Polytechnic Institute of Castelo Branco
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Uma abordagm integrada para o sucesso dos estudantes do IPCB
No full textA promoção do sucesso escolar e o combate ao abandono exigem uma ação integrada por parte das instituições de ensino superior. Atuar em contexto de sala de aula não é suficiente, pelo que as estratégias devem abranger outros domínios que estão relacionados com a integração dos estudantes. A mudança do nível de ensino secundário para o ensino superior congrega um conjunto de novos desafios relacionados, em muitos caso, com o afastamento da família e a adaptação a um novo contexto, que provocam algum stress e ansiedade nos novos estudantes.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Compreedendo as emoções típicas no processo de design
No full textDesigning for users with varying physical and physiological requirements might be difficult for junior design students from the new generation. Understanding users encompasses not just what is tangible but also the emotional components of users’ lived experiences They must be taught how emotion may influence judgment and even the results of a design. In the decision-making and cognitive thinking stages of the design process, certain typical emotions are engaged. Information processing and decision-making are the major variables affecting these typical emotions. Thus, It's crucial to concentrate on the normal emo-tions that design students experience and to get younger designers ready for their emotional shifts as the process of design develops. Hence, junior design students do not yet easily practise design and need assistance to navigate the design process. The identification of forty common emotions in the design procedure is based on a comprehensive review of existing literature and input obtained from focus group research. To enhance the design learning experience, a novel model is developed to visually represent these typical emotions. This study provides an understanding of how junior design students could manage their design process effectivelyResumo: Projetar para usuários com requisitos físicos e fisio-lógicos variados pode ser difícil para os estudantes juniores de design da nova geração. Compreender os utilizadores abrange não apenas o que é tangível, mas também os componentes emocionais das experiências vividas pelos utilizadores. Devem ser ensinados como a emoção pode influenciar o jul-gamento e até mesmo os resultados de um design. Nas fases de tomada de decisão e pensamento cognitivo do processo de design, certas emoções típicas estão envolvidas. O processamento de in-formações e a tomada de decisões são as principais variáveis que afetam essas emoções típicas. Assim, é crucial concentrar-se nas emoções normais que os estudantes de design experimentam e preparar os designers mais jovens para as suas mudanças emocionais à medida que o processo de design se desenvolve. Conseqüentemente, os estudantes juniores de design ainda não praticam o design com facilidade e precisam de assistência para navegar no processo de design. A identificação de quarenta emoções comuns no procedimento de design baseia-se numa revisão abrangente da literatura existente e nos contributos obtidos a partir da investigação de grupos focais. Para me-lhorar a experiência de aprendizagem de design, um novo modelo é desenvolvido para representar visualmente essas emoções típicas. Este estudo fornece uma compreensão de como os estudantes juniores de design podem gerenciar seu processo de design de maneira eficaz
A importância da avaliação de projetos de design gráfico. Caso de estudo Mojobrands
No full textRelatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, em associação com a Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para cumprimento de requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Design GráficoEste projeto tem como objetivo desenvolver uma proposta de princípios orientadores para a avaliação de projetos em design gráfico. Visa demonstrar a importância da avaliação durante e após a implementação dos projetos de design gráfico, estabelecer a relação entre a avaliação e o sucesso do projeto, além de destacar a relevância de uma metodologia projetual eficaz.
Para alcançar esses objetivos, foram utilizadas metodologias tanto não-intervencionistas quanto intervencionistas. Nas metodologias não-intervencionistas, foram utilizadas técnicas de observação direta e pesquisa para a recolha, organização, análise e tratamento das informações. Quanto às metodologias intervencionistas, foi realizado um estágio curricular na agência Mojobrands, essencial para obter uma perspectiva do contexto profissional e complementar as visões dos autores de referência. Isso permitiu o desenvolvimento de um modelo fundamentado num contexto teórico-prático de investigação.
Para desenvolver os princípios orientadores para a avaliação de projetos em design gráfico, foi analisado o estudo de caso da Mojobrands. Além disso, foi realizado um enquadramento teórico, considerando os principais autores das diversas disciplinas relacionadas ao projeto, como gestão em design e projeto, metodologias
projetuais, processo de design e avaliação em design.Abstract: This project aims to develop a proposal for guiding principles for evaluating graphic design projects. It aims to demonstrate the importance of evaluation during and after the implementation of graphic design projects, establish the relationship between evaluation and project success, and highlight the relevance of an effective design methodology.
To achieve these objectives, both non-interventionist and interventionist methodologies were used. In non-interventionist methodologies, direct observation and research techniques were used to collect, organize, analyze and process the information. As for interventionist methodologies, a curricular
internship was carried out at the Mojobrands agency, which was essential for gaining an insight into the professional context and complementing the views of the reference authors. This enabled the development of a model based on a theoretical-practical research context.
To develop the guiding principles for evaluating graphic design projects, the Mojobrands case study was analyzed. In addition, a theoretical framework was developed, taking into account the main authors from the various disciplines related to design, such as design and project management, design methodologies,
the design process and design evaluation
Mais duas inscrições portuguesas do Museu de Francisco Tavares Proença Júnior
No full textEstudo de duas lápides funerárias portuguesas do acervo do Museu de Francisco Tavares Proença Júnior.Abstract: Study of two portuguese tombstone belomging to the collection of the Francisco Tavares Proença Júnior Museum.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Envelhecimento: promoção de atividade física e redução do sedentarismo
No full textEste guia de estudo é dedicado a abordar duas áreas cruciais para a saúde e o bem-estar dos idosos: a promoção da atividade física regular e a redução do comportamento sedentário diário. Compreender e aplicar estratégias eficazes nestes domínios é fundamental para melhorar a qualidade de vida dos adultos idosos. No primeiro capítulo, exploraremos várias táticas e métodos para incentivar a adesão consistente à atividade física, uma ferramenta vital para manter a saúde física e mental. No segundo capítulo, focaremos em estratégias práticas para minimizar o sedentarismo diário, um fator conhecido por contribuir para diversos problemas de saúde. Este guia visa equipar os estudantes com conhecimentos e ferramentas práticas para um envelhecimento ativo e saudável.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Predicting the effectiveness of Tagus International Nature Park in protecting vegetation under climate change
No full textClimate change induces a redistribution of life on Earth, affecting protected areas' effectiveness. Species shift their ranges under climate change to track suitable climate, mainly shifting poleward and toward higher elevation. They often face degraded habitats in human-dominated landscapes and a higher extinction threat. Also, climate change may result in the loss of combinations of climatic conditions restricted to a given protected area. On the other hand, species with
restricted occurrence might expand their distribution range as a result of climate change. To study the effectiveness of Tagus International Nature Park, located in the center-eastern part of Portugal, Maxent modeling approach was used to model the current distribution of three shrub species—Pistacia terebinthus L., Juniperus oxycedrus L., and Rhamnus lycioides L.—indicators of a typical Mediterranean vegetation with a regional distribution restricted to the Tagus International Natural Park, and project its future distribution considering different General Circulation Models, periods (2060 and 2080), and Representative Concentration Pathways (4.5 and 8.5). The variables most impacting the species distribution were the mean precipitation of the driest quarter, annual precipitation, mean annual temperature, and slope. The results suggested some range expansion in the future for all three species in the studied scenarios. Those species and the vegetation where they occur will probably remain confined to center-eastern Portugal in the future, where they will continue to face relevant threats like human activity, reinforcing the need for its conservation.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Promover o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas em alunos do 1.º CEB, em tarefas que envolvem operações aritméticas da adição e da subtração
No full textRelatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.O estudo debruça-se sobre os conhecimentos matemáticos dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico, particularmente na resolução de problemas relacionados com os com as operações aritméticas da adição e subtração. O objetivo é compreender os processos de resolução de problemas utilizados pelos alunos, enquanto analisa a capacidade de compreensão, planeamento, interação e avaliação.
A metodologia utilizada foi a investigação-ação, com seis alunos do 2.º ano de escolaridade do Ensino Básico selecionados para o estudo. A recolha de dados foi realizada através da análise de conteúdo das tarefas matemáticas distribuídas aos alunos ao longo de cinco semanas e de um inquérito por questionário.
A análise dos resultados revelou padrões diferenciados no desempenho dos grupos nas cinco tarefas matemáticas. Inicialmente, houve uma tendência de queda gradual nos pontos de todos os grupos, seguida de uma recuperação onde todos os grupos alcançaram a pontuação máxima. No entanto, houve uma nova queda de pontos na última tarefa. Isso sugere que os grupos têm diferentes necessidades de aprendizagem e níveis de compreensão das tarefas matemáticas.
As conclusões apontam para a predominância do uso de cálculos como resposta à questão-problema, o que se relaciona com o estágio de desenvolvimento dos alunos nas Operações Concretas de Piaget, além de outros fatores evidenciados. Observa-se uma variedade de abordagens e níveis de compreensão entre os grupos da amostra, ressaltando a necessidade de promover estratégias de ensino mais eficazes na área da Matemática no Ensino Básico.Abstract: The study focuses on the mathematical knowledge of students in the 1st Cycle of Basic Education, particularly in solving problems related to arithmetic operations of addition and subtraction. The aim is to understand the problem-solving processes used by the students, while analyzing their ability to understand, plan, interact, and evaluate.
The methodology used was action research, with six students from the 2nd year of Basic Education selected for the study. Data collection was carried out through content analysis of the mathematical tasks distributed to the students over five weeks and a questionnaire survey.
The analysis of the results revealed differentiated patterns in the performance of the groups in the five mathematical tasks. Initially, there was a gradual downward trend in the points of all groups, followed by a recovery where all groups achieved the maximum score. However, there was a new drop in points in the last task. This suggests that the groups have different learning needs and levels of understanding of the mathematical tasks.
The conclusions point to the predominance of the use of calculations as a response to the problem-question, which relates to the stage of development of the students in Piaget’s Concrete Operations, in addition to other factors evidenced. A variety of approaches and levels of understanding among the sample groups is observed, highlighting the need to promote more effective teaching strategies in the area of Mathematics in Basic Education
Mycobacterium avium subsp. paratuberculosis in Wild Boar (Sus scrofa) in Portugal
No full textParatuberculosis, or Johne’s disease, caused by Mycobacterium avium subsp. paratuberculosis (MAP), is a chronic granulomatous enteritis affecting both domestic and wild ruminants. The agent was also found in wild mammals such as wild boar (Sus scrofa); however, the role of wild mammals in the epidemiology of MAP is unclear. During the research period, 941 free-ranging wild boar (S. scrofa) legally hunted in two locations in the central–eastern region of Portugal were examined. Ninety-seven wild boars exhibited one or more gross lesions and were tested for the presence of mycobacterium avium subsp. paratuberculosis using acid-fast staining, mycobacterial culture, polymerase chain reaction (PCR), and histopathological examination. Forty-five animals (46.4%, 95% CI: 36.5–56.3%) were identified as infected, as indicated by positive results in culture and/or PCR. The findings revealed that the most significant risk factor was being a juvenile compared to yearlings and adults (OR = 10.2, 95% CI: 2.2–48.0). Based on our results, 37.9% (n = 11) of the infected animals were
considered suitable for human consumption. Our findings offer novel insights into mycobacterial infections in wild boar populations in Portugal and suggest that wild boar could be a source of human infection if zoonotic potential is considered.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
The hardest part is sitting them. Design for the juvenile passengers of TAP Portugal (from 60’s to 80’s)
No full textA artificialidade da vida durante uma viagem de avião é compensada através do recurso a diversos procedimentos e objectos que, no caso de estudo apresentamos, tentam controlar a natural impaciência de uma criança. O nosso artigo selecionou um conjunto de exemplares presentes a bordo dos aviões da TAP Portugal que considerámos emblemáticos do esforço para amenizar ou condicionar a sua atitude, preservando a sã convivência nesse espaço inescapável. O arco temporal compreendido entre as décadas de sessenta a oitenta pode considerado como o capítulo final de um serviço refinado entre as companhias aéreas, que se perdeu a partir da desregulação do mercado das rotas e tarifas aéreas generalizado a partir das décadas seguintes. Estes objectos, parecendo inócuos, possuíram a duplicidade funcional de entreter e simultaneamente prolongar a experiência e valores da marca TAP. O nosso artigo propõem--se resgatar a sua memória no discurso visual efémero da História do Design em Portugal.Abstract : The artificiality of life during a plane journey is compensated using various procedures and objects that, in the present case-study, attempt to control a child's natural impatience. Our article selected a set of resources on-board TAP Portugal planes that we considered emblematic of the effort to soften or condition their at-titude, preserving healthy coexistence in this inescapable space. The time span between the sixties and eighties can be considered as the final chapter of a refined service among airlines, lost in the following decades due to the deregulation of routes and airfares. These objects, appear-ing innocuous, had the functional duplicity of entertaining and simultaneously prolonging the experience and values of the TAP brand. Our article aims to rescue its memory in the ephemeral visual discourse of the History of Design in Portuga
What is achieved, what is lost : public art and gentrification in two american cities
No full textArticulando noções da história das cidades, história da arte pública, morfologia urbana e urbanismo crítico, este artigo tem como objetivo investigar as respostas de dois artistas a processos de requalificação urbana e de gentrificação, apartados no tempo e no espaço. No caso do brasileiro Guga Ferraz, a cidade do Rio de Janeiro do começo do século XX, enquanto o estadunidense David Hammons responde às fortes transformações da cidade de Nova York nas últimas décadas. A metodologia se orientou por uma pesquisa de natureza exploratória, lastreada na revisão da literatura, em investigação arquivística em torno da obra dos dois artistas, além de observações críticas a partir da visita à estrutura de Hammons instalada em Nova York. De acordo com o que pudemos observar, tanto neste estudo como em outras pesquisas relacionadas, as reações de artistas a processos de requalificação de áreas urbanas e de sua reconfiguração social, impulsionados por interesses do capital, parecem oscilar entre a invisibilidade (Ferraz) e a instrumentalização perpetrada por forças que pretende enfrentar.Abstract : Articulating notions of the history of cities, the history of public art, urban morphology and criti-cal urbanism, this article aims to investigate the responses of two artists to processes of urban requalification and gentrification, separated in time and space. In the case of the Brazilian Guga Ferraz, the city of Rio de Janeiro at the beginning of the 20th century, while the American David Hammons responds to the strong transforma-tions of New York City in recent decades. The methodology was guided by exploratory research, based on a literature review, archival research into the work of the two artists, as well as critical observations based on a visit to Hammons' structure in New York. According to what we were able to observe, both in this study and in other related research, the reactions of artists to processes of requalification of urban areas and their social reconfiguration, driven by the interests of capital, seem to oscillate between invisibility (Ferraz) and instrumentalization perpetrated by forces that they intend to confront