1968 research outputs found
Sort by
"Que estás a fazer na minha casa?": Educação pré-escolar, educadoras e cultura de poder
No full textSaber(e)Educar. Porto: ESE de Paula Frassinetti.N.º1 (1996); p.25-3
Educação: problemas e finalidades
No full textp.15-24Os problemas que os pais e os outros educadores encontram no desempenho da sua nobilíssima missão nunca foram tantos nem tão graves como hoje. Muito importante se torna, pois, que sejam analisados com profundidade e realismo, mesmo que, assim, possa transparecer de tal análise algum derrotismo. Trata-se, de facto, não de derrotismo mas de realismo optimista pois entende-se que só de uma análise muito real e consciente é possível tirar conclusões válidas que permitam não só corrigir mas aperfeiçoar o processo educativo cujas exigências actuais ultrapassam quanto se poderia imaginar há meia dúzia de anos atrás
Reflexões sobre a formação de educadores na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti: Retrospectiva, situação e futuro(s)
No full textp.7-10Ao elaborar um documento sobre princípios a ter em conta na formação contínua de educadores, pretende a Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti traçar um conjunto de orientações que, partindo do balanço de um considerável património já adquirido no dominio da formação, seja capaz de sistematizar e prever um plano coerente de futuras actuações nesta esfera tão importante quanto definidora da differentia specifica de qualquer instituição educativa. Desta forma, as linhas seguintes, apesar deste ambicioso objectivo, devem ser encarado, não como princípios doutrinários rígidos e inflexíveis, mas tão-só como pistas estimulantes para um percurso que, crescentemente, exige mais-valias de adaptação, esforço, ousadia e imaginaçã
Formação em educação especial: num caminho longo, um passo firme
No full textNo Programa Mundial de Acção relativo às pessoas deficientes adoptado em Dezembro de 1982 pelas Nações Unidas , para a década seguinte, definia-se como objectivo a efectivação de medidas que visassem a prevenção da deficiência, a reabilitação e a realização dos fins do "total participação" das pessoas deficiente na vida social e no desenvolvimento e da "igualdade de oportunidades". Nele se afirmava que mais de 500 milhões de pessoas no mundo têm um "handicap" em consequência de uma deficiência mental, física ou sensorial. Essas pessoas têm os mesmos direitos que qualquer outro ser humano e, de entre eles, o da igualdade de oportunidades
Avaliando a avaliação: um estudo comparativo entre hetero e auto-avaliações
No full textNos finais do século XIX, Herbert Spencer preanunciava, para a nossa contemporaneidade, uma sociedade superior - a sociedade moral - onde as "acções mais elementares e necessárias ao desenvolvimento da vida seriam tão normais e espontâneas que natural e espontaneamente guiariam os homens". Esta sociedade , denominada pelo autor citado, de superior e evoluída, seria constituída por Homens Felizes "susceptíveis de cooperarem voluntariamente", e por isso, capazes de uma vida completa como seres individuais e como cidadão. Seria necessário, escrevia então Spencer, INVESTIR NA EDUCAÇÃO
