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O papel da Escola Nacional de Surdos e Mudos na inclusão de alunos com necessidades escolares Especiais (1ºciclo) na Guiné-Bissau
Get PDFFez-se o presente trabalho com base nas análises dos diferentes materiais que abordam a questão da Educação Inclusiva com destaque na Guiné-Bissau, onde se pode ver que a questão da Inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais está longe daquilo que se vê no papel e desejo daqueles que diariamente trabalham nessa área. Sobre este assunto, partindo de um estudo de caso, procurou-se caracterizar as condições para a promoção da inclusão em contexto educativo triangulando informação recolhida junto de um conjunto alargado de fontes. Procedeu-se a uma recolha e produção de informação as perceções de vários interlocutores neste processo através do recurso a análise documental, observação indireta e observação direta.
Podemos concluir, com base na recolha e triangulação de informação que a falta de uma política de continuidade, a instabilidade política e as questões culturais acabam por ter um peso muito forte no acesso à educação de todos e, em particular, pode levar à rejeição dos alunos com necessidades educativas específicas. Como principais obstáculos, destacamos a falta de professores formados na área da Educação Inclusiva, um sistema de saúde débil e não envolvimento de outras áreas sociais na sinalização, oferta de contexto formativos e acompanhamento escolar destes alunos. Tudo isto contribui para serem abandonados e até mortos, em algumas das situações.
Tendo em conta a situação descrita, achamos necessário dar uma contribuição sobre a falta de condições para a inclusão, em contexto educativo, dos alunos com necessidades educativas especiais, das problemáticas de que padecem, da necessidade de construção das infraestruturas/ofertas que respeitam a inclusão, que permitam a formação inicial e uma melhor preparação dos professores em exercício, e que contribuam para uma fomentar uma implementação das leis nacionais e internacionais promotoras de inclusão
Sou fixe sem drogas: Projeto de prevenção e intervenção precoce nos comportamentos aditivos na adolescência
Get PDFEnquadramento: A adolescência é um período de desenvolvimento e maturação física, emocional e psicossocial, caracterizada por importantes mudanças fisiológicas e psicossociais. É nesta fase do desenvolvimento humano que se desenvolvem conhecimentos e habilidades socioemocionais e adquirem atributos e capacidades importantes para assumir papeis adultos e contribuir ativamente para a sociedade, mas também é nesta fase que surgem múltiplas condutas de experimentação, das quais os consumos de substâncias lícitas ou ilícitas assumem particular relevância. Neste Relatório, a Psicoeducação tem como principal objetivo fornecer informações às pessoas-alvo da prestação de cuidados sobre comportamentos aditivos e dependências químicas, dirigido aos adolescentes, sobre comportamentos de risco e consequências da baixa Literacia em Saúde Mental, por forma a disponibilizar ferramentas para lidar com as particularidades destes problemas de saúde. O Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria pode ter um papel determinante no acompanhamento dos adolescentes, familiares e comunidade escolar, na capacitação para o desenvolvimento de estratégias promotoras de saúde mental.
Objetivos: Este Relatório tem como objetivo explanar os resultados obtidos durante a execução de atividades de psicoeducação, com treino das competências socio-emocionais e avaliação através da Escala de Avaliação das Competências Sociais e Emocionais de Air & Casel e análise dos ganhos em saúde através da descrição e análise dessas atividades que conduziram à aquisição das competências comuns do Enfermeiro Especialista, das competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica e de Mestre em Enfermagem.
Metodologia: O Relatório foi alicerçado no referencial teórico do Modelo de Promoção de Saúde de Nola Pender e deverá incidir nos adolescentes com idades compreendidas entre os 10 e os 19 anos de idade. A metodologia utilizada será um estudo quase-experimental com abordagem mista sustentado no referencial teórico.
Conclusão: Os baixos níveis de Literacia em Saúde Mental indicam a necessidade de implementar Projetos de Prevenção e Intervenção Precoce dos comportamentos aditivos na adolescência para capacitação dos jovens, suas famílias e Comunidade Educativa sobre Literacia e autocuidado. A aplicação destes programas de prevenção e promoção de saúde aumentam a resiliência emocional e promovem habilidades de empoderamento nos adolescentes
Promoção da literacia em saúde do indivíduo com diabetes mellitus: Contributo do enfermeiro de saúde familiar
No full textO presente relatório insere-se no Estágio de Enfermagem de Saúde Familiar, no âmbito do 8.º Curso de Mestrado em Enfermagem, com especialização em Enfermagem Comunitária em Saúde Familiar, realizado no Instituto Politécnico de Beja, no período de 2023 a 2025. Este relatório foi desenvolvido após o término dos estágios realizados numa Unidade de Saúde Familiar (USF) no Sul de Portugal; tiveram como objetivo a aprendizagem nas diversas consultas na área especializada com grupos de risco, grupos vulneráveis, em que o objetivo é a promoção da saúde, promoção da literacia na saúde do indivíduo e sua família, com o foco no indivíduo com Diabetes Mellitus.
A gestão eficaz desta condição crónica exige a capacitação do indivíduo e da rede familiar, sendo a literacia em saúde um fator determinante para o autocuidado e a tomada de decisões. A prática do enfermeiro especialista foi orientada pelo Modelo Calgary de Avaliação e Intervenção Familiar e pelo Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender, que sustentam uma abordagem centrada na família e no envolvimento ativo do utente.
A metodologia utilizada baseou-se na Metodologia de Projeto, que privilegia a análise crítica, a participação ativa e a aplicação de conhecimentos à prática clínica. O relatório visa demonstrar as competências adquiridas, descrever a intervenção realizada e refletir sobre o percurso formativo. A estrutura do documento contempla enquadramento teórico, caracterização do contexto, desenvolvimento do projeto, análise crítica e conclusões. O trabalho segue as normas do Instituto Politécnico de Beja e os princípios da APA (7.ª edição)
Qualidade do sono e tempo de exposição a ecrãs: Contributos da saúde escolar em crianças em idade pré-escolar
Get PDFO tempo de ecrã em excesso oferece, atualmente, preocupações crescentes sobre os potenciais efeitos negativos para a saúde das crianças, nomeadamente no que respeita ao sono das mesmas.
Foi instituído um projeto de intervenção comunitária ancorado na Metodologia do Planeamento em Saúde e enquadrado nas unidades curriculares, Estágio em Enfermagem Comunitária e de Saúde Pública e Estágio Final, do Mestrado em Enfermagem na área de Especialização de Enfermagem de Saúde Comunitária e de Saúde Pública. Desenvolveu-se no âmbito da Saúde Escolar, dirigido a crianças em idade pré-escolar, e assumiu como principal objetivo capacitar as crianças em idade pré-escolar de um concelho do Baixo Alentejo e seus pais/ Encarregados de Educação, para o controlo do tempo de exposição a ecrãs como forma de promover a qualidade do sono na infância. Foi realizado um estudo descritivo, através da aplicação de dois questionários, ‘’As Crianças e os Ecrãs’’ e o ‘’Children’s Sleep Habits Questionnaire’’. Obtivemos uma amostra com crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 7 anos, sendo que a maioria (31%) tinha 4 anos. As crianças entre os três e os cinco anos dormem em média 09 horas e 57 minutos por noite. 51% das crianças apresenta algum tipo de dispositivo no quarto, a maioria das crianças passam mais de uma hora por dia expostas aos ecrãs.
Pretende-se retratar a evolução dos estágios e as competências adquiridas. Os estágios contribuíram para o desenvolvimento profissional, sustentando-se no perfil de competências específicas do enfermeiro especialista e nas competências inerentes à aquisição do grau de mestre
Proposta de capacitação no autocuidado da pessoa com doença cardiovascular: Ganhos sensíveis aos cuidados de enfermagem de reabilitação
Get PDFEnquadramento: A Doença Cardiovascular apresenta-se como uma das principais causas de morbilidade e mortalidade prematura no mundo e constitui, segundo a OMS, a principal causa de morte em todo o mundo. Embora a mortalidade, graças aos avanços tecnológicos na Cardiologia, tenha diminuído nas últimas décadas, as Doenças Cardiovasculares continuam a ser a principal causa física de perda de produtividade. Neste contexto, a intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação permite o empoderamento e a capacitação da pessoa, de modo a melhorar a sua capacidade funcional, independência no autocuidado e qualidade de vida, minimizando complicações e gerando ganhos em saúde.
Objetivo: Adquirir competências de Enfermeiro Especialista, na Área de Enfermagem de Reabilitação, e de Mestre, bem como identificar os ganhos em saúde sensíveis aos cuidados de Enfermagem de Reabilitação, através de uma proposta de intervenção dirigida à pessoa idosa com Doença Cardiovascular e défice no autocuidado.
Metodologia: Implementação de intervenções de Enfermagem de Reabilitação à pessoa idosa com Doença Cardiovascular, com uma abordagem baseada na Teoria de Médio Alcance de Lopes (2006) e no Modelo de Autocuidado de Fonseca (2014), derivado da Teoria de Défice de Autocuidado de Orem (2001), visando o seu empoderamento e capacitação funcional.
Resultados: Verificou-se uma melhoria da funcionalidade global de todas as pessoas intervencionadas, com ganhos significativos na capacitação para o autocuidado e tolerância à atividade, constatados pela aplicação dos instrumentos Elderly Nursing Core Set, Índice de Barthel, Escala de Borg Modificada – Avaliação da Perceção Subjetiva de Esforço e Teste de Marcha de 6 minutos.
Conclusão: As intervenções junto à população-alvo definida originaram ganhos em saúde sensíveis aos cuidados de Enfermagem de Reabilitação, a nível da promoção do autocuidado, melhoria global da funcionalidade e tolerância à atividade física, contribuindo para a aquisição de competências de Enfermeiro Especialista e Mestre em Enfermagem de Reabilitação
A botanical perspective on the Portuguese crown jewels –the golden fleece insignia
Get PDFThe Royal Treasury Museum in Lisbon has one of the most impressive collections of jewels in Europe, comprising around one thousand pieces. Many of these jewels feature intricate designs inspired by stylized plants. Studying them offers valuable insight into the symbolic use of plants in former societies and their connection to classical symbolic codes. One of the collection's most precious treasures is the insignia of the Order of the Golden Fleece, crafted in the early 19th century. It is adorned with 1,741 diamonds (exceeding 300 carats), 190 rubies, and a single sapphire, all arranged in the shapes of palm leaves, laurel branches, and oak fruits. These elements allude not only to the Portuguese monarchy but also evoke the heritage of Greco-Roman civilization and Christian doctrine
A intervenção da enfermagem especializada na gestão da dor à pessoa inconsciente em situação crítica
Get PDFO presente relatório surge no âmbito da 8ª edição do Curso de Mestrado em Enfermagem em Associação, na Área de Especialização de Enfermagem Médico-Cirúrgica Pessoa em Situação Crítica, do Instituto Politécnico de Beja, Unidade Curricular Estágio em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica com Relatório.
Objetiva-se com o mesmo apresentar as estratégias e ações desenvolvidas no decorrer do Estágio Final, evidenciando o seu papel na aquisição e consolidação das competências de Mestre em Enfermagem e comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área da Pessoa em Situação Crítica.
O percurso formativo, aqui exposto foi elaborado com base na metodologia descritiva e é assente num pensamento crítico-reflexivo, tendo como base os referenciais da Ordem dos Enfermeiros para o exercício do Enfermeiro Especialista na área em estudo. Este decorreu em dois contextos distintos – uma Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente e um Serviço de Urgência Médico Cirúrgico.
O tema central deste documento é a gestão da dor na pessoa em situação crítica. A dor, foi reconhecida em 2003 como o 5º sinal vital, pela Direção Geral de Saúde, mantendo-se um tema atual e com constantes atualizações normativas.
Assim, é objetivo dos estágios clínicos aqui retratados permitir a mobilização de conhecimentos teóricos e práticos, de ordem técnica, científica, relacional e ética, nomeadamente, na gestão diferenciada da dor, com base na mais recente evidência científica.
O referencial teórico de Katharine Kolcaba, a Teoria do Conforto, foi o sustentáculo do desenvolvimento de uma prática especializada na conceção, implementação e avaliação do plano de intervenção
Physical fitness profiles of young female team sport athletes from portuguese rural settings: A cross-sectional study
No full textBackground: Sports performance indicators are mainly based on male athletes, highlighting the importance of portraying the female reality, particularly in rural contexts. This study aims to characterize sports performance indicators (body composition and physical fitness) of young Portuguese female athletes. Methods: A cross-sectional study was conducted with 124 girls (13.66 ± 1.93 years) participating in federated team sports in a rural region of Portugal. Body composition was assessed using bioelectrical impedance, and physical fitness was evaluated through vertical jump tests (countermovement jump and squat jump), sprint (20 m), agility (T-test), handgrip strength, and cardiovascular endurance (Yo-Yo IR1). Results: Volleyball players are taller; football and basketball players are heavier; football and volleyball players have more fat-free mass than handball players (p 0.05). Volleyball players performed better in the countermovement jump (F = 4.146, p = 0.008) and squat jump (F = 7.686, p 0.05). Conclusions: The results revealed that, despite some specific differences between sports, most physical fitness indicators did not differ significantly between sports after controlling for age, menarche, and training experience. These findings suggest that shared contextual limitations in rural regions may take precedence over sport-specific adaptations in the early stages of sports participation
O clinical debriefing como promotor de segurança e melhoria dos cuidados à pessoa em situação crítica
Get PDFA redação deste relatório surge como conclusão do Estágio em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, realizado em dois contextos. Nele se reflete e analisa o percurso efetuado para a aquisição e o desenvolvimento das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista, bem como as competências de Mestre em Enfermagem.
A Organização Mundial de Saúde (2021) e o Plano Nacional para a Segurança dos Doentes 2021-2026 defendem a importância de práticas seguras em ambientes igualmente seguros, conferindo especial relevância à segurança e qualidade dos cuidados e incentivando a adoção de estratégias promotoras de melhoria contínua.
O Clinical Debriefing constitui uma dessas estratégias eficazes. Quando implementado de forma contínua e sistemática, e não apenas após eventos críticos, promove a comunicação, a partilha de ideias e de informação entre os profissionais, melhora o desempenho da equipa, favorece o autoconhecimento, o desenvolvimento de competências e o reconhecimento entre pares.
A sua pertinência é fundamentada através de revisão bibliográfica, alicerçada no Modelo Qualidade-Cuidado de Joanne Duffy e nos Padrões de Qualidade dos Cuidados Especializados em Enfermagem Médico-Cirúrgica à Pessoa em Situação Crítica. Estes permitem projetar a importância do Clinical Debriefing na melhoria da segurança e da qualidade dos cuidados e incentivam a criação de projetos de melhoria contínua.
Conclui-se que os enfermeiros de cuidados à Pessoa em Situação Crítica, ao partilharem experiências e ideias em equipa, aprendem com a prática e evoluem na construção da sua competência clínica e especialização
Promoção da saúde sexual na adolescência: Um projeto de intervenção comunitária
Get PDFIntrodução: A Adolescência constitui um momento crítico da vida e um dos períodos mais desafiadores, encarado como um processo psicológico, social e de amadurecimento. Os adolescentes omitem fases no seu período de desenvolvimento pessoal e social, que podem prejudicar a escolarização, o seu convívio entre pares e a vivência da própria adolescência. A Sexualidade nesta fase da vida, sendo também ela um processo de construção com incertezas e dúvidas, influenciado pela cultura e educação, pode levar à atividade sexual precoce e ao desenvolvimento de comportamentos de risco.
Objetivo: O presente relatório foi elaborado no âmbito do estágio do Mestrado em Enfermagem, área de especialização em Enfermagem Comunitária e de Saúde Pública, tendo como objetivo principal a avaliação do processo de aprendizagem e de desenvolvimento de competências do Enfermeiro Especialista e do grau de Mestre, no decorrer do projeto de capacitação dos adolescentes para uma Sexualidade Saudável.
Método: Realizado um projeto de intervenção comunitária numa UCC. Foi desenvolvido com base na metodologia do Planeamento em Saúde e sustentado no referencial teórico do Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender e na teoria sociocognitiva de Albert Bandura, direcionado a adolescentes a frequentar o 9º ano de escolaridade. Foi aplicado um questionário de perceção previamente testado e validado aos docentes, e outro aos alunos para verificar conhecimentos dos mesmos sobre a temática e realizadas sessões de educação para a saúde.
Resultados: Os resultados de diagnóstico revelaram que os professores percebem que os alunos não demonstram comportamentos responsáveis em relação à sexualidade e aos afetos. No entanto, observou-se uma melhoria significativa na literacia em saúde sexual entre os adolescentes, o que valida a importância de intervenções como estratégia eficaz para corrigir mitos e informações incorretas ainda presentes.
Conclusão: A educação para saúde é um eixo estratégico na promoção da saúde, no empoderamento e capacitação do adolescente para uma Sexualidade saudável