metalenguaje o el uso de marcos comunes, ofreciendo una serie de principios de diseño extrapolables a contextos similares.Digital teaching competence (DTC) is a key element in responding to the demands of a university context deeply marked by digitalisation. Despite its importance, institutional efforts are still often insufficient and poorly connected to actual teaching practice. This research aims to design and validate an institutional strategy for developing DTC. The study was conducted at a Spanish university, using educational design-based research methodology with an iterative and participatory approach, integrating different interest groups. The contributions of this work include a series of recommendations for the development of DTC, implemented and validated in the real context of a university. Highlights include aspects such as the connection between institutional strategies and teaching practice, the construction of metalanguage and the use of common frameworks, offering a series of design principles that can be extrapolated to similar contexts.Programa de Doctorat en Educaci
Interrelación entre la gestión del cliente y la cultura organizacional: Un estudio para optimizar las micro experiencias y maximizar el retorno de la inversión.
No full textLa tesis doctoral analiza la interrelación entre la gestión de la experiencia del cliente (CXM) y la cultura organizacional, con el objetivo de optimizar las micro-experiencias del cliente y maximizar el retorno de la inversión (ROI). El estudio se estructura en tres partes: primero, un análisis bibliométrico confirma el creciente interés académico en Customer Experience (CX) y Customer Engagement (CE); segundo, se evalúa empíricamente el impacto de variables operativas en servicios de atención al cliente —como el tiempo de espera, la duración de la llamada y la resolución en el primer contacto— sobre la satisfacción y recomendación del cliente, destacando el rol mediador de la permanencia del cliente (Customer Tenure); tercero, se demuestra que la gestión de CX influye positivamente en elementos de la cultura organizacional (roles, selección, evaluación y reconocimiento), relacionándose directamente con el ROI. Finalmente, se subraya la necesidad de establecer un departamento específico de CX para institucionalizar su gestión.In a competitive and dynamic business environment, customer experience (CX) has emerged as a key strategic factor for fostering loyalty and differentiation. This dissertation examines customer experience management (CXM) and its connection with organizational culture, highlighting how both elements contribute to the creation of lasting emotional bonds and the optimization of the Customer Journey (CJ). The research underscores the need for interdisciplinary collaboration, well-defined processes, and the effective use of technology to deliver personalized and positive experiences at critical moments of interaction. Furthermore, it analyzes the role of micro-experiences and how their proper management can enhance perceived value, customer loyalty, and return on investment. An integrated framework is proposed, aligning organizational culture with customer expectations, thereby enabling organizations to achieve sustainable competitive advantages through a robust and consistent CX.Programa de Doctorat en Màrquetin
Exploring the dark side of engagement: hidden costs to job satisfaction and well-being
No full textThis thesis examines the less explored side of employee engagement, particularly how it relates to emotional labor, stress, and job satisfaction. While engagement is often seen as positive, the research shows that it can also have unintended negative effects on employee well-being. By investigating these connections in depth, the study sheds light on how emotional demands at work may influence the experience of engagement and its outcomes. The findings offer useful insights for both scholars and practitioners, highlighting the need for a more balanced approach when promoting engagement in the workplace. This research aims to open up new directions for understanding and managing engagement in a way that supports both performance and employee health.Programa de Doctorat en Economia i Empres
Régimen jurídico de la comunicación audiovisual
No full textLa comunicación audiovisual es el proceso por el que se transmiten o intercambianinformaciones, a través de diferentes medios que pueden ser escritos, visuales,auditivos o audiovisuales. El régimen jurídico de la comunicación audiovisual tiene porobjeto, por tanto, regular la actividad de tal comunicación audiovisual por cualquiera delos medios por los que esta se puede producir... [...
SOS. Una reflexión teórica orientada a la práctica sobre la descolonización a través de la educación para la paz no formal basada en las artes
No full textThe aim of the article is to explore how the critical exercise of decolonizing approaches can inform peace education. The methodology will be an auto-ethnographic action-based research that explores literature on decolonizing peace education and applies its principles to the analysis of a nonformal arts-based project. The experiences gained through work in a music-based peace education project called La Escuela Encantada(LEE), serve as a link to practice, which will be nourished by theory and vice versa. The structure of this article is as follows: Starting from Martínez-Guzmán’s foundations of an epistemological turn for social sciences from philosophy for peace(s) as a basis, the decolonizing project within peace education will be unfolded to elicit the potential of nonformal arts-based peace education to inform concrete decolonial projects in the peace education sector. The main findings show that LEE contributes to decolonizing peace education by promoting emotional transformation, (re-)enchantment, and connectedness while engaging in process-oriented decolonial reflexivity.El objetivo de este artículo es explorar las aportaciones para la educación para la paz de un ejercicio crítico de descolonización. La metodología utilizada es una investigación acción auto-etnográfica que explora la bibliografía existente sobre educación para la paz descolonizadora y aplica los principios localizados al análisis de un proyecto de educación no formal basada en el arte. Las experiencias adquiridas a través del trabajo en un proyecto de educación para la paz basado en la música denominado La Escuela Encantada (LEE), sirven de vínculo con la práctica, que se nutrirá a su vez de la teoría y viceversa. La estructura de este artículo es la siguiente: partiendo de los fundamentos del giro epistemológico de Martínez-Guzmán para las Ciencias Sociales anclado en la filosofía para hacer las paces, se desgrana el proyecto teórico de descolonizar la educación para la paz para mostrar el potencial de la educación para la paz no formal sustentada en las artes para informar proyectos decoloniales específicos en la educación para la paz. Los resultados muestran que LEE contribuye a la descolonización de la educación para la paz al promover la transformación emocional, el (re)encantamiento y la conexión, mientras se involucra en un proceso de reflexividad decolonial
Transporte y liberación de moléculas bioactivas en cultivos de células cancerígenas humanas utilizando nanotransportadores moleculares
No full textLa prevalencia del cáncer sigue en aumento y afecta a personas cada vez más jóvenes. Muchos fármacos anticancerígenos presentan problemas de solubilidad y efectos secundarios, lo que destaca la necesidad de mejorar su administración. Esta tesis investiga nanotransportadores derivados de aminoácidos, en forma de vesículas catiónicas basadas en bolaanfífilos con núcleo de cistamina, sensibles a ambientes redox. Estas vesículas permiten encapsular y liberar controladamente fármacos y sondas. Se demostró que encapsulan eficientemente fármacos citotóxicos insolubles (Paclitaxel y Camptotecina), aumentando la captación celular y la eficacia terapéutica en células de cáncer de pulmón, mama y colon. Además, la encapsulación de Rosa de Bengala como fotosensibilizador mejora su captación y efecto citotóxico tras irradiación, promoviendo la apoptosis. Estos resultados evidencian el potencial de estos nanotransportadores para mejorar la administración de fármacos anticancerígenos, aumentando su eficacia y reduciendo la toxicidad en los tejidos sanos.Cancer prevalence continues to rise and affects increasingly younger populations. Many anticancer drugs face solubility issues and adverse side effects, underscoring the need for improved drug delivery. This thesis investigates amino acid-derived nanocarriers in the form of cationic vesicles based on bolaamphiphiles with a cystamine core that are redox-responsive. These vesicles enable the controlled encapsulation and release of drugs and probes. It was demonstrated that they efficiently encapsulate poorly soluble cytotoxic drugs (Paclitaxel and Camptothecin), enhancing cellular uptake and therapeutic efficacy in lung, breast, and colon cancer cells. Moreover, encapsulating Rose Bengal as a photosensitizer improves its uptake and cytotoxic effect upon irradiation, promoting apoptosis and preventing uptake via OATP systems. These results demonstrate the potential of these nanocarriers to improve the administration of anticancer drugs by increasing their efficacy while reducing toxicity in healthy tissues.Programa de Doctorat en Cièncie
Discovering the tourism rainbow: an integrated approach to LGBTIQ+ tourism
No full textCompendi d'articles, Doctorat internacionalThis thesis examines the interplay between identity, inclusion, and memorable experiences as core dimensions of LGBTIQ+ tourism. Framed within an intersectional perspective, it positions identity as a central axis for understanding the motivations, perceptions, and experiences of LGBTIQ+ tourists. Through a compendium of three articles, the study delves into the influence of motivations on the creation of meaningful travel experiences, while highlighting the moderating role of gender identity and sexual orientation. The research further explores perceptions of queer-friendly destinations, revealing that authentic inclusivity in marketing and destination management not only fosters trust but also strengthens loyalty among LGBTIQ+ travelers. Additionally, it underscores the internal heterogeneity of the LGBTIQ+ community, demonstrating how socio-demographic factors shape travel preferences. The findings contribute to the academic discourse on tourism and gender studies, offering insights for fostering more inclusive, equitable, and identity-affirming tourism practices.Programa de Doctorat en Màrquetin