Federal University of Rio Grande do Norte
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Teoria de médio alcance para o diagnóstico de enfermagem comportamentos ineficazes de manutenção da saúde em pessoas com condições crônicas
Get PDFThis study aimed to develop a Middle-Range Theory for the Nursing Diagnosis of
Ineffective Health Maintenance Behaviors in people with chronic conditions. This is a
methodological study, based on Lopes e Silva's (2016) framework of TheoreticalCausal Validity, developed in six stages, namely: definition of the approach for
constructing the Middle-Range Theory; definition of the theoretical-conceptual models
to be analyzed; definition of the main concepts of the Middle-Range Theory;
development of a pictorial scheme; construction of Middle-Range Theory propositions;
and establishment of causality and evidence relationships for practice. In the present
study, the Middle-Range Theory was developed based on the construction of two
systematic literature reviews (review of etiology and risk and review of diagnostic
accuracy), based on the theoretical model of Imogene King (1981) for analysis of
theoretical assumptions recurrent causes of Ineffective Health Maintenance Behaviors
in people with chronic conditions. Data were collected from the two systematic reviews
by searching the following databases: SCOPUS, Web of Science, Science Direct,
MEDLINE/PubMed, CINAHL with Full Text (EBSCO) and EMBASE. From the use of
the PEO mnemonic strategy, the following question was delimited for the review of
etiology and risk: “What are the etiological factors related to the nursing diagnosis
Ineffective Health Maintenance Behaviors in people with chronic conditions?”. The
etiology and risk review protocol were approved on the International Prospective
Register of Ongoing Systematic Reviews (PROSPERO) platform on December 5,
2022, with the following registration number: CRD42022378870. Through the PIRD
mnemonic strategy, the following question was delimited for the diagnostic accuracy
review: “What are the clinical indicators defined from the opinion of specialists, panel
of evaluators or analysis of latent variable that make up the nursing diagnosis
Ineffective Behaviors of Health Maintenance in people with chronic conditions?”. The
review protocol was approved on the International Prospective Register of Ongoing
Systematic Reviews (PROSPERO) platform on December 8, 2022, with the following
registration number: CRD42022379588. The Middle-Range Theory constructed in this
study was entitled Nursing Theory for Ineffective Health Maintenance Behaviors –
TECIMS. TECIMS enabled the identification of 16 related factors, 17 defining
characteristics, five populations at risk and a condition associated with the nursing
diagnosis Ineffective Health Maintenance Behaviors. Of these, 11 related factors, 15
defining characteristics and a population at risk are not included in the NANDA-I
classification, whose inclusion may contribute to the diagnostic review of the elements
of the diagnosis under study. This study allowed the theoretical-causal validation of the
Ineffective Health Maintenance Behaviors diagnosis, based on the development of
TECIMS, with the potential to raise the level of evidence of the diagnosis to level 2.1.2
and contribute to the advancement of nursing science, in addition to improving this
diagnosis in clinical practice, supporting the planning of nursing interventions regarding
health promotion and prevention of complications related to chronic conditions.Este estudo objetivou desenvolver uma Teoria de Médio Alcance para o Diagnóstico
de Enfermagem Comportamentos Ineficazes de Manutenção da Saúde em pessoas
com condições crônicas. Trata-se de um estudo do tipo metodológico, embasado pelo
referencial de Lopes e Silva (2016) de Validade Teórico-Causal, desenvolvido em seis
etapas, a saber: definição da abordagem de construção da Teoria de Médio de
Alcance; definição dos modelos teórico-conceituais a serem analisados; definição dos
conceitos principais da Teoria de Médio Alcance; desenvolvimento de um esquema
pictorial; construção das proposições da Teoria de Médio Alcance; e estabelecimento
das relações de causalidade e de evidências para a prática. No presente estudo, a
Teoria de Médio Alcance foi elaborada com base na construção de duas revisões
sistemáticas de literatura (revisão de etiologia e risco e revisão de acurácia
diagnóstica), com fundamentação no modelo teórico de Imogene King (1981) para
análise dos pressupostos teóricos recorrentes aos Comportamentos Ineficazes de
Manutenção da Saúde em pessoas com condições crônicas. A coleta de dados das
duas revisões sistemáticas ocorreu mediante a busca nas bases de dados: SCOPUS,
Web of Science, Science Direct, MEDLINE/PubMed, CINAHL with Full Text (EBSCO)
e EMBASE. A partir da utilização da estratégia mnemônica PEO, delimitou-se a
seguinte questão para a revisão de etiologia e risco: “Quais são os fatores etiológicos
relacionados ao diagnóstico de enfermagem Comportamentos Ineficazes de
Manutenção da Saúde em pessoas com condições crônicas?”. O protocolo da revisão
de etiologia e risco foi aprovado na plataforma International Prospective Register of
Ongoing Systematic Reviews (PROSPERO) em 05 de dezembro de 2022, com o
seguinte número de registro: CRD42022378870. Por meio da estratégia mnemônica
PIRD, delimitou-se a seguinte questão para a revisão de acurácia diagnóstica: “Quais
são os indicadores clínicos definidos a partir da opinião de especialistas, painel de
avaliadores ou análise de variável latente que compõem o diagnóstico de enfermagem
Comportamentos Ineficazes de Manutenção da Saúde em pessoas com condições
crônicas?”. O protocolo da revisão foi aprovado na plataforma International
Prospective Register of Ongoing Systematic Reviews (PROSPERO) em 08 de
dezembro de 2022, com o seguinte número de registro: CRD42022379588. A Teoria
de Médio Alcance construída neste estudo foi intitulada de Teoria de Enfermagem
para os Comportamentos Ineficazes de Manutenção da Saúde – TECIMS. A TECIMS
possibilitou a identificação de 16 fatores relacionados, 17 características definidoras,
cinco populações em risco e uma condição associada ao diagnóstico de enfermagem
Comportamentos Ineficazes de Manutenção da Saúde. Destes, 11 fatores
relacionados, 15 características definidoras e uma população em risco não estão
contemplados na classificação da NANDA-I, cuja inclusão poderá contribuir para
revisão diagnóstica dos elementos do diagnóstico em estudo. Este estudo permitiu a
validação teórico-causal do diagnóstico Comportamentos Ineficazes de Manutenção
da Saúde, a partir do desenvolvimento da TECIMS, com potencial para elevar o nível
de evidência do diagnóstico até o nível 2.1.2 e contribuir para o avanço da ciência da
enfermagem, além do aprimoramento deste diagnóstico na prática clínica,
subsidiando o planejamento de intervenções de enfermagem quanto a promoção da
saúde e prevenção de complicações relacionadas a condições crônicas
Ensino do badminton na Educação Física Escolar: experimentando a concepção crítico-emancipatória numa escola pública municipal de Natal/RN
Get PDFThe teaching of hegemonic traditional sports in Physical Education classes and the limited diversification of their content are considerable problems in the area. Traditional teaching centered on traditional team sports based on the principles of performance and competition has generated the exclusion of the weak at the expense of the more skilled. The reduced diversification of content is highlighted in the literature as a reason for evasion. In this sense, badminton presents itself as a possibility for diversification, being a non-traditional, inclusive and fun sport. Thus, we developed the teaching of badminton in a Critical-Emancipatory conception, experimenting with educational possibilities. Given this, the study question was: How to teach badminton in Physical Education classes in Elementary School Final Years from the perspective of the Critical-Emancipatory Conception? The general objective: to build, apply and evaluate a proposal for teaching badminton in Physical Education classes in Elementary School Final Years, based on the Critical-Emancipatory Conception. Specific objectives: describe the limit transcendences developed in a badminton teaching unit; discuss possibilities
for developing creative educational competence; reflect the gender relations of students in badminton classes in School Physical Education and analyze students' perceptions and feelings in their experiences in badminton classes. This is qualitative action research of a descriptiveexploratory nature. The setting was Escola Municipal Professor Zuza, Natal/RN, involving 8th grade classes A, B and C. To achieve this, we built a badminton teaching unit with 15 60-minute classes held between May and August 2023. Classes were held in the classroom, video room and courtyard. The pedagogical planning consisted of the following: project socialization
meeting; diagnostic assessment and lesson planning. The instruments were: questionnaires, student field diary, image recordings and participant observation. The research was approved by CEP/UFRN, under opinion number 5,918,088 on May 3, 2023. The answers to the diagnostic questionnaires revealed that the majority of students are unaware of badminton and that few already knew how to play. Notes in the student's field diaries indicated that, despite the low return of notebooks, significant written reflections on the classes were obtained. In participant observation, tensions between bodies in the face of gender relations were verified, which were
minimized through problematizations and discussions. The responses to the experience questionnaires indicated that badminton promoted the effective participation of all individuals in co-educational classes. Furthermore, the experiences generated opportunities for students: fun, inclusion, social interaction, creativity, communication and co-education. Therefore, we consider that the didactic unit developed was significant in the training of students based on the teaching of badminton, resulting in a successful pedagogical practice, capable of developing new learning, skills and educational capabilities in studentsO ensino dos esportes tradicionais hegemônicos nas aulas de Educação Física e a limitada diversificação dos seus conteúdos são importantes problemáticas na área. O ensino tradicional centrado nos esportes coletivos tradicionais pautado nos princípios do rendimento e da concorrência tem gerado a exclusão dos fracos em detrimento dos mais habilidosos. A reduzida diversificação dos conteúdos é apontada na literatura como motivo de evasão. Nesse sentido, o badminton apresenta-se como uma possibilidade de diversificação, sendo um esporte não tradicional, inclusivo e divertido. Assim, desenvolvemos o ensino do badminton na concepção Crítico-emancipatória, experimentando possibilidades educativas. Diante disso, a questão de estudo foi: como ensinar badminton nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental Anos Finais na perspectiva da Concepção Crítico-emancipatória? O objetivo geral: construir, aplicar e avaliar uma proposta de ensino do badminton nas aulas de Educação Física do Ensino Fundamental Anos Finais pautada na Concepção Crítico-emancipatória. Objetivos específicos: descrever as transcendências de limite desenvolvidas uma unidade didática de badminton; discutir possibilidades de desenvolvimento da competência educacional criativa; refletir as relações de gênero dos estudantes nas aulas de badminton na Educação Física Escolar e analisar percepções e sentimentos dos estudantes nas vivências nas aulas de badminton. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação de natureza descritiva-exploratória. O cenário foi a Escola Municipal Professor Zuza, Natal/RN, envolvendo as turmas de 8º ano A, B e C. Para isso, construímos uma unidade de ensino de badminton com 15 aulas de 60 minutos realizadas entre maio a agosto de 2023. As aulas foram realizadas em sala de aula, sala de vídeo e pátio interno. O planejamento pedagógico constituiu-se: reunião de socialização do projeto, avaliação diagnóstica e planejamento das aulas. Os instrumentos foram: questionários, diário de campo do estudante, registros imagéticos e observação participante. A pesquisa foi aprovada pelo CEP/UFRN, sob parecer de número 5.918.088 em 03 de maio de 2023. As respostas aos questionários diagnósticos revelaram que a maioria dos educandos desconhecem o badminton e que poucos já sabiam jogar. As anotações em diários de campo do estudante indicaram que, apesar da baixa devolutiva dos cadernos, foram obtidas reflexões escritas significativas sobre as aulas. Na observação participante foram verificados tensionamentos entre os corpos diante das relações de gênero, que foram minimizados por meio das problematizações e discussões. As respostas aos questionários da vivências apontaram que o badminton promoveu a participação efetiva de todos os indivíduos em aulas coeducativas. Ademais, as vivências geraram nos estudantes oportunidades: diversão, inclusão, interação social, criatividade, comunicação e coeducação. Com isso, consideramos que a unidade didática desenvolvida foi significativa na formação dos estudantes a partir do ensino do badminton, resultando em uma prática pedagógica exitosa, capaz de desenvolver nos estudantes novas aprendizagem, competências e capacidades educativa
O ensino de piano em grupo nos Cursos de Licenciatura em Música: um estudo sobre a construção da docência
Get PDFThis research aims to understand the construction of teaching practices of teachers who work with Group Piano Teaching (GPT) in Music Degree courses in the Northeast of Brazil. It is a multi-case study (Yin, 2001; Triviños, 1987) involving four teachers, and it utilized selfadministered questionnaires and semi-structured interviews as data collection instruments. The study provides a literature review of Brazilian research related to GPT in higher education, resulting in an organized framework by categories. Drawing inspiration from Grounded Theory, the theoretical understanding of the construction of teaching practices of the subjects was developed through the analysis and interpretation of their narratives. The data led to an exploration of pedagogical knowledge through works by scholars such as Tardif (2012), Shulman (2015), and Gauthier (1998), along with a review of articles discussing knowledge in music education. Based on these references and the discussions raised by the subjects regarding higher education teaching in music, the concept of teaching construction, which is the focus of this work, was formulated. The mapping carried out identified 22 public Higher Education institutions, 19 of which offer one or more courses in the GPT format. Through the analysis of interviews, I developed the idea of teaching construction in GPT as a process akin to building a house. It starts with the initial musical experiences and, upon the first teaching practice within this modality, a remodeling process begins. New knowledge, such as time management and understanding the specifics of the modality, become integrated into the previous structure. Some elements are displaced, while others are modified and renewed. However, this remodeling process doesn't encompass the entire teaching practice, as group piano teaching is just one facet within the kaleidoscopic professionalism of a university professor. As this practice becomes more solidified, it gives rise to a distinct facet of the professional activities of these university professors, marked by its unique "doing" and "being."Esta pesquisa tem o objetivo de compreender como ocorre a construção da docência de professores que atuam com o Ensino de Piano em Grupo (EPG) em cursos de Licenciatura em Música do Nordeste do Brasil. Trata-se de um estudo multicasos (Yin, 2001; Triviños, 1987) com quatro professores que utilizou o questionário auto aplicado e a entrevista semiestruturada como instrumentos de coleta de dados. O trabalho traz uma revisão de literatura das pesquisas brasileiras que abordam o EPG no Ensino Superior, resultando em um quadro organizado por categorias. Inspirada na Teoria Fundamentada, a compreensão teórica acerca da construção da docência dos sujeitos estudados foi construída após e a partir da análise e interpretação das narrativas. Os dados me levaram a abarcar os estudos sobre saberes da docência através de trabalhos como Tardif (2012), Shulman (2015) e Gauthier (1998) e de uma revisão com artigos que tratam dos saberes na educação musical. A partir dessas referências e das discussões levantadas pelos sujeitos acerca da docência superior em música, elaborei a ideia de construção da docência de que trato neste trabalho. O mapeamento realizado encontrou 22 instituições públicas de Ensino Superior, das quais 19 oferecem uma ou mais disciplinas no formato de EPG. Com base na análise das entrevistas, elaborei a ideia de construção da docência em EPG como a construção de uma casa que se inicia desde as primeiras experiências musicais e, a partir da primeira prática docente dentro da modalidade, inicia-se um processo de reforma onde novos saberes como gerenciamento do tempo e a compreensão das especificidades da modalidade adentram a estrutura anterior, deslocando-se alguns elementos, modificando e renovando outros. Essa reforma não corresponde à casa toda, uma vez que o ensino de piano em grupo é apenas uma das faces dentro da profissionalidade caleidoscópica do professor universitário. A partir da consolidação dessa prática, emerge uma faceta da atividade profissional desse professor universitário, com um “fazer” e um “ser” próprios
Análise da conformidade de lotes de concreto para diferentes resistências com aplicação de estatísticas: estudo de caso
Get PDFThe main objective of technological control of concrete is to improve quality, safety and
efficiency in construction. This results in obtaining more homogeneous batches, promoting
more robust and durable structures, contributing to the prevention of structural failures and
reducing costs. It is known that to carry out this monitoring, all processes that affect the final
quality of the concrete must be evaluated, from planning the work to its final use. ABNT
12655:2015 is the main standard regarding to the process for preparing, controlling, receiving
and accepting concrete, and is constantly addressed. In view of the above, the present work
collected compressive strength results from batches of machined concrete of classes C25 and
C30, used in a multi-family residential building, in the city of Natal, Rio Grande do Norte, with
the main objective of evaluating whether the batches were in compliance, using the principles
of the standards covered and applying graphs and statistics of average, median, patterndeviation, variance, range and variation coefficient to compare the concrete batches and identify
possible causes of their compliance or non-compliance. It was found that all batches were
accepted, as estimated compressive strength was greater than strength specified in the project
for all cases, and, therefore, the increase in resistance class did not imply a lesser or greater
acceptance of the lots. The averages observed were 29.91 MPa for class C25 and 32.50 MPa
for class C30, indicating values above expectations. However, procedural failures were
observed by the companies responsible for the execution, concreting and tests carried out, such
as the molding of only one test specimen for each failure age and the lack of consistency testing
in most cases. This may have resulted in the high ranges observed, of 9.80 MPa for class C25
and 7.95 MPa for class C30, and raised suspicions about the reliability of the results for class
C25, which presented a variation coefficient of 10.41%, classifying the test as deficient, while
in class C30, with a variation coefficient of 3.96%, the test was evaluated as very good. Thus,
as the concrete class increased, the results obtained were more reliable. Therefore, the
importance of correctly carrying out technological control, as well as its greater dissemination
and awareness within the scope of Civil Engineering, becomes evident.O controle tecnológico do concreto tem como objetivo principal aprimorar a qualidade,
segurança e eficiência nas construções. Isso resulta na obtenção de lotes mais homogêneos,
promovendo estruturas mais robustas e duradouras, contribuindo para a prevenção de falhas
estruturais e reduzindo custos. Sabe-se que para realizar esse monitoramento, deve-se avaliar
todos os processos que interferem na qualidade final do concreto, desde o planejamento da obra
até sua utilização final. A ABNT 12655:2022 é a principal norma referente ao procedimento de
preparo, controle, recebimento e aceitação do concreto, sendo constantemente abordada. Ante
o exposto, o presente trabalho coletou resultados de resistência à compressão de lotes de
concreto usinado das classes C25 e C30, utilizados em um edifício residencial multifamiliar, na
cidade de Natal, Rio Grande do Norte, com o objetivo principal de avaliar se os lotes estavam
em conformidade, utilizando os princípios das normas abordadas e aplicando gráficos e
estatísticas de média, mediana, desvio-padrão, variância, amplitude e coeficiente de variação
para comparar os lotes de concreto e levantar possíveis causas de suas conformidades ou não.
Foi constatado que todos os lotes foram aceitos, já que a resistência à compressão estimada foi
maior do que a resistência especificada em projeto para todos os casos, e, portanto, o aumento
da classe de resistência não implicou em uma menor ou maior aceitação dos lotes. As médias
observadas foram de 29,91 MPa para a classe C25 e 32,50 MPa para a classe C30, indicando
valores acima do esperado. Contudo, observou-se falhas de procedimento por parte das
empresas responsáveis pela execução, pela concretagem e pelos ensaios realizados, como a
moldagem de apenas um corpo de prova para cada idade de rompimento e a falta de realização
do ensaio de consistência na grande maioria dos lotes. Isso pode ter resultado nas altas
amplitudes observadas, de 9,80 MPa para a classe C25 e 7,95 MPa para a classe C30, além de
levantar suspeitas acerca da confiabilidade dos resultados para a classe C25, que apresentou um
coeficiente de variação de 10,41%, classificando o ensaio como deficiente, enquanto na classe
C30, com coeficiente de variação de 3,96%, o ensaio foi avaliado como muito bom. Assim, à
medida que a classe de concreto aumentou, os resultados obtidos foram mais confiáveis. Com
isso, fica evidente a importância da realização correta do controle tecnológico, bem como de
sua maior divulgação e conscientização no âmbito da Engenharia Civil
Avaliação do potencial terapêutico do canabidiol no tratamento da drogadição: uma revisão de literatura
Get PDFDrug addiction is an important public health problem that affects a vast number of individuals globally. Although there has been scientific progress and an increase in research efforts in this area, currently, the pharmacological options available for the treatment of this disease are limited and ineffective. In recent years, cannabidiol (CBD), a compound derived from the Cannabis sativa plant, has been the subject of extensive studies, revealing significant effects in the management of various psychiatric conditions. In the context of drug addiction, especially in the last five years, several studies have been conducted investigating the potential of CBD, especially in experimental models of drug addiction. As such, this literature review aims to conduct a literature survey of clinical and non-clinical scientific evidence about the potential use of CBD in the treatment of addiction to different classes of drugs of abuse. This work was restricted to the evaluation of behavioral parameters of addiction. For this purpose, three databases (Science Direct; Medline/PubMed; Web of Science) were searched until May 2023. Articles published in English were included under the conditions of being studies that administered CBD in humans and/or animals using or with a history of ethanol, opioid, or psychostimulant administration. A total of 139 studies were reviewed, 40 of which were selected. Among these, only one study conducted with human beings was found. The results were grouped into the following categories: ethanol, opioids (heroin and morphine), and psychostimulants (synthetic cathinones, cocaine, and amphetamine-type stimulants). The following parameters were evaluated: self-administration, conditioned place preference, locomotor sensitization, reward induced brain stimulation, anxiety, depression, memory, among others. The results found indicate that CBD promotes reduction in self-administration of different drugs of abuse and changes in contextual memory associated with these substances. In addition, it is also able to attenuate withdrawal signs and promote anxiolytic and antidepressant effects. In conclusion, behavioral evidence indicates that CBD may be a promising adjunctive pharmacological therapy for the treatment of addiction. This, coupled with its good safety and tolerability profile, justifies investment in further research that mechanistically investigates the effects of this cannabinoid in this context. Furthermore, clinical trials are needed to accurately determine whether these experimental findings are reproducible in humans.A drogadição é um importante problema de saúde pública que afeta uma vasta quantidade de indivíduos globalmente. Embora haja progressos científicos e um aumento dos esforços em pesquisas nessa área, atualmente, as opções farmacológicas disponíveis para o tratamento dessa doença são limitadas e se mostram ineficazes. Nos últimos anos, o canabidiol (CBD), um composto derivado da planta Cannabis sativa, tem sido objeto de extensos estudos, revelando efeitos significativos no manejo de diversas condições psiquiátricas. No contexto da drogadição, especialmente nos últimos cinco anos, diversas pesquisas foram conduzidas investigando o potencial do CBD, principalmente em modelos experimentais de drogadição. Sendo assim, esta revisão de literatura tem como objetivo realizar um levantamento da literatura de evidências científicas clínicas e não-clínicas acerca do potencial uso do CBD no tratamento da adição por diferentes classes de drogas de abuso. Este trabalho se restringiu à avaliação de parâmetros comportamentais de adição. Para isso, três bases de dados (Science Direct; Medline/PubMed; Web of Science) foram pesquisadas até maio de 2023. Foram incluídos artigos publicados em inglês nas condições de serem estudos que administraram CBD em humanos e/ou animais em uso ou com histórico de administração de etanol, opióides ou psicoestimulantes. Foram analisados 139 estudos, dos quais 40 foram selecionados. Dentre estes, apenas um estudo conduzido com seres humanos foi encontrado. Os resultados foram agrupados nas seguintes categorias: etanol, opioides (heroína e morfina) e psicoestimulantes (catinonas sintéticas, cocaína e estimulantes do tipo anfetamina). Foram avaliados os seguintes parâmetros: autoadministração, preferência condicionada de lugar, sensibilização locomotora, recompensa induzida por estimulação cerebral, ansiedade, depressão, memória, dentre outros. Os resultados encontrados indicam que o CBD promove redução na autoadministração de diferentes drogas de abuso e alterações na memória contextual associada a essas substâncias. Além disso, também é capaz de atenuar sinais de abstinência e promover efeitos ansiolíticos e antidepressivos. Em conclusão, as evidências comportamentais indicam que o CBD pode ser uma terapia farmacológica adjuvante promissora para o tratamento da adição. Isso, aliado ao seu bom perfil de segurança e tolerabilidade, justifica o investimento em novas pesquisas que investiguem mecanicisticamente os efeitos deste canabinoide neste contexto. Além disso, ensaios clínicos são necessários para determinar com precisão se estes achados experimentais são reproduzíveis em humanos
O mistério que envolve as telas: uma análise do recurso narrativo "quem matou...?" nas telenovelas A Próxima Vítima (TV Globo, 1995) e O Rebu (TV Globo, 2014)
Get PDFThis research proposed to investigate the use of narrative feature “whodunnit” in Brazilian
telenovelas that tell stories of several ways and show to the TV viewer narrative that are
identified through codes and the authorial mark. Originated from detective stories, this question
engages the audience due to the mystery and suspense in the chapters.The telenovelas The Next
Victim, aired in 1995, and The Party, the 2014 remake of the 1974 namesake, ground the plot
using the narrative device from beginning to end. Under this particularity, this master’s thesis
intent to respond to the question how the narrative device is constructed in The Next Victim
and The Party. Thus, this research aims to analyze the narrative construction of this device in
these productions through distinct styles in each other. The theoretical basis is Martín Barbero
(1997), Pallottini (2012), Souza (2004) and Lopes (2003, 2009, 2014) for telenovela, Bordwell
(2005) for television styles and Todorov (2006) regarding narratives. The methodology has
Critical Narrative Analysis (Motta, 2013) and Television Style (Butler, 2010). We can verify
through the research that the storyline of telenovelas investigated clarifies the intentionality of
each production as an attempt to break the way of telling stories of Brazilian telenovelas.Esta pesquisa propôs investigar o uso do recurso narrativo “quem matou…?” nas telenovelas
brasileiras, visto que as produções nacionais contam histórias de diversas maneiras e
apresentam ao telespectador artifícios nos enredos, os quais são identificados por meio de
códigos e da marca autoral de quem as escreve. Originária do romance policial, a indagação
“quem matou…?” engaja o público devido ao mistério e suspense nos capítulos. As telenovelas
A Próxima Vítima, exibida em 1995, e O Rebu, remake de 2014 da homônima de 1974,
fundamentam os seus enredos utilizando o recurso narrativo do início ao fim. Sob essa
particularidade, buscou-se nesta dissertação, responder a pergunta sobre como é construído o
recurso narrativo em A Próxima Vítima e em O Rebu. Esta pesquisa teve como objetivo analisar
a construção narrativa deste recurso nessas produções por meio dos estilos distintos de cada
uma. A fundamentação teórica se baseia em Martín Barbero (1997), Pallottini (2012), Souza
(2004) e Lopes (2003; 2009; 2014) para telenovela, Bordwell (2005) para estilos televisivos e
Todorov (2006) no que concerne às narrativas. A metodologia contou com a Análise Crítica da
Narrativa (Motta, 2013) e o Estilo Televisivo (Butler, 2010). Podemos verificar mediante a
pesquisa que o enredo das telenovelas investigadas clarifica intencionalidade de cada produção
como tentativa de ruptura do modo de contar das telenovelas brasileiras
Qualidade de vida de idosos aposentado e em atividade laboral em uma universidade pública brasileira
Get PDFOver the years, there has been a growing need for research regarding the elderly population. With the constant increase in this age group, the attention of the scientific community has been intensified towards this field of study. This is due to the fact that decisions made by the government, or even the actions of these individuals, have direct effects on public health. The aging of society is an aspect that requires in-depth and continuous understanding in order to develop strategies to promote the well-being and quality of life of this significant portion of the population. Objective:To analyze the health-related lifestyle of elderly people working and retiring from a Public University. Method: Quantitative, cross-sectional and descriptive study on a part of a broader research called “Living conditions and health of elderly people: a cross-sectional study within the scope of the Federal University of Rio Grande do Norte” where the final sample of the study consisted of 171 individuals investigated, including assets and investors, with the collected data processed in the IBM SPSS software version 22.0., which uses measures of the center of data distributions and their variability for quantitative data and absolute and percentage frequencies for data qualitative. Results: Observing that the elderly population, made up of active and retired employees, shows data that points to a diversity in the lifestyles investigated. There is particular concern about eating patterns and fluid consumption, since 60 people indicated that they only eat once a day, a number equal to the number of individuals who consume just one glass of water daily. For the other variables, such as alcohol consumption, smoking and physical activity, the numbers revealed significant discrepancies between those who adopted a healthy lifestyle and the others. Final considerations: Carrying out the study among a portion of the population that has been growing every day demonstrates that care and health promotion activities must be systematically implemented and monitored, given that many elderly people have a lifestyle that is harmful to their health, which which results in preventable diseases and avoidable expenses at the levels of care in health systems.Ao longo dos anos, tem-se observado uma crescente necessidade de pesquisas referente a população idosa. Com o aumento constante dessa faixa etária, a atenção da comunidade científica tem sido direcionada de maneira intensificada para esse campo de estudo. Isso se deve ao fato de que as decisões tomadas por parte do governo, ou até mesmo as ações desses indivíduos exercem impactos diretamente e indiretamente no âmbito da saúde pública. O envelhecimento da sociedade é um fenômeno que exige uma compreensão aprofundada e contínua, a fim de desenvolver estratégias para promover o bem-estar e a qualidade de vida dessa parcela significativa da população. Objetivo:Analisar o estilo de vida relacionados à saúde das pessoas idosas em atividade laboral e aposentadas de uma Universidade Pública. Método: Estudo quantitativo, transversal e descritivo, que integra o projeto de uma pesquisa mais ampla denominada “Condições de vida e saúde das pessoas idosas: um estudo transversal no âmbito da Universidade Federal do Rio Grande do Norte” onde a amostra final do estudo consistiu em 171 indivíduos entrevistados, entre ativos e aposentados, os dados foram processados no software IBM SPSS versão 22.0., no qual utiliza-se medidas do centro das distribuições dos dados e suas variabilidades para os dados quantitativos e frequências absolutas e percentuais para os dados qualitativos. Resultados: Observou-se que a população do estudo, servidores ativos e aposentados da UFRN, exibe dados que apontam para uma diversidade nos estilos de vida investigados. Há particular preocupação com os padrões de alimentação e consumo de líquidos, uma vez que 60 pessoas indicaram se alimentar apenas uma vez ao dia, número igual ao de indivíduos que consomem apenas um copo de água diariamente. Para as demais variáveis, como consumo de álcool, tabagismo e atividade física, os números revelaram discrepâncias significativas entre aqueles que adotam um estilo de vida saudável e os demais. Considerações finais: A realização do estudo entre a parcela da população que vem crescendo a cada dia demonstra que os cuidados e atividades de promoção à saúde devem ser implementados e monitorados sistematicamente, visto que muitos idosos apresentam um estilo de vida prejudicial a sua saúde, o que traz como consequências doenças preveníveis e gastos evitáveis nos níveis de atenção dos sistemas de saúde
Segurança no PagRN: Implementação do processo de autenticação e autorização usando OAuth 2.0 e programação orientada a aspectos
Get PDFIn several software systems, implementing security for authentication and authorization
can be a complex process, often due to the security requirements demanded by the
criticality of the system, as is the case with PagRN. In this work, the implementation
of the authorization and authentication process of the PagRN system was performed.
The implementation aims to create a robust and modular security system that meets
the security requirements and deals with the complexity of the rules associated with it.
For authentication, the OAuth 2.0 protocol flow was used as the authorization model,
and the open-source software Keycloak was used as the PagRN API authorization server.
For authorization, aspect-oriented programming techniques were used to create reusable
and parameterizable modules that perform specific tasks and intercept system endpoints.
Validation of authentication and authorization was done through automated tests covering
all stages, from system login to resoEm vários sistemas de software, a implementação de segurança referente a parte de
autenticação e autorização pode ser um processo complexo, muitas das vezes devido aos
requisitos de segurança demandada pela criticidade do sistema, como é o caso do PagRN.
Nesse trabalho foi realizada a implementação do processo de autorização e de autenticação
do sistema PagRN. Os objetivos da implementação foi criar um sistema de segurança
robusto e modular que atendam os requisitos de segurança e lide com a complexidade das
regras que estão atreladas a ela. Referente a parte de autenticação, foi usado o fluxo de
protocolo do OAuth 2.0 como modelo de autorização e o software aberto Keycloak como
servidor de autorização API do PagRN. Já para a parte de autorização foi utilizado as
técnicas de programação orientada a aspectos com o intuito de criar módulos reutilizáveis
e parametrizáveis que realizam uma tarefa específica e atuam interceptando os endpoints
do sistema. A validações acerca da autenticação e autorização foram realizadas por meio
de testes automatizados passando por todas as etapas, desde o login no sistema até o
controle de acesso aos recursos. Devido a isso pode se concluir que os resultados estão
dentro do esperado
Scientometric analysis of unstructured data for evaluating scientific productions
No full textThis study seeks to construct a methodology for scientometric analysis from unstructured data, directing its application towards the assessment of academic output. Situated within the scope of the Graduate Program in Electrical and Computer Engineering (PPgEEC) at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN), the study proposes the use of advanced data science tools, particularly the Python programming language and various associated libraries, as well as the Scopus platform for data collection. Analyses will be developed that highlight the main research areas explored by the program and spotlight the professors with the best scientometric metrics. Additionally, graphics are implemented which extract key insights about the profile of postgraduates and associated researchers. In conclusion, the study's findings will be distilled into a data visualization and exploration platform, aiming to facilitate the dissemination and understanding of the program's advancements.Este trabalho busca construir uma metodologia para a análise cientométrica a partir de dados não estruturados, direcionando a aplicação para a avaliação da produção acadêmica. Situado no âmbito do Programa de Pós-graduação em Engenharia Elétrica e de Computação (PPgEEC) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), o estudo propõe o uso de ferramentas avançadas da ciência de dados, particularmente a linguagem de programação Python e diversas bibliotecas associadas, bem como a plataforma Scopus para a coleta de dados. Serão desenvolvidas análises que apresentam as principais áreas de pesquisa exploradas pelo programa e destacam os professores com as melhores métricas cientométricas. Além disso, também são implementados gráficos responsáveis por extrair importantes insights sobre o perfil da pós-graduação e dos pesquisadores associados. Ao final, os resultados do trabalho serão extraídos para uma plataforma de visualização e exploração dos dados, com o objetivo de facilitar a divulgação e o entendimento dos avanços obtidos pelo programa
Generalization of recursive sequence patterns: practices and reflections of a pedagogist in training
No full textThis text presents an experience report that aims to carry out an analysis of a teacher in initial training, seeking to identify knowledge mobilized in a teaching-learning practice of recursive sequence patterns. The aforementioned practice comprised the planning and development of a teaching and learning task on the generalization of patterns with recursive sequences to introduce algebraic thinking, using the Theory of Objectification (OT) as a theoretical reference, which offered the basis for the teaching process- learning and the aspects that involve the development of algebraic thinking, and which has as its creator and main researcher, Luís Radford. Furthermore, the algebraic thinking approach is also based on combining the author's previous experiences as a teacher of educational robotics for children in early childhood education and in the early years of elementary school in constant use of pattern identification materials, and mathematics in its algebra thematic unit. The planned task was applied in a multigrade class of 1st and 2nd years of elementary school, with children aged 6 to 8, called “Grupo Cores” at the Hegésippo Reis State School, located in Natal, capital of Rio Grande do Norte; and aimed to analyze the formative contributions, based on a task of generalizing patterns for the introduction of algebraic thinking in the first years of Elementary School, as well as reflecting on the relationship between theory and practice, starting from a problem involving recursive sequence. The results reflected participatory, collaborative teaching, in which students and teachers worked together towards a common objective, solving the task. In addition to the notoriety of the meeting between theory and practice, for the introduction of algebraic thinking in the children who were the target of the research.O presente texto apresenta um relato de experiência que objetiva realizar uma análise de uma professora pedagoga em formação inicial, buscando identificar saberes mobilizados em uma prática de ensino-aprendizagem de padrões de sequências recursivas. A mencionada prática compreendeu o planejamento e desenvolvimento de uma tarefa de ensino e aprendizagem sobre generalização de padrões com sequências recursivas para introdução do pensamento algébrico, tendo como referencial teórico a Teoria da Objetivação (TO), que ofereceu a base sobre o processo de ensino-aprendizagem e os aspectos que envolvem o desenvolvimento do pensamento algébrico, e que tem como idealizador e principal pesquisador, Luís Radford. Além disso, a abordagem do pensamento algébrico também está pautada em aliar as experiências anteriores da autora como professora de robótica educacional para crianças da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental em constante utilização de materiais de identificação de padrões, e a matemática em sua unidade temática álgebra. A tarefa planejada foi aplicada em uma turma multisseriada de 1º e 2º anos do ensino fundamental, com crianças de 6 a 8 anos, denominada de “Grupo Cores” da Escola Estadual Hegésippo Reis, localizada em Natal, capital do Rio Grande do Norte; e teve como objetivo analisar as contribuições formativas, a partir de uma tarefa de generalização de padrões para a introdução do pensamento algébrico nos primeiros anos do Ensino Fundamental, bem como refletir sobre a relação teoria e prática, partindo de um problema envolvendo sequência recursiva. Os resultados reverberaram um ensino participativo, colaborativo, em que alunos e professores trabalharam juntos em prol de um objetivo comum, a resolução da tarefa. Além da notoriedade do encontro entre teoria e prática, para introdução do pensamento algébrico nas crianças que foram alvo da pesquisa