Polytechnic Institute of Castelo Branco
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A mobile application for detecting and monitoring the development stages of wild flowers and plants
Get PDFWild flowers and plants appear spontaneously. They form the ecological basis on which life depends. They
play a fundamental role in the regeneration of natural life and the balance of ecological systems. However,
this irreplaceable natural heritage is at risk of being lost due to human activity and climate change. The
work presented in this paper contributes to the conservation effort. It is based on a previous study by the
same authors, which identified computer vision as a suitable technological platform for detecting and
monitoring the development stages of wild flowers and plants. It describes the process of developing a
mobile application that uses YOLOv4 and YOLOv4-tiny convolutional neural networks to detect the stages
of development of wild flowers and plants. This application could be used by visitors in a nature park to
provide information and raise awareness about the wild flowers and plants they find along the roads and
trails.J.M.L.P.C. and V.N.G.J.S. acknowledge that this work is funded by FCT/MCTES through national funds
and when applicable co-funded EU funds under the project UIDB/50008/2020. P.D.G. thanks the support
provided by the Center for Mechanical and Aerospace Science and Technologies (C-MAST) under project
UIDB/00151/2020.
This is within the activities of project Montanha Viva – An intelligent prediction system for decision support in
sustainability, project PD21-00009, promoted by PROMOVE program funded by Fundação La Caixa and
supported by Fundação para a Ciência e a Tecnologia and BPI.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Isolamento social e perceção de solidão nos idosos que residem sós : União de Freguesia de Sobreira Formosa e Alvito da Beira
Get PDFTrabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.Decorrente das alterações demográficas que se têm vindo a acentuar nas últimas décadas, o envelhecimento populacional apresenta-se como um desafio do século XXI. Em Portugal, cerca de 50% dos agregados familiares unipessoais são constituídos por uma única pessoa com idade igual ou superior a 65 anos. A morte do cônjuge, familiares e amigos, bem como as distâncias geográficas de membros da família pode originar situações de isolamento e solidão.
A presente investigação teve como principais objetivos identificar as causas que poderão estar na origem de situações de isolamento social, da perceção de solidão nas pessoas idosas que residem sós na União de Freguesias de Sobreira Formosa e Alvito da Beira, bem como identificar o nível de satisfação das pessoas idosas com o suporte social.
Trata-se de um estudo de carácter misto e descritivo, com uma amostra por conveniência e constituída de acordo com os critérios de inclusão no estudo. Foi utilizado como instrumento de recolha de dados um questionário, devidamente testado através de pré-teste e uma entrevista semiestruturada ao presidente da União de Freguesias. Foi assegurado a confidencialidade e o carácter voluntário da participação. Foram inquiridas 117 pessoas idosas que residem sozinhas na freguesia em estudo, dos quais 96 são do sexo feminino e 21 do sexo masculino.
Os resultados do estudo demonstram que a maioria da população inquirida, refere que costuma sentir-se só, 55% das mulheres e 62% dos homens inquiridos. São as pessoas idosas que apresentam rendimentos mensais mais baixos que percecionam maiores níveis de solidão, sentimento que tende a acentuar-se também com o avanço da idade, verificando-se uma tendência para o sentimento de solidão estar mais presente em pessoas idosas com menor escolaridade. A maioria das pessoas idosas inquiridas apresentam um número reduzido de contactos semanais, 44% dos inquiridos contactam apenas com até 5 pessoas durante a semana.
Com base nas necessidades identificadas, foi desenhada uma proposta de intervenção que procura minimizar sentimentos e situações de isolamentos e solidão em pessoas idosas que residem sós na área geográfica em estudo.Abstract: As a result of the demographic changes that have taken place over the last few decades, population ageing is a challenge of the 21st century. In Portugal, around 50 per cent of one-person households are made up of a single person aged 65 or over. The death of spouses, family members and friends, as well as the geographical distances of family members, can lead to situations of isolation and loneliness.
The main objectives of this research were to identify the causes of social isolation and the perception of loneliness among the elderly who live alone in the Sobreira Formosa and Alvito da Beira Parish Union, as well as to identify the level of satisfaction of the elderly with social support.
This is a mixed and descriptive study, with a convenience sample made up according to the study's inclusion criteria. The data collection instrument used was a questionnaire, duly pre-tested, and a semi-structured interview with the president of the Parish Council. Confidentiality and voluntary participation were guaranteed. 117 elderly people living alone in the parish under study were surveyed, 96 of whom were female and 21 male.
The results of the study show that the majority of the population surveyed say that they often feel lonely, 55 per cent of the women and 62 per cent of the men surveyed. It is older people with lower monthly incomes who perceive greater levels of loneliness, a feeling that also tends to increase with advancing age, with a tendency for the feeling of loneliness to be more present in older people with lower levels of education. Most of the elderly people surveyed have a low number of weekly contacts, with 44 per cent of those surveyed only contacting up to five people during the week.
Based on the needs identified, an intervention proposal was designed to minimise feelings and situations of isolation and loneliness among elderly people living alone in the geographical area under study
Utilização da partitura, da tablatura, da audição e da imitação no ensino da guitarra clássica como preparação de alunos de iniciação para o ensino articulado
Get PDFDissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música – Instrumento e Música de Conjunto.A utilização das diferentes abordagens de ensino da guitarra clássica representam
importantes estratégias pedagógicas no desenvolvimento musical das crianças. A sua aprendizagem, integrando conceitos desde a notação tradicional à oralidade, inseridos na transição do ensino básico para o articulado, representam um fator de
complementaridade musical, mas também um ensaio quanto à adequação metodológica. A compreensão das contribuições que as abordagens multivariadas trazem na preparação dos alunos enquanto aprendizes de um instrumento é uma das
questões analisadas neste estudo.
Recorrendo à utilização da partitura, tablatura, imitação e audição, procura-se
confrontar os benefícios, desvantagens e desafios de cada método, onde o recurso ao
modelo comparativo, combinando as diferentes abordagens de ensino, avaliam o grau
de progressão performativa dos métodos no âmbito da sua aprendizagem. Sobre os
resultados retirados acerca da assertividade e da eficácia dos métodos, poder-se-ão
retirar implicações e recomendações futuras para a prática do ensino instrumental da guitarra clássica, na fase iniciática, como preparação para o ensino oficializado.
Em suma, este estudo de caso explora de uma forma abrangente a complexidade pedagógica do ensino da guitarra clássica numa fase de iniciação, sendo que a integração das diferentes abordagens representa uma ferramenta de preparação para
estágios mais avançados e o conhecimento do instrumento. Este trabalho está estruturado em três partes distintas. A primeira parte reúne o conteúdo referente à contextualização e caraterização da Escola de Música Nossa Senhora do Cabo, local onde se realizou o estágio. A segunda parte contendo os registos da prática de ensino supervisionada e a terceira parte, com a apresentação do projecto
de investigação.Abstract: The use of different approaches to teaching classical guitar represent important pedagogical strategies in children's musical development. Their learning, integrating concepts from traditional notation to orality, inserted in the transition from basic to articulated education, represent a factor of musical complementarity, but also a test of methodological adequacy. Understanding the contributions that multivariate approaches make to preparing students to learn an instrument is one of the issues analyzed in this study.
Using sheet music, tablature, imitation and listening, the aim is to compare the benefits, disadvantages, and challenges of each method. The use of the comparative model, combining the different teaching approaches, evaluates the degree of performative progression of the methods in the context of their learning. From the results drawn about the assertiveness and effectiveness of the methods, implications and future recommendations can be drawn for the practice of instrumental teaching of the classical guitar, in the initiation phase, as preparation for official teaching. In short, this case study comprehensively explores the pedagogical complexity of teaching classical guitar at an initiation stage, and the integration of different
approaches represents a tool for preparing for more advanced stages and knowledge of the instrument
Menús accesibles multiformat: una herramienta para la inclusión social y la autonomía de todos
Get PDFDiversos estudos comprovam que a acessibilidade à informação ainda não é considerada um direito
pleno e garantido nos dias de hoje para pessoas com Necessidades Específicas (NE). De forma a responder a
esta necessidade procedeu-se à adaptação de ementas de restaurantes, através de um design inclusivo, em
comunicação acessível e multiformato (braille, símbolos pictográficos para a comunicação, QR code com áudio
e fotografias). Com o objetivo de validar este recurso enquanto instrumento de promoção da inclusão social
e da autonomia de pessoas com NE, a presente investigação teve por base um estudo de casos múltiplos com
o envolvimento de dois restaurantes, num contexto de educação não formal. As técnicas e instrumentos de
recolha de dados utilizadas foram a entrevista semiestruturada (n=1), notas de campo, focus group com
proprietários e colaboradores do restaurante (n=4) e inquérito por questionário dirigido aos clientes (n=80)
dos restaurantes. Com recurso à análise de conteúdo e a uma análise estatística descritiva constata-se que
todas as categorias de análise revelaram valores significativos e de interesse sobre as perceções das pessoas
envolvidas no estudo. Os resultados obtidos nesta pesquisa exploratória aferiram que 97% dos inquiridos
consideram que os serviços de turismo devem disponibilizar ementas acessíveis para garantir a acessibilidade
e a participação de todos. Os dados revelam ainda que a adaptação de ementas em comunicação acessível
pode representar uma ferramenta de promoção da inclusão (98%) e autonomia (95%) de pessoas com NE. O
instrumento ainda carece de mais investigação; contudo, o estudo indica que poderá possibilitar uma
participação plena e efetiva a todas as pessoas, outorgando-lhes a autonomia e independência que lhes
conferem dignidade.Abstract: Several studies have shown that accessibility to information is not yet considered a full and guaranteed right for people with Specific Needs. To respond to this need, restaurant menus were adapted using inclusive design, accessible communication,and multiformat (braille, pictographic symbols for communication, QR code with audio and photographs). To validate this resource as a tool for promoting social inclusion and autonomy for people with Specific Needs, this research was based on a multiple case study involving two restaurants in a non-formal education context. The data collection techniques and instruments used were semi-structured interviews (n=1), field notes, focus groupswith restaurant owners and employees (n=4), and questionnaire for restaurant customers (n=80). Using content analysis and a descriptive statistical analysis, we found that all the categories of analysis revealed significant and interesting values regardingthe perceptions of the people involved in the study. The results obtained in thisexploratory survey showed that 97% of respondents believe that tourism services should provide accessible menus to ensure accessibility and participation for all. The data also shows that adapting menus in accessible communication can be a tool to promote inclusion (98%) and autonomy (95%) for people with Specific Needs. Despite being an instrument that needs further scientific research, implementing accessible menus in restaurants could enable full and effective participation for all people, regardless of their Specific Needs, granting them the autonomy and independence that give them dignity.Resumen: Diversos estudios han demostrado que la accesibilidad a la información aún no se considera un derecho pleno y garantizado para las personas con Necesidades Específicas (NE). Para dar respuesta a esta necesidad, se adaptaron los menús de los restaurantes utilizando un diseño inclusivo, comunicación accesible y multiformato (braille, símbolos pictográficos para la comunicación, código QR con audio y fotografías). Con el objetivo de validar este recurso como herramienta para promover la inclusión social y la autonomía de las personas con NE, esta investigación se basó en un estudio de caso múltiple que involucró a dos restaurantes en un contexto de educación no formal. Las técnicas e instrumentos de recogida de datos utilizados fueron entrevistas semiestructuradas (n=1), notas de campo, grupos focales con propietarios y empleados de los restaurantes (n=4) y cuestionarios para los clientes de los restaurantes (n=80). Utilizando el análisis de contenido y un análisis estadístico descriptivo, comproba-seque todas las categorías de análisis revelaban valores significativos e interesantes sobre las percepciones de las personas implicadas en el estudio. Los resultados obtenidos en una encuesta exploratoria mostraron que el 97% de los encuestados cree que los servicios turísticos deberían ofrecer menús accesibles para garantizar la accesibilidad y la participación de todos. Los datos también muestran que la adaptación de los menús en comunicación accesible puede ser una herramienta para promover la inclusión (98%) y la autonomía (95%) de las personas con NE. La herramienta aún necesita más investigación, pero el estudio indica que podría permitir la participación plena y efectiva de todas las personas, otorgándoles la autonomía e independencia que les dan dignidad.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Descriptive analysis of injury types and incidence during futsal preseason across different competitive levels
Get PDFIntroduction: This study aimed to verify the typology and incidence of injury by comparing the different competitive levels of futsal during the preseason. Methods: The sample consisted of 68 senior male futsal players (24.26 ± 4.63 years). Data were collected using an injury recording grid that examined the
affected body part, anatomical region, type of injury, mechanism, and severity. Results: It was found that the elite group has the lowest incidence rate of injury (4.8 injuries per 1,000 h of exposure) compared to the sub-elite (11.8 injuries per 1,000 h of exposure) and amateur groups (13.9 injuries per 1,000 h of exposure). However, at this level, there is the highest percentage of injury occurrence (38.5%), the lower limb was the most affected part of the body (30.8%), and ligament (23.1%) and muscle (15.4%) injuries are the most prevalent. The most frequent mechanism of injury was non-traumatic (30.8%), and the majority
were moderate injuries in the elite (23.1%) and sub-elite (17.9%) groups and severe injuries in the amateur group (12.5%). Discussion: The amateur futsal players had the highest incidence of injury during the preseason period compared to the other competitive levels. Still, it was at the elite level where the highest percentage of injuries occurred, most of them nontraumatic and of ligament origin, primarily affecting the ankle region. The results highlight the importance of adopting specific injury prevention programs for ligament and muscle injuries during the preseason phase, regardless of the competitive level.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Introdução à leitura no ensino do violino: quando e como?
Get PDFDissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música – Formação Musical e Música de Conjunto.O presente relatório de estágio divide-se em duas partes, uma delas desenvolvida no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada (PES), do Mestrado em Ensino de Música – Instrumento e Música de Conjunto, que reflete o estágio profissional, realizado ao longo do ano letivo 2022/2023; a outra secção consiste num estudo de investigação, desenvolvido no âmbito do Projeto de Ensino Artístico (PEA).
A Prática de Ensino Supervisionada decorreu no Conservatório de Guimarães pelo que a primeira parte deste relatório inclui uma breve contextualização da cidade de Guimarães e uma descrição do próprio conservatório; esta parte contempla ainda a caracterização dos alunos, das disciplinas de Violino e Classe de Conjunto, e também da prática desenvolvida, terminando com uma reflexão.
Na segunda parte do relatório, é abordado o tema “Introdução à leitura no ensino do violino” que serviu de base à investigação; o estudo centrou-se na fase inicial de aprendizagem do violino, com o objetivo de perceber em que momento é que, de uma forma geral, deve ser introduzida a leitura das notas no pentagrama, assim como, qual a metodologia mais apropriada para o efeito. A diversidade de métodos e estratégias aplicadas pelos professores é bastante significativa e por isso, para efeitos de investigação, foram entrevistados diferentes professores de violino, na procura de retirar algumas conclusões acerca da abordagem que será mais apropriada para a introdução da leitura das notas no pentagrama; foram também distribuídos questionários por um grupo mais abrangente de docentes, de forma a complementar as entrevistas. Este tipo de investigação insere-se no paradigma qualitativo, tratando-se de uma metodologia de investigação descritiva que partiu de uma revisão sistemática da literatura e da seleção de uma amostra de professores para a realização de entrevistas semiabertas; os dados obtidos foram devidamente analisados de forma a dar resposta ao problema de investigação e cumprir os objetivos do estudo.Abstract: This report here presented is divided into two parts, one of them developed within the scope of the curricular unit Supervised Teaching Practice (PES), of the Master’s Degree in Music Education for solo and ensemble lessons, which reflects the Supervised Teaching Practice, carried out throughout the academic year 2022/2023; the other section translates into a research study, developed within the framework of the Artistic Education Project (PEA), which consists, precisely, of an intervention project.
The Supervised Teaching Practice took place at the Conservatório de Guimarães, so the first part of this report includes a brief contextualization of the city of Guimarães, as well as a description of the conservatory itself and the characterization of the students - of both solo and ensemble lessons - and of the practice developed, ending with a reflection.
In the second part of the report, the theme “Introduction to musical reading in the violin teaching” served as the basis for the investigation; the study focused on the initiation period of musical studies, with the aim of understanding at what moment, in general, the reading of the notes on the pentagram should be introduced, and in what way, that is, what will be the most appropriate methodology for this purpose. The diversity of methods and strategies applied by teachers is quite significant and therefore, for research purposes, different violin teachers were interviewed, in search of some conclusions about the approach that will be most appropriate for introducing the reading of notes on the staff; questionnaires were also addressed to complement the interviews. This type of research is part of the qualitative paradigm, being a descriptive research methodology that started from a systematic review of the literature and the selection of a sample of teachers to carry out semi-open interviews; the data obtained was duly analysed in order to respond to the research problem and fulfil the objectives of the study
Development of a prototype solution for reducing soup waste in an institutional canteen
Get PDFFood waste has gained increasing attention and debate, given its economic, environmental, social, and nutritional implications. One-third of food intended for human consumption is wasted. Although it is present at all stages of the food supply chain, it is in the final stages of consumption, such as households and food services, that the problem becomes most evident. This work builds on a previous study by the same authors, which identified computer vision as a suitable technology for identifying and quantifying food waste in institutional canteens. Based on this result, this paper describes the proposal and implementation process of a prototype demonstration. It is based on a Raspberry Pi 4 platform, a Resnet-50 model adapted with the Faster Region-Convolutional Neural Network (Faster R-CNN) model, and an algorithm for feature extracting. A specially built dataset was used to meet the challenge of detecting soup bowls and classifying waste in their consumption. A web application was developed to visualize the data collected, supporting decision making for more efficient food waste management. The prototype was subjected to validation and functional tests, and proved to be a viable, low-cost solution.FCT/MCTES through national funds, and when applicable, co-funded by EU funds under the project UIDB/50008/2020.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Desenvolvimento da técnica de formação do profissionalismo de um artista pop: discurso vocal
No full textThe primary objective of this study is to investigate effective methodologies and devise innovative techniques for instructing aspiring pop vocalists, specifically focusing on the cultivation of vocal attributes to nurture and amplify the potential of young performers. In the course of this research, analytical methods, typological approaches, and generalization were employed. The research has yielded crucial insights into the fundamental aspects and influential factors that contribute to the successful adaptation of young performers to the demands of the pop singing style. As a result, it was established the importance of systematic classes and vocal practice for achieving a high level of vocal skill. Furthermore, the culmination of this scientific inquiry has led to the development of a comprehensive pedagogical approach for teaching pop vocals. This technique took into account the key aspects and factors in-fluencing the successful adaptation of young performers to the pop style of singing. The developed method of teaching pop vocals can be used as a basis for the systematic and step-by-step development of vocal abilities of young performers. The obtained work results can be used to improve approaches to teaching pop vocals and developing musical talents in young performers. This research can serve as a basis for further research and development in the field of pop singing and music pedagogy.O objetivo principal deste estudo é investigar metodologias eficazes e desenvolver técnicas inovadoras para instruir aspirantes a vocalistas pop, focando especificamente no cultivo de atributos vocais para nutrir e ampliar o potencial de jovens intérpretes. No decorrer desta pesquisa foram empregues métodos analíticos, abordagens tipológicas e generalização. A pesquisa produziu insights cruciais sobre os aspectos fundamentais e fatores influentes que contribuem para a adaptação bem-sucedida de jovens intérpretes às demandas do estilo de canto pop. Como resultado, constatou-se a importância das aulas sistemáticas e da prática vocal para o alcance de um alto nível de habilidade vocal. Além disso, o culminar desta investigação científica levou ao desenvolvimento de uma abordagem pedagógica abrangente para o ensino da voz pop. Esta técnica levou em consideração os principais aspectos e fatores que influenciam o sucesso da adaptação de jovens intérpretes ao estilo pop de canto. O método desenvolvido de ensino de vocais pop pode ser usado como base para o desenvolvimento sistemático e passo a passo das habilidades vocais de jovens intérpretes. Os resultados do trabalho obtidos podem ser utilizados para melhorar abordagens de ensino de vocais pop e desenvolver talentos musicais em jovens intérpretes. Esta pesquisa pode servir de base para futuras pesquisas e desenvolvimento no campo do canto pop e da pedagogia musical.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Enhancing strawberry tree fruit spirit: effects of oak wood ageing
No full textThe present study focuses on the impact of wood ageing on strawberry tree fruit spirit, a high quality
beverage in Mediterranean regions, particularly Portugal. It explores the chemical and sensory changes resulting from ageing the spirit for two periods of time with oak wood of varying toasting levels. Analysis included acidity, colour, pH, dry extract, volatile compounds (methanol, acetaldehyde, ethyl acetate and fusel alcohols), identified and quantified through GC-MS and GCFID, and low molecular weight compounds, quantified by HPLC (gallic acid, ellagic acids, syringic acid, vanillin, syringaldehyde, coniferaldehyde, sinapaldehyde, furfural, 5-hydroxymethylfurfural and 5-methylfurfural). Sensory evaluations were made by a trained panel.
Results showed enhanced colour and enrichment with volatile and low molecular weight compounds due to oak wood contact, with slight differences among toasting levels. Almost all parameters increased with ageing time, as confirmed by principal component analysis, which effectively discriminated between aged spirits and toasting level. These findings contribute to understanding and optimizing the ageing process of strawberry tree fruit spirit for commercialization. Medium toasted oak yielded the best results.This work was supported by Foundation for Science and Technology (FCT, Portugal) for their financial support through national funds FCT/MCTES (PIDDAC) to CERNAS-IPCB, UIDB/00681/2020 (DOI: 10.54499/UIDP/00681/2020); CEF, UIDB/00239/2020 (DOI:
10.54499/UIDB/00239/2020) and TERRA (DOI: 10.54499/LA/P/0092/2020); MED, UIDB/05183/2020
Estágio na Ambienti d’interni: Relatório de estágio
No full textRelatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Design de Interiores e Mobiliário.Este relatório tem como objetivo apresentar as atividades desenvolvidas durante o estágio curricular realizado na empresa Ambienti D’Interni, localizada no Parque Empresarial de Proença-a-Nova, como parte do processo de conclusão do curso de Licenciatura. O estágio teve como propósito proporcionar uma vivência prática no ambiente profissional, aplicando os conhecimentos adquiridos ao longo da formação acadêmica, ao mesmo tempo em que favoreceu o desenvolvimento de habilidades técnicas e interpessoais.
Ao longo do estágio, o estagiário foi inserido em diversas etapas do processo de conceção e desenvolvimento de projetos de design de interiores e mobiliário, acompanhando todas as fases, desde o primeiro contato com os clientes até a execução técnica e a montagem final. Esse envolvimento proporcionou um aprendizado profundo sobre os métodos utilizados no design, escolha de materiais, comunicação com fornecedores, além de uma visão detalhada sobre a operação de uma empresa de design.
As atividades realizadas incluíram a criação de propostas criativas e funcionais, bem como a elaboração de desenhos técnicos e modelos tridimensionais, utilizando ferramentas digitais avançadas. Além disso, o estagiário participou de visitas técnicas, avaliou a viabilidade de produção e acompanhou o andamento das obras, o que permitiu uma compreensão abrangente e realista do setor.
A experiência de trabalhar na equipe da Ambienti D’Interni também foi fundamental para reforçar a importância do trabalho em equipe, a comunicação eficaz e a gestão do tempo. A experiência não apenas consolidou o aprendizado acadêmico, mas também incentivou a autonomia, a criatividade e a capacidade de resolver problemas práticos de forma eficiente.
Em resumo, este relatório busca relatar as atividades realizadas, as competências adquiridas e o crescimento pessoal e profissional alcançado ao longo do estágio, destacando a importância dessa experiência no desenvolvimento acadêmico e na carreira do estagiário.Abstract: This report aims to present the activities carried out during the curricular internship at the company Ambienti D'Interni, located in the Proença-a-Nova Business Park, as part of the completion process for the Bachelor's degree. The main purpose of the internship was to provide a practical experience in the professional environment, applying the knowledge acquired throughout the academic training, while also fostering the development of technical and interpersonal skills.
Throughout the internship, the intern was involved in various stages of the design and development process for interior design and furniture projects, from initial contact with clients to technical execution and final assembly. This involvement offered a deep learning experience about design methodologies, material selection, communication with suppliers, and provided a detailed insight into the operation of a design company.
The tasks undertaken included creating creative and functional proposals, as well as developing technical drawings and 3D models using advanced digital tools. Additionally, the intern participated in technical visits, assessed production feasibility, and followed the progress of the works, which gave a comprehensive and realistic understanding of the sector.
The experience of working with the Ambienti D'Interni team was also crucial in reinforcing the importance of teamwork, effective communication, and time management. The internship not only consolidated academic knowledge but also encouraged autonomy, creativity, and the ability to solve practical problems efficiently.
In summary, this report seeks to describe the activities carried out, the skills acquired, and the personal and professional growth achieved during the internship, highlighting the importance of this experience in the intern's academic and career development