Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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Amanhã faço isto: relações entre teorias implícitas da inteligência, orientações motivacionais e procrastinação escolar em alunos do ensino secundário
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Educacional.O presente estudo teve como objetivos analisar as relações entre as teorias implícitas da inteligência, as orientações motivacionais e a procrastinação escolar em alunos do ensino secundário. Neste sentido, procurámos investigar a existência de associações entre as teorias implícitas da inteligência e a procrastinação escolar, bem como entre as orientações motivacionais e a procrastinação escolar. Adicionalmente, pretendemos verificar se as associações entre as teorias implícitas da inteligência e a procrastinação escolar eram mediadas pelas orientações motivacionais dos alunos. Os participantes deste estudo foram 500 alunos do ensino secundário a frequentarem cursos científico-humanísticos. Os dados foram recolhidos através da aplicação de questionários de autorrelato contendo a Escala Geral das Teorias Implícitas da Inteligência, a Escala de Orientações Motivacionais e o Questionário de Procrastinação no Estudo. Os resultados mostraram que as teorias implícitas da inteligência estão relacionadas com a procrastinação no estudo diário e no geral, mas não com a procrastinação no estudo para os testes. A orientação para a tarefa mostrou-se negativamente associada à procrastinação no estudo. A orientação para a autovalorização não se demonstrou associada à procrastinação no estudo. A orientação para a autodefesa revelou-se correlacionada com a procrastinação no estudo para os testes, mas não com a procrastinação no estudo diário e no geral. A orientação para o evitamento mostrou-se relacionada com a procrastinação no estudo. As relações entre as teorias implícitas da inteligência e a procrastinação no estudo foram mediadas negativamente pela orientação para a tarefa e positivamente pela orientação para o evitamento.The present study aimed to analyse the relations between implicit theories of intelligence, achievement goals and school procrastination in high school students. In order to do so, we tried to find associations between implicit theories of intelligence and school procrastination, as well as between achievement goals and school procrastination. Furthermore, we intend to see if the associations between implicit theories of intelligence and school procrastination were mediated by students’ achievement goals. Participants of this study were 500 high school students who attended cientific-humanistic courses. Data were collected through the application of self-report questionnaires containing General Scale of Implicit Theories of Intelligence, Achievement Goals Scale and Study Procrastination Questionnaire. Results showed that implicit theories of intelligence are correlated to daily study procrastination and to study procrastination in general, but not with study for the tests procrastination. Task orientation was negatively correlated to study procrastination. Self-enhancing orientation was not correlated to study procrastination. Self-defeating orientation was correlated to study for the tests procrastination, but not with daily or general study procrastination. Avoidance orientation was correlated to study procrastination. Relations between implicit theories of intelligence and study procrastination were negatively mediated by task orientation and positively mediated by avoidance orientation
E de nós, quem cuida : A experiência de trabalhar com mulheres vítimas de violência nas relações de intimidade
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA –
Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre
na especialidade de Psicologia Clínica.Enquadramento: a exposição indireta
a traumas pode desenvolver nos
técnicos de apoio à vítima e
sobreviventes de experiências
traumáticas mudanças significativas a
nível comportamental, emocional e
cognitivo. Problema: escassez de
estudos fenomenológicos que deem voz
aos técnicos de apoio à vítima de
violência nas relações de intimidade.
Objetivo: compreender a estrutura da
experiência subjetiva dos profissionais
que trabalham com mulheres vítimas de
violência nas relações de intimidade.
Método: estudo qualitativo, de corte
transversal, com base no método
fenomenológico descritivo, da amostra
fizeram parte oito participantes do
género feminino com idades
compreendidas entre os 25 e os 64 anos.
Resultados: as participantes afirmaram
ter sentido dificuldade em distanciar-se
do trabalho que sentiam como um
trabalho frustrante, difícil, duro, pesado
e exigente. Apesar disso, consideramno
muito compensador e gratificante e
vêem-no como uma fonte de
crescimento, aprendizagens e
desenvolvimento de competências,
dando ênfase à importância que tem o
suporte de pares/social. Conclusão:
apesar de não se verificarem
perturbações emocionais, os resultados
deste estudo foram congruentes com a
literatura, na medida em que se
comprovou a existência de alterações
comportamentais, cognitivas e
emocionais procedentes da carga
emocional e da exposição a situações
desafiadoras e traumáticas
características do trabalho que fazem.Background: indirect exposure to
trauma can develop significant
behavioral, emotional and cognitive
changes among professionals who
provide support to victims of crimes
and survivors of traumatic experiences.
Problem: lack of phenomenological
studies that give voice to professionals
who provide support to victims of
intimate partner violence. Objective: to
understand the structure of the
subjective experience of professionals
who work with women victims of
intimate partner violence. Method: a
qualitative cross-sectional study based
on the descriptive phenomenological
method, eight female participants aged
25-64 were included in the sample.
Results: the participants stated that
they found it difficult to distance
themselves from their work which they
described as frustrating, difficult, hard,
heavy and demanding. Nevertheless,
they found it very rewarding and were
able to see it as a source of growth,
learning and skills development,
emphasizing the importance of
peer/social support. Conclusion:
although no emotional disturbance was
verified, the results of that study are in
accordance with the literature.
Behavioral, cognitive and emotional
changes were proven as a result of the
characteristics of their labor. Those
being emotional burden, exposure to
challenging and traumatic situations
O impacto de se ser deslocado na vida de um estudante universitário
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA
– Instituto Universitário para obtenção de grau
de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.transição para a universidade é um acontecimento muito significativo na vida de um jovem, e traz consigo grandes mudanças na vida dos jovens estudantes. Mudanças estas, ainda mais acentuadas na vida daqueles que tem de se deslocar de arquipélagos como o dos Açores, em busca de conhecimento e de um futuro melhor e que não só têm que deixar a casa onde sempre viveram, a família e os amigos, como também têm que se adaptar a um novo ambiente com diferentes recursos.
Esta transição deveria ser uma experiência agradável, no entanto, verifica-se que tal impacto não é linear e que para esta nova fase, são necessárias ferramentas para se lidar com estas mudanças, sejam elas em termos de responsabilidades acrescidas, como a própria gestão emocional. Os jovens estão suscetíveis a sentirem um grande e variado leque de emoções, sejam elas de natureza positiva ou negativa.
Partindo de uma abordagem metodológica enquadrada numa perspetiva fenomenológica, pretende-se com este trabalho, a compreensão da experiência pessoal de cada jovem, tendo em conta o seu comportamento, as emoções vividas e os significados psicológicos associados à experiência de se ser um estudante universitário deslocado.
Foram recolhidas entrevistas junto de cinco participantes, do sexo feminino e masculino, com idades compreendidas entres os vinte e dois e os vinte e quatro anos, onde lhes é pedido que descrevam a sua experiência relacionada com a entrada na universidade, consequentemente com a saída de casa. Posteriormente, as entrevistas foram transcritas e analisadas através do método descritivo fenomenológico de Amedeo Giorgi.The transition to university is a significant life event which implies big changes in the lives of young students. The changes are even more pronounced for those who have to move from archipelagos such as Azores, pursuing for knowledge and a better future, as they not only need to leave the house where they have always lived, their family and friends, but also have to adapt to a new environment with different resources.
This transition should be a pleasant experience; however, it turns out that the
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impact is not linear and that for this new stage, many tools are needed to deal with the changes, whether in terms of increased responsibilities or the emotional management itself. Young people are likely to feel a wide and varied range of emotions, positive and negative in nature. Starting from a methodological approach set in a phenomenological perspective, this work aims to understand the young student’s personal experience, taking into account their behavior, the lived emotions and the psychological meanings associated with the experience of being a displaced university student.
Five female and male participants aged between twenty two and twenty four were interviewed and asked to describe their experience related to the university entrance, consequently leaving home. Then, the interviews were transcribed and analyzed using Amedeo Giorgi's phenomenological descriptive method
Funcionamento defensivo e profundidade experiencial em psicanálise
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica conforme o despacho da DGES, no 19673/2006, publicado em Diário da Republica, 2a série, de 26 de Setembro, 2006.Enquadramento: O conceito de mecanismo de defesa, introduzido por S. Freud no contexto da prática e teorização psicanalíticas, volta actualmente a ser investigado por clínicos e pesquisadores, tanto no referente psicanalítico como noutras abordagens teóricas. Este interesse determina a pesquisa de natureza empírica com a consequente necessidade de identificação fiável e mensuração do fenómeno. O funcionamento do sistema defensivo pode ser avaliado através de várias escalas de avaliação, entre as quais, por razão da sua ampla utilização em estudos empíricos sobre processos psicoterapêuticos e comprovada robustez psicométrica, o “Defense Mechanism Rating Scales” (DMRS) de J. Christopher Perry (1990) foram selecionadas. O presente artigo propõe-se rever a literatura científica actual que tenha utilizado o DMRS nos estudos sobre mecanismos de defesa em psicoterapias de inspiração psicanalítica. Método: Realizaram-se pesquisas sistemáticas nas bases electrónicas PsycInfo, PsycARTICLES, PEP, Psychology and Behavioral Sciences Collection, Academic Search Complete, ISI, Wiley Online Library e Ovid pelos termos “Defense Mechanism Rating Scale” e “Psychoanalysis or psychoanalytic or psychodynamic”. A pesquisa foi limitada à produção entre 2006 e 2019, usando o boleano “AND” entre os descritores, ambos no campo AB Resumo. Posteriormente e com base na bibliografia escolhida, alguma literatura considerada pertinente foi consultada. Resultados: Foram selecionados 19 estudos empíricos que utilizaram o DMRS na avaliação de MDs em investigações com diferentes métodos e objetivos. Conclusão: Este é um ramo da pesquisa psicológica rico e diversificado, empiricamente apoiado e seguindo a tendência actual à investigação de processos terapêuticos eficazes e eficientes.Purpose: The concept of defense mechanism, introduced by S. Freud in the context of psychoanalytic practice and theorizing, is now being further investigated by clinicians and researchers, both in the psychoanalytic framework and other theoretical approaches. This interest determines empirical research with the consequent need for reliable identification and measurement of the phenomenon. The functioning of the defensive system can be assessed through various rating scales, amongst which, due to its wide use in empirical studies of psychotherapeutic processes and proven psychometric robustness, J. Christopher Perry's Defense Mechanism Rating Scales (DMRS) were selected. This article proposes to review the current scientific literature having used DMRS in studies on defense mechanisms in psychoanalytic-inspired psychotherapies. Method: Systematic searches were conducted in the electronic databases PsycInfo, PsycARTICLES, PEP, Psychology and Behavioral Sciences Collection, Academic Search Complete, ISI, Wiley Online Library and Ovid under the terms “Defense Mechanism Rating Scale” and “Psychoanalysis or psychoanalytic or psychodynamic”. The research was aimed at scientific bibliography between 2006 and 2019, using Boolean “AND” between descriptors, both in the AB Summary field. Subsequently, based on the selected bibliography, some relevant literature was consulted. Results: We selected 19 empirical studies that used DMRS in the evaluation of defense mechanisms in investigations of different methods and objectives. Conclusion: This is a rich and diversified branch of psychological research, empirically supported and following the current trend towards research on effective and efficient therapeutic processes
As matrafonas de Torres Vedras uma exploração psicanalítica
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA –
Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre
na especialidade de Psicologia Clínica.O presente trabalho trata-se de um estudo psicológico exploratório e qualitativo do fenómeno de cross-dressing em contexto tradicional/carnavalesco das matrafonas de Torres Vedras. Este tipo de fenómeno tem pouca representatividade na literatura das ciências sociais, sendo que não foram encontrados quaisquer tipos de estudos relativamente ao mesmo no campo da psicologia. Como tal e tendo como objectivo o colmatar desta lacuna científica, pretende-se através de uma entrevista de grupo de enfoque e de quatro entrevistas semi-estruturadas realizar um levantamento de tópicos que possibilitem o enquadramento do objecto de estudo numa moldura psicanalítica de forma a permitir a compreensão da sua função social, as motivações subjacentes à realização do acto e de que forma é que este se relaciona com o travestismo psicopatológico.The present work consists in a psychologic, exploratory and qualitative study of the phenomenon of cross-dressing in a traditional/carnivalesque context of the matrafonas in Torres Vedras. This kind of phenomenon has little representativity in the literature of the social sciences and no studies of such topic were found in the field of psychology. With this in mind, and with the purpose of fulfilling this scientific gap, this study pretends to use a focus group interview and four semi-structured interviews in order to come upon topics that make possible the framing of the study object in a psychoanalytical frame that allows the understanding of it’s social function, the underlying motivations for the behavior and in which way is the phenomena related to the psychopathology of transvestism
A aceitabilidade dos adornos corporais em contexto de trabalho
No full textDissertação de Mestrado apresentada no
ISPA – Instituto Universitário de Ciências
Psicológicas, Sociais e da Vida, para obtenção do
grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social
e das OrganizaçõesO presente estudo teve como objetivo avaliar se determinadas características da personalidade podem influenciar a aceitabilidade de um colega de trabalho que possua adornos corporais visíveis. Adicionalmente, pretendeu avaliar se essa aceitabilidade varia consoante o tipo trabalho (presencial ou não presencial) e com o tipo de recompensas (comissões coletivas ou individuais). Esta investiga-ção teve como base o estudo de Miller, McGlashan e Eure (2008).
A amostra deste estudo foi constituída por 257 participantes, 153 do sexo feminino e 104 do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 16 e os 66 anos. Através de um cenário criado por Miller e Nicols (2008), a variável presença ou ausência de contato com os clientes e a variável distribuição de recompensas foram manipuladas. De modo a avaliar a aceitabilidade foi utilizada a escala de 3 itens dos mesmos autores. Para medir a personalidade foi utilizada a escala BFI de 44 itens de John, Donahue e Kentle (1991), adaptada e traduzida por Vanessa Simões (2018).
Os resultados mostram que os níveis de aceitabilidade de um colega com adornos corporais são mais elevados quando o tipo de trabalho é não presencial. Embora não tenha sido significativo, os níveis de aceitabilidade apresentam-se mais elevados quando as recompensas são individuais em comparação com as recompensas coletivas. Também que não existe um efeito de interação significativo do tipo de contacto com o cliente (presencial ou não) e do tipo de comissões (individuais ou coletivas) na aceitabilidade pelos colegas de trabalho. Adicionalmente, quanto maior o número de tatuagens e de piercings detidas pelo participante, melhor a sua aceitação de colegas com uma tatuagem ou piercing visível. Por último, os resultados indicam-nos que apenas o traço de personalidade “Amabilidade” tem uma associação significativa e positiva com a aceitação.
Conclui-se que a rejeição de um colega de trabalho com piercings e tatuagens visíveis acontece essencialmente quando o trabalho envolve contacto presencial com os clientes, que a amabilidade é a única dimensão da personalidade que pode facilitar a aceitação de um colega de trabalho e que a presença de piercings e tatuagens no próprio auxilia na aceitação de um colega que os detenha.The present study aimed to evaluate whether certain personality characteristics may influence the acceptability of a co-worker with visible body adornments. Additionally, it aimed to assess whether this acceptability varies depends on the type of work (pre-present or non-present) and the type of rewards (collective or individual commissions). This research was based on the study Miller, McGlashan e Eure (2008).
The sample of this study consisted of 257 participants, 153 female and 104 male, aged be-tween 16 and 66 years. Through a scenario created by Miller and Nicols (2008), the presence or absence of customer contact variable and the reward distribution variable were manipulated. In order to assess acceptability, was used the 3-item scale by the same authors. To measure personality, we used the 44-item BFI scale by John, Donahue e Kentle (1991), adapted and translated by Vanessa Simões (2018). The results show that the acceptability levels of a colleague with body adornment are higher when the type of work is non-presential. Although not significant, acceptability levels are higher when rewards are individual compared to collective rewards. There is also no significant interaction effect of the type of customer contact (in person or not) and the type of commissions (individual or collective) on acceptability by co-workers. Additionally, the greater the number of tattoos and pierc-ings held by the participant, the better their peer acceptance with a visible tattoo or piercing. Finally, the results tell us that only the "Kindness" personality trait has a significant and positive association with acceptance.
It is concluded that the rejection of a co-worker with visible piercings and tattoos occurs es-sentially when work involves face-to-face contact with clients, that kindness is the only personality dimension that can facilitate acceptance of a co-worker and that the presence of piercings and tattoos in one's own assists in accepting a colleague who holds them
A utilização de pistas verbais e visuais na recuperação de informação em contexto de entrevista forense
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.Este estudo, focou-se no aumento do relato de informação, utilizando a estratégia de recuperação por categorias (RC), que se trata de uma estratégia em que a informação é recuperada através de várias categorias que se mostraram relevantes na prática forense. Devido à falta de formação dos profissionais que conduzem as entrevistas investigativas, o papel do entrevistador pode, por vezes, contaminar a informação relatada pela testemunha. Estudou-se se a introdução de uma variante da estratégia de RC – apresentar as pistas categóricas escritas numa folha, em vez de serem dadas verbalmente pelo entrevistador - aumentava a informação relatada. Para tal, os participantes visualizaram um vídeo relativo à simulação de um crime, e foram entrevistados 1 hora depois, de acordo com uma das quatro condições de entrevista presentes no estudo: Relato Livre (RL1); Relato Livre com auxílio de folha (RL2); Recuperação por Categorias (RC1); e Recuperação por Categorias com auxílio de folha (RC2). A RC mostrou ser uma técnica eficaz no aumento da informação relatada, sem comprometimento da sua precisão, quando comparada com o RL. Não foram encontradas diferenças significativas na quantidade de informação relatada pelos participantes entre os grupos RC1 e RC2. Sugerem-se investigações futuras sobre as variantes da técnica de RC e são discutidas as implicações do presente estudo nos contextos reais de investigações policiais.This study, was focused on the broadning of recalling information, employing the category clustering recall (CCR) strategie, which is a strategy where information is recovered through multiple categories deemed relevant in the forensic field. Due to the lack of training of professionals conducting investigative interviews, the role of the interviewer can sometimes contaminate the information reported by the witness. It was studied whether the introduction of a variant of the CCR strategy – presenting the categorical clues written on a sheet, instead of being verbally given by the interviewer – increased the amount of reported information. To this purpose, the participants viewed a video regarding the simulation of a crime, and were interviewed 1 hour later, according to one of the four interview conditions present in the study: Free Recall (FR); Free Recall using a sheet (FR2); Category Clustering Recall (CCR1); and Category Clustering Recall using a sheet (CCR2). CCR proved to be an effective technique regarding the increase in reported information, without compromising its accuracy, when compared to FR. No significant differences were found in the amount of information reported by the participants between the CCR1 and CCR2 groups. The implications of the present study are discussed in the real contexts of police investigations as well as it is suggested future investigations on the variants of the CCR technique
O impacto da mindfulness disposicional na relação entre a personalidade e satisfação com a carreira
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das OrganizaçõesO presente estudo teve como objetivo não só verificar o impacto que a Personalidade tem na Satisfação com a Carreira, mas também explorar o possível efeito mediador ou moderador que a Mindfulness Disposicional poderá ter nessa relação. Pretendeu-se também fazer um estudo comparativo entre duas escalas de mindfulness.
Na presente investigação colaboraram 287 participantes (180 do sexo feminino e 107 do sexo masculino), com idades compreendidas entre os 18 e os 69 anos. A participação foi voluntária, através do preenchimento de um questionário online.
De forma a mensurar a Personalidade, foi utilizada a escala proposta por Rammstedt e John (2007) – BFI-10 – traduzida e adaptada para a língua portuguesa por Bártolo-Ribeiro (2017). A Satisfação com a Carreira foi avaliada através da escala unidimensional proposta por Greenhaus, Parasureman e Wormley (1990), adaptada para a língua portuguesa por Ribeiro (2013). A Mindfulness Disposicional foi avaliada numa vertente mais cognitiva, numa escala proposta por Pierson e colaboradores (2012)- Langer Scale – e devidamente traduzida e adaptada para a língua portuguesa por Silva (2017); e numa perspetiva mais tradicional, apresentada por Cardaciotto, Herbert, Forman, Moitra, Farrow (2008) – Philadelpia Mindfulness Scale (PHLMS)- e adaptada à população portuguesa por Teixeira, Ferreira e Graça Pereira (2017).
Os resultados apontam para uma relação positiva e significativa existente entre a a Personalidade (Conscienciosidade e Amabilidade) e a Satisfação na Carreira. Foi também verificado o efeito moderador que a Mindfulness (através da escala de langer) apresenta na relação entre a Conscienciosidade e a Satisfação na Carreira. Ainda se constatou a existência de uma mediação total pelo Engagement da escala de Langer, na relação entre a Amabilidade e a Satisfação com a Carreira. As escalas de Mindfulness não apresentaram uma correlação significativa entre si.The present study aimed not only to verify the impact of Career Satisfaction in Personality, but also to explore the possible mediating or moderating effect of Disposional Mindfulness. It was also intended to make a comparative study between two mindfulness scales.
In the present investigation, 287 participants (180 female and 107 male), aged between 18 and 69 years, collaborated. Participation was voluntary, by completing an online questionnaire.
In order to measure Personality, a scale proposed by Rammstedt and John (2007) - BFI-10 - was translated and adapted to Portuguese by Bártolo-Ribeiro (2017). Career Satisfaction was assessed through the one-dimensional scale proposed by Greenhaus, Parasureman and Wormley (1990), and adapted to Portuguese by Ribeiro (2013). Dispositional Mindfulness was assessed on a more cognitive basis, on a scale proposed by Pierson et al. (2012) - Langer Scale - and translated to Portuguese by Silva (2017); and a more traditional perspective, proposed by Cardaciotto, Herbert, Forman, Moitra, Farrow (2008) - Philadelpia Mindfulness Scale (PHLMS) - and adapted to portuguese by Teixeira, Ferreira and Graça Pereira (2017).
The results point out to a positive and significant relationship between Personality (Consciousness and Agreeableness) and Career Satisfaction. Mindfulness (from the Langer scale) showed a moderating effect on the relationship between personality and career satisfaction. In addition, it was found that there is a full mediation by Langer Scale Engagement in the relationship between Agreeableness and Career Satisfaction. Mindfulness scales did not show a significant correlation with each other
A relação entre o funcionamento familiar, os estilos parentais e a violência filioparental
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.A violência filioparental permanece em segredo na maioria das famílias, existindo, ainda assim, relatos de prevalências preocupantes. Logo, torna-se importante compreender a relação entre este fenómeno e variáveis familiares, nomeadamente, o funcionamento familiar e os estilos parentais, colmatando a falha existente na literatura.
Posto isto, tentou-se perceber: (a) de que forma o género do agressor e o facto de terem sofrido alguma forma de vitimização (direta ou indireta) em casa se relaciona com a probabilidade de ocorrência de comportamentos agressivos contra os progenitores; e (b) como é que o funcionamento familiar e os estilos parentais podem aumentar a probabilidade de violência filioparental (física e psicológica). A amostra é composta por 145 adolescentes, 91 raparigas e 54 rapazes, de uma escola pública de Alverca, com idades entre os 15 e os 19 anos, assim como, 128 encarregados de educação, 79 mães e 49 pais, com idades entre os 34 e os 63 anos.
Aos adolescentes foi pedido que respondem-se à Escala de Coesão e Flexibilidade Familiar (FACES-IV) (Olson, 2011) e ao Questionário de Agressão Parental (CPAQ) (Calvete et al., 2013), enquanto que os pais responderam ao FACES-IV e ao Questionário de Estilos e Dimensões Parentais (PSDQ) (Miguel, Valentim & Carugati, 2013). A análise dos resultados demonstrou a influência da vitimização direta e de estilos parentais autoritários e permissivos no aumento da probabilidade de ocorrência de violência filioparental, verificando-se igualmente que sistemas familiares caóticos e rígidos juntamente com os estilos parentais referidos podem influenciar também os níveis de comportamentos violentos desta natureza.Child-to-parents violence continues to remain in secret in most of the families, but there are still reports of worrying prevalences. Therefore, it is important to study this phenomenon and understand its relationship with family variables, namely, family functioning and parenting styles, bridging the gap in the literature.
In this study, we tried to understand: (a) how the gender of the perpetrator and the fact that these young people suffered some form of victimization (direct or indirect) at home is related to the likelihood of aggressive behaviors towards the parents; and (b) how family functioning and parenting styles can increase the likelihood of child-to-parents violence (physical and psychological). The sample consists in 145 adolescents, 91 females and 54 males, from a public school in Alverca, aged 15 to 19 years, as well as 128 caregivers, specifically 79 mothers and 49 fathers, aged 34 to 63 years.
Adolescents were asked to respond to the Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (FACES-IV) (Olson, 2011) and to the Child-to-Parent Aggression Questionnaire (CPAQ) (Calvete et al., 2013), while parents responded to FACES-IV and to the Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ) (Miguel, Valentim & Carugati, 2013). The analysis of the results demonstrated the influence of direct victimization and authoritarian and permissive parenting styles in increasing the likelihood of parent aggression, and also found that chaotic and rigid family systems with authoritarian and permissive parenting styles can also influence levels of filioparental violence
Client experience of core energetics body pshychotherapy
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no
ISPA- Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na
especialidade de Psicologia Clínica.This study aims to understand and describe a subjective experience of four clients who
chose to follow Core Energetics body psychotherapy, a model of body psychotherapy based on
the theory of work-based psychoanalysis of psychoanalyst Wilhelm Reich, follower of Sigmund
Freud. The study aims to understand the client's experience during their psychotherapeutic
process through Core energetics, which uses the body as an instrument of individual character
analysis, approached in four specific steps, described throughout this work.
The applied method fits into the qualitative research of phenomenological nature, in
Giorgi's phenomenological model adapted to psychology. The application of the methodology
follows the objective of reaching a final structure of the essential and invariable constituents of
this subjective experience. The sample consists of participants from Core Energetics' experience
in the context of individual and group psychotherapy.
The findings are in line with several similar themes that have emerged from previous
studies related to the “experience of using the body in therapy” and having complete “freedom
of self-expression in a reliable therapeutic and relational environment” that utilizes “selfconfrontation
to reinforce personal responsibility”, changing the “perspective of victimization”.
Other emerging themes have added new insights related to the "effective change in cognitive,
emotional and behavioral dysfunctional patterns," raising additional questions for future studies
on the possible beneficial implications of the Core Energetics experience.O presente estudo tem como objetivo compreender e descrever uma experiência subjetiva
de quatro clientes que optaram por psicoterapia Core Energetics, um modelo de psicoterapia
corporal fundamentado na teoria da psicanálise baseada no trabalho do psicanalista Wilhelm
Reich, seguidor de Sigmund Freud. O estudo pretende compreender a experiência do cliente
durante o seu processo psicoterapêutico através de Core energetics, que usa o corpo como
instrumento da análise de caráter individual, abordada em quatro etapas específicas, descritas no
decorrer deste trabalho.
O método aplicado enquadra-se na investigação qualitativa de natureza fenomenológica,
no modelo fenomenológico de Giorgi adaptado à psicologia. A aplicação da metodologia segue
o objetivo de alcançar uma estrutura final dos constituintes essenciais e invariáveis desta
experiência subjetiva. A amostra é composta por participantes da experiência da Core Energetics
no contexto da psicoterapia individual e em grupo.
Os resultados vão ao encontro de vários temas semelhantes que emergiram em estudos
prévios, relacionados à experiência do experiência de “usar o corpo em terapia e ter total
liberdade de auto-expressão em um ambiente terapêutico e relacional confiável” que utiliza o
“autoconfrontação para reforçar a responsabilidade pessoal”, mudando “a perspectiva da
vitimização”. Outros temas emergentes acrescentaram novos “insights” relacionados à “mudança
efetiva nos padrões disfuncionais cognitivos, emocionais e comportamentais”, levantar questões
adicionais para estudos futuros sobre as possíveis implicações benéficas da experiência da Core
Energetics