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A intervenção do enfermeiro especialista em saúde infantil e pediátrica na prevenção do desmame precoce
Get PDFO presente Relatório de Estágio insere-se no Mestrado em Enfermagem em Associação, na Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica (ESIP), e reflete o percurso formativo realizado, bem como o desenvolvimento de Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em ESIP e de Mestre em Enfermagem.
Tendo como foco a prevenção do desmame precoce, foi desenvolvido um projeto de intervenção em enfermagem em diversos contextos dos cuidados de saúde, orientado pela Metodologia de Projeto e com objetivos específicos ajustados a cada realidade observada.
A recolha de dados incluiu a revisão da literatura científica e entrevistas informais a mulheres em processo de amamentação, permitindo identificar fatores de risco e barreiras à manutenção do aleitamento materno exclusivo (AME). A partir da análise dos dados, foram delineadas estratégias educativas e de apoio, adaptadas às necessidades identificadas.
No decorrer do percurso formativo tornou-se evidente a necessidade de uniformizar as intervenções das equipas de enfermagem no domínio do AME, bem como de implementar normas claras para a sua promoção até aos 6 meses de idade e para a resolução de dificuldades enquanto a amamentação durar. Destaca-se, ainda, a importância de mais investigação a nível nacional, que sustente práticas baseadas na evidência e ajustadas à realidade das famílias portuguesas.
Este percurso permitiu consolidar uma prática profissional ética, fundamentada, crítica e centrada na criança e na família, promovendo cuidados especializados de qualidade e valorizando a enfermagem como agente ativo na promoção da saúde infantil
Notificação de eventos adversos: Um caminho para a segurança dos cuidados
No full textIntrodução: O relatório é parte integrante à obtenção do grau de mestre em enfermagem e enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica: a pessoa em situação crítica. A notificação de Eventos adversos, configura um instrumento de aprendizagem e, ao mesmo tempo, é um barómetro da cultura de segurança de uma instituição de saúde.
Objetivo: Descrever de forma pormenorizada as atividades desenvolvidas durante o Estágio, evidenciando a sua relevância na aquisição das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, a Pessoa em Situação Crítica, assim como das competências de Mestre em Enfermagem. Metodologia: Descritiva e crítico-reflexiva com a análise das competências de enfermagem comuns, específicas e de mestre adquiridas em contexto de estágio, e as atividades/estratégias desenvolvidas para cada competência, tendo como suporte a Teoria de Enfermagem das Transições de Afaf Meleis. Foi realizada uma Scoping Review sobre a notificação de Eventos Adversos, seguindo as diretrizes metodológicas do Joanna Briggs Institute, constituindo uma base teórica e científica ao estudo desenvolvido, contribuindo para a consolidação das competências de mestre.
Resultados: A analise crítico-reflexiva sobre o processo de aquisição e desenvolvimento de competências permitiu integrar conhecimentos prévios e desenvolver capacidades como o raciocínio clínico, a tomada de decisão e a antecipação. Este percurso formativo traduziu-se numa transformação da prática profissional, alicerçada na aplicação da evidência científica e na valorização da cultura de segurança, com impacto direto na qualidade dos cuidados prestados à pessoa em situação crítica.
Conclusão: A elaboração deste relatório permitiu descrever o processo de aquisição e desenvolvimento de competências através de uma análise crítico-reflexiva devidamente fundamentada das atividades desenvolvidas, durante o ciclo de estudos, assim como, a promoção da qualidade e segurança dos cuidados
Understanding portuguese users of parcel locker services
No full text©2024 IEEEThe rise of e-commerce, greatly accelerated by the COVID-19 pandemic, has created a need for more efficient and dependable delivery methods. As a result, alternative delivery points, such as parcel lockers, are being explored as effective solutions for distributing e-commerce products. Examining the social context, distribution, and density of parcel lockers is crucial in highlighting their importance. Previous research has identified the factors that influence the selection of delivery locations, assessed environmental risks and compared delivery methods. This study confidently analyses locker usage patterns, by studying 750 lockers and more than 200,000 parcels, as well as load and turnover rates, by delving into the demographic characteristics of Portuguese parishes, focusing on age, education, and employment status. Real-world data from a prominent Portuguese parcel locker provider reveals that education and employment status significantly impact the selection of parcel locker locations
Matemática em movimento: Um estudo sobre a conexão entre a educação física e a matemática em contexto de educação pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico
Get PDFO presente relatório surge no âmbito das Práticas Profissionais II e III, inseridas no plano de estudos do 2º ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. São utilizados dois contextos de ensino, um em Educação Pré-Escolar e o outro no 1.º Ciclo do Ensino Básico e apresentada a síntese das duas práticas interventivas. O seguinte estudo procurou promover conexão entre a Matemática e a Educação Física, apresentando uma proposta de integração entre estas duas áreas, aplicada aos contextos da Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico. Nesta investigação procurou-se compreender se a prática interdisciplinar, entre a Educação Física e a Matemática, potencia o interesse e a motivação do público-alvo, além de analisar se esta abordagem facilita a aprendizagem na área da matemática, promovendo simultaneamente, a atividade física. A metodologia aplicada segue uma abordagem qualitativa de investigação para a ação inserida na metodologia de trabalho por projeto, com a finalidade de conceder resposta aos objetivos anteriormente elencados, tendo sido aplicada em dois contextos: Educação em Pré-Escolar, com um grupo de vinte crianças, com idades compreendidas entre os três anos e os seis anos, e no 1º ciclo do Ensino Básico, com uma turma de 1º ano, com idades compreendidas entre os seis e os nove anos. Ambas as práticas decorreram na mesma Instituição pertencente à
rede pública, na capital do Baixo Alentejo – Beja, na Escola Básica de Santiago Maior. Quanto aos resultados obtidos, esta investigação veio comprovar que, de facto, a prática interdisciplinar aumenta claramente o nível de interesse, a motivação e a participação das crianças na área da matemática, como também a facilidade e a evolução significativa nas suas aprendizagens
Análise do perfil de intensidade dos árbitros de futebol em competição
Get PDFMuitos trabalhos de investigação centram a sua atenção no perfil de intensidade do jogador de futebol, mas poucos têm colocado o seu foco na figura do árbitro, procurando caraterizar o seu esforço durante a competição. Existem alguns estudos que abordaram esta temática em contexto profissional, mas existe pouca evidência principalmente no contexto amador que nos ajude a perceber o perfil de intensidade desta figura importante na modalidade de futebol. A intensão será conseguir caraterizar o esforço desenvolvido, tentando perceber qual o seu padrão físico e se existem grandes diferenças ao nível amador. Este trabalho procura centrar a sua atenção na tipologia de esforço desenvolvida pelo arbitro de futebol em competição num contexto amador, contribuindo para a sua caracterização e para um conhecimento mais efetivo da atividade com recurso a vários indicadores de esforço que nos ajudaram a traçar um perfil de intensidade. O estudo envolveu árbitros amadores, que integram os quadros da Associação de Futebol de Beja e foram selecionados para uma amostra de conveniência, considerando um nível de preparação minimamente adequado do ponto de vista físico e técnico para evitar um desvio padrão de partida que pudesse influenciar negativamente a leitura dos dados. Em função dos objetivos específicos do estudo, foram adotadas metodologias e selecionados os instrumentos válidos e adequados aos objetivos da investigação. Os resultados demonstraram que é possível estabelecer algum padrão de esforço destes agentes desportivos durante a competição e com isso trazer algum conhecimento para o treino beneficiando a sua preparação. Existiu uma tendência para a estabilidade da variável distância total percorrida (km) e para a velocidade máxima atingida (m/s), não existindo grande variação de individuo para individuo ou de competição para competição. As variáveis: distância em sprint (m) e a frequência de ações de potência durante o jogo já parecem depender mais do contexto, apresentando uma maior variabilidade. No que diz respeito à FC podemos dizer que a média durante a competição apresenta um intervalo bem definido permitindo balizar o target de intensidade. O mesmo acontece com o consumo calórico cujo gasto varia em função dessa intensidade que foi possível quantificar
O lúdico e o jogo no ensino e na aprendizagem da matemática na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico
Get PDFO presente relatório final foi desenvolvido no âmbito das Unidades Curriculares de Prática Profissional II (Educação Pré-Escolar) e de Prática Profissional III (1º Ciclo do Ensino Básico), lecionadas no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, ministrado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Beja. Este trabalho tem como principal objetivo mostrar a importância e a contribuição do lúdico e do jogo no ensino e na aprendizagem da matemática, tanto no pré-escolar como no 1º ciclo do ensino básico. Para o cumprimento desse objetivo foi realizado um estudo sobre a temática apresentada, utilizando uma metodologia de investigação para a ação, com recurso a técnicas de recolha de dados baseadas na pesquisa de bibliografia de referência e na observação direta, o que permitiu analisar e registar as ações e reações das crianças e dos alunos, de modo a verificar o papel do lúdico no processo de ensino e de aprendizagem da matemática.
Este trabalho apresenta a investigação desenvolvida sobre o tema em questão e algumas das conclusões obtidas, baseadas nas atividades elaboradas durante as duas práticas profissionais realizadas em diferentes ambientes educativos, em particular, numa sala de pré-escolar, composta por 25 crianças, e numa turma do 2º ano de escolaridade do 1º ciclo do ensino básico, constituída por 24 alunos.
Este estudo permitiu-nos constatar que o lúdico e o jogo contribuem de forma positiva para o ensino e aprendizagem da matemática em contextos de educação pré-escolar e de 1º ciclo do ensino básico, tornando a aprendizagem das crianças e dos alunos mais significativa e motivadora. Essas metodologias didáticas contribuem para uma relação de aprendizagem produtiva com a área da matemática
Qualitas Vitae, nos cuidadores informais de pessoas com experiência de doença mental. Um estudo na Casa do Povo de S. Bartolomeu de Messines – Algarve, no âmbito da Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados de Saúde Mental, nas tipologias: Equipa de Apoio Domiciliário e Unidade Sócio Ocupacional
Get PDFO desenvolvimento desta dissertação decorreu tendo por base o estudo sobre a Qualidade de Vida (Qvd) dos Cuidadores Informais (CI) de Pessoas com Experiência de Doença Mental (PEDM). Sabemos que muito têm sido os avanços na intervenção no âmbito da Saúde e Doença Mental, principalmente e mais recentemente como consequência da recente Pandemia Covid19. O CI desde o início da humanidade sempre tem assumido uma função enquanto alicerce na prestação de cuidados, pelo que considera-se um relevante contributo a presente dissertação no sentido de poder avaliar o impacte da frequência em resposta social da PEDM no âmbito da Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados de Saúde Mental (RNCCISM), ao nível da Qvd do CI. Para operacionalizar o objetivo proposto nesta investigação optou-se por uma abordagem qualitativa (embora sejam considerados alguns dados de natureza quantitativa, nomeadamente na caraterização do CI e da PEDM), sendo aplicado entrevista semiestruturada permitindo recolher maior informação sobre a problemática investigada. Participaram na investigação 13 CI (5 da tipologia Equipa de Apoio Domiciliário (EAD) e 8 da tipologia Unidade Sócio Ocupacional (USO), entre os 25 e 72
anos, sendo o processo de seleção realizado através de amostragem por conveniência, num estudo exploratório. Os resultados obtidos permitiram analisar como evidência que a Qvd dos CI sofreu alterações positivas a nível pessoal, relacional, familiar, profissional, mas que muitos desafios ainda permanecem nesta área, que é o cuidar de alguém com doença mental. Face aos resultados obtidos deixa-se como sugestão eventuais
investigações na área da prestação de cuidados do CI à PEDM
Estruturas residenciais para pessoas idosas e envelhecimento saudável em Portugal: Desafios emergentes e perspetivas futuras
Get PDFA questão do envelhecimento populacional e o aumento da longevidade são realidades incontornáveis nas sociedades mais desenvolvidas e, também, em Portugal.
Envelhecer saudavelmente e integrado(a) numa Estrutura Residencial para Pessoas Idosas surge como um novo paradigma para responder aos múltiplos desafios que o processo de envelhecimento encerra nas suas diversas dimensões individuais e coletivas.
A presente Dissertação tem como objeto de estudo o modelo de Estruturas Residenciais existente em Portugal, e desenvolve-se numa perspetiva propositiva relativamente a algumas dimensões que se considera poderem ser melhoradas no quadro geral de funcionamento destas organizações. Tendo como campo de análise duas instituições do Alentejo Interior, uma localizada numa vila do Baixo Alentejo e outra numa cidade de pequena dimensão do Alentejo Central, a investigação aponta um conjunto de contributos em questões como, o papel das políticas públicas na sua relação com esta resposta social, a necessidade de um novo modelo destas respostas sociais mais adequado ao perfil transversal da pessoa idosa, e por último, o papel que o Serviço Social pode assumir no quadro de um processo de redefinição que entendemos necessário para um envelhecimento saudável no âmbito destes equipamentos.
A compreensão de que o envelhecimento populacional constituí uma oportunidade que deverá estar aliada a respostas sociais adequadas é fundamental para a promoção de um envelhecimento saudável.
Desenvolver uma abordagem holística, tendo em conta os fatores biopsicossociais e adaptar as Estruturas Residenciais para Pessoas Idosas é fundamental para garantir uma maior qualidade de vida digna às pessoas idosas
Integração de alunos PALOP: Um estudo de caso na Escola Profissional de Alvito
Get PDFpresente dissertação trata de uma investigação social sobre o processo de integração de alunos PALOP no Ensino Profissional em Portugal, mais pormenorizadamente, um estudo de caso realizado na Escola Profissional de Alvito (EPA). Serão utilizadas as ferramentas metodológicas mais adequadas, neste caso em particular, sendo um estudo de caso serão efetuados inquéritos por entrevista, trabalhos e analisados mediante uma análise de conteúdo. Para o efeito e serão também abordados conceitos como a integração social e académica em geral, sendo avaliados os mesmos conceitos nos alunos a frequentar a EPA. Sendo a Educação uma das áreas de intervenção do Serviço Social, e consequentemente o Assistente Social o grande promotor de direitos, pretende-se avaliar o processo de integração dos alunos PALOP, de forma a contribuir para o percurso de vida como cidadãos. Desse modo compreender como é realizado o processo de integração destes alunos, e depois de analisados os dados faz-nos questionar a necessidade de avançar para um processo de inclusão
Evaluation of physicochemical properties, bioactive compounds, and antioxidant activity in traditional and decaffeinated coffee blends from the Cerrado Mineiro Region in Brazil
Get PDFOliveira da Silva, F. M. acknowledges the support of MED (https://doi.org/10.54499/UIDB/05183/2020; https://doi.org/10.54499/UIDP/05183/2020); CHANGE (https://doi.org/10.54499/LA/P/0121/2020)Samples of traditional and decaffeinated commercial coffee blends were evaluated to check their physicochemical composition, total phenolic compounds (TPC), melanoidins, caffeine, and antioxidant activity by ABTS. In addition, the aim was to detect any possible differences between decaffeinated coffee (DC) and traditional coffee (TC) resulting from the decaffeination process, such as loss of bioactive properties. Samples DC1 and DC2 had lower and higher pH and total titratable acidity values, respectively, while TC1 and TC3 had better total soluble solids values. This combination of results indicates better beverage quality in traditional coffees in general. DC1 and DC2 also obtained lower values for protein and ash, while TC3 and DC1 obtained higher values for TPC. TC1 obtained the best results for melanoidins, and no sample differed statistically regarding antioxidant activity. Through in silico ADME analysis, it was possible to observe that caffeine has a high absorption rate by the gastrointestinal tract with approximately 99.27 % efficiency. Some important proteins in humans that act in the removal of exogenous molecules, such as drugs in general, did not show affinity for caffeine as a substrate, which seems to contribute to its high absorption. The decaffeinated samples had a caffeine content that aligned with Brazilian legislation. Like the traditional ones, the decaffeinated samples had results that point to consumption that provides various health benefits, as well as contributing to lovers of the drink who suffer from sleep deprivation disorder