Universidade Federal do Espírito Santo
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Ata da 2ª sessão ordinária do dia 14 de março de 2025
No full textATA DA SEGUNDA SESSÃO ORDINÁRIA DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO DO ANO DE 2025, NO DIA QUATORZE DE MARÇO DE DOIS MIL E VINTE E CINCO, ÀS NOVE HORAS E VINTE E OITO MINUTOS, POR MEIO VIRTUAL, NA SALA DAS SESSÕES, LOCALIZADA NO EDIFÍCIO DA ADMINISTRAÇÃO CENTRAL, SEDE DA REITORIA, NO CAMPUS UNIVERSITÁRIO “ALAOR DE QUEIROZ ARAÚJO”, SOB A PRESIDÊNCIA DO MAGNÍFICO REITOR, PROFESSOR EUSTÁQUIO VINICIUS RIBEIRO DE CASTRO, E COM A PRESENÇA DOS CONSELHEIROS ALEXANDRE CURTISS ALVARENGA, ANDRÉ GUSTAVO VASCONCELOS COSTA, CARLOS EDUARDO SCHMIDT CASTELLANI, DANIELA PAULA DEMUNER, FERNANDA MONTEIRO BARRETO CAMARGO, HELIANA SONEGHET PACHECO, JOSÉ ANDRÉ LOURENÇO, JOSÉ LUIZ MARQUES ROCHA, KARLA DE MELO BATISTA, LEONARDO DE RESENDE DUTRA, LUIZ ANTONIO SAADE, MARIA APARECIDA DE CARVALHO, RAFAEL DE QUEIROZ FERREIRA, ROBSON COSTA DE SOUSA, TATIANA DE SANTANA VIEIRA, VITOR ESTEVÃO SILVA SOUZA, VIVIAN CHAGAS DA SILVEIRA, JORGE LUIZ DOS SANTOS JUNIOR (REPRESENTANDO O PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO, PROFESSOR EDNILSON SILVA FELIPE), REGINA GODINHO ALCÂNTARA, VALDEMAR LACERDA JUNIOR, VINÍCIUS RIGUETTI MACHADO E DENETY WILL DA VITÓRIA. AUSENTES, COM JUSTIFICATIVA, A SENHORA VICE-REITORA, PROFESSORA SONIA LOPES VICTOR, E O CONSELHEIRO ADRIANO FORTES MAIA. AUSENTES OS CONSELHEIROS LUIZ ALEXANDRE OXLEY DA ROCHA, MARSHAL COSTA LEME, ILANE COUTINHO DUARTE LIMA, EMANOEL NUNES RODRIGUES, EMANUEL DOS REIS COUTO, LAUANE BARBOSA GUSSON, LINN SADAT SILVA QUEMELLI E THOMPSON ALENCAR GRIFFO MENDENVAL. DUAS REPRESENTAÇÕES DOCENTES, DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS, PERMANECEM VAGAS
Development of low-cost metallic electrocatalysts (Ni, Cu and Zn) for CO2 reduction
No full textDue to a series of environmental problems resulting from the burning of fossil fuels, it has led to an increase in CO2 emissions into the atmosphere, and it is clear that alternatives need to be considered. For example, electrochemical reduction of CO2 (RECO2) appears as a promising alternative to mitigate the impacts of high CO₂ emissions into the atmosphere. Therefore, the objective of this work is to investigate the metallic electrocatalysts of Cu, Ni and Zn for electrochemical reduction of CO2. In order to characterize morphological modifications of the metallic electrodes, X-ray diffraction (XRD) and energy dispersive X-ray spectroscopy (EDS) techniques were used. The results of the XRD analyses revealed that the surface treatments did not alter the structure of the materials. The electrochemical polishing process of copper led to a mostly homogeneous morphology. On the other hand, the ultrasonic process in organic solvent allowed the increase of the roughness of the nickel and zinc electrodes, obtaining a heterogeneous morphology due to the surface reorganization of the materials. The electrochemical studies were performed using Linear Scanning Voltammetry (LSV), the potentiodynamic polarization technique and Electrochemical Impedance Spectroscopy (EIS). The EIS was performed at two different potentials: −0.4 V and −0.6 V vs. Ag/AgCl. The EIS results allowed the identification of substantial changes that occurred before and after the treatment of the electrodes. For the Cu and Ni electrodes, the EIS data indicate greater kinetics, i.e., lower charge transfer resistance. For the Zn electrode, the results indicate that there was competition in the hydrogen evolution reaction (HER). The LVS showed that the Cu and Ni electrodes showed a high current density for the electrochemical reduction reaction of CO2. It was observed that the uniform metallic copper surface acts as an inhibitor of the HER, resulting in a decrease in the overpotential and an increase in the current density for the CO2 reduction reactions. The nuclear magnetic resonance results obtained after the chronoamperometry experiments (constant potential of −2.0 V vs. Ag/AgCl in K2CO3 0.5 mol L–1 for 2 h) indicated the formation of some products from RECO2 such as: ethane, acetone and acetate. These results demonstrate the great potential of these electrocatalysts for the electrochemical reduction of CO2.Devido a uma série de problemas ambientais decorrentes da queima de combustíveis fósseis, tem levado ao aumento das emissões de CO2 na atmosfera, ficando claro que alternativas precisam ser consideradas. Por exemplo, a redução eletroquímica de CO2 (RECO2), apresenta-se como uma alternativa promissora para mitigar os impactos das elevadas emissões de CO₂ na atmosfera. Portanto, o objetivo deste trabalho é investigar os eletrocatalisadores metálicos de Cu, Ni e Zn para redução eletroquímica de CO2. A fim de caracterizar modificações morfológicas dos eletrodos metálicos, foram empregadas as técnicas de difração de raio X (DRX), espectroscopia de energia dispersiva de raios X (EDS). O resultado das análises por DRX revelaram que os tratamentos da superfície não alteraram a estrutura dos materiais. O processo de polimento eletroquímico do cobre levou a uma morfologia majoritariamente homogênea. Por outro lado, o processo ultrassônico em solvente orgânico possibilitou o aumento da rugosidade dos eletrodos de níquel e zinco, obtendo uma morfologia heterogênea devido à reorganização superficial dos materiais. Os estudos eletroquímicos foram realizados utilizando a Voltametria de Varredura Linear (VVL), a técnica de polarização potenciodinâmica e Espectroscopia de Impedância Eletroquímica (EIE). A EIE foi realizada em dois potenciais distintos: −0,4 V e −0,6 V vs. Ag/AgCl. Os resultados de EIE permitiram identificar mudanças substanciais ocorridas antes e após o tratamento que os eletrodos. Para os eletrodos de Cu e de Ni, os dados de EIE indicam uma maior cinética, ou seja, menor resistência de transferência de carga. Já para o eletrodo de Zn os resultados indicam que houve competição na reação de desprendimento de hidrogênio (RDH). A VVL mostrou que os eletrodos de Cu e Ni evidenciaram uma elevada densidade de corrente para a reação de redução eletroquímica de CO2. Observou-se que a superfície uniforme de cobre metálico atua como inibidora da RDH, resultando na diminuição do sobrepotencial e no aumento da densidade de corrente para as reações de redução de CO2. Os resultados de ressonância magnética nuclear obtidos após os experimentos de cronoamperometria (potencial constante de −2,0 V vs. Ag/AgCl em K2CO3 0,5 mol L–1 por 2 h) indicaram a formação de alguns produtos provenientes da RECO2 como: etano, acetona e acetato. Esses resultados evidenciam o grande potencial destes eletrocatalisadores para a redução eletroquímica de CO2.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Critérios para a avaliação da qualidade da vista em ambiente educacional
No full textThe presence of windows in indoor environments allows for a connection between interior and exterior spaces, constructing the notion of landscape and contributing to users' comfort, productivity, health, and well-being. Access to nature through a window view can provide benefits for users who spend most of their day indoors, in which views with a high proportion of natural elements are better rated than those dominated by artificial elements, such as buildings, walls, streets, and sidewalks. On the other hand, in the contemporary educational context, the quality of the learning environment plays a crucial role in students' academic performance. Among the various elements that make up this environment, the quality of the view emerges as a frequently underestimated but highly relevant factor. In this regard, this study aims to contribute to the development of a methodology to evaluate the quality of the view in educational settings. The methodology of this research was based on literature reviews of NBR 15.215, international certifications, and scientific articles. As a result, contributions to the assessment of view quality were structured into three stages classified as: pre-evaluation, evaluation, and results assessment. These stages include the application of questionnaires, cognitive testing, and a physical space checklist—identified from the variables found in the curation stage. Thus, the findings are proposed to be applied through two instruments: a questionnaire and a checklist. Additionally, the results from the application of the methodology confirmed that views composed of natural elements, in addition to being preferred by users, positively contribute to better cognitive performance. Conversely, students exposed to views of artificial elements tend to perform worse in memory, attention, and concentration tests compared to other scenarios.A presença de janelas nos ambientes permitem conexão do espaço interno com o externo, construindo a noção de paisagem e contribuindo para o conforto, produtividade, saúde e bem estar dos usuários. O acesso à natureza através de uma vista pela janela pode trazer benefícios para os usuários passam a maior parte do dia em ambientes fechados no qual, vistas com uma alta proporção de elementos naturais são mais bem avaliadas do que aquelas dominadas por elementos artificiais, como edifícios, paredes, ruas e calçadas. Por outro lado, o contexto educacional contemporâneo, a qualidade do ambiente de aprendizagem desempenha um papel crucial no desempenho acadêmico dos alunos onde, entre os diversos elementos que compõem este ambiente, a qualidade da vista emerge como um fator frequentemente subestimado, mas de extrema relevância. Diante disto, este trabalho tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento de uma metodologia para avaliar a qualidade da vista em ambiente educacional. A metodologia desta pesquisa foi baseada em revisões bibliográficas da NBR 15.215, certificações internacionais e artigos científicos. Como resultado, as contrinuições para avaliação da qualidade da vista foram constituídas em três etapas classificadas como: pré avaliação, avaliação e avaliação dos resultados. Nestas etapas constam aplicação de questionário, aplicação de testes de cognição e checklist do espaço físico, estes identificados a partir das variáveis encontradas na etapa de curadoria. Assim, os achados são sugeridos para serem aplicados através de dois instrumentos: questionário e o checklist. Adicionalmente, os resultados provenientes da aplicação da metodologia puderam confirmar que vistas compostas por elementos naturais, além de preferidas pelos usuários, contribuem de forma positiva para que estes tenham um melhor desempenho cognitivo, enquanto alunos expostos a vistas para elementos artificiais demonstram ter piores resultados nos testes de memória, atenção e concentração comparados aos demais cenários.Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (FAPES
Tutela inibitória coletiva como instrumento adequado à proteção dos direitos da pessoa com deficiência no ambiente de trabalho
No full textObject: this research analyzes, from the perspective of the collective rights protection system, the use of inhibitory injuction as an appropriate tool for safeguarding the rights of people with disabilities in the workplace. Problematic: the use of injuctions that lack a preventive nature in the protection of transindividual rights proves to be ineffective, especially because they do not prevent the occurrence or recurrence of unlawful acts. Problem: how can the procedural instruments of inhibitory injuction make the rights of people with disabilities in the workplace more effective? Methodology: the methodology consists of a qualitative documentary analysis of legal literature, the Code of Civil Procedure, the Consolidation of Labor Laws, the Consumer Defense Code, the Public Civil Action Law, and LOMPU, as well as some rulings from the Superior Labor Court throughout the research. The study starts from major premises considered true, submitting them to minor premises, to logically demonstrate how inhibitory injuction can be more suitable for protecting the rights of people with disabilities in the work environment. Results: collective inhibitory remedies have procedural techniques that can be more suitable for the protection of transindividual rights, especially when compared to compensatory remedies. Contributions: the research revealed that to fully enable people with disabilities to access the workplace, it is necessary to use remedies with a preventive nature. The study also shows that the techniques present specifically in inhibitory injuction provides the claimant and the judge with the means to adopt necessary measures to correct and eliminate accessibility barriers, thus providing a suitable and healthy work environment. From a procedural perspective, it encourages and fosters a greater scenario for the use of inhibitory injuction by judges as a tool to achieve more effective protection. From a doctrinal perspective, it stimulates discussion on the protection of transindividual rights and how to protect them more adequately and effectively, as well as presents an imperative scenario regarding the rights of people with disabilities in the workplace. From a social perspective, it allows judicial rulings to meet the needs of people with disabilities in exercising their constitutional rights to citizenship and access to the work environment. Research line: This research is part of Line 1 of the Graduate Program in Procedural Law at the Federal University of Espírito Santo (PPGDIR-UFES): “Justice Systems, Constitutionality, and Protection of Individual and Collective Rights.”Objeto: trata-se de pesquisa que analisa, a partir do sistema de tutela coletiva de direitos, a utilização da tutela inibitória como instrumento adequado para salvaguarda dos direitos da pessoa com deficiência no ambiente de trabalho. Problemática: a utilização de tutelas que não possuem caráter preventivo na tutela de direitos transindividuais se apresenta como inócuas muitas das vezes, sobretudo por não impedirem a ocorrência ou reiteração do ato ilícito. Problema: como os instrumentos processuais da tutela inibitória podem tornar mais eficaz os direitos da pessoa com deficiência no ambiente de trabalho? Metodologia: consiste em análise documental qualitativa da literatura jurídica, do Código de Processo Civil, da Consolidação das Leis do Trabalho, do Código de Defesa do Consumidor, da Lei de Ação Civil Pública, e Lei de Organização do Ministério Público, bem como alguns julgados do Tribunal Superior do Trabalho ao longo da pesquisa, partindo-se de premissas maiores consideradas verdadeiras, submetendo-as a premissas menores, para, em um movimento lógico descendente, apresentar como a tutela inibitória pode ser mais adequada na tutela de direitos da pessoa com deficiência ao meio ambiente de trabalho. Resultados: a tutela inibitória coletiva possui técnicas processuais que podem ser mais adequadas à tutela de direitos transindividuais, principalmente quando colocadas em comparação com tutelas de caráter ressarcitório. Contribuições: a pesquisa realizada revelou que para realizar o pleno acesso das pessoas com deficiência ao ambiente de trabalho mostra-se necessária a utilização de tutela com caráter preventivo. A pesquisa também mostra que as técnicas presentes especificamente na tutela inibitória propiciam ao legitimado e ao julgador adotar medidas necessárias para a correção e eliminação de barreiras de acessibilidade, propiciando, assim, um meio ambiente de trabalho adequado e saudável. Do ponto de vista processual, incentiva e propicia um cenário ainda maior de utilização da tutela inibitória pelo julgador, como instrumento possibilitador para alcançar uma tutela mais efetiva. Do ponto de vista doutrinário, estimula a discussão sobre direitos transindividuais e como tutelá-los de forma mais adequado e efetiva, bem como apresenta um cenário de destaque acerca dos direitos da pessoa com deficiência ao ambiente de trabalho e sua relevância para uma sociedade harmônica e justa. Do ponto de vista social, permite que a prestação jurisdicional atenda às necessidades das pessoas com deficiência no exercício de seus direitos constitucionais à cidadania e acesso ao meio ambiente de trabalho. Linha de pesquisa: Esta pesquisa está inserida na Linha 1 do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Direito Processual da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGDIR-UFES): “Sistemas de Justiça, Constitucionalidade e Tutelas de Direitos Individuais e Coletivos”.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Ensino de reprodução animal: uma abordagem investigativa com o uso de tecnologias
No full textO modelo tradicional de ensino é marcado pela forma conteudista, focado na memorização e com pouca interferência dos estudantes, o que distancia os alunos do processo de ensino. No ensino de Biologia, mantém-se uma abordagem predominantemente teórica, e o ensino de reprodução animal se depara com estudantes que percebem os conceitos como complicados e desconectados da vida real. Objetiva-se, portanto, desenvolver e validar um guia didático para o ensino de reprodução animal, buscando combinar uma abordagem investigativa com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), visando atenuar déficits no ensino de reprodução. Aplicou-se a metodologia de pesquisa mista, com análise quantitativa através da utilização do Indice de Validação de Conteúdo (IVC) e qualitativa por meio da análise de Bardin (2016). Participaram da pesquisa 11 docentes que atuam no ensino de Biologia/Ciências. O resultado foi o desenvolvimento de um guia didático de atividades para o ensino de reprodução animal. Foi possível verificar que o guia didático possui potencial educativo para o ensino de reprodução animal, embora sua aplicação possa ser limitada em escolas com infraestrutura tecnológica precária. Evidenciou-se a necessidade de recursos tecnológicos adequados e formação docente para otimizar o uso de novas estratégias de ensino.O modelo tradicional de ensino é marcado pela forma conteudista, focado na memorização e com pouca interferência dos estudantes, o que distancia os alunos do processo de ensino. No ensino de Biologia, mantém-se uma abordagem predominantemente teórica, e o ensino de reprodução animal se depara com estudantes que percebem os conceitos como complicados e desconectados da vida real. Objetiva-se, portanto, desenvolver e validar um guia didático para o ensino de reprodução animal, buscando combinar uma abordagem investigativa com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), visando atenuar déficits no ensino de reprodução. Aplicou-se a metodologia de pesquisa mista, com análise quantitativa através da utilização do Indice de Validação de Conteúdo (IVC) e qualitativa por meio da análise de Bardin (2016). Participaram da pesquisa 11 docentes que atuam no ensino de Biologia/Ciências. O resultado foi o desenvolvimento de um guia didático de atividades para o ensino de reprodução animal. Foi possível verificar que o guia didático possui potencial educativo para o ensino de reprodução animal, embora sua aplicação possa ser limitada em escolas com infraestrutura tecnológica precária. Evidenciou-se a necessidade de recursos tecnológicos adequados e formação docente para otimizar o uso de novas estratégias de ensino.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Desenvolvimento de sinais em Libras para o ensino de química orgânica: um estudo de caso de uma escola de Linhares (ES)
No full textPor meio de pesquisa bibliográfica, prática docente, e indagação a intérpretes de Libras e professores de Química constatou-se que há carência de material didático específico para o Ensino de Química para alunos surdos. Ao fazer a pesquisa bibliográfica não foram encontrados na literatura especializada – dicionários, livros e/ou artigos científicos – um número significativo de sinais que contemplem o Ensino de Química para surdos, em especial o ensino de Química Orgânica. Diante disso, para aperfeiçoar o processo de ensino, desenvolveram-se cinco apostilas, três modelos de avaliações, cinco jogos e dois roteiros de aulas experimentais, todos adaptados às necessidades dos surdos, além de um glossário de sinais químicos em Língua de Sinais, para auxiliar as intérpretes e alunos na compreensão do material desenvolvido. Para tanto, foi necessário realizar um breve estudo histórico sobre a educação de surdos no Brasil e no mundo. A pesquisa bibliográfica procurou identificar propostas teóricas em relação ao uso da Língua Brasileira de Sinais para o Ensino de Química, bem como a necessidade de material adaptado para que ocorra uma aprendizagem significativa da Química. Essa carência dificulta a comunicação e a construção do conhecimento do aluno surdo que tem a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como sua primeira língua. O estudo ocorreu em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio do município de Linhares ao longo do ano letivo de 2016, com a colaboração de dois alunos surdos, oito intérpretes e três professoras de Química. Os resultados obtidos demostram que a criação de termos químicos para a língua de sinais, bem como, materiais ricos em imagens e esquemas representacionais contribuem de forma significativa para o processo de ensinoaprendizagem da Química a alunos surdos
Empreender entre-nós: contranarrativas de mulheres no turismo de negócios e eventos sob as lentes do empreendedorismo interseccionado
No full textThis doctoral thesis proposes a critical approach to the field of entrepreneurship by articulating it with intersectionality as an analytical and onto-epistemological key. Based on the experiences of women entrepreneurs in the business tourism and events sector in Brazil, the study seeks to understand the counternarratives constructed in opposition to the myth of the “entrepreneurial hero”—a hegemonic, individualistic, and decontextualized figure that still guides much of the literature and public policy. Structured in three interdependent articles, the research builds a theoretical, methodological, and empirical path committed to the complexification of the entrepreneurial phenomenon. The first article presents a systematic review and thematic analysis of the literature on “entrepreneurship and intersectionality.” The findings highlight the dominance of the Global North, the centrality of gender and ethnicity as analytical markers, and the erasure of the racial dimension—even though race is foundational to the concept of intersectionality—pointing to the urgency of more critical, racialized, and context-sensitive approaches in the Global South. The second article develops a theoretical essay that analyzes the national literature and proposes the concept of “intersectional entrepreneurship” as a critical analytic, recognizing that power relations, social markers, and contextual conditions traverse every entrepreneurial trajectory. Anchored in Black feminist epistemologies, the article proposes mediation categories—reflective practice, contextualization, and collectivity—aiming to build a more plural, reflective, situated, and socially committed field. The third article empirically investigates the trajectories of 15 women entrepreneurs in business tourism and events, revealing how gender, race, class, motherhood, and sexuality intertwine in experiences of exclusion and overload, but also in everyday forms of resistance. The concept of “entrepreneurship among us” emerges from these practices, sustained by care, sharing, and community bonds. By adopting intersectionality as an onto-epistemological and political lens, the thesis contributes to the critical analysis of the multiple dimensions of inequality in the Global South, recognizing knowledge and practices often rendered invisible in dominant literature. The contributions of this work are organized into three axes: (1) methodological, by integrating systematic review, theoretical essay, and situated empirical research; (2) theoretical, by proposing new analytical concepts; and (3) applied, by presenting alternative perspectives to the field of Critical Tourism Studies based on the experiences of racialized women entrepreneurs. Finally, it is argued that entrepreneurship, in this context, is a paradoxical phenomenon: simultaneously a response to precariousness and an arena for negotiating with neoliberal imperatives. Within these dynamics, entrepreneurial survival is collectively woven through networks of affection, solidarity, and reinvention.Esta tese de doutorado propõe uma abordagem crítica ao campo do empreendedorismo, articulando-o à interseccionalidade como chave analítica e ontoepistemológica. A partir das experiências de mulheres empreendedoras no setor de turismo de negócios e eventos no Brasil, buscamos compreender as contranarrativas construídas frente ao mito do “herói empreendedor” – figura hegemônica, individualista e descontextualizada que ainda orienta boa parte da literatura e das políticas públicas. Estruturada em três artigos interdependentes, a pesquisa constrói um percurso teórico, metodológico e empírico comprometido com a complexificação do fenômeno empreendedor. No primeiro artigo realizamos uma revisão sistemática e análise temática da literatura sobre “empreendedorismo e interseccionalidade”. Os achados evidenciam a hegemonia do Norte Global, a centralidade dos marcadores gênero e etnia, e o apagamento da dimensão racial — ainda que esta seja fundadora do conceito de interseccionalidade — apontando para a urgência de abordagens mais críticas, racializadas e sensíveis aos contextos do Sul Global. No segundo artigo desenvolvemos um ensaio teórico que analisa a literatura nacional e propõe o conceito de “empreendedorismo interseccionado” como uma analítica crítica, que reconhece que toda trajetória empreendedora é atravessada por relações de poder, marcadores sociais e condições contextuais. Ancorado em epistemologias do feminismo negro, o artigo propõe categorias de mediação — prática reflexiva, contextualização e coletividade — visando a construção de um campo mais plural, reflexivo, situado e socialmente comprometido. No terceiro artigo investigamos empiricamente as trajetórias de 15 mulheres empreendedoras no turismo de negócios e eventos, revelando como gênero, raça, classe, maternidade e sexualidade se entrelaçam nas experiências de exclusão e sobrecarga, mas também nas formas cotidianas de resistência. O conceito de “empreender entre-nós” emerge dessas práticas, sustentadas no cuidado, na partilha e nos vínculos comunitários. Ao assumir a interseccionalidade como lente ontoepistemológica e política, a tese contribui para a análise crítica das múltiplas dimensões das desigualdades no Sul Global, reconhecendo saberes e práticas frequentemente invisibilizados na literatura dominante. As contribuições do trabalho se organizam em três eixos: (1) metodológicas, ao integrar revisão sistemática, ensaio teórico e pesquisa empírica situada; (2) teóricas, ao propor novos conceitos analíticos; e (3) aplicadas, ao apresentar perspectivas outras ao campo dos Estudos Críticos do Turismo com base nas experiências de mulheres empreendedoras racializadas. Por fim, argumentamos que o empreendedorismo, nesse contexto, é um fenômeno paradoxal: simultaneamente resposta à precariedade e arena de negociação com os imperativos neoliberais. Nessas tramas, a sobrevivência empreendedora é tecida coletivamente, em redes de afeto, solidariedade e reinvenção.Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (FAPES
Desenrolando o conhecimento: stop motion como recurso para trabalhar a dinâmica da molécula de DNA
No full textThe field of Cell Biology has encountered significant challenges in both teaching and learning processes, stemming from students’ difficulties in grasping complex content and from limitations in infrastructure and equipment. The subject matter comprises abstract biological concepts of microscopic scale, often assessed through rote memorization. Understanding dynamic cellular processes exclusively through textbooks proves to be inadequate, as these processes require visual comprehension of movements involving structures invisible to the naked eye. In this context, videos present themselves as viable alternatives to enhance the assimilation of such processes. Thus, the objective of this study was to develop and evaluate the potential of four educational videos produced using the stop motion technique, portraying key aspects related to the DNA molecule, along with a didactic sequence comprising guidelines for video implementation and suggestions for complementary activities. The videos, created using modeling clay, address the structure, compaction, replication, and transcription of DNA. The stop motion technique renders the videos effective in capturing students’ attention, optimizing instructional time, enabling the creation of resources tailored to specific audiences, and fostering creativity and collaborative work. These qualities offer substantial benefits to the teaching of Cell Biology by facilitating the understanding of abstract concepts associated with DNA. The proposed activities within the didactic sequence are grounded in active learning methodologies, promoting not only a deeper engagement with the content but also the development of creative, collaborative, and technological competencies. Furthermore, they encourage students’ autonomy and enable them to recognize the interconnectedness inherent in all stages of the DNA’s dynamic biological processes.A área de Biologia Celular tem passado por uma série de desafios no ensino e aprendizagem, seja pela dificuldade de compreensão por parte dos alunos ou pela precariedade de infraestrutura e equipamentos. São conteúdos repletos de conceitos biológicos abstratos, de proporção microscópica e geralmente cobrados em avaliações por meio da memorização. É muito complexo entender processos celulares dinâmicos somente através dos livros didáticos, pois exigem compreensão visual dos movimentos de estruturas que não podem ser vistas a olho nu. Para auxiliar nessa questão, os vídeos são alternativas viáveis para fomentar a assimilação desses processos. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi produzir e analisar as potencialidades de quatro vídeos utilizando a técnica stop motion, retratando aspectos que envolvem a molécula do DNA e uma sequência didática com roteiro de utilização dos vídeos e sugestões de atividades complementares. Os vídeos produzidos foram confeccionados com massinha de modelar e retratam a estrutura, compactação, replicação e transcrição do DNA. A técnica stop motion torna os vídeos eficientes em atrair a atenção dos alunos; otimiza o tempo de explicação dos conteúdos; permite a produção de um recurso direcionado a um público específico e incentiva a criatividade e o trabalho em equipe, trazendo benefícios no ensino de Biologia Celular favorecendo a compreensão de conceitos abstratos relacionados ao DNA. As atividades propostas na sequência didática utilizam metodologias ativas que vão permitir não apenas o aprofundamento dos conteúdos, mas também o desenvolvimento de habilidades criativas, colaborativas e tecnológicas, estimulando a autonomia do estudante, fazendo-o perceber a conexão existente em todas as etapas do processo biológico dinâmico do DNA.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Respostas histofisiológicas de Uca maracoani (latreille, 1802-1803) frente à variação hídrica e salina
No full textSemi-terrestrial crustaceans, inhabitants of coastal regions such as the fiddler crab Uca maracoani, face recurrent variations in salinity and water availability imposed by the tidal regime, requiring physiological and structural adjustments to maintain the composition of body fluids. The maintenance of osmotic and ionic homeostasis is ensured by differential mechanisms of hyper- (salt uptake) and hypo-regulation (salt secretion) in intertidal species. Accordingly, this study investigated the histophysiological responses of U. maracoani to desiccation and submersion at different salinities (10, 30, and 50 ‰). After being collected from the São Mateus River estuary (ES, Brazil), adult crabs were maintained in the laboratory and subjected to tolerance tests in which the maximum survival time under desiccation or submersion at different salinities was determined. Based on these data and considering the influence of the tidal regime, an experimental exposure time of six hours was established. The animals were assigned to two main groups: control (maintained in a water layer at 10, 30, and 50 ‰) and fully submerged at the same salinities. An additional group was subjected to desiccation for six hours, with animals maintained in a 30 ‰S water layer used as control. Hemolymph osmolality and chloride concentration were measured, with calculations of osmo- and ionoregulatory capacities. The last pair of posterior gills (7º) was histologically analyzed for effects on gill lamella thickness. The results showed longer tolerance to submersion (with no salinity effect), with no mortality up to 240 h, whereas exposure to desiccation resulted in 100% mortality before 120 h. Total osmoregulatory capacity and the isosmotic point varied from 0.11 and 28 ‰S, respectively, under control conditions, to 0.18 and 25.6 ‰S in submerged animals, being considered strong in both cases. On the other hand, total ionoregulatory capacity for chloride ranged from 0.02 in control animals to 0.34 in submerged ones, shifting from very strong to weak ionoregulation. The iso-ionic point for chloride did not vary, remaining at ≈350 mM (≈22 ‰S). Changes in osmo- and ionoregulatory capacities were associated with reduced chloride secretion ability (hypo-ionoregulation) under high salinity. Desiccation led to a significant decrease in hemolymph osmolality and shrinkage of gill lamella thickness. In submersion experiments, there was no treatment effect (control vs. submerged), but exposure to high salinity (50 ‰) in both treatments induced thickening of the gill epithelium.Thus, it can be concluded that U. maracoani integrates morphophysiological responses that support its persistence in estuarine environments under recurrent tidal fluctuations, although it shows vulnerability to prolonged aerial exposure and reduced chloride secretion capacity under hypersaline submersion.Crustáceos semiterrestres, habitantes das regiões costeiras, como o caranguejo chama-maré Uca maracoani, enfrentam variações recorrentes na salinidade e na disponibilidade hídrica, impostas pelo regime de marés, exigindo ajustes fisiológicos e estruturais para a manutenção da composição dos fluídos corporais. A manutenção da homeostase osmótica e iônica é assegurada por mecanismos diferenciais de hiper- (captura de sal) e hipo-regulação (secreção de sal) em espécies entremareais. Para tanto, este estudo investigou as respostas histofisiológicas de U. maracaoani frente à dessecação e à submersão em diferentes salinidades (10, 30 e 50 ‰). Após a coleta no estuário do rio São Mateus (ES), caranguejos adultos foram mantidos em laboratório e submetidos a testes de tolerância, nos quais se determinou o tempo máximo de sobrevivência sob dessecação ou submersão em diferentes salinidades. A partir desses dados, e com base na influência do regime de marés, foi definido o tempo experimental de seis horas para exposição dos caranguejos. Os animais foram distribuídos em dois grupos principais: controle (mantidos em lâmina d’água nas salinidades de 10, 30 e 50 ‰) e totalmente submersos nas mesmas salinidades. Um grupo adicional foi submetido à dessecação por seis horas, utilizando como controle animais mantidos em lâmina d'água de 30 ‰S. Foram mensuradas a osmolalidade e a concentração de cloreto da hemolinfa, com cálculo dos poderes osmo- e ionoregulatórios. O último par de brânquias posteriores (7º) foi analisado histologicamente quanto ao efeito na espessura da lamela branquial. Os resultados demonstraram maior tempo de tolerância à submersão (sem efeito de salinidade), sem mortalidade até 240 h, enquanto a exposição à dessecação resultou em 100% de mortalidade antes de 120 h. A capacidade osmorregulatória total e o ponto isosmótico variaram de 0,11 e 28 ‰S, respectivamente, em condição controle, para 0,18 e 25,6 ‰S nos animais mantidos em submersão, sendo considerada forte em ambos os casos. Por outro lado, a capacidade ionorregulatória total para o cloreto variou de 0,02 em animais controle para 0,34 nos animais mantidos em submersão, passando de muito forte para fraca ionorregulação. O ponto iso-iônico para o cloreto não variou, permanecendo em ≈350 mM (≈22 ‰S). As alterações nas capacidades osmo- e ionorregulatórias estão relacionadas à menor capacidade de secreção de cloreto (hipo-ionorregulação) em salinidade elevada. A dessecação promoveu queda significativa da osmolalidade da hemolinfa e retração da espessura da lamela branquial. Em experimentos de submersão, não houve efeito de tratamento (controle x submerso), porém a exposição em salinidade elevada (50 ‰), em ambos tratamentos, induziu espessamento do epitélio branquial. Sendo assim, pode-se concluir que U. maracoani integra respostas morfofisiológicas que favorecem sua permanência em ambientes estuarinos sob a oscilação recorrente das marés, embora apresente vulnerabilidade à exposição aérea prolongada e menor capacidade de secreção de cloreto em condição hipersalina quando submersos.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Personagens e neocolonialismo em A hora dos ruminantes, de José J. Veiga
No full textUnder lenses countercolonial and dialectical-materialist, this research analyzed the narrative function of five characters in A hora dos ruminantes ([1966] 2022), by José J. Veiga. Merging aspects of the textualist and contextualist critical analysis, the study concludes that these five relevant characters to the development of the novel - Geminiano Dias, Amâncio Mendes, Manuel Florêncio, Nazaré and Apolinário - act as allegorical signs of the social relations inter-related. The methodology of this work is the bibliographic survey, with the critical works used in this research being: Souza (1987), Amaral (2002), Dantas (2003), Paganini (2007), Rezende (2008), Santos (2008), Oliveira (2009), Röhrig (2011), Oliveira (2012), Kohlrausch and Augstburger (2013), Trevizan (2013), Barbosa (2018), Amâncio (2019), Mello (2020), Almeida et al. (2021), Mello (2021), Côrrea and Salla (2022), Santos (2022), Modesto (2023), Monteiro and Canarinos (2023) and Santos (2024).Sob lentes contracolonial e dialético-materialista, esta pesquisa analisou a função narrativa de cinco personagens de A hora dos ruminantes ([1966] 2022), de José J. Veiga. Mesclando aspectos da análise crítica textualista e contextualista, o estudo conclui que esses cinco personagens relevantes ao desenvolvimento da novela – Geminiano Dias, Amâncio Mendes, Manuel Florêncio, Nazaré e Apolinário - atuam como signos alegóricos das relações sociais inter-relacionados. A metodologia deste trabalho é o levantamento bibliográfico, com os trabalhos críticos utilizados nesta pesquisa sendo: Souza (1987), Amaral (2002), Dantas (2003), Paganini (2007), Rezende (2008), Santos (2008), Oliveira (2009), Röhrig (2011), Oliveira (2012), Kohlrausch e Augstburger (2013), Trevizan (2013), Barbosa (2018), Amâncio (2019), Mello (2020), Almeida et al. (2021), Mello (2021), Côrrea e Salla (2022), Santos (2022), Modesto (2023), Monteiro e Canarinos (2023) e Santos (2024).Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES