Federal University of Rio Grande do Norte
Repositório Institucional UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)Not a member yet
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Financial Education in action
No full textEsse produto educacional é fruto de dissertação de
mestrado intitulada: Educação Financeira: uma
proposta para a formação crítica dos alunos e
desenvolvida no Programa de Pós-graduação em
Ensino de Ciências Naturais e Matemática
(PPGECNM) da Universidade Federal do Rio Grande
do Norte (UFRN) por Larissa Cristina Alves, sob a
orientação do Prof. Dr. Fernando Guedes Cury.
Nele apresentamos roteiros de atividades que
possibilitam cenários para investigação sobre
Educação Financeira. Esse guia tem como objetivo apresentar os
cenários para investigação e suas
potencialidades para o ensino de matemática em
geral e específicamente o ensino de Educação
Financeira, a fim de inspirar as práticas
pedagógicas dos professores de Matemática do
Ensino Básico
Solidarity economy and its interface with community-based tourism community-based tourism: limits and potential in the Indigenous Community of Catu dos Eleotérios
No full textThe Catu dos Eleotérios Indigenous community, located between the municipalities of Canguaretama and Goianinha (RN), has great potential for developing tourism activities based on community-based tourism. The community stands out for the scenic beauty of the Atlantic forest surrounded by rural aspects permeated by its symbolism and cultural uniqueness. It is understood that encouraging solidarity economy practices can influence local development and stimulate activities that are directly or indirectly linked to tourism, reducing latent levels of social vulnerability in the territories. The aim of this research is therefore to analyze how the solidarity economy associated with community-based tourism contributes to reducing social problems in the development of tourism in the Catu dos Eleotérios indigenous community. It is based on the hypothesis that cooperative and associative strategies can establish sustainable development actions, preserve culture and ancestry and promote democratic decision-making mechanisms. As for the methodological procedures, the research is characterized by a qualitative approach, exploratory and descriptive in nature. Among the techniques used, in addition to bibliographical and documentary research, participant observation was carried out using the focus group interview method with members of the community through the application of the extension project made possible by UFRN. The main results pointed to the difficulties inherent in low community participation in the decision-making process, mainly due to the fragility of social capital. The challenges permeate the creation of close ties between the different actors, with a view to intensifying community trust and confidence in the potential of tourism. In summary, the research found that there is a need for greater ties between residents, as they have difficulty understanding that it is necessary to invest capital (economic, social, intellectual) for the activity to generate a return, and are reluctant to take collective organizational initiatives, in addition to facing infrastructural challenges, as well as the behavioural particularities of the group (existence of social conflicts). Finally, tourism presents itself as an alternative for reducing social vulnerabilities in an attempt to intensify cultural exchanges, awareness and environmental preservation.A comunidade Indígena Catu dos Eleotérios, localizada entres os municípios de Canguaretama e Goianinha (RN), apresenta elevada potencialidades acerca do desenvolvimento de atividades turística pautadas no turismo de base comunitária. A comunidade destaca-se pela beleza cênica da mata atlântica envoltas em aspectos rurais permeados por sua simbologia e singularidade cultural. Entende-se que o incentivo às práticas de economia solidária pode influenciar no desenvolvimento local e estimular atividades que estão vinculadas de maneira direta ou indireta à atividade turística, reduzindo índices de vulnerabilidade social latentes nos territórios. Desse modo, a presente pesquisa tem como objetivo de analisar como a economia solidária associada ao turismo de base comunitária contribuem para a diminuição dos problemas sociais no desenvolvimento do turismo na comunidade Indígena Catu dos Eleotérios. Parte-se da hipótese que as estratégias cooperativas e associativas podem firmar ações de desenvolvimento sustentável, preservação da cultura e suas ancestralidades e promover mecanismos democráticos para a tomada de decisões. Quanto aos procedimentos metodológicos, a pesquisa caracteriza-se de abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva. Dentre as técnicas utilizadas, além da pesquisa bibliográfica e documental, realizou-se uma observação participante por meio do método de entrevista de grupo focal com membros da comunidade através da aplicação do projeto de extensão viabilizado pela UFRN. Os principais resultados apontaram para as dificuldades inerentes a uma baixa participação comunitária no processo de tomada de decisão, principalmente pela fragilidade do capital social. Os desafios permeiam a criação de laços estreitos entre os atores distintos, com vistas a intensificar a confiança comunitária e o crédito na potencialidade turística. Em síntese, a pesquisa compreendeu que a necessidade de maior elo entre os residentes, pois os mesmos têm dificuldades no entendimento que é necessário investir capital (econômico, social, intelectual) para que a atividade gere retorno, e possuem relutância nas iniciativas coletivas de organização além de enfrentarem desafios infra estruturais, bem como particularidades comportamentais do grupo (existência de conflitos sociais). Por fim, o turismo se apresenta como uma alternativa redutora das vulnerabilidades sociais em uma tentativa de intensificação de trocas culturais, conscientização e preservação ambiental
League of Legends: uma análise sobre a interação dos jogadores com as estratégias de marketing de relacionamento e fidelização adotadas pela Riot Games
Get PDFThis study examined the implementation of relationship marketing strategies in the context of the game League of Legends. The adopted methodology followed an exploratory and descriptive approach, seeking to understand the practices and effects perceived by players regarding the strategies implemented by Riot Games, the company responsible for the game. The analysis highlighted the importance of relationship marketing in efficient customer management, particularly in terms of loyalty. The results, derived from the questionnaire analysis, revealed a positive perception among players regarding interaction with the strategies, reinforcing the significance of relationship marketing in the digital entertainment landscape. Thus, the research achieved its goal of conducting this analysis and concluding that insights into player preferences can be applied not only by Riot but also by other companies. This emphasizes the importance of relationship marketing in formulating effective customer engagement and retention strategies, contributing to long-term usability in loyalty.Este estudo examinou a implementação de estratégias de marketing de relacionamento no contexto do jogo League of Legends. A metodologia adotada seguiu uma abordagem exploratória e descritiva, buscando compreender as práticas e os efeitos percebidos pelos jogadores diante das estratégias implementadas pela Riot Games, a empresa responsável pelo jogo. A análise ressaltou a importância do marketing de relacionamento na gestão eficiente de clientes, especialmente no que se refere à fidelização. Os resultados, provenientes da análise do questionário, revelaram uma percepção positiva dos jogadores em relação à interação com as estratégias, reforçando a significância do marketing de relacionamento no cenário do entretenimento digital. Dessa forma, a pesquisa atingiu seu objetivo ao realizar essa análise e concluir que os insights sobre as preferências dos jogadores podem ser aplicados não apenas pela Riot, mas também por outras empresas. Isso enfatiza a importância do marketing de relacionamento na formulação de estratégias eficazes de engajamento e retenção de clientes, contribuindo para a usabilidade na fidelização a longo prazo
Simulação e projeto de antenas MIMO para aplicações nas tecnologias UWB, 5G e em smartphones
Get PDFThis work presents three MIMO (multiple-input multiple-output) antennas for applications in modern wireless communication systems. The first proposed MIMO antenna has compact dimensions, high isolation between ports and can be used for wireless local area network (WLAN) applications; the second proposed MIMO antenna is a miniaturized MIMO antenna, with high isolation between the ports and which can be used in ultra-wideband (UWB) applications; the proposed third MIMO antenna can be used for smartphone applications and covers the WLAN and 5G bands. Among the advantages that 5G offers, we can highlight
ultra-fast speeds, low latency, large channel capacity, high spectral efficiency and massive connection density. Then, MIMO antennas have been extensively studied for applications in this technology, because they can considerably increase the data rate and the channel capacity, due to the channel capacity being proportional to the number of antennas used in transmission and reception, as well they can also improve the link reliability of wireless communications systems through multi-path data transmission and reception. The proposed MIMO antennas were designed using ANSYS HFSS software for numerical characterization, and the
prototypes were manufactured with FR-4 dielectric and measured, showing good agreement between simulated and measured results. A key performance parameter of MIMO antennas, the envelope correlation coefficient (ECC), is analyzed and presents good results for the three proposed MIMO antennas. Furthermore, for the proposed antenna for smartphone applications, the effects caused by the user's hands are investigated, which is an extremely important performance parameterEste trabalho apresenta três antenas MIMO (multiple-input multiple-output) para aplicações em sistemas modernos de comunicações sem fio. A primeira antena MIMO proposta possui dimensões compactas, alta isolação entre as portas e pode ser utilizada para aplicações em wireless local area network (WLAN); a segunda antena MIMO proposta é uma antena MIMO miniaturizada, com alta isolação entre as portas e que pode ser utilizada em aplicações de ultra-wideband (UWB); a terceira antena MIMO proposta pode ser utilizada para aplicações em smartphones e dão suporte às bandas inferior e superior do WLAN, assim como também do 5G. Dentre as vantagens que o 5G oferece, pode-se destacar velocidades ultrarrápidas, baixa latência, grande capacidade de canal, alta eficiência espectral e densidade de conexão massiva. Com isso, as antenas MIMO vêm sendo bastante estudadas para aplicações nessa tecnologia, pois elas podem aumentar consideravelmente a taxa de transmissão de dados e a capacidade de canal, devido a capacidade de canal ser proporcional ao número de antenas utilizadas na transmissão e recepção, assim como também pode melhorar a confiabilidade do link de sistemas de comunicações wireless através da transmissão e recepção de dados em múltiplos percursos. As antenas MIMO propostas foram projetadas usando o software ANSYS HFSS para caracterização numérica, e os protótipos foram fabricados com dielétrico FR-4 e medidos, apresentando boa concordância entre os resultados simulados e medidos. Um parâmetro chave de desempenho de antenas MIMO, o envelope correlation coefficient (ECC), é analisado e apresenta bons resultados para as três antenas MIMO propostas. Além disso, para a antena proposta para aplicações em smartphones, o efeito causado pela proximidade das mãos do usuário é investigado, que é um parâmetro de desempenho extremamente important
Educação e Saúde Mental: Reflexões sobre a atuação da equipe pedagógica em casos de ansiedade escolar
Get PDFO trabalho desenvolvido busca discutir os impactos da intervenção pedagógica, em específico a atuação dos coordenadores dentro das instituições escolares, no que tange aos problemas de ansiedade em estudantes. O artigo se deu a partir da realização de uma pesquisa de campo em uma escola de Ensino Médio localizada
no Rio Grande do Norte - RN. Foi realizada entrevista semi-estruturada com duas funcionárias da instituição, na posição de coordenação. Por meio da abordagem qualitativa aprofundamos os conceitos de Educação e saúde mental, ansiedade e intervenção pedagógica em casos de ansiedade escolar. Ao localizar no seio da
escola casos frequentes de adolescentes com manifestações ansiosas, se tomou como propostas chaves a reflexão sobre os impactos que essa realidade acarreta para a aprendizagem e como a instituição com seus representantes administrativos buscam intervir diante dessa condição. Cada vez mais tratar sobre saúde mental tornou-se indispensável na busca por qualidade de vida, condição necessária para atender o direito à vida e à aprendizagem. Concluímos com a perspectiva que reitera a posição de intervenção pedagógica, em casos de sujeitos com ansiedade manifestada no âmbito educacional, como um ato de essencial relevância,
principalmente mediante posturas que reafirmam um posicionamento positivo nessas circunstâncias. A prática pedagógica conduzida pela via do diálogo e da pedagogia socioemocional possibilita ao coordenador pedagógico um meio para atender os estudantes que sofrem com transtorno de ansiedade, proporcionando
uma educação de fato inclusiva.202
Diálogo entre danças: corpo vivo, corpo vivido
Get PDFThis research is, above all, an invitation to the reader to reflect on the bridges that their body
and their art can build through the dialog between dances, and the potential that can arise
through these relationships, especially the construction of knowledge. The aim of the research
was to understand possible relationships between Classical Ballet and Popular Dances in the
city of Cabedelo (PB). The investigation of this dialogical nature was based on my lived world,
the show Marbelo by the collective Balé Popular de Cabedelo and through the accounts of the
interviewees, Renilda Bichara, Valesca Rique, Rita Spinelli, Janielle Nálija and Ewellyn Lima.
To this end, we used the phenomenological approach, based on Merleau-Ponty, Jorge Larrosa,
André Lepecki, Laurence Loupper, Teodora Alves and Alysson Amâncio, to unveil the
phenomenon and we came to the following understanding: that it is possible to establish a fine
line between artistic strands, with dance being the highlight of this research. However, when
relating different dance techniques, it is necessary to study and recognition of these cultures,
based on their historical background, and reflection in order to know what relationship is
possible. Whether they are close or different, each culture having its history preserved, thus
reflecting on whether, in fact, a multicultural practice is takingplace or more of a reproduction
of a practice of appropriating knowledge. This reflection is a process of lasting and gradual
construction, taking even generations to build up. This dissertation, therefore, is a seed sown
and an invitation to reflect on our practices as artists whoseek diversity and hybridization of
their bodies and movementsEscrever sobre dança é contribuir para a construção de narrativas sobre nossa história enquanto artista e professora. É um desaguar de atravessamentos e afetamentos que a arte nos propõe, através de relatos de experiências. É um desdobramento que nos permite captar imagens de nossas memórias. A presente pesquisa é, antes de tudo, um convite ao leitor a refletir sobre as pontes que seu corpo e sua arte podem construir através do diálogo entre as danças, e as potencialidades que podem surgir através dessas relações, sobretudo a construção de conhecimentos. A pesquisa teve como objetivo compreender possíveis relações entre o Ballet Clássico e as Danças Populares da cidade de Cabedelo (PB), sendo feita a investigação dessa natureza dialógica a partir do meu mundo vivido, do espetáculo Marbelo do coletivo Balé Popular de Cabedelo e através de relatos de entrevistadas. Para tanto, utilizamos da abordagem fenomenológica, fundamentada em Merleau-Ponty, Jorge Larrosa, André Lepecki, Laurence Loupper, Teodora Alves e Alysson Amâncio, para o desvelar do fenômeno e chegamos à seguinte compreensão: que é possível estabelecer uma linha tênue entre vertentes artísticas, sendo a dança, em destaque nesta pesquisa. Contudo, ao relacionar diferentes técnicas de dança, se faz necessário um estudo e um reconhecimento dessas culturas, a partir de suas historicidades, fazendo uma reflexão para saber que relação é essa que está sendo construída. Sejam elas aproximadas ou distintas, cada cultura tendo suas histórias preservadas, dessa forma, refletindo se, de fato, está acontecendo uma prática multicultural ou mais uma reprodução de uma prática de apropriação de saberes. Essa reflexão é um processo de construção duradoura e gradativa, levando até mesmo gerações para ser construída. Esse texto é mais uma semente lançada e um convite à reflexão de nossas práticas como artistas que buscam a diversidade e hibridização de seus corpos e seus movimentos
Avaliação em música na Educação Básica: um estudo com professores de música de escolas da Região Metropolitana de Natal/RN
Get PDFThis research arises from the need for analysis and discussion about the evaluation
process in Music Education, having as a research environment basic school in the
Metropolitan Region of Natal (RMN), in Rio Grande do Norte. It is understood here
that evaluating is part of everyday school life and is intrinsically associated with the
teaching-learning process. Given its importance within the educational process, it is
essential to think about the role of evaluation in Music Education. Considering such
potential, the present work seeks to mobilize reflections to understand how the
evaluation process happens within music education in basic education. Among the
objectives, we seek to investigate concepts, instruments and methodologies used in
evaluative practices in music education, by public and private teachers. To carry out
analyses, reflections, conceptions and data collection, the creation and monitoring of
a Focus Group (BACKES et al, 201; GATTI, 2005; SOUZA, 2020), consisting of six
teachers, was taken as an integral part of the methodology. The work presents
perspectives and reflections on the evaluation process of the teacher's practice from
experiences shared in the Focus Group, as well as discourses found in documents
that guide Basic Education in Brazil. As support for the reflections, the theoretical and
conceptual apparatus about the concepts around evaluation was found in the
scientific literature, which will be based on SWANWICK (2003), BORNE; BELTRÁN
(2017), KRAEMER (2005), SANT' ANA (2014), ROLDÃO e FERRO (2015),
MENEZES (2010), ANDRE (1996), LUCKESI (2011), PERRENOUD (1999), among
others. The aim of this research is to present assessment as a procedure that allows
monitoring students in their limits, advances and difficulties throughout the process of
developing their skills and competences.Esta pesquisa surge da necessidade de análise e discussão acerca do processo
avaliativo na Educação Musical, tendo como ambiente de pesquisa escolas básicas
da Região Metropolitana de Natal (RMN), no Rio Grande do Norte. Avaliar é parte do
cotidiano escolar e está intrinsecamente associado ao processo de ensino-aprendizagem. Dada sua importância dentro do processo educativo, é fundamental
pensar sobre o papel da avaliação na Educação Musical. Logo, considerando tal
potencialidade, o presente trabalho busca mobilizar reflexões para entender como
acontece o processo avaliativo dentro da educação musical na educação básica.
Tendo como objetivo geral compreender concepções e práticas avaliativas em
Educação Musical de professores da Educação Básica da Região Metropolitana da
cidade do Natal/RN. Dentre os objetivos específicos, busca-se investigar conceitos,
instrumentos e metodologias utilizadas nas práticas avaliativas em educação
musical dos professores, como também investigar a relação do professor de música
com o processo avaliativo. Para o alcance das análises, reflexões, concepções e
levantamento de dados foi adotado, enquanto parte integrante da metodologia, a
criação e o acompanhamento de um Grupo Focal (BACKES et al, 201; GATTI, 2005;
SOUZA, 2020), constituído por seis professores. O trabalho apresenta perspectivas
e reflexões sobre o processo avaliativo da prática do professor a partir de
experiências compartilhadas no Grupo Focal, como também discursos encontrados
nos documentos que orientam a Educação Básica no Brasil. Como suporte para as
reflexões, foi encontrado na literatura científica o aparato teórico e conceitual acerca
das concepções em torno da avaliação baseado em SWANWICK (2003), BORNE;
RUEDA-BELTRÁN (2017), KRAEMER (2005), SANT’ ANA (2014), ROLDÃO;
FERRO (2015), MENEZES (2010), ANDRE (1996), LUCKESI (2011), PERRENOUD
(1999), entre outros. Pretende-se, portanto, com esta pesquisa, apresentar a
avaliação como um procedimento que permite acompanhar os alunos em seus
limites, avanços e dificuldades em todo o processo de desenvolvimento de suas
habilidades e competências
Otimização de controladores fuzzy por algoritmos genéticos multiobjetivos no domínio Wavelet
Get PDFDue to the increasing competitiveness in the industry, it is imperative to use more
efficient tuning techniques that can in fact find controllers with the desired performance.
With this proposal, optimization techniques can be used to obtain the controller parameters
according to an evaluation criterion, which should encode how good a particular controller
is, properly expressing the desired specifications, so that the utilized algorithm can find
the desired controller. The methods traditionally used in tuning present a difficulty in
expressing the desired specifications. The difficulty is due to the fact that the traditionally
used criteria, in general, only use the total error information, through indices such as the
Integral Absolute Error (IAE) or the Integral Square Error (ISE), which do not describe
aspects of system behavior, such as if the response is very aggressive and oscillatory, steady
state error, rise time and stabilization time, as a human designer would do. Some of these
impressions are not well defined for references other than the step, lacking generality. Thus
the optimization algorithm responsible for obtaining the controller parameters according
to an evaluation function, which must actually be able to encode how good a given
controller is, adequately expressing the desired specifications, so that the optimization
algorithm employed can find the controller that best satisfies such a function. In view
of this, a generic methodology for using wavelet analysis will be presented along with
multiobjective optimization techniques to express more closely and closely related to
the human behavior of the controlled system, allowing a more accurate optimization.
In the proposed methodology, wavelet analysis, very present in the literature, focused
on other applications, especially in the analysis of signals, sounds and images, is used
to obtain descriptors that describe aspects of system behavior, such as its steady state
behavior, behavior In the transient, no amplification of noise and rejection of disturbances,
these descriptors become objectives that will be optimized by multiobjective techniques.
The study carried out used Multiobjective Genetic Algorithm (MOGAs) techniques for
optimization, due to their being widely used in the literature and known for their simplicity
and efficiency.Devido à crescente competitividade na indústria, torna-se imperativo o uso de técnicas
de ajuste mais eficientes e que, de fato, possam encontrar controladores com o desempenho
desejado. Com essa proposta, técnicas de otimização podem ser usadas para obter os
parâmetros do controlador de acordo com um critério de avaliação, que deve codificar o
quão bom é um determinado controlador, expressando adequadamente as especificações
desejadas, para que o algoritmo empregado possa encontrar o controlador desejado. Os
métodos tradicionalmente utilizados na sintonia apresentam uma dificuldade em expressar
as especificações pretendidas. A dificuldade encontrada se deve a que os critérios tradicionalmente adotados, no geral, utilizam apenas a informação do erro total, através de índices
como a Integral do Erro Absoluto (IEA) ou a Integral do Erro Quadrado (ISE), que não
descrevem aspectos do comportamento do sistema, como se a resposta está muito agressiva
e oscilatória, o erro de regime permanente, tempo de subida e tempo de estabilização,
como faria um projetista humano. Além disso, algumas dessas impressões não estão bem
definidas para referências diferente do degrau, carecendo de generalidade. Desse modo, o
algoritmo de otimização responsável por obtenção dos parâmetros do controlador o faz
de acordo com uma função de avaliação, a qual deve conseguir, de fato, codificar o quão
bom é um dado controlador, expressando de forma adequada as especificações desejadas,
de modo que o algoritmo de otimização empregado consiga encontrar o controlador que
melhor satisfaça o problema apresentado. Em vista disso, será apresentada uma metodologia genérica de utilização da análise wavelet juntamente com técnicas de otimização
multiobjetivo para se expressar o comportamento que se pretende alcançar pelo sistema
controlado, de forma mais precisa e próxima da realizada pelo ser humano, permitindo
uma otimização mais eficiente. Na metodologia proposta, a análise wavelet, muito presente
na literatura, voltada para outras aplicações, sobretudo na análise de sinais, sons e imagens,
é utilizada para obtenção de descritores que caracterizem aspectos do comportamento do
sistema, como seu comportamento em regime permanente, comportamento no regime
transitório, não amplificação de ruídos e rejeição a perturbações, esses descritores passam
a constituir objetivos que serão otimizados por técnicas multiobjetivos. O estudo realizado
utilizou técnicas de Algoritmo Genético Multiobjetivo (MOGAs) para a otimização, devido
a serem amplamente utilizadas na literatura e por serem conhecidas por suas simplicidades
e eficiências
Analysis of mode and effects of failure in hemodialysis equipment in a University Hospital
No full textHemodialysis in Brazil has an incidence of 144 thousand annual users according to the Brazilian society of nephrology, sessions lasting 4 hours recommended by a nephrologist up to 3 times a week, so the high demand for dialysis equipment under standard conditions has a great demand, in the two global cases of indications for the procedure, chronic kidney disease (CKD) or acute kidney disease (DRA). In the case of ARD, the growth was significant in conjunction with COVID-19 in patients affected in the ICU, so the constant use and greater handling flow of hemodialysis equipment comes together with wear and failures in its functioning, as well as equipment with a longer operating time. useful life in the stocking sector, for such minimization and better management of the availability of this technology suitable for use in the renal sector, risk management and detection of failures and modes that occur are of extreme importance, due to the high degree of danger in carrying out the therapy, which extracts and returns to the body quantities of blood fluid with different functions and homeostasis. Thus, the methodology used to analyze the effect of health failures (HFMEA) was a way of listing, identifying, classifying, and analyzing the risks involved in the execution and operation of various processes in which equipment performs, providing data that identifies errors that could result in the device being temporarily or permanently unusable. Therefore, this methodology was implemented in hemodialysis equipment in the same sector at the Hospital Universitário Onofre Lopes from the years 2021 to 2023, identifying through the history of adverse events, segmenting them into corrective maintenance - with failures to be applied to the HFMEA tool - and existing preventive maintenance for guarantee of calibrations and functioning within standards for each machine activity, making it possible with information to mitigate how failures occur and possible decision-making to prevent and remedy critical situations of equipment unavailability to demand procedures, resulting in a tool to guide in the assistance and continuing education part for the clinical team in daily contact with technology.Hemodiálise no Brasil tem uma incidência de 144 mil usuários anuais de acordo com sociedade brasileira de nefrologia de sessões que tem duração de 4h indicado por nefrologista até 3 vezes por semana, logo a alta demanda do equipamento de diálise em condições padrão tem uma grande demanda, nos dois casos globais de indicações do procedimento a doença renal crônica (DRC) ou aguda (DRA). No caso de DRA o crescimento foi significativo em conjunto ao COVID-19 em pacientes acometidos em UTI, logo o uso constante e maior fluxo de manuseio do equipamento de hemodiálise vem em conjunto desgaste e falhas no funcionamento deste, assim como equipamento com maior tempo de vida útil no setor de lotação, para tais minimização e melhor gerenciamento da disponibilidade desta tecnologia apta para uso no setor renal, a gestão do risco e detecção de falhas e modos que ocorrem são de extrema importância, devido ao alto grau de periculosidade de execução da terapia, que extrai e retorna ao corpo quantidades de fluído sanguíneo com diversas funções e homeostase. Assim a metodologia utilizada para a análise do modo de efeito de falhas na saúde (HFMEA) foi uma forma de elencar, identifica, classifica, e analisar os riscos envolvidos na execução e funcionamento de diversos processos em que um equipamento realize, fornecendo dados que identifiquem erros suscetíveis de gerar inutilização temporária prolongada ou definitiva do aparelho. Portanto foi implementado esta metodologia em equipamentos de hemodiálise do mesmo setor no Hospital Universitário Onofre Lopes dos anos 2021 a 2023, identificando pelo histórico de eventos adversos, os segmentando em manutenções corretivas - com falhas a ser aplicada a ferramenta HFMEA - e manutenção preventiva existente para garantia das calibrações e funcionamento dentro de padrões para cada atividade da máquina, possibilitando com as informações mitigar como as falhas ocorrem e possíveis tomadas de decisões para prevenir e sanar quadros críticos de indisponibilidade de equipamento para demanda de procedimentos, resultado assim uma ferramenta a orientar na parte assistencial e de educação continuada a equipe clínica em contato diário a tecnologia
School inclusion of students with autism: case study the perspective of cognitive psychology
No full textThis article sought to investigate the school inclusion process of a student with autism, evaluate the potential of his cognitive profile and observe the daily life of the classroom in which he studies. The work consists of a case study, based on a semi-structured interview carried out with the teacher, participant observation with the student, and the contribution of school management. Its theoretical basis was the concepts of Cognitive Psychology on the learning of individuals with disabilities presented by Feuerstein, Feuerstein and Falik (2014), such as mediation, mediated learning experience and components of the mental act. Some laws, such as nº 9,394/1996, nº 12,764/2012, nº 13,146/2015, the Constitution of the Federative Republic of Brazil (1988), and authors such as Mantoan (2003) and Freire and Lima (2021), among others, supported discussions on inclusive education. It is important to highlight that, among the daily challenges for effective inclusion, is the need for continuing education for teachers, education specialists and other employees.Neste artigo buscou-se investigar o processo de inclusão escolar de um aluno com autismo, avaliar as potencialidades do seu perfil cognitivo e observar o cotidiano da sala de aula em que ele estuda. O trabalho consiste em um estudo de caso, baseado em uma entrevista semiestruturada, realizada com a professora, a observação participante com o aluno, e a contribuição da gestão escolar. Teve como embasamento teórico os conceitos da Psicologia Cognitiva sobre a aprendizagem do sujeito com deficiência apresentados por Feuerstein,
Feuerstein e Falik (2014), tais como mediação, experiência de aprendizagem mediada e componentes do ato mental. Algumas leis, como, nº 9.394/1996, nº 12.764/2012, nº 13.146/2015, a Constituição da República Federativa do Brasil (1988), e autores como Mantoan (2003) e Freire e Lima (2021), entre outros, fundamentaram as discussões sobre a educação inclusiva. É importante destacar que, dentre os desafios diários para a efetiva inclusão, está a necessidade da educação continuada para professores, especialistas em educação e demais funcionários