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Percepções e intenções do consumidor taiwanês para a moda sustentável
Get PDFThis study aimed to investigate how Taiwanese’ consumer perceptions and purchase
intentions towards sustainable fashion apparel guided marketing strategies of sustainability.
The main objective was to analyze Taiwanese’ knowledge and concern of sustainability issues
identifying Taiwanese consumer’s perceptions towards sustainable fashion apparel. Also, the
key elements affecting consumer’s purchase intentions were researched to understand and
formulate a marketing strategy of sustainability for companies to deploy apparel market in
Taiwan. This study has confirmed the influence of knowledge, environmental concern,
product-related characteristics and social influence on Taiwanese consumers’ purchase
intentions towards sustainable apparel.Este estudo teve como objetivo investigar de que modo as perceções e intenções de compra
dos consumidores taiwaneses, relativamente ao vestuário de moda sustentável, orientaram
as estratégias de marketing sustentável.
Foi analisado o conhecimento e a preocupação dos taiwaneses nas questões de
sustentabilidade, identificando as perceções dos consumidores em relação ao vestuário de
moda sustentável. Além disso, foram investigados os principais elementos que afetam as
intenções de compra do consumidor para percebê-los e desenvolver uma estratégia de
marketing sustentável para que as empresas implementem no mercado de vestuário em
Taiwan.
Este estudo confirmou a influência do conhecimento e preocupação ambiental, as
características relacionadas com o produto e a influência social nas intenções de compra dos
consumidores do Taiwan, relativamente ao vestuário sustentável.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Avaliação de segurança informática numa instituição pública
Get PDFA Cibersegurança vem a ser cada vez mais utilizada com o desenvolver e a integração da tecnologia
no dia a dia das pessoas, seja para trabalho como vida pessoal. No contexto de Cibersegurança a
Engenharia Social é um dos tipos de ataque mais utilizados, sendo que os atacantes aproveitam-se
das vulnerabilidades dos utilizadores para ter sucesso. O phishing é o método de engenharia social
mais comum, este visa a recolha de informações das vítimas. Outro método de ataque utilizado são
os dispositivos USB maliciosos, que contêm malware com o objetivo de difundi-lo e/ou de danificar
os dispositivos.
Considerando o uso destes ataques é relevante saber o quão vulneráveis as pessoas realmente
estão, se existem fatores que afetam a perceção sobre os ataques, e se fornecer recursos para educar
as pessoas é significativo para o aumento dos conhecimentos. É importante os utilizadores apren derem a reconhecer e qual o procedimento a ter em situações de phishing e de dispositivos USB de
fontes desconhecidas. Este conhecimento é transmitido através de campanhas de consciencialização
e permite a proteção de dados no trabalho e na vida pessoal.
O projeto, aqui apresentado, tem como objetivo a educação dos membros de uma comunidade
académica sobre engenharia social (focando no phishing e em pens maliciosas), através de uma
campanha de consciencialização. Para verificar a eficácia da campanha, foram feitos ataques simu lados antes e depois da desta, e através dos resultados de ambos os ataques e da sua comparação,
procurar identificar o grau de melhoria (ou não) da consciência das pessoas para a cibersegurança.
A pouca quantidade de resultados no caso de estudo com as pens USB não permitiu fazer uma
análise que pudesse avaliar o impacto na comunidade académica. Já a análise e comparação dos
resultados do caso de estudo do phishing possibilitou identificar alguns dos comportamentos de risco
por parte de diferentes membros da universidade e permitiu uma melhor adequação da formação
em cibersegurança. A análise aos dados de ambas as campanhas mostrou uma vulnerabilidade
relevante em todos os grupos, tendo em ambos os ataques, e.g., mais de 50% de ligações maliciosas
selecionadas. Outro fator relevante identificado, foi o fator idade nos alunos, sendo os alunos de
menor idade mais vulneráveis e este ataque, identificados como os alunos dos cursos técnicos e 1º
ciclo (geralmente, idades entre 18 e 21 anos). No geral, concluiu-se que a formação necessita ser
melhorada de forma a reduzir estas vulnerabilidades.Cybersecurity is being used more and more with the development and integration of technology
in people’s daily lives, whether for work or personal life. In the context of Cybersecurity, Social
Engineering is one of the most used types of attack, with attackers taking advantage of user
vulnerabilities to succeed. Phishing is the most common method of social engineering, it aims to
collect information from victims. Another attack method used is malicious USB devices, which
contain malware with the aim of spreading it and/or damaging the devices.
Considering the use of these attacks, it is relevant to know how vulnerable people really are,
if there are factors that affect the perception of attacks, and if providing resources to educate
people is significant for increasing knowledge. It is important for users to learn how to recognize
and what to do in situations of phishing and USB devices from unknown sources. This knowledge
is transmitted through awareness campaigns and enables data protection at work and in personal
life.
The project, presented here, aims to educate members a academic community about social
engineering (focusing on phishing and malicious pens), through an awareness campaign. To verify
the effectiveness of the campaign, simulated attacks were made before and after the campaign, and
through the results of both atacks and their comparision, seek to identify the degree of improvement
(or not) in people’s awareness of cybersecurity.
The small amount of results from the attack with pens did not allow for an analysis that could
evaluate the academic community. The analysis and comparison of the phishing results made it
possible to assess some of the risky behaviours by different members of the university and allowed
a better adequacy of training in cybersecurity. The comparison between both campaigns showed a
relevant vulnerability in all groups, in both attacks, e.g., more than 50% of malicious links clicked.
Another relevant factor identified was the age factor in the students, with younger students being
more vulnerable to this attack, identified as students of technical courses and 1st cycle (generally,
ages between 18 and 21 years old). Overall, it was concluded that training needs to be improved
in order to reduce these vulnerabilities
Contribution to the flora of the Selvagens archipelago (Portugal) (I)
Get PDFPlant specimens obtained by the authors from several expeditions to the Selvagens Islands (2004-2021), complemented by
the study of herbarium specimens, led to the identification of several new species records for the Selvagens archipelago, namely the
taxa currently considered as Canary Islands endemics Trisetaria lapalmae and Polycarpaea divaricata. Other new taxa records for the
Selvagens Islands include Convolvulus siculus subsp. elongatus and the grasses Bromus rigidus and Phalaris minor. Notes on Misopates
salvagense, Asplenium marinum, Spergularia diandra and Rostraria pumila are also included. Comments on taxa include distribution,
ecology, taxonomy, nomenclature, conservation, and historical data. Results are discussed in the light of habitat restoration, following
Nicotiana glauca near eradication and rodent eradication. These aspects are also discussed considering the historical evolution of
knowledge on the Selvagens vascular flora.Los ejemplares de plantas obtenidos por los autores en varias expediciones a las Islas Salvajes (2004-2021), complementados
con el estudio de ejemplares de herbario, permitieron identificar varios registros de nuevas especies para el archipiélago de las Salvajes,
concretamente los taxones considerados actualmente como endémicos del archipiélago Canario Trisetaria lapalmae y Polycarpaea
divaricata. Otros nuevos registros son Convolvulus siculus subsp. elongatus y las gramíneas Bromus rigidus y Phalaris minor. También
se incluyen notas sobre Misopates salvagense, Asplenium marinum, Spergularia diandra y Rostraria pumila. Los comentarios sobre
los taxones incluyen distribución, ecología, taxonomía, nomenclatura, conservación y datos históricos. Los resultados se discuten a
la luz de la restauración del hábitat, consecuencia de la casi erradicación de Nicotiana glauca y de la erradicación de roedores. Estos
aspectos también se discuten considerando la evolución histórica del conocimiento sobre la flora vascular salvaje.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Relatório de estágio de mestrado
Get PDFO presente relatório de estágio foi concebido no âmbito da formação e obtenção
de grau mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e
pretende apresentar o trabalho realizado no decorrer das unidades curriculares de Prática
Pedagógica I, II e III, nos anos letivos entre 2018/2019 e 2019/2020.
Estas práticas pedagógicas ocorreram, em contexto de educação pré-escolar, no
Infantário O Planeta das Crianças, mais concretamente na sala do Planeta Lilás, e, em
contexto do 1.ºCiclo do Ensino Básico, na escola EB1/PE e Creche Eng. Luís Santos
Costa, na turma do 2.ºL e posteriormente, com a mesma turma, no ano letivo seguinte, ou
seja, na turma do 3.ºL.
É importante realçar que todo o trabalho desenvolvido esteve sobre constante
reflexão de modo que pudesse adequar a minha intervenção ao grupo de crianças e alunos
no qual desenvolvi a minha prática pedagógica. Assim, no presente relatório pretende-se
apresentar, descrever e refletir sobre as intervenções realizadas nos diferentes contextos,
pois só através desta reflexão se pode criar situações de aprendizagens autênticas e
eficazes, adequadas a cada contexto e a cada grupo de crianças.
Neste sentido, foram construídos projetos de investigação-ação específicos para
tentar ultrapassar uma determinada questão-problema. Neles foram utilizadas várias
estratégias de intervenção como de recolha de dados.
No que diz respeito ao Pré-Escolar, pareceu-me fundamental trabalhar os valores
com o grupo de crianças, surgindo então a questão: Como é que as crianças da Sala do
Planeta Lilás podem promover os valores (Amizade, Respeito, Partilha, Tolerância,
Amor, Generosidade e Honestidade).
Relativamente ao 1.ºCiclo, o aparecimento do vírus SARS-CoV-2 impossibilitou
a realização de um projeto de investigação-ação na turma do 2.ºL. No entanto, como pude
manter a turma na prática pedagógica seguinte, optei por trabalhar a leitura e a escrita de
textos e histórias, sendo orientada pela questão: “Como é que os alunos do 3ºL podem
desenvolver as suas competências de leitura e escrita?”.This internship report was conceived within the scope of training and obtaining a
master's degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic
Education and aims to present the work carried out during the curricular units of
Pedagogical Practice I, II and III , in the academic years between 2019 and 2020.
These pedagogical practices took place, in the pre-school context, at the "O
Planeta das Crianças" Nursery, more specifically in the "Planeta Lilás" room. In the
context of the 1st cycle, at the EB1/PE e Creche Eng. Luís Santos Costa school, at 2.ºL
class. Later, with the same class, but in the following academic year, I mean in the 3.ºL
class.
It is important to emphasize that all the work developed was under constant
reflection I could adapt my intervention to the group of children and students in which I
developed my practice. Thus, this report intends to present, describe and reflect on the
interventions carried out in the different contexts, because only through this reflection
can authentic and effective learning situations be created, suitable for each context and
each group of children.
In this sense, specific action-research projects were built to try to overcome a
particular problem question. They used various intervention strategies as well as data
collection.
As far as Pre-School is concerned, it seemed to be essential to work on values with
the group of children, so the question arose: How can the children of the Sala do Planeta
Lilac promote values (Friendship, Respect, Sharing, Tolerance, Love, Generosity, and
Honesty).
Regarding the 1st cycle, the emergence of the SARS-CoV-2 virus made it
impossible to carry out an action research project in the 2nd cycle. However, as I was able
to keep the class in the following pedagogical practice, I chose to work on reading and
writing texts and stories, being guided by the question: “How can 3.º L students develop
their reading and writing skills?
As voltas do Porto Novo. A pedra dos bodiões. A bebreira do Simão
Get PDFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Rendimento Académico e Intenção de Abandono no Ensino Superior. Análise do papel mediador da robustez mental
Get PDFO abandono do ensino superior (college dropout) representa um dos maiores
problemas e desafios que as universidades enfrentam na atualidade. Este nível de ensino
confronta os alunos com um conjunto de mudanças e desafios que exigem a mobilização
de importantes recursos psicológicos, tais como os que respeitam à sua robustez mental,
por forma a garantir o seu sucesso académico. O presente estudo centra-se na análise da
validade preditiva do rendimento académico em relação à intenção de abandonar o ensino
superior, bem como no estudo do papel mediador da robustez mental nesta relação. Com
recurso a uma amostra de 238 estudantes universitários de 1º e 2º ciclo da universidade
da Madeira e da universidade de Coimbra, os dados foram recolhidos através de um plano
de investigação preditivo por inquérito transversal. Os resultados revelaram uma relação
negativa e estatisticamente significativa entre o rendimento académico e a intenção de
abandono, indicando que o rendimento académico se constitui um preditor válido desta
variável critério. O teste empírico da robustez mental como mediadora da relação entre o
rendimento académico e a intenção de abandono conferiu também suporte ao seu papel
mediador, pese embora apenas parcial, desta relação. Estes resultados possuem
implicações para a compreensão do impacto do rendimento académico na intenção dos
alunos abandonarem o ensino superior e, em particular, para a investigação em torno dos
mecanismos psicológicos que concretizam esta relação, tendo também implicações para
a intervenção focada na prevenção e mitigação do abandono neste nível de ensino.College dropout represents one of the biggest problems and challenges that
universities face in the current time. This level of education confronts students with a set
of changes and challenges that require the mobilization of significant psychological
resources, such as those encompassed in their mental toughness, in order to ensure their
academic success. This study aims to analyse the validity of academic achievement for
predicting the intention to drop out of college, as well as to examine the mediating role
of mental toughness in this relationship. Using a sample of 238 undergraduate and
postgraduate students from university of Madeira and university of Coimbra, data was
collected through a predictive, cross-sectional survey. Results revealed a negative and
statistically significant relationship between academic achievement and the intention to
drop out, indicating that academic achievement is a valid predictor of this criterion
variable. The empirical test of mental toughness as a mediator of the relationship between
academic achievement and the intention to drop out also provided support for its partial
mediating role in this relationship. These findings have implications for understanding
the impact of academic achievement on students' intention to drop out of college and,
particularly, for research on the psychological mechanisms that underlie this relationship.
Moreover, these results also offer some applied implications for the prevention and
mitigation of college dropout at this level of education
Design of Interactive Touchpoint Interface for Reporting Marine Biodiversity using Recreational SCUBA Divers
Get PDFExaminar informações sobre biodiversidade marinha pode ajudar a determinar o estado de saúde
dos nossos oceanos. Mudanças drásticas recentes na ocorrência de avistamentos de certa biodiver sidade marinha são parcialmente causadas por mudanças antropogênicas que podem afetar todos
os seres vivos e criar um efeito dominó que pode levar a mais sérias consequências, incluindo a
extinção. Para recolher informação sobre biodiversidade marinha são tipicamente utilizados méto dos que requerem trabalho e custos elevados, com uma grande quantidade de combustível a ser
utilizado tal como tecnologia avançada (ex. ROV, AUV). Isto leva a que nem todas as áreas mar inhas tenham o mesmo nível de programas de monitorização. Esta dissertação foca-se na recolha
de informação de biodiversidade marinha através do uso de mergulhadores recreativos e da identi ficação visual, explorando o papel de ciência cidadã interativa na monitorização de biodiversidade
in-situ. Este trabalho fornece uma ferramenta para a recolha de informação na forma de uma apli cação tablet, permitindo aos mergulhadores reportar espécies marinhas depois do mergulho. Num
esforço para facilitar a monitorização a longo prazo, também analisa a usabilidade do sistema, o
valor científico adicionado tendo em conta que os avistamentos são introduzidos por mergulhadores
não especialistas e também o nível geral de compromisso pela comunidade de mergulhadores. O
trabalho presente nesta dissertação foi utilizado para um artigo já publicado em Ecological Infor matics com nome: "Crowdsourcing biodiversity data from recreational SCUBA divers using Dive
Reporter" [1].Examining biodiversity data can provide overal health status of our oceans. Recent drastic changes
in their occurrence patterns are partially caused by anthropogenic impacts, which can affect all
living species and create a domino effect leading to severe consequences, including possible extinc tions. The collection of biodiversity data is typically laborious and expensive as it is performed
with a high amount of fuel and logistics to reach the survey area and with the use of advanced
technology (e.g. ROV, AUV). This provides that the monitoring of aquatic areas is not performed
uniformly worldwide.
This dissertation focuses on the collection of biodiversity data using recreational SCUBA divers
and visual surveys, exploring the role of interactive means used in citizen science for biodiversity
monitoring performed in-situ. This work provides the tool for data gathering in the form of a
tablet-based application inside of the physical structure, serving as a touchpoint interface, allowing
recreational SCUBA divers to report the spotted marine species in the aftermath of diving activity.
In an effort to facilitate long-term monitoring, it further analyses the usability of such system and
the overall level of engagement by the diving community.
The work presented in this dissertation was used for an already published article in Ecological
Informatics under title: "Crowdsourcing biodiversity data from recreational SCUBA divers using
Dive Reporter" [1]
Dar voz aos avós. Estudo qualitativo sobre perceções acerca da grã-parentalidade
Get PDFContrariamente ao que acontece com outras vivências do sistema familiar, a transição
para a grã-parentalidade continua a ser um acontecimento pouco estudado, de um ponto
de vista qualitativo, existindo uma lacuna na clarificação das dimensões específicas da
grã-parentalidade na ótica daqueles que a vivenciam – os avôs/avós. Deste modo, o
presente estudo tem como principais objetivos descrever e compreender as funções e
tarefas deste subsistema. Participaram nove avós do sexo masculino (n = 5) e do sexo
feminino (n = 4), residentes na Região Autónoma da Madeira, apresentando idades que
variam entre os 51 aos 77 anos (M = 64,8, DP = 9,4). A análise temática das entrevistas
semiestruturadas aos avós permitiu identificar três temas principais: (1) Transição para a
grã-parentalidade; (2) Vivências a grã-parentalidade e (3) Implicações e desafios da grã parentalidade. Os resultados, de um modo geral, evidenciaram que os avôs/avós
imaginavam e idealizavam a grã-parentalidade, como sendo um papel desejado e
expectável, que surgiria de forma espontânea e que se encontrava associado a emoções e
sentimentos positivos, onde os ganhos/vantagens, na ótica dos avôs/avós, foram muito
superiores comparativamente às dificuldades associadas a esse papel.Contrary to what happens with other events in a family system, the transition to
grandparenthood continues to be a poorly trained event, from a qualitative point of view,
with a gap in the clarification of the specific dimensions of grandparenthood, from the
perspective of those who experience it – grandparents. Therefore, the main objective of the present study is to conceptualize and clarify the tasks and functions of this subsystem
in a clearer way. Nine male (n = 5) and female (n = 4) grandparents participated, living
in the Autonomous Region of Madeira, with ages ranging from 51 to 77 years old (M =
64.8, SD = 9.4). The thematic analysis of the semi-structured interviews with
grandparents identified three main themes: (1) Transition to grandmother-parenthood; (2)
Experiences of grandparenthood and (3) Implications and challenges of grandparenthood.
The results, in general, showed that the grandfathers/grandmothers imagined and
idealized grand parenthood, as being a desired and expected role, which would arise
spontaneously and which was associated with positive emotions and feelings, where
gains/ Advantages, from the perspective of grandparents, were much greater compared to
the difficulties associated with this role