Federal University of Rio Grande do Norte
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The image of women in beer advertising campaigns under the from the perspective of consumers in Rio Grande do Norte
No full textAdvertising is an important communication tool that can influence people's perception of products, services and ideas. In the case of women, advertising has historically been marked by stereotypical and objectifying representations. In the beer market, this scenario is even more evident. Beer advertising campaigns often portray women as objects of desire, subordinate to men or as mere supporting characters. However, in mid-2017, Skol launched the Reposter campaign, which marked a real transformation in female representations in beer advertisements. In the campaign, women were portrayed as protagonists who consumed beer, and not just as objects of desire or supporting characters. In this context, this work aims to analyze the perception of beer advertising campaigns by consumers in Rio Grande do Norte. The research was carried out through semi-structured interviews with 7 cis women through qualitative research. As a result, we obtained unanimity from those interviewed regarding the images, which all stated that they were sexist campaigns,
which objectify and sexualize women.A publicidade é uma importante ferramenta de comunicação que pode influenciar a percepção das pessoas sobre produtos, serviços e ideias. No caso das mulheres, a publicidade tem sido historicamente marcada por representações estereotipadas e objetificadoras. No mercado de cerveja, esse cenário é ainda mais evidente. As campanhas publicitárias de cerveja costumam retratar as mulheres como objetos de desejo, subordinadas aos homens ou como meras coadjuvantes. No entanto, em meados de 2017, a Skol lançou a campanha Reposter, que marcou uma verdadeira transformação nas representações femininas em propagandas de cerveja. Na campanha, as mulheres eram retratadas como protagonistas que consumiam a cerveja, e não apenas como objetos de desejo ou coadjuvantes. Neste contexto, este trabalho tem como objetivo analisar a percepção das campanhas publicitárias de cervejas por parte de consumidoras do Rio Grande do Norte. A pesquisa foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com 7 mulheres cis através de pesquisa qualitativa. Obtivemos como resultado a unanimidade por parte das entrevistadas a respeito das imagens, onde todas afirmaram ser campanhas machistas, que objetificam e sexualizavam a mulher
Study of solar oven-dryer for roasting and food dehydration
No full textThe manufacturing, assembly and operation processes of a solar oven-dryer intended for dehydrating and roasting food are presented. The oven-dryer was made from disused student chairs. This prototype can be used for both purposes, and in this work it is studied in the form of a guava dehydrator. The solar oven mirror contributed greatly to reducing the drying time of the chosen product. the fresh guavas, with a water content of around 85%, remained in a dry state, with a water content of only 5%.The results obtained demonstrated the viability of the dryer, achieving drying in just five hours of exposing the food to the sun. It should be noted that such a prototype, which can perform two functions, can have its manufacturing, assembly and operation processes passed on to people of any intellectual and social level.The objective was to demonstrate, through this study, that elements that would be discarded, when reintroducing them to a new context, added to the use of the largest clean and renewable source available, the Sun, with a specific purpose, provides access to technology in a simple, accessible and efficient. In this way, the construction of the developed drying oven is completely sustainable and low cost. It benefits the environment, as it presents sustainable development, where harmful waste is not produced, at the same time as it generates new energy and also avoids food waste.Apresentam-se os processos de fabricação, montagem e operação de um forno-secador solar destinado à desidratação e assamento de alimentos. O forno-secador foi fabricado a partir de cadeiras estudantis em desuso. tal protótipo pode ser utilizado para os dois fins, sendo neste trabalho estudado na forma de desidratador de goiabas. O espelho do forno solar contribuiu bastante para a diminuição do tempo de secagem do produto escolhido. As goiabas in natura, com teor de água em torno de 85%, ficaram em estado seco, com teor de água de apenas 5%. Os resultados obtidos demonstraram a viabilidade do forno-secador, obtendo-se a secagem em apenas cinco horas de exposição dos alimentos ao sol. ressalte-se que tal protótipo que pode desempenhar duas funções, pode ter seus processos de fabricação, montagem e operação repassados para pessoas de quaisquer níveis intelectuais e sociais.O objetivo foi demonstrar, por meio desse estudo, que elementos que seriam descartados, quando reintroduzindo-os a um novo contexto, somados ao aproveitamento da maior fonte limpa e renovável disponível, o Sol, com determinada finalidade, proporciona o acesso à tecnologia de forma simples, acessível e eficiente. Dessa forma, a construção do forno-secador desenvolvido é totalmente sustentável e de baixo custo. Beneficia o meio ambiente, por apresentar um desenvolvimento sustentável, onde não ocorre a produção de resíduos prejudiciais, ao mesmo tempo que gera uma nova energia e ainda evita o desperdício de alimentos
The teaching of Educational Psychology in the materialization of knowledge necessary for the training of a pedagogue
No full textEducational Psychology is a primary area of knowledge for teaching training and performance, as it produces knowledge related to the psychological phenomenon that underlies the educational process, providing the knowledge necessary to understand the processes of teaching and learning. In this sense, the present study aims to understand the resonances of teaching Educational Psychology in initial teacher training, specifically in Pedagogy, in constructing the pedagogical practice of basic education teachers. The theoretical-methodological constructs of this investigation are based on Historical-Cultural Psychology, specifically on the contributions of Vygotsky (1991) and his ways of understanding teaching and learning, highlighting the importance of interaction and dialecticity between the teacher and the student. In this case, qualitative research and comprehensive interviews with the public of teachers trained in Pedagogy working in the basic education scenario were adopted as a methodological procedure. To this end, ten interviews were conducted, 5 with early childhood education teachers and 5 with youth and adult education. In the analysis of the results regarding teaching conceptions about the teaching and learning processes, three categories stood out: conceptions centred on the teaching figure, therefore approaching the view of the teacher as the holder of knowledge and students as passive beings; the divergent conceptions, anchored in different theoretical perspectives; and, the concepts that consider the exchanges between teacher and student, having been the most expressive category among the teachers' responses, approaching the interactionist vision of education. On the other hand, in the analysis of the contribution of Educational Psychology to the construction of their pedagogical practices, all teachers indicate that psychological knowledge contributes to the construction of their pedagogical practices, but their justifications regarding the contributions as mentioned earlier were organized into three distinct categories: conceptions justified based on common sense references or knowledge from another area; the conceptions that justify in a superficial and fragile way, as the answers lack a precise theoretical foundation; and, the conceptions that consider the importance of Educational Psychology justified with theoretical foundations, which had a lesser expression in the analyzed responses. Given this, the conclusive results of this research demonstrate that the resonances of psychological science are still far from practice, limited to the theoretical field, which, in turn, cannot affirm conscious and well-founded theoretical conceptions. Therefore, it is essential to rethink the teaching of Educational Psychology within the scope of initial teacher training so that it is possible to contribute with theoretical and practical subsidies so that teachers can understand psychological theories and give meaning to them in a critical, reflective and conscious in their pedagogical practices, analyzing educational reality through the lenses of psychological science.A Psicologia Educacional é uma área de conhecimento basilar para a formação e atuação docente, uma vez que produz os saberes relativos ao fenômeno psicológico que subjaz ao processo educacional, proporcionando os conhecimentos necessários para a compreensão dos processos de ensinar e aprender. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo compreender as ressonâncias do ensino de Psicologia Educacional da formação inicial docente, especificamente da formação em Pedagogia, na construção da prática pedagógica de professores da educação básica. Os construtos teórico-metodológicos desta investigação estão fundamentados na Psicologia Histórico-Cultural, especificamente nas contribuições de Vygotsky (1991) e nas suas formas de compreender o ensino e a aprendizagem, ressaltando a importância da interação e da dialeticidade entre o professor e o aluno. Nesse caso, foi adotado como procedimento metodológico a pesquisa qualitativa e a realização de entrevistas compreensivas com o público de professores formados em Pedagogia atuantes no cenário da educação básica. Para tanto, foram realizadas 10 entrevistas, sendo 5 com professoras da educação infantil e 5 da modalidade da educação de jovens e adultos. Na análise dos resultados acerca das concepções docentes sobre os processos de ensino e aprendizagem, foram encontradas três categorias: as concepções centradas na figura docente, aproximadas, portanto, da visão do professor como o detentor do saber e dos alunos como seres passivos; as concepções divergentes entre si, ancoradas em diferentes perspectivas teóricas; e, as concepções que consideram as trocas entre docente e discente, tendo sido a categoria mais expressiva entre as respostas das professoras, aproximando-se da visão interacionista da educação. Por outro lado, na análise sobre a contribuição da Psicologia Educacional para a construção de suas práticas pedagógicas, todas as docentes sinalizam que os conhecimentos psicológicos contribuem para a construção de suas práticas pedagógicas, porém suas justificativas quanto às referidas contribuições foram organizadas em três categorias distintas: as concepções justificadas a partir de referências do senso comum ou de saberes de outra área; as concepções que justificam de forma superficial e fragilizada, pois as respostas carecem de uma fundamentação teórica precisa; e, as concepções que consideram a importância da Psicologia Educacional justificadas com fundamentação teórica, a qual teve uma menor expressão nas respostas analisadas. Diante disso, os resultados conclusivos desta pesquisa demonstram que as ressonâncias da ciência psicológica ainda são distantes da prática, limitadas ao campo teórico, que, por sua vez, não se pode afirmar concepções teóricas conscientes e fundamentadas. Portanto, salienta-se a necessidade de repensar o ensino de Psicologia Educacional no âmbito da formação inicial docente, a fim de que seja possível contribuir com subsídios teóricos e práticos, de modo que os professores possam compreender as teorias psicológicas e significá-las de maneira crítica, reflexiva e consciente em suas práticas pedagógicas, analisando a realidade educacional por intermédio das lentes da ciência psicológica.202
Nurse assistance in the mental health of renal patients undergoing hemodialysis
No full textHemodialysis is a renal replacement therapy commonly used in acute and chronic renal conditions. Despite extending life expectancy, its undesirable side effects can impact the patient in various ways, including the realm of mental health. This study aimed to review the literature on nursing care for the mental health of hemodialysis patients. An integrative literature review was conducted using the PRISMA flowchart on the LILACS, BDENF, Web Of Science, PubMed, and Scopus databases between January and October 2023, with the descriptors "Nursing Care," "Renal Dialysis," and "Mental Health." Ten articles were selected for the review. The research highlights depression, anxiety, low self-esteem, isolation, frustration, and fear as the main repercussions. Nursing actions for the mental health of patients include active listening, building a relationship with the patient, and developing personalized approaches for each individual. In line with the results, the study underscores the crucial role of nurse care in various actions aimed at enhancing and promoting the mental well-being of renal patients.A hemodiálise é uma terapia renal substitutiva frequentemente utilizada em condições renais agudas e crônicas. Apesar de aumentar a expectativa de vida, seus efeitos colaterais indesejáveis podem afetar o paciente de diversas formas, inclusive o âmbito da saúde mental. Este estudo objetivou levantar a produção literária em artigos acerca dos cuidados de enfermagem à saúde mental de pacientes em hemodiálise. Revisão integrativa da literatura elaborada através do fluxograma PRISMA nas bases de dados LILACS, BDENF, Web Of Science, PubMed e Scopus entre os meses de janeiro à outubro 2023, com os descritores “Cuidados de Enfermagem”, “Diálise Renal” e “Saúde Mental”. Dez artigos foram selecionados para a revisão. A pesquisa aponta como principais repercussões a depressão, ansiedade, baixa autoestima, isolamento, frustração e medo. As ações de Enfermagem à saúde mental do paciente abordam a escuta ativa, geração de vínculo com o paciente e elaborações de condutas personalizadas para cada indivíduo. Em consonância com os resultados, observa-se o protagonismo do enfermeiro em diversas ações disponíveis para o enriquecimento com vistas a promover o bem estar mental destes pacientes
Circular economy: the challenges and perspectivas of adoption in Brazil
No full textRapid population growth and increased consumption have caused economic, environmental and social challenges for the planet's sustainability. The effects caused by the linear production system have intensified since the Industrial Revolution, based on the extraction and exploitation of natural resources, the production and disposal of waste in the environment grows. In this context, it is necessary to adopt the circular model of production based on the reuse, remanufacturing and recycling of products. Thus, this research aims to understand the challenges and perspectives of adopting the Circular Economy in Brazil. The methodological option was the Systematic Literature Review, the results indicate the predominance of theoretical studies and case studies as the main methods used for research on the circular economy. The work lists the challenges and benefits found in the adoption of the circular economic model in Brazil, and also presents a discussion, by several authors, in relation to different facilitators in the implementation of this concept.O rápido crescimento populacional e o aumento do consumo têm causado desafios econômicos, ambientais e sociais para a sustentabilidade do planeta. Os efeitos ocasionados pelo sistema linear de produção têm se intensificado desde a Revolução Industrial, baseado na extração e exploração dos recursos naturais, cresce a produção e disposição dos resíduos no meio ambiente. Neste contexto se faz necessário a adoção do modelo circular de produção baseado na reutilização, remanufatura e reciclagem dos produtos. Dessa forma, a presente pesquisa tem como objetivo compreender os desafios e as perspectivas da adoção da Economia Circular no Brasil. A opção metodológica foi a Revisão Sistemática de Literatura, os resultados indicam a predominância de estudos teóricos e estudos de caso como principais métodos utilizados para pesquisas sobre a economia circular. O trabalho elenca os desafios e os benefícios encontrados na adoção do modelo econômico circular no Brasil, e ainda, apresenta uma discussão, de diversos autores, em relação a diferentes facilitadores na implantação desse conceito
Esperança: day center for the elderly
No full textThe aging of the Brazilian population has been a debated subject in various fields of knowledge in recent years, as the increase in the number of elderly individuals in the country requires a set of policies and actions targeted towards this population. Given this fact, it becomes necessary to design increasingly inclusive spaces that contribute to the quality of life of the elderly. Seeking to highlight the relationship between the elderly population and the built environment, this final undergraduate project aimed to develop a preliminary study of a Day Center for the elderly based on the principles of ambiance, aiming to promote the well-being and health of its users. The execution of the project included a literature review on the subject matter and reference studies based on precedents with a similar function or possible relation to the project's context. For the conception of the building, studies were conducted on the constraints associated with the intervention site, followed by the process stages with a focus on ambiance elements. As a result, the proposed structure is characterized by a configuration of activity blocks and a central socialization area, seeking integration and stimulation for the users' well-being and social interaction. The project aimed to create a welcoming place for the users and a safe environment for their families and involved professionals.O envelhecimento da população brasileira tem sido um assunto debatido em diversas áreas do conhecimento nos últimos anos, já que o aumento do número de idosos no país requer um conjunto de políticas e ações direcionadas a esse público. Diante desse fato, torna-se necessário projetar espaços cada vez mais inclusivos, que contribuam para a qualidade de vida dos idosos. Buscando ressaltar a relação entre a população idosa e o espaço construído, este trabalho final de graduação teve como objetivo desenvolver um estudo preliminar de um Centro-dia para a pessoa idosa baseado nos princípios de ambiência, buscando a promoção de bem-estar e saúde dos usuários. A realização do trabalho incluiu revisão de literatura sobre a temática e estudos de referência projetual com base em precedentes com função semelhante ou possível relação com o contexto do projeto. Para a concepção do edifício, foram realizados estudos dos condicionantes associados ao local de intervenção, seguidos das etapas do processo com foco nos elementos da ambiência. Como resultado, a edificação proposta caracteriza-se pela configuração em blocos de atividades e uma área de convivência central, buscando integração e estímulo aos usuários, bem-estar e socialização. O projeto procurou, assim, criar um local acolhedor para os usuários e seguro para os familiares e profissionais envolvidos
Diabetes kidney disease: review article
No full textDiabetes Kidney Disease (DRD) is a devastating outcome of Diabetes Mellitus,
especially subtype 2, it is a disease of multiple complexity triggered by several
pathophysiological factors that may or may not be integrated, which hinders its
complete understanding. The still little explored issue is the relationship DRD with
Diabetic Nephropathy (ND), which includes the classification of the stages of kidney
disease according to the worsening of the disease. In this sense the objective of this
article was to perform a review to gather and update information about
pathophysiological factors, to elucidate the terminological relationship between
Diabetic Nephropathy and DRD, to discriminate the 5 evolutive stages of ND, and to
address the main classic renal markers such as creatinine and urea, besides the new
markers for renal function such as transferrin, which can be allies in the diagnosis
and follow-up of patients. The article searches were taken from specific databases
such as Pubmed, BJHR and BVS aiming at a more delimited and safer screening.A Doença Renal do Diabetes (DRD) é um desfecho grave do diabetes mellitus,
especialmente o subtipo 2 (que se caracteriza por resistência a insulina, obesidade e
geralmente portadores maiores de 40 anos). Trata-se de uma doença de múltipla
complexidade desencadeada por vários fatores fisiopatológicos que podem ou não
estar integrados, o que dificulta sua completa compreensão. A questão ainda pouco
explorada é a relação entre DRD e Nefropatia Diabética (ND), qu e inclui a
classificação das fases da doença renal de acordo com o agravamento desta. Neste
sentido o objetivo deste artigo foi realizar uma revisão para reunir e atualizar as
informações sobre fatores fisiopatológicos (fatores hemodinâmicos, glicosilação não
enzimática), elucidar a relação terminológica entre Nefropatia Diabética e a DRD,
discriminar os 5 estágios evolutivos da ND, abordar principais marcadores renais
clássicos como a creatinina e uréia, além dos novos marcadores para a função renal
como a transferrina, que podem ser aliados no diagnóstico e acompanhamento dos
pacientes. Os artigos foram selecionados mediante pesquisa em bases de dados
específicas como Pubmed, BJHR (Brazilian Journal of Health Review) e BVS
(Biblioteca Virtual em Saúde) visando uma triagem mais delimitada e segura
A efetiva participação da mulher nos escritórios de contabilidade e o alcance de igualdade de gênero: objetivo 5 da Agenda 2030
Get PDFDurante muito tempo as mulheres estiveram sem visibilidade, silenciadas pelos velhos costumes, pelo tradicionalismo da sociedade, pela falta de oportunidade para que elas pudessem mostrar suas habilidades profissionais, principalmente em atividades que antes eram direcionadas apenas para o público masculino, como exemplo, a área da contabilidade. Com isso, o presente trabalho tem como objetivo identificar representatividade da mulher contabilista nos escritórios de contabilidade do município de Caicó/RN, como também verificar suas áreas de atuação, faixa salário e a existência de desigualdade de gênero no exercício da profissão, relacionando isso a aplicabilidade do objetivo 5 da agenda 2030 da ONU. O presente estudo ainda poderá servir como ferramenta de auxílio no processo de igualdade de gênero e empoderamento feminino. A pesquisa classifica-se como qualitativa, descritiva, através de um estudo de caso desenvolvido junto as mulheres contabilistas que atuam nos escritórios contábeis na cidade de Caicó/RN. O instrumento de coleta dos dados foi um questionário online, aplicado mediante plataforma digital. Os dados foram tabulados e apresentados por meio de gráficos. Os
resultados evidenciam uma participação feminina representativa no segmento da contabilidade, demonstrando assim sua qualificação profissional e habilidades para atuar em quaisquer setores dentro de um escritório de Contabilidade. E por fim, conclui-se a maioria das respondentes não consideram que existe desigualdade de gênero no exercício da profissão contábil, entretanto, algumas respondentes apresentaram como maior desafio para atuação profissional a desigualdade de gênero, como também a falta de reconhecimento do trabalho por ser
desenvolvido por uma mulher
Inteligencia artificial y teoría del riesgo en el ley n° 2.338/2023
No full textThe article proposes a critical analysis of Bill No. 2,338/2023, focusing on Artificial Intelligence, digital rights and risk theory. The authors seek to elucidate how proposed legislation could shape the interaction between artificial intelligence (AI), constitutional principles, and fundamental rights in the digital age. The contribution focuses on providing a legal perspective on the legal and ethical implications of technological advances, especially those resulting from AI. The text is divided into three sections. This is a bibliographical, narrative-type research, in which we sought to review the relevant literature and identify the state of the art of the researched topic. Legislation, doctrine and jurisprudence relevant to the topic, information from the Federal Supreme Court, as well as documents and websites were consulted. At the end of the study, it is concluded that the Brazilian risk categorization system provided for in the legislative proposal appears to be assertive in the face of the mutability of digital reality and AI technological updates, capable of covering its harmful potential in society.O artigo propõe uma análise crítica do Projeto de Lei nº 2.338/2023, enfocando na Inteligência Artificial, nos direitos digitais e na teoria do risco. Os autores buscam elucidar como a legislação proposta pode moldar a interação entre a inteligência artificial (IA), os princípios constitucionais e os direitos fundamentais na era digital. A contribuição centra-se em fornecer uma visão jurídica acerca das implicações legais e éticas dos avanços tecnológicos, especialmente os decorrentes da IA. O texto está estruturado em três seções. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico, do tipo narrativa, a qual procurou revisar a literatura pertinente e identificar o estado da arte do tema pesquisado. Foram consultadas legislação, doutrina e jurisprudência pertinentes à temática, informativos do Supremo Tribunal Federal, além de documentos e sites. Ao final do estudo, conclui-se que o sistema de categorização brasileiro do risco previsto na proposta legislativa se mostra assertivo em face da mutabilidade da realidade digital e das atualizações tecnológicas da IA, capaz de abranger os potenciais lesivos dela na sociedade
Efeitos da pandemia de covid-19 sobre o índice de rendimento acadêmico: uma análise dos estudantes do Curso de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Get PDFThe Covid-19 pandemic emerged in 2020, requiring individuals and organizations to adapt to a new mode of social interaction. In educational institutions, there was a shift from in-person to remote learning, prompting students and teachers to adjust to the tools and methodologies imposed by the circumstances. This study aims to analyze how the pandemic has influenced the performance of Administration students at the Federal University of Rio Grande do Norte. To achieve this, academic results of these students are compared between previous periods and during the Covid-19 pandemic. Methodologically, this investigation is conceived as an exploratory and descriptive research, conducted through the analysis of academic spreadsheets provided by the Administration course coordination and a spreadsheet obtained from the Undergraduate Pro-rectory of UFRN (Federal University of Rio Grande do Norte), which together contain information on student performance and their classes, such as academic indexes. The results indicate that the pandemic is initially negatively associated with students' persistence, leading many to choose course deferment or cancellation. However, there was subsequently a lower number of deferments and dropouts compared to the period prior to the pandemic. There was also a similar relationship between the pandemic period and students' academic performance. Ultimately, it is hoped that this work will contribute academically to the management of the Administration course and other similar courses, as well as facilitate improvements in university management to mitigate the negative impact on students' performance, as suggested in studies on this topic.A pandemia de Covid-19 emergiu no ano de 2020 exigindo que as pessoas e organizações se adaptassem ao novo modo de convívio social. Nas instituições de ensino, ocorreu a migração do ensino presencial para a modalidade remota, fazendo com que alunos e professores se ajustassem às ferramentas e à metodologia que a ocasião impôs. O presente estudo objetiva analisar como a pandemia influenciou o índice de rendimento acadêmico dos estudantes de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Para tanto, comparam-se os rendimentos acadêmicos desses estudantes em períodos anteriores e durante a pandemia de Covid-19. Metodologicamente, esta investigação conceitua-se como uma pesquisa de origem exploratória e descritiva, realizada mediante a análise de planilhas acadêmicas cedidas pela coordenação do curso de Administração e por planilha proveniente da Pró-reitoria de Graduação da UFRN, que juntas têm informações do rendimento dos alunos por turma, como o índice de rendimento acadêmico. Os resultados apontaram que a pandemia está negativamente relacionada com a permanência dos estudantes num primeiro momento, de tal maneira que muitos optaram pelo trancamento ou cancelamento do curso, mas que em seguida houve um menor número de trancamentos e desistências do que no período anterior à pandemia; evidenciou-se também uma relação similar do período pandêmico com o rendimento acadêmico dos discentes. O estudo concluiu que o rendimento acadêmico dos universitários não foi afetado pela pandemia. Por fim, espera-se que este trabalho contribua academicamente para a gestão do Curso de Administração e outros cursos similares e possibilite melhorias na gestão universitária a fim de evitar maiores prejuízos ao rendimento dos alunos, como sugerido em estudos a respeito da temática