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Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: um caminho, duas identidades
Get PDFA presente tese inscreve-se na temática da formação de professores, área esta que
continua a merecer um principal destaque nos meandros educativos. Partindo do princípio
de que a formação inicial de professores assume uma elevada responsabilidade social,
importa pensar e refletir acerca dos seus modos de organização e operacionalização, sem
nunca descurar o facto de a profissão docente ser uma profissão complexa e exigente.
Quem são os futuros professores? Porque escolheram abraçar a profissão docente? Como
se formaram? Que experiências e vivências da formação levam para o desempenho
profissional?
Estas questões atravessam todos os cursos diretamente relacionados com a
formação de professores, porém, nesta tese, pretendemos ir mais ao fundo e perceber
como é que o mesmo curso, de habilitação profissional conjunta – o Mestrado em
Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico – forma para o exercício
profissional no âmbito de duas profissões diferentes: Educadores de Infância e
Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Apesar das suas nomenclaturas próprias,
acredita-se que, sem desconsideração pelas suas unicidades e singularidades, num sentido
mais amplo, podemos enquadrar a obtenção de habilitação profissional conjunta, no seu
sentido mais vasto e amplo, numa profissão apenas, isto é, a profissão docente.
Decorrente da legislação em vigor, os candidatos a docentes têm de frequentar um
mestrado para poderem exercer a profissão docente. Ora, o Mestrado, que aqui é objeto
de estudo, permite o exercício da profissão docente em dois ciclos educativos. Quisemos,
portanto, compreender a sua influência na construção da identidade profissional docente,
pois sabemos que quanto melhor for a preparação e a formação dos futuros docentes,
melhor desempenharão as suas funções pedagógicas e sabemos, ainda, que essa eficácia tem um reflexo direto na melhoria da qualidade das aprendizagens das crianças e dos
alunos.
Este trabalho de investigação coloca em interação o discurso dos diferentes atores
envolvidos na formação inicial de professores, bem como uma sólida revisão da literatura,
no sentido de compreender como uma única formação dá origem a duas identidades
profissionais diferentes.This thesis is part of the theme of teacher education, an area that continues to
deserve a major emphasis on educational intricacies. If the initial training of teachers
assumes a high social responsibility, it is important to think and reflect on how they are
organized and operational, without ever neglecting the fact that the teaching profession is
a complex and demanding profession. Who are the future teachers? Why did you choose
to embrace the teaching profession? How did they graduate? What experiences and
experiences of training lead to professional performance?
These issues go through all courses directly related to teacher training, however,
in this thesis, we intend to go deeper and understand how the same course is, of joint
professional qualification — the Master in Preschool Education and Teaching of the 1st
Cycle of Basic Education — form for professional practice within two different
professions: Educators and Teachers of the 1st Cycle of Basic Education.
As a result of the legislation in force, applicants for teachers must attend a master’s
degree to be able to pursue the teaching profession. The master’s degree, which is the
subject of study here, allows the exercise of the teaching profession in two educational
cycles. We wanted, therefore, to understand their influence on the construction of the
teaching professional identity, because we know that the better the preparation and
training of future teachers, the better they will perform their pedagogical functions, and
we also know that this effectiveness has a direct impact on improving the quality of the
learning of children and students.
This research brings into interaction the discourse of the different actors involved
in the initial training of teachers, as well as a solid literature review, to understand how a
single training gives rise to two different professional identities
System for Estimation of Human Anthropometric Parameters Based on Data from Kinect v2 Depth Camera
Get PDFAnthropometric measurements of the human body are an important problem that affects
many aspects of human life. However, anthropometric measurement often requires the applica tion of an appropriate measurement procedure and the use of specialized, sometimes expensive
measurement tools. Sometimes the measurement procedure is complicated, time-consuming, and
requires properly trained personnel. This study aimed to develop a system for estimating human
anthropometric parameters based on a three-dimensional scan of the complete body made with an
inexpensive depth camera in the form of the Kinect v2 sensor. The research included 129 men aged
18 to 28. The developed system consists of a rotating platform, a depth sensor (Kinect v2), and a PC
computer that was used to record 3D data, and to estimate individual anthropometric parameters.
Experimental studies have shown that the precision of the proposed system for a significant part of
the parameters is satisfactory. The largest error was found in the waist circumference parameter. The
results obtained confirm that this method can be used in anthropometric measurements.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
THE RELATIONSHIP BETWEEN PHYSICAL ACTIVITY AND QUALITY OF LIFE: A STATE OF ART REVIEW
Get PDFO incumprimento das recomendações gerais para atividade física acarreta um grande impacto
na qualidade de vida. Os Enfermeiros Especialistas em Enfermagem de Reabilitação, estão
sujeitos às vulnerabilidades dos clientes, carga emocional e física, e podem ser, mais
facilmente, influenciados pelas frustrações e desejos face à sua condição de saúde.
Este artigo teve como objetivos descrever as relações entre o nível de atividade física e
qualidade de vida entre os grupos etários e profissionais, tido que do nosso conhecimento não
existem estudos que explorem a relação entre estas variáveis neste grupo de profissionais.
Foi realizada uma revisão de literatura através de uma pesquisa bibliográfica nas bases de
dados eletrónicas EBSCO HOST, PubMed, e SciELO, que contemplavam a relação entre as
varáveis em estudo, no período de pesquisa, compreendido entre 1 de abril e 26 de julho de
2019. Foram identificados e incluídos 16 artigos na análise qualitativa.
Nos estudos analisados, os fisicamente ativos estavam associados a níveis superiores de
qualidade de vida.Failure to comply with general recommendations for physical activity has a major impact on
quality of life. Rehabilitation Nursing Specialists are subject to clients' vulnerabilities, emotional
and physical burden, and can be more easily influenced by frustrations and desires in the face
of their health condition.
This article aimed to describe the relationships between the level of physical activity and quality
of life between age groups and professionals, given that, to our knowledge, there are no studies
that explore the relationship between these variables in this group of professionals.
A literature review was carried out through a bibliographic search in the electronic databases
EBSCO HOST, PubMed, and SciELO, which contemplated the relationship between the
variables under study, in articles in the period research, between April 1 and July 26, 2019. 16
articles were included in the qualitative analysis.
In the analyzed studies, the physically active were associated with higher levels of quality of
life.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Relatório de Estágio para Obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1. ° Ciclo do Ensino Básico
Get PDFO presente relatório de estágio foi elaborado com o intuito de obter o grau de mestre em
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O mesmo tem como finalidade
refletir e fundamentar metodologias utilizadas durante as práticas pedagógicas, além da
aquisição de competências e conhecimentos.
Este Relatório de Estágio é composto por duas partes essenciais: o Enquadramento Teórico e
Metodológico e a Prática Pedagógica. A primeira parte tem como finalidade compreender,
analisar e aprofundar conhecimentos sobre temáticas que vão ao encontro das práticas
pedagógicas como a educação no século XXI, a gestão curricular, o desenvolvimento da
linguagem e a investigação-ação.
A segunda parte, a prática pedagógica, destina-se à descrição, reflexão e análise das práticas
pedagógicas desenvolvidas na Educação Pré-Escolar na sala do Bibe Amarelo I, no Jardim Escola João de Deus e no 1.º Ciclo do Ensino Básico no 1.º e 2.º ano, na Escola Básica com
Pré-Escolar de São Roque, Edifício do Lombo Segundo. Durante as práticas pedagógicas foi
utilizada a metodologia de Investigação-Ação, procurando uma prática mais ativa e reflexiva,
indo, assim, ao encontro das necessidades e interesses das crianças/alunos. Deste modo,
procurei responder às questões “Como pode o grupo de crianças do Bibe Amarelo I
desenvolver a Linguagem Oral?” e “Como promover a Leitura e a Escrita na turma do 2.º ano
de escolaridade?”, nas práticas pedagógicas I e III, respetivamente.This internship report was prepared with the main objective of obtaining a master´s degree in
Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education. The same aims to
reflect and support the methodologies used during pedagogical practices, in addition to the
acquisition of skills and knowledge.
This internship report divides itself in two essential parts: the Theoretical and Methodological
Framework and the Pedagogical Practice. The first part intends to understand, analyze, and
deepen knowledge on topics that meet pedagogical practices such as education in the 21st
century, curriculum management, language development and action research.
The second part, the pedagogical practice, is intended for the description, reflection and
analysis of the pedagogical practices developed in Pre-School Education in Bibe Amarelo I
room, in Jardim-Escola João de Deus and in the 1st Cycle of Basic Education in the 1st and
2nd year, at the Primary and Pre-School of de São Roque, Edifício do Lombo Segundo. During
the pedagogical practices, the action-research methodology was used, looking for a more active
and reflective practice, thus meeting the needs and difficulties of children/students. In this way,
I tried to answer the following questions: “How can the group of children form Bibe Amarelo
I develop Oral Language?” and “How to promote Reading and writing in the 2nd grade class?”,
in the pedagogical practices I and III, respectively
Design and development of RehabMarket: an inspiring interactive experience for motor and cognitive rehabilitation after stroke
Get PDFNowadays, there are many cases of people who have suffered a stroke and need rehabilitation to
recover motor and cognitive functions. Thus, this project intended to develop a virtual reality (VR)
activity that stimulates people who suffered a stroke to stimulate their physical and mental skills.
Virtual Reality is an exciting tool to help in rehabilitation, mainly because it is a more fun and
motivating way of exercising. This document introduces the steps towards designing, prototyping and
testing the RehabMarket, a CAVE-based activity targeting stroke survivors that allows stimulating
limbs’ movements while challenging their cognitive skills.
The development of the RehabMarket began with a focus group session involving several
participants. This session aimed at gathering feedback and insights to inform the design and
development of the game. Once the game was fully developed, user testing was conducted with 11
participants to ensure that it successfully achieved its intended goals. Results have shown that
RehabMarket was a very useful tool to help in rehabilitation of people who are recovering from stroke.Hoje em dia, há muitos casos de pessoas que sofreram um AVC e precisam de reabilitação para
recuperar as funções motoras e cognitivas. Assim, com este projeto, pretendeu-se desenvolver uma
atividade de realidade virtual (VR) que permita às pessoas que sofreram um AVC estimular as suas
capacidades físicas e mentais.
A Realidade Virtual é uma ferramenta muito interessante para ajudar na reabilitação,
principalmente por ser uma forma mais divertida e motivadora de exercitar. Neste documento são
apresentados os passos realizados para o design, prototipagem e avaliação do RehabMarket, uma
atividade baseada em CAVE direcionada a sobreviventes de AVC que permite estimular os
movimentos dos membros enquanto desafia as suas habilidades cognitivas.
O desenvolvimento do RehabMarket começou com uma sessão de focus group, que envolveu
vários participantes. O objetivo desta sessão foi recolher feedback e opiniões que pudessem informar
o design e desenvolvimento do jogo. Uma vez que o jogo foi totalmente desenvolvido, foram
realizados testes de utilizador com 11 participantes para garantir que o mesmo foi bem-sucedido em
alcançar os objetivos pretendidos. Os resultados mostraram que o RehabMarket foi uma ferramenta
muito útil para ajudar na reabilitação de pessoas que estão a recuperar de AVC
Desenvolvimento de um sistema de gestão de funcionalidades de Business Intelligence em plataforma low-code
Get PDFData is currently one of the most important and critical assets of an organization. Its
exploration and analysis is an asset in supporting decision making. This volume is
growing exponentially and access to this information in a timely manner can make all
the difference in the organizational context. This means that organizations must be
agile and often make complex, less intuitive and more information-based decisions,
whether they are strategic, tactical, or operational decisions. In this master’s thesis
in Software Engineering, a Business Intelligence (BI) functionality management sys tem was developed to support the strategic management of the opensource DISME
(”Dynamic Information System Modeler and Executer”) software developed in the En terprise Engineering Lab at ARDITI. The system integrates dashboards, data analysis
and exploration components, providing users with a simple and user-friendly interface.
The results of the study demonstrated the effectiveness of the system in terms of its
ability to integrate and manage different BI tools, resulting in more informed decision
making. This solution is well suited to meet the requirements of organizations looking
to integrate BI capabilities, especially on low-code platforms, providing a scalable and
functional solution.Os dados são atualmente um dos bens mais importantes e críticos de uma organização. A sua exploração e análise é uma mais valia no suporte à tomada de decisão. Este volume está a crescer exponencialmente e o acesso a esta informação de forma atempada pode fazer toda a diferença no contexto organizacional. Isto significa que as organizações devem ser ágeis e tomar frequentemente decisões complexas, menos intuitivas e mais baseadas em informação, sejam elas decisões estratégicas, tácticas, ou operacionais. Nesta tese de mestrado em Engenharia Informática, foi desenvolvido um sistema de gestão de funcionalidades de Business Intelligence (BI) para suportar a gestão estratégica do software opensource DISME (“Dynamic Information System Modeler and Executer”) desenvolvido no Enterprise Engineering Lab do M-ITI. O sistema integra dashboards, análise de dados e componentes de exploração, proporcionando aos utilizadores uma interface simples e de fácil utilização. Os resultados do estudo demonstraram a eficácia do sistema em termos da sua capacidade de integrar e gerir diferentes ferramentas de BI, resultando numa tomada de decisão mais informada. Esta solução é bem adequada para satisfazer os requisitos das organizações que procuram integrar capacidades de BI, especialmente em plataformas de low-code, proporcionando uma solução escalável e funcional
5 Plátanos _ todos os dedos da mão | ou a anulação da paisagem _ ferida urbana
Get PDFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Management of agri-food waste based on thermochemical processes towards a circular bioeconomy concept: the case study of the portuguese industry
Get PDFSustainable biomass production has a significant potential for mitigating greenhouse gas emissions, providing an alternative to produce eco-friendly biofuels, biochemicals, and carbonaceous materials for biological, energetic, and environmental applications. Biomass from agroforestry and agricultural wastes is the richest natural carbon source and a sustainable option for woody biomass from a circular economic perspective. The European Union (EU) is estimated to produce 1.3 billion tons of agri-food waste annually. Portugal has a large supply of residual biomass, as well as other byproducts and wastes from forestry, agriculture, and the food industry, and has a high availability of residual biomass. By using biomass waste to create high-value products, Portugal envisages an improvement in its economic performance, while reducing its dependence on energy imports and fossil fuel use. This review explores the potential of agri-food waste obtained from Portuguese industries through thermochemical conversion technologies as a promising sustainable substitute for wood-based biomass for the development of eco-friendly biofuels, biochemicals, and high-value carbonaceous materials, and their applications. This strategy, based on the circular bioeconomy concept, can help reduce reliance on fossil fuels, reduce greenhouse gas emissions, fulfil the needs of the growing population, and offer a sustainable waste management solution.</jats:p