Federal University of Rio Grande do Norte
Repositório Institucional UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)Not a member yet
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Terremotos de João Câmara/RN dos anos 1980: um contexto epistemológico à luz da teoria antropológica do didático
Get PDFBrazil is not free from earthquakes. Studies point to seismic records dating back to the
year 1720, and even though they show a low seismicity rate in recent decades, they
warn of the remote possibility of events in the country with a body wave magnitude
(mb) of 7.0. Marked by a sequence of seismic shocks starting from the 5.1 mb event
in 1986, the municipality of João Câmara/RN (JC) becomes a landmark in Brazilian
seismology, registering in about 7 years more than 50 thousand seismic events of
varied magnitudes that damaged over 4 thousand buildings, mobilizing the population
and various national authorities. Through a joint effort of various institutions and
researchers investigating these occurrences in the interior of RN, the Samambaia
Seismic Fault (FSS) was identified, becoming a product of a scientific episode in the
History of Brazilian Science (HCB). On the other hand, in the context of Basic
Education and in topics related to seismology, the historical and epistemological
elements that permeate this episode are not fully recognized and addressed, as
exemplified by the Curricular Reference of High School Education in Rio Grande do
Norte (RCEMP), thus suppressing the potential of conceiving Science as a collective
social practice in constant transformation, as well as the possibility of teaching
seismology in an epistemologically profound manner. In this sense, and based on the
Anthropological Theory of Didactics (TAD), by French mathematician Yves Chevallard,
this thesis argues that understanding the praxeological constituents and levels of
praxeological organization in the investigation of seismic shocks that occurred in João
Câmara/RN (1980s) can foster the rescue and epistemological deepening of
knowledge about seismology potentially relevant from a didactic-pedagogical
perspective for the curriculum of Natural Sciences in Basic Education. To this end,
through qualitative research and case study, an attempt was made to understand the
scientific knowledge related to the investigation of the JC earthquakes, using
intertextuality between primary and secondary sources from academic works,
collections of printed newspapers, consultations with researchers, and residents. In
parallel, in light of TAD, this knowledge was categorized and analyzed based on the
constituent elements of the Reference Praxeological Organization (OPR), specifically
in the social practice of researchers in Seismology regarding the case in question. In
general terms, it is highlighted that the elaboration of this OPR rescued the identity of
savoir-faire, used to explain the phenomenon in context, fostering discussions so that
its didactic implementation is possible with the potential for the development of didactic
proposals involving this scientific episode and its aspects related to the Nature of
Science. The research also culminates in discussing the latent theoretical subsidies of
TAD, weighing the didactic-epistemological conditions for the elaboration of teaching
units deepened in socioscientific contexts.O Brasil não está livre de terremotos. Estudos apontam registros de sismos que
remontam ao ano de 1720 e, mesmo evidenciando uma baixa taxa de sismicidade nas
últimas décadas, alertam para a possibilidade remota de eventos no país com
magnitude de onda de corpo (mb) de 7.0. Marcado por uma sequência de abalos
sísmicos a partir do evento de 5.1 mb em 1986, o município de João Câmara/RN (JC)
torna-se um marco na sismologia brasileira, registrando em cerca de 7 anos mais de
50 mil eventos sísmicos de magnitudes variadas que danificaram mais de 4 mil
edifícios, mobilizando a população e diversas autoridades nacionais. Em esforço
conjunto de diversas instituições e pesquisadores na investigação dessas ocorrências
no interior do RN, chegou-se a Falha Sísmica de Samambaia (FSS), tornando-se
produto de um episódio científico da História da Ciência Brasileira (HCB). Por outro
lado, no âmbito da Educação Básica e em temas que tocam a sismologia, os
elementos históricos e epistemológicos que permeiam esse episódio não são
plenamente (re)conhecidos e abordados, a exemplo do Referencial Curricular do
Ensino Médio Potiguar (RCEMP), suprimindo, assim, o potencial da concepção de
Ciência como prática social coletiva e em constante transformação, bem como a
possibilidade de um ensino da sismologia epistemologicamente aprofundado. Nesse
sentido e fundamentado na Teoria Antropológica do Didático (TAD), do matemático
francês Yves Chevallard, esta tese defende que o entendimento dos constituintes
praxeológicos e dos níveis de organização praxeológica na investigação dos abalos
sísmicos ocorridos em João Câmara/RN (década de 1980) pode fomentar o resgate e
o aprofundamento epistemológico de conhecimentos sobre sismologia
potencialmente relevantes, do ponto de vista didático-pedagógico, para o currículo de
Ciências da Natureza na Educação Básica. Para isso, por meio da pesquisa do tipo
qualitativa e do estudo de caso, buscou-se compreender os conhecimentos científicos
relacionados à investigação dos terremotos de JC, valendo-se da intertextualidade
entre fontes primárias e secundárias oriundas de trabalhos acadêmicos, acervos de
jornais impressos, consultas a pesquisadores e a moradores. Paralelamente, à luz da
TAD, esses conhecimentos foram categorizados e analisados com base nos
elementos constituintes da Organização Praxeológica de Referência (OPR),
especificamente, na prática social dos pesquisadores em Sismologia sobre o caso em
questão. Em linhas gerais, destaca-se que a elaboração dessa OPR resgatou a
identidade do saber-fazer, utilizado para explicar o fenômeno em contexto,
propiciando discussões para que a sua implementação didática seja possível com
potencial para o desenvolvimento de propostas didáticas envolvendo esse episódio
científico e seus aspectos relativos à Natureza da Ciência. A pesquisa culmina
discutindo também os subsídios teóricos latentes da TAD, ponderando as condições
didático-epistemológicas para a elaboração de unidades de ensino aprofundadas em
contextos sociocientíficos
Análise da influência de fatores sociodemográficos na alfabetização financeira: estudo em um órgão público
Get PDFThis research aimed to relate sociodemographic factors to the financial literacy of the military
at the Natal Air Force Base. For that, a questionnaire was applied, answered voluntarily and
anonymously. The instrument was divided into two blocks, the first consisting of questions
related to the respondents' sociodemographic profiles and the second, fragmented into three
parts, aimed to assess financial literacy through three factors: financial knowledge, financial
behavior and attitude financial. The data, collected by survey research, were investigated
quantitatively in a multivariate statistical analysis, with multiple regression and hypothesis
tests. As a result, the study revealed that the analyzed public has more knowledge in compound
interest followed by understanding inflation and understanding about risk diversification; the
institution has a well-structured financial education program; There is awareness of the
importance of controlling monthly expenses and establishing financial goals for the future. The
study concludes that there is a significant relationship between education and income, unlike
the other constructs. This contradiction with other investigations can be attributed to the
particularities of the institution.A presente pesquisa teve como objetivo relacionar os fatores sociodemográficos à alfabetização
financeira dos militares da Base Aérea de Natal. Para tanto, aplicou-se questionário, respondido
de maneira voluntária e anônima. O instrumento foi dividido em dois blocos, sendo o primeiro,
constituído de perguntas relacionadas a perfis sociodemográficos dos respondentes e o segundo,
fragmentado em três partes, teve como objetivo avaliar a alfabetização financeira por meio de
três fatores: conhecimento financeiro, comportamento financeiro e atitude financeira. Os dados,
coletados por uma pesquisa survey, foram investigados quantitativamente em uma análise
estatística multivariada, com regressão múltipla e testes de hipótese. Como resultados, o estudo
revelou que o público analisado possui mais conhecimento em juros compostos seguido de
compreensão de inflação e entendimento sobre diversificação de risco; a instituição apresenta
um programa de educação financeira bem estruturado; existe consciência da importância em
controlar as despesas mensais e em estabelecer metas financeiras para o futuro. O estudo
conclui que existe uma relação significativa entre escolaridade e renda, ao contrário dos demais
constructos. Essa contradição a demais investigações pode ser atribuída às particularidades da
instituição
Mapeamento de redes de conhecimento no domínio seca e semiárido: ferramentas e práticas de gestão do conhecimento no NUT-Seca
Get PDFThe following master's research is based on the perception that the Thematic Nucleus of the
Drought and Semi-Arid of Rio Grande do Norte (NUT-Seca) of the Federal University of Rio
Grande do Norte can relocate itself as an active and dynamic agent of knowledge production in
the Drought and semi-arid domain. For this purpose, one of the alternatives would be the
application of knowledge management tools and practices, including the mapping of knowledge
networks, due to its potential to leverage knowledge sharing and the development of new
information products and services. In this sense, the research aims to carry out an analysis and
mapping of the Drought and semi-arid domain and its knowledge networks. As specific
objectives, the research proposes to analyze the scientific production in the domain, describe
the structure, components and characteristics of knowledge networks and propose, derived from
mapping, other tools, and practices of Knowledge Management to be applied by NUT-Seca.
The research mobilizes a theoretical framework that has as axes the social, situated, and
contextual nature of knowledge; a critical perspective on Knowledge Management and the
importance of the territory to anchor strategic analyses, as well as conceptual aspects on social
networks and knowledge networks. Domain Analysis is used as a methodological focus,
considering its emphasis on exploring the social contexts of knowledge production and
communication, in addition to its agents, documents and communication flows. As sources of
data for the mapping, the Scopus database, and the Directory of Research Groups of CNPq are
used. Bibliometric methods and Social Network Analysis are applied for the description of
scientific production in the domain and the mapping of networks. As a result, networks of coauthorship, co-citation, bibliographic coupling, and research groups were mapped, among
others. As a result of this mapping, six Knowledge Management tools and practices are
proposed at NUT-Seca: maps of knowledge networks in the domain, meetings and thematic
meetings, technical report, knowledge organization systems, continuing education, and
systematic mapping of knowledge networks. knowledge. It is concluded that the mapping
carried out brings important subsidies for Knowledge Management in order to strengthen
research in the field of drought and semi-arid conditions, thus enabling closer ties of
collaboration and knowledge sharing between those involved.A seguinte pesquisa de mestrado parte da percepção de que o Núcleo Temático da Seca e do
Semiárido do Rio Grande do Norte (NUT-Seca) da Universidade Federal de Rio Grande do
Norte pode se recolocar como agente ativo e dinâmico da produção de conhecimento no
domínio da seca e semiárido. Para tanto, uma das alternativas seria a aplicação de ferramentas
e práticas de gestão de conhecimento, entre elas o mapeamento de redes de conhecimento, por
seu potencial de alavancar a partilha de conhecimento e o desenvolvimento de novos produtos
e serviços de informação. Nesse sentido, a pesquisa tem como propósito realizar uma análise e
mapeamento do domínio seca e semiárido e suas redes de conhecimento. Como objetivos
específicos, a pesquisa se propõe analisar a produção científica no domínio, descrever a
estrutura, os componentes e as características das redes de conhecimento e propor, derivadas
do mapeamento, outras ferramentas e práticas de Gestão do conhecimento para ser aplicadas
pelo NUT-Seca. A pesquisa mobiliza um referencial teórico que tem como eixos o caráter
social, situado e contextual do conhecimento; uma perspectiva crítica sobre a Gestão do
Conhecimento e a importância do território para fincar as análises estratégicas, assim como
aspectos conceptuais sobre redes sociais e redes de conhecimento. Se utiliza como enfoque
metodológico a Análise de Domínio, levando em conta sua ênfase na exploração dos contextos
sociais de produção e comunicação do conhecimento, além de seus agentes, documentos e
fluxos de comunicação. Como fontes de dados para o mapeamento se utilizam a base de dados
Scopus e o Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Se aplicam métodos bibliométricos e de
Análise de Redes Sociais para a descrição da produção científica no domínio e o mapeamento
de redes. Como resultado, foram mapeadas, entre outras, redes de coautoria, de cocitação,
acoplamento bibliográfico e de grupos de pesquisa. Como resultado deste mapeamento são
propostas seis ferramentas e práticas de Gestão do Conhecimento no NUT-Seca: mapas das
redes de conhecimento no domínio, encontros e reuniões temáticas, relatório técnico, sistemas
de organização do conhecimento, formação continuada, e mapeamento sistemático de redes de
conhecimento. Se conclui que o mapeamento realizado traz subsídios importantes para a Gestão
de conhecimento no intuito de fortalecer as pesquisas no domínio da seca e semiárido,
possibilitando assim o estreitamento de laços de colaboração e de compartilhamento de
conhecimento entre os envolvidos
A biblioteca escolar diante da infodemia, desinformação e notícias falsas
Get PDFThe school library, in the context of informational phenomena, had to adapt to the new way of organizing and disseminating knowledge, that is, the library had to reinvent itself to make access to information possible for its readers in the most diverse materialities. Given the way informational phenomena spread in society, it ends up being a challenge for librarians to deal with the excess of information, and in this sense, information skills play a very important role in guiding themselves and in the path of teaching and of learning in the school community. For the purpose of the research, we sought to analyze the concepts of fake news, disinformation and infodemic linked to the work of the librarian, especially the school librarian. To this end, we sought to understand what actions librarians can take in their favor, with a view to combating fake news in the school environment. To this end, exploratory bibliographical research was undertaken. Therefore, it can be seen, from academic readings, that to try to combat misinformation in the school environment, the librarian must promote educational actions with the aim of raising awareness among library users about the manifestations of information in contemporary society, as well as promoting development information literacy.A biblioteca escolar no contexto da desinformação atual, precisou se adequar à nova forma de organizar e disseminar o conhecimento, ou seja, a biblioteca teve que se reinventar para tornar possível o acesso à informação para seus leitores nas mais diversas materialidades. Diante do modo como a desinformação se espalha na sociedade, acaba sendo um desafio para os bibliotecários lidarem com o excesso de informações ocasionados pela desinformação, infodemia e notícias falsas, e, nesse sentido, a competência em informação desempenha um papel de muita importância na orientação deles próprios e no caminho do ensino e da aprendizagem da comunidade escolar. Para o propósito da pesquisa, buscou-se qualificar os conceitos de infodemia, desinformação e notícias falsas (fake news), atrelando ao fazer do bibliotecário, no contexto da biblioteca escolar. Ademais, buscou-se compreender quais ações os bibliotecários podem ter ao seu favor, com vistas a combater as fake news no ambiente escolar. Para tanto, empreendeu-se uma pesquisa exploratória de caráter bibliográfico. Portanto, percebeu-se, a partir das leituras acadêmicas, que para tentar combater a desinformação no ambiente escolar o bibliotecário deve promover ações educativas com o objetivo de conscientizar os usuários da biblioteca sobre as manifestações das informações na sociedade contemporânea, bem como promover o desenvolvimento da competência em informação
Imunoexpressão de clic4, α-sma, e-caderina e vimentina em lesões odontogênicas epitelias benígnas
Get PDFBenign epithelial odontogenic lesions constitute a heterogeneous group of lesions. the
CLIC4 protein acts in the regulation of growth arrest and apoptosis processes, also
participating in the process of transdifferentiation of fibroblasts Into myofibroblasts that
begin to express α-SMA. Furthermore, CLIC4 expression can interfere with the epithelialmesenchymal transition (EMT) process in neoplasms. This work evaluated the
immunoexpression of CLIC4, α-SMA, e-cadherin and vimentin in ameloblastomas (AM) (n
= 16), odontogenic keratocysts (OK) (n = 20) and adenomatoid odontogenic tumors (AOT)
(n = 8). The analysis of the immunohistochemical expression of the proteins CLIC4, ecadherin and vimentin in the epithelial component of the lesions and of CLIC4 and α-SMA
in the connective tissue was carried out in a semi-quantitative way by a previously
calibrated evaluator. Expression in the epithelial component of CLIC4 was analyzed
separately in the nucleus and cytoplasm, as well as e-cadherin labeling, which was
evaluated in the membrane and cytoplasm. Comparisons of the percentages of
immunoreactivity in relation to the studied groups were carried out using the nonparametric kruskal-wallis and mann-whitney tests. Possible correlations between the
expression of CLIC4, α-SMA, e-cadherin and vimentin were evaluated using the spearman
correlation test. The significance level was set at 5% (p < 0.05). Different staining patterns
were observed between the groups analyzed, observing that the exclusively cytoplasmic
immunoexpression of CLIC4 in the epithelial component of AM (p < 0.001) and AOT (p <
0.001) was significantly higher than that of OK, not demonstrating statistical significance
between the AM and AOT. The immunoexpression (nuclear and cytoplasmic) of CLIC4 in
the co epithelial lining was significantly higher than that found in the epithelial component
of AM (p
< 0.001) and AOT (p < 0.001). Stromal CLIC4 immunoexpression was significantly higher
in AM (p = 0.009) and OK (p = 0.004) when compared to AOT. The immunoexpression of
α-SMA is significantly higher in AM (p = 0.016) and OK (p = 0.034) when compared to
AOT. For e-cadherin membrane immunoexpression in co was significantly higher
compared to that found in AM (p = 0.009) and AOT (p = 0.024). Greater immunoexpression of e-cadherin (membrane and cytoplasmic) was
observed in OK, when compared to AM (p < 0.001) and AOT (p < 0.001). Cytoplasmic ecadherin expression was significantly higher in AM and AOT (p < 0.001) when compared
to OK. A statistically significant difference in vimentin immunoexpression was observed
between cases of AM and cases of AOT (p = 0.038) and OK (p < 0.001), as well as
between AOT and OK (p < 0.001). The correlations tested between the scores of the
proteins studied showed that in the am group it was possible to demonstrate a moderate
positive and statistically significant correlation (r = 0.527; p = 0.036) between the
cytoplasmic expression of clic4 and the cytoplasmic expression of e-cadherin. A weak and
statistically significant negative correlation (r = -0.499; p = 0.049) was also found between
the nucleus-cytoplasmic expression of clic4 and the cytoplasmic expression of e- cadherin
in AM. Furthermore, a moderate positive and statistically significant correlation between
the stromal expression of CLIC4 and the expression of α-SMA in AM (r = 0.648; p =
0.007) and OK (r = 0.541; p = 0.014). Additionally, a strong negative and statistically
significant correlation (r = -0.813; p < 0.001) was observed between the expression of ecadherin and the expression of vimentin in AM. The results of this study suggest a potential
involvement of CLIC4 in the myofibroblast transdifferentiation process, and that the
presence of these cells is more frequently associated with lesions with more aggressive
biological behavior such as AM and OK, in addition to a possible role of this protein in the
regulation of cell cycle and EMT in the lesions studied.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESAs lesões odontogênicas epiteliais benignas constituem um grupo heterogêneo de lesões. A
proteína CLIC4 atua na regulação dos processos de parada de crescimento e apoptose,
participando também do processo de transdiferenciação dos fibroblastos em
miofibroblastos que passam a expressar α-SMA. Além disso, a expressão de CLIC4 pode
interferir no processo de transição epitélio-mesenquima (TEM) em neoplasias. Este
trabalho avaliou a imunoexpressão de CLIC4, α-SMA, E-caderina e Vimentina em
ameloblastomas (AM) (n = 16), ceratocistos odontogênicos (n = 20) e tumores
odontogênicos adenomatóides (TOA) (n = 8). A análise da expressão imunoistoquímica
das proteínas CLIC4, E-caderina e vimentina no componente epitelial das lesões e de
CLIC4 e α-SMA no tecido conjuntivo foi realizada de forma semi-quantitativa por um
avaliador previamente calibrado. A expressão no componente epitelial de CLIC4 foi
analisada separadamente no núcleo e no citoplasma, bem como a marcação de E-caderina
que foi avaliada na membrana e no citoplasma. As comparações dos percentuais de
imunorreatividade em relação aos grupos estudados foram realizadas por meio dos testes
não paramétricos de Kruskal-Wallis e Mann-Whitney. Possíveis correlações entre a
expressão de CLIC4, α-SMA, E-caderina e Vimentina foram avaliadas por meio do teste
de correlação de Spearman. O nível de significância foi estabelecido em 5% (p <
0,05). Foram observados diferentes padrões de marcação entre os grupos analisados,
observando-se que a imunoexpressão exclusivamente citoplasmática da CLIC4 no
componente epitelial dos AM (p < 0,001) e TOA (p < 0,001) foi significativamente
superior a dos CO, não demonstrarando significância estatística entre os AM e TOA. A
imunoexpressão (nuclear e citoplasmática) da CLIC4 no revestimento epitelial CO foi
significativamente superior à encontrada no componente epitelial dos AM (p < 0,001) e dos
TOA (p < 0,001). A imunoexpressão estromal de CLIC4 foi significativamente superior
nos AM (p = 0,009) e CO (p = 0,004) quando comparados aos TOA. A imunoexpressao de
α-SMA significativamente maior em AM (p = 0,016) e CO (p = 0,034) quando comparados
aos TOA. Para a imunoexpressão membranar da E-caderina em CO foi significativamente
superior em comparação à encontrada nos AM (p = 0,009) e nos TOA (p = 0,024). Foi
observada maior imunoexpressão de E-caderina (membranar e citoplasmática) nos COs, quando comparados aos AM (p < 0,001) e aos TOAs (p < 0,001). A expressão de Ecaderina citoplasmática foi significativamente maior nos AM e TOA (p < 0,001) quando
comparados aos CO. Observou-se diferença estatisticamente significativa na
imunoexpressão de vimentina entre os casos de AM e os casos de TOA (p = 0,038) e CO (p
< 0,001), bem como entre o TOA e CO (p < 0,001). As correlações testadas entre os
escores das proteínas estudadas evidenciou que no grupo dos AM foi possível evidenciar
moderada correlação positiva e estatisticamente significativa (r = 0,527; p = 0,036) entre a
expressão citoplasmática da CLIC4 e a expressão citoplasmática da E-caderina. Também
foi verificada fraca correlação negativa e estatisticamente significativa (r = -0,499; p =
0,049) entre a expressão núcleo-citoplasmática da CLIC4 e a expressão citoplasmática da
E-caderina nos AM. Além disso, uma moderada correlação positiva e estatisticamente
significativa entre a expressão estromal da CLIC4 e a expressão da α-SMA nos AM (r =
0,648; p = 0,007) e nos CO (r = 0,541; p = 0,014). Foi observada forte correlação negativa
e estatisticamente significativa (r = -0,813; p < 0,001) entre a expressão da E-caderina e a
expressão da vimentina nos AM. Os resultados deste estudo sugerem um potencial
envolvimento de CLIC4 no processo de transdiferenciação de miofibroblastos, e que a
presença destas células é mais frequentemente associada a lesões de comportamento
biológico mais agressivo como os AM e CO, além de uma possível atuação desta proteína
na regulação do ciclo celular e na TEM nas lesões estudadas
Caracterização das propriedades fotocatalíticas e fotoluminescentes de Bi2WO6:xPr3+ com adição de extrato de beterraba obtidos pelo método hidrotérmico assistido por microondas
Get PDFGreen synthesis has shown to be a promising for obtaining nanoparticles because it is
an economical and ecologically correct alternative. Due to its interesting structural and
electrochemical properties and the use of different ways of obtaining it, bismuth tungstate
(Bi2WO6) stands out as a photocatalyst for environmental remediation. In this work,
Bi2WO6:xPr3+ (x = 0; 1 and 3 %molar) nanoparticles, with addition of beetroot extract (BE),
were synthesized by the microwave-assisted hydrothermal method at 150°C for 60 min. Thus,
the samples were structurally characterized by the X ray diffraction (XRD) and their
morphology was investigated by the field emission scanning electron microscopy (FESEM).
Photocatalytic activity of the samples was quantified by the UV-visible (UV-Vis) spectroscopy
technique through the degradation of methylene blue (MB) and crystal violet (CV) dyes by
ultraviolet and solar irradiation. Optical properties were investigated using the
photoluminescence (PL) technique. The XRD patterns showed that the samples have an
orthorhombic crystalline structure and good crystallinity, without the presence of secondary
phases, which indicates that the presence of the Pr3+ dopant and the addition of beetroot extract
do not generate additional phases. In addition, the crystallite size ranged from 6.48 nm to 10.27
nm, a slight increase was noted when the Pr3+ dopant was inserted, but as the amount of BE
increased, the crystallite size decreased. The FESEM micrographs showed that the obtained
nanoparticles have a predominantly flower-like morphology. The bandgap energy of the
Bi2WO6:xPr3+ ranged from 3.56 eV to 3.65 eV. Photocatalytic tests indicated that all the
samples have potential for MB and CV degradation. In addition, PL spectra found that the
nanoparticles had a color rendering index (CRI) greater than 80%, which makes this
nanomaterial a potential for applications in high quality white light emitting diodes (LED’s).
Furthermore, it was observed that the active photocatalytic mechanism consists of superoxide
and holes. Therefore, Bi2WO6:xPr3+ nanoparticles, using green synthesis and sunlight, is a
promising, efficient and economical alternative for the degradation of organic dyes as well as
for LED’s applications.A síntese verde tem se mostrado promissora para a obtenção de nanopartículas por ser
uma alternativa econômica e ambientalmente correta. Devido suas propriedades estruturais e
eletroquímicas interessantes e empregando diferentes formas de obtenção, o tungstato de
bismuto (Bi2WO6) se destaca como um fotocatalisador, para remediação ambiental. Neste
trabalho, nanopartículas de Bi2WO6:xPr3+ (x = 0; 1 e 3 %molar), com adição de extrato de
beterraba (EB), foram sintetizadas pelo método hidrotérmico assistido por micro-ondas à 150
°C por 60 min. Por conseguinte, as amostras foram caracterizadas estruturalmente pela técnica
de difração de raios X (DRX) e sua morfologia foi investigada pela microscopia eletrônica de
varredura de emissão de campo (MEV-FEG). A atividade fotocatalítica das amostras foi
quantificada pela técnica de espectroscopia de UV-Visível (UV-Vis) por meio da degradação
dos corantes azul de metileno (AM) e violeta cristal (VC) por irradiação ultravioleta e solar. As
propriedades ópticas foram investigadas por meio da técnica de fotoluminescência (FL). Os
resultados dos padrões de DRX mostraram que as amostras possuem uma estrutura cristalina
ortorrômbica e boa cristalinidade, sem a presença de fases secundárias, o que indica que a
presença do dopante Pr3+ e a adição do extrato de beterraba, não geram fases adicionais. Além
disso, o tamanho de cristalito variou entre 6,48 nm à 10,27 nm, apresentando um ligeiro
aumento quando inserido o dopante Pr3+, mas à medida que aumentou a quantidade de EB, o
tamanho de cristalito diminuiu. As micrografias de MEV-FEG constataram que a morfologia
predominante das nanopartículas é semelhante a uma flor. A energia de banda de gap dos
Bi2WO6:xPr3+ variou entre 3,56 eV a 3,65 eV. Os testes fotocatalíticos indicam que todas as
amostras apresentam potencial para degradar as moléculas dos corantes AM e VC. Além disso,
observou-se que o mecanismo fotocatalítico atuante consiste em superóxidos e buracos.
Ademais, os espectros de FL constatou que as nanopartículas apresentaram o índice de
renderização de cor (CRI) maior que 80% que tornam esse nanomaterial potencial para
aplicações em diodos emissores de luz branca de alta qualidade. Portanto, as nanopartículas de
Bi2WO6:xPr3+, utilizando síntese verde e a luz solar, pode ser uma alternativa promissora,
eficiente e econômica para a degradação de corantes orgânicos como também para aplicações
em diodos emissores de luz branca
Avaliação imunoistoquímica da yap-1 em carcinomas papilíferos de tireoide
Get PDFThe Papillary thyroid carcinoma (PTC) is a malignant lesion belonging to the family of well-differentiated thyroid carcinomas and is the most common endocrine neoplasm. The understanding of the biological and molecular processes involved in the development of this lesion has not been fully elucidated, making it necessary to search for molecular biomarkers to identify high-risk patients and enable the development of new therapeutic strategies. In this sense, the Hippo pathway (HV) stands out for its role in controlling organ size, homeostasis and tissue regeneration, as well as in the process of carcinogenesis when the pathway is deregulated. This is a retrospective, observational, descriptive, quantitative and qualitative study in which 21 cases of PTC were selected with the aim of evaluating the immunoexpression of the YAP-1 protein, one of the main constituent proteins of the VH, correlating it with age, gender, subtype, presence of capsule and extrathyroidal extension of the PTCs in order to assess the influence of this protein on the biological behavior of these lesions. The scores for analyzing the presence and intensity of marking in the nucleus and/or cytoplasm of tumor cells were: 1 (strong nucleus and cytoplasm), 2 (weak nucleus and cytoplasm), 3 (strong nucleus and weak cytoplasm) or 4 (weak nucleus and strong cytoplasm). The normal thyroid gland (NTG) adjacent to the tumor was classified into two parameters: marking greater than 80% (NTG > 80%) and less than 80% (NTG 80%) e menor que 80% (GTN < 80%). Foram utilizados os testes de Exato de Fisher e Kruskal-Wallis, considerando para todas as análises o nível de significância de 0,5%. Verificou-se que 86% dos CPTs expressaram fortemente marcação nuclear para YAP-1 e os dois casos com extensão extratireoidiana (p< 0,001) exibiram escore 4. Concluiu-se que tanto os CPTs quanto a GTN adjacente expressam a YAP-1, porém não foi possível confirmar se esta imunoexpressão influencia o comportamento biológico do CPT
Burnout em estudantes: um estudo no ambiente acadêmico da FELCS
Get PDFThe objective of this article is to investigate the existence of the Burnout Syndrome
among students of the Faculdade de Engenharia, Letras e Ciências Sociais do Seridó,
as well as the possible agents that favor the development of the referred syndrome.
As means of data collection, the MBI-SS tool was applied, through an online survey,
which had the participation of 62 students from the university. For the analysis of
quantitative data, the basic calculation of descriptive statistics was used. Based on the
results, it was observed that a relevant number of students present, in their daily life,
emotional exhaustion, one of the three dimensions of the Burnout Syndrome. In
addition, two main factors were taken into account as possible development agents of
the syndrome: the students' double shift and the use of daily public transport. The study
was elaborated using as a justification the importance of discussing the theme in the
academic environment, since it is poorly debated as one of the possible reasons for
poor academic performance and evasion in higher education. The survey results can
be used as a reference for preventive actions that the organization can carry out with
the aim of reducing students' indisposition to the course and enabling a better quality
of life for university students during their academic journey.O propósito deste artigo é investigar a existência da Síndrome de Burnout entre os
alunos da Faculdade de Engenharia, Letras e Ciências Sociais do Seridó, assim como
os possíveis agentes que favorecem o surgimento da referida síndrome. Como meio
de coleta de dados, foi aplicada a ferramenta MBI-SS, por meio de um survey online,
que contou com a participação de 62 discentes da universidade. Para a análise dos
dados quantitativos, utilizou-se o cálculo básico de estatísticas descritivas. Com base
nos resultados, observou-se que uma quantidade relevante de alunos apresenta, em
seu cotidiano, exaustão emocional, uma das três dimensões da Síndrome de Burnout.
Além disso, dois principais fatores foram levados em consideração como possíveis
agentes desenvolvedores da síndrome: a jornada dupla dos estudantes e uso de
transporte coletivo diário. O estudo foi elaborado utilizando como justificativa
importância da discussão do tema no meio acadêmico, visto que é parcamente
debatido como um dos possíveis motivos para o mau rendimento acadêmico e a
evasão no ensino superior. Os resultados da pesquisa podem ser utilizados como
referência para ações preventivas que a organização pode realizar com o objetivo de
reduzir a indisposição dos alunos com o curso e possibilitar uma melhor qualidade de
vida do universitário durante sua jornada acadêmica
Acesso à saúde de pessoas com tuberculose: percepções de usuários de uma unidade básica de saúde
No full textThis study aims to understand the perceptions of users about first contact care for people with tuberculosis in the actions offered by a Basic Health Unit in Caicó/RN. This is a descriptive-analytical, exploratory, qualitative study carried out with people affected by tuberculosis. Subjects belonging to the catchment area of the Santa Costa Basic Health Unit and who had been treated or were being treated for tuberculosis were eligible to take part in the study. Users with cognitive and/or intellectual impairment that made it impossible to conduct the interview, minors and users with HIV-tuberculosis co-infection were excluded. Taking the criteria into account, 13 people were able to take part in the research, but seven individuals completed the interviews, because two citizens declined the invitation to take part in the study, as well as four others who were in a vulnerable state of health. Data collection took place in April and May 2023, and was made possible by the construction of an interview script with open-ended questions. The study corpus was processed using IRaMuTeQ software, while the method used for data analysis was thematic analysis. The seven study subjects were diagnosed with pulmonary tuberculosis, six of whom were diagnosed in SUS services and one in a private establishment; of those interviewed, one was undergoing treatment at the time of data collection. The processing carried out by the software resulted in the formation of a word cloud, as well as the grouping of the words most present in the transcribed speeches, following lexical patterns and percentages of representativeness. Based on the objective of the study, three categories of discussion were selected, called: the gateways to the Unified Health System for the diagnosis of tuberculosis, services mobilized in the itinerary of people with tuberculosis, and home care for people undergoing tuberculosis treatment. The individuals in the study gave a satisfactory assessment of home care for people with tuberculosis, with emphasis on the work of community health workers. Despite this, some of the interviewees encountered accessibility barriers related to socioeconomic, cultural and organizational aspects.Este estudo objetiva compreender as percepções de usuários acerca da atenção de primeiro contato à pessoa com tuberculose nas ações ofertadas por uma Unidade Básica de Saúde de Caicó/RN. Trata-se de uma pesquisa descritiva-analítica, exploratória, de ordem qualitativa, realizada junto a pessoas acometidas por tuberculose, pertencentes a área de abrangência de uma Unidade Básica de Saúde, que foram tratadas ou encontravam-se em tratamento contra tuberculose, estando vedados os usuários com comprometimento cognitivo e/ou intelectual que inviabilizasse a realização da entrevista, menores de idade e usuários com coinfecção HIV-tuberculose. Considerando os critérios apontados, 13 pessoas estiveram aptas a participar da pesquisa, entretanto sete indivíduos finalizaram as entrevistas, isto pois dois cidadãos recusaram convite para participação no estudo, além de outros quatro sujeitos que encontravam-se em condições de vulnerável estado de saúde. A coleta de dados foi executada nos meses de abril e maio de 2023, e foi viabilizada a partir da construção de roteiro de entrevista com perguntas abertas. O processamento do corpus do estudo foi realizado pelo software IRaMuTeQ, ao passo que o método utilizado para a análise dos dados foi a análise temática. Os sete sujeitos do estudo tiveram o diagnóstico de tuberculose pulmonar, sendo seis diagnosticados em serviços do Sistema Único de Saúde e um em estabelecimento privado; dos entrevistados, um encontrava-se em tratamento no período da coleta de dados. O processamento realizado pelo software resultou na formação de uma nuvem de palavras, além de agrupamento das palavras mais presentes nos discursos transcritos, seguindo padrões léxicos e percentuais de representatividade. A partir do objetivo do estudo, foram selecionadas três categorias de discussão, denominadas: as portas de entrada do SUS para o diagnóstico da tuberculose, serviços mobilizados no itinerário da pessoa com tuberculose, e atenção domiciliar ao sujeito em tratamento contra tuberculose. Os indivíduos do estudo avaliaram satisfatoriamente o cuidado domiciliar à pessoa com tuberculose, com destaque para a atuação dos agentes comunitários de saúde. Apesar disso, parte dos entrevistados encontraram barreiras de acessibilidade relacionadas a aspecto socioeconômico-cultural e organizacional
Atletismo no ensino médio baseado no ensino desenvolvimental
Get PDFThe theory of developmental teaching by Russian educational psychologists who followed Vygotsky, especially Vasili V. Davydov, has gained greater attention from researchers and teachers in the practical field because it has a consolidated theoretical basis, which contributes to the development of theoretical thinking in different components. curricula and teaching levels. The problem of this research is to know how developmental teaching contributes to the development of theoretical thinking in high school students based on athletics as a content of body culture. The study aims to analyze the results of a didactic experiment with students in a Physical Education teaching unit in high school based on the theory of developmental teaching, with athletics as content and from there develop an educational product that represents the context of specific teaching and its generalization possibilities based on teaching actions based on this theory. This is a didactic-formative experiment, with a qualitative approach, of a descriptive type that acts at the same time as a method of investigation and experimental teaching. The study was developed with 30 participants, students from a high
school class who attend Physical Education classes at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Piauí – IFPI, at the Valença do Piauí Campus, aged between 14 and 17 years old. The students participated in a didactic experiment with athletics as content, using the precepts of the study activity theory, based on problem solving, to fulfill the study tasks, through determined actions, recommended by Davydov (1988) during the 8 classes. Data were also collected through the application of a diagnostic questionnaire, notes made in a field diary and the transcription of semi-structured interviews. The results demonstrate evidence of theoretical thinking in the formation of athletics concepts and advances towards the practice of conscious body movements, suggesting Davydov's developmental teaching as a theoretical methodological
possibility in Physical Education in high school and it is proposed that more experiments be carried out on the theme. After applying the experiment, an educational product was created in the form of a blog that will be used for dissemination and discussions about the theory of developmental teaching in Physical EducationO ensino desenvolvimental tem surgido como uma possibilidade teórico metodológica que contribui para o desenvolvimento do pensamento teórico em diferentes componentes curriculares e níveis de ensino. O problema desta pesquisa consiste em saber como o ensino desenvolvimental contribui para o desenvolvimento do pensamento teórico em alunos do ensino médio a partir do atletismo como conteúdo da cultura corporal. O estudo tem como objetivo analisar os resultados de um experimento didático junto aos alunos em uma unidade de ensino de Educação Física no ensino médio baseado na teoria do ensino desenvolvimental, tendo o atletismo como conteúdo e a partir daí elaborar um produto educacional que represente o contexto de ensino específico e suas possibilidades de generalização a partir das ações de ensino baseadas nesta teoria em uma unidade de ensino da educação física, com o conteúdo Atletismo. Trata-se de um experimento didático-formativo, de abordagem qualitativa, do tipo descritivo que atua ao mesmo tempo como método de investigação e de ensino experimental. O estudo foi desenvolvido com uma amostra de 30 participantes, estudantes de uma turma do ensino médio que frequentam as aulas de Educação Física do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí - IFPI, no Campus Valença do Piauí, com idades entre 14 e 17 anos. Os alunos participaram da realização de um experimento didático tendo o atletismo como conteúdo, utilizando os preceitos da teoria da atividade de estudo, baseada na solução de problemas, para cumprir as tarefas de estudo, através das ações determinadas, preconizadas por Davydov (1988) durante as 8 aulas. Os dados foram coletados também por meio da aplicação de um questionário diagnóstico, das anotações feitas em um diário de campo e da transcrição de entrevistas semiestruturadas. Os resultados demonstram indícios do pensamento teórico na formação dos conceitos do atletismo e avanços rumo à prática de movimentos corporais conscientes, sugerindo o ensino desenvolvimental de Davydov como uma possibilidade teórico metodológica na Educação Física no ensino médio e propõe-se que sejam feitos mais experimentos sobre o tema. Após a aplicação do experimento foi confeccionado um produto educacional na forma de um blog que será utilizado para divulgação e discussões sobre a teoria do ensino desenvolvimental na Educação Físic