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Computing self-sustainment voltages in high pressure air
Get PDFEste trabalho propõe um método para avaliar tensões de disrupção de descargas de baixa corrente e alta pressão em configurações com fraca não-uniformidade do campo.
Todas as configurações estudadas, compostas por dois elétrodos separados por um espaçamento, foram construídas utilizando um pacote de software baseado no método numérico de elementos finitos. As equações do modelo de fluido foram configuradas para modelizar ar a 1 atm presente no espaçamento, com um esquema simplificado de processos químicos de plasma envolvendo eletrões, um ião positivo e três iões negativos.
O critério de Townsend para a determinação da tensão de auto-sustentação é matematicamente alargado a descargas multidimensionais. O critério alargado, baseiase na análise da descarga ao longo das linhas de campo elétrico. No entanto, o novo critério continua a ser válido apenas para configurações com gases eletronegativos dominados pela deriva.
Este trabalho propõe uma abordagem mais geral para a obtenção da descarga autónoma, válida também para gases eletropositivos e/ou onde a difusão pode ser significativa. Esta abordagem foi designada de ‘método de ressonância’ e pode ser aplicada a descargas quase-estacionárias de baixa corrente em gases a pressão elevada. O método baseia-se no reconhecimento de que o sistema de equações de fluidos é linear na ignição da descarga e que a sua solução constitui um problema de valores próprios sendo a tensão aplicada o valor próprio. É estabelecido um procedimento sistemático para a obtenção da descarga autónoma. Cada passo baseia-se em cálculos estacionários. O método proposto permitiu investigar a relação entre as tensões de auto-sustentação e de disrupção.
É dada especial atenção a uma configuração simples que modeliza um interruptor. Para esta configuração axissimétrica, o método de ressonância calculou duas tensões de auto-sustentação utilizando duas condições fronteira sobre o dielétrico. A modelização não-estacionária calculou duas tensões de disrupção; a tensão de primeira-disrupção e a de disrupção-repetitiva, resultantes de duas condições iniciais. Os cálculos não-estacionários basearam-se na utilização da tensão de auto-sustentação, previamente calculada pelo método de ressonância. Os resultados mostram que, com condições de fronteira adequadas, as tensões de auto-sustentação concordam com as tensões de disrupção calculadas. Este acordo traduz-se numa redução significativa do tempo computacional necessário para estimar a tensão de disrupção de uma configuração.This work proposes a method for evaluating breakdown voltages of low-current, high pressure discharges in setups with weak Öeld non-uniformity.
All studied setups, composed of two electrodes separated by a gap, were constructed
using a numerical Önite element method software package. Fluid model equations were
coded to model air at 1 atm Ölling the gap, with a simpliÖed scheme of plasmachemical
processes involving electrons, a positive ion and three negative ions.
The Townsend criterion for determining the self-sustainment voltage, is mathe matically extended to multidimensional discharges. The extended criterion is based
on analyzing the discharge along electric Öeld lines. The new criterion is still, however,
only valid for setups with drift dominated electronegative gases.
This work proposes a more general approach for obtaining the self-sustaining dis charge, valid also for electropositive gases and/or where di§usion may be signiÖcant.
This approach is called the ëresonance methodíand is applicable to low-current quasi stationary discharges in high-pressure gases. The method is based on recognizing that
the system of áuid equations is linear at discharge ignition, and that its solution con stitutes an eigenvalue problem with the applied voltage being the eigenparameter. A
systematic procedure is laid out to obtain the self-sustaining discharge. Each step of
the procedure is based on stationary calculations. The proposed method allowed to
research the relation between self-sustainment and breakdown voltages.
Special attention is given to a simple setup modeling a circuit-breaker. For this
axi-symmetric setup, the resonance method, using two boundary conditions over the
dielectric, calculated two self-sustainment voltages. Non-stationary modeling, using
two initial conditions, calculated two breakdown voltages; the Örst-breakdown and
repetitive-breakdown voltages. The non-stationary calculations relied on using the
self-sustainment voltages as calculated by the resonance method. Results show that,
with the proper boundary conditions, the self-sustaining voltages agree well with the
obtained breakdown voltages. This agreement translates into a signiÖcant reduction
of the computational time needed to estimate the breakdown voltage of a setup
Evaluation of the effects of biostimulants on the Madeiran maize variety ‘Milho de Santana’ under drought conditions
Get PDFAnthropogenic activities are responsible for the emission of greenhouse gases into
the atmosphere, which leads to an increase in their concentration and, therefore, an
increase in temperature. Drought is one of the stressors that most disturb crop production.
Biostimulants are eco-friendly substances and can be used to enhance stress tolerance.
However, weekly treatments are needed to make them effective, which is
disadvantageous for larger farms. One solution to overcome this problem is to use
nanoencapsulation techniques to prevent degradation or provide controlled release of
biostimulants. In this study, the ionotropic gelation technique was used to produce
chitosan nanoparticles, which is fast, relatively cheap, and does not require expensive
reagents and equipment, or organic solvents. In this study, L-pyroglutamic acid (LPGA)
was used as the main biostimulant.
The Madeiran maize variety called ‘Milho de Santana’ was subjected to drought.
Well-watered (WW) plants with 100 % irrigation were compared to water-deficit (WD)
plants under a 50 % irrigation. The following experimental variants were assessed: control
(C), empty particle of chitosan (EP), entrapped biostimulant in chitosan particles (EBs),
and free biostimulant (Bs). Hoagland’s nutrient solution and the experimental variants
were directly applied to the soil. Five assays were performed: the first three to establish
the experimental design and the last two to assess biostimulant action. Parameters such
as soil water content, size of chitosan particles, peat microbe analysis, whole-plant
biomass dry weight, root, aerial-part and whole-plant lengths, root stress index (SI),
proline (Pro), total soluble sugars (TSS) in roots and aerial parts (stems and leaves), and
correlations between these parameters were analysed. No significant differences (p <
0.05) were detected for most parameters, except for TSS in the roots and aerial parts.
Sampling size, maize variability, difficulties in stress and irrigation reproducibility,
among other reasons, may explain the obtained results.As atividades antropogénicas são responsáveis pela emissão de gases de estufa
para a atmosfera, originando o aumento da sua concentração e, consequentemente, o
aumento da temperatura. A seca é um dos stresses que mais afeta a produção agrícola. Os
bioestimulantes são substâncias ecológicas, que podem ser usadas para melhorar a
tolerância das plantas ao stress. Contudo, são necessários tratamentos semanais para estes
serem eficazes, tornando o procedimento economicamente ineficaz em grandes
explorações. Uma solução é a utilização de técnicas de nanoencapsulamento para prevenir
a degradação dos bioestimulantes e promover a sua libertação gradual. Neste estudo, a
técnica de gelificação ionotrópica foi usada na produção de nanopartículas de quitosano,
dado que é rápida, relativamente barata e não necessita de reagentes e equipamentos
caros, ou solventes orgânicos. Neste estudo, o ácido L-piroglutâmico (LPGA) foi usado
como bioestimulante principal.
A variedade madeirense “Milho de Santana” foi submetida a stress, sendo as
plantas divididas entre milho bem irrigado (WW) com uma irrigação de 100 %, e milho
em défice hídrico (WD) com uma irrigação de 50 %. As seguintes variantes experimentais
foram utilizadas: controlo (C), partícula vazia de quitosano (EP), bioestimulante
encapsulado em quitosano (EBs), e bioestimulante (Bs) livre. A solução nutritiva de
Hoagland e as variantes experimentais foram aplicadas diretamente no solo. Cinco
ensaios foram realizados: os três iniciais para otimizar o desenho experimental, e os dois
últimos para avaliar a ação do bioestimulante. O conteúdo de água no solo, tamanho das
partículas de quitosano, análise do solo, peso da biomassa seca de toda a planta,
comprimentos da raiz, da parte aérea e de toda a planta, índice de stress (SI) da raiz,
prolina (Pro), açúcares solúveis totais (TSS) nas raízes e partes aéreas (caules e folhas), e
as correlações entre estes parâmetros foram analisados. Nenhuma diferença significativa
(p < 0.05) foi detetada para a maioria dos parâmetros, exceto para os açúcares solúveis
totais nas raízes e nas partes aéreas. A dimensão das amostras utilizadas nos ensaios, a
variabilidade fenotípica do milho, a dificuldade em manter as condições de stress e
irrigação, entre outros, podem explicar os resultados obtidos
Intervenção na violência doméstica: perceções dos técnicos superiores de reinserção social sobre o programa “Contigo” na Região Autónoma da Madeira (RAM)
No full textO programa de intervenção “Contigo” dirigido a indivíduos condenados pelo
crime de violência doméstica, ainda continua a ser pouco estudado, principalmente do
ponto de vista dos técnicos que acompanham e intervêm junto dos perpetradores do
género masculino. Assim, verifica-se a existência de uma lacuna de investigações acerca
das perspetivas dos profissionais a respeito deste tipo de programas. Deste modo, o
presente estudo assenta numa abordagem qualitativa e tem como objetivo principal
compreender as perceções dos técnicos superiores de reinserção social acerca do
programa de intervenção “Contigo” dirigido a agressores conjugais na Região Autónoma
da Madeira (RAM). Participaram oito técnicos do género feminino (n=7) e do género
masculino (n=1), apresentando idades que variam entre os 29 aos 58 anos. A análise
temática das entrevistas semiestruturadas realizadas aos técnicos permitiu identificar seis
temas principais: 1) Programa; 2) Participantes; 3) Implicações e desafios; 4) Sugestões;
5) Avaliação; e 6) Perspectivas futuras. Os resultados, de um modo geral indicam que o
programa cumpre os seus objetivos e apresenta resultados positivos.The "Contigo" intervention program, aimed at individuals convicted of domestic
violence, is still understudied, particularly from the perspective of the professionals who
accompany and intervene with male perpetrators. Thus, there is a gap in research
regarding the views of professionals on this type of program. Therefore, the present study
is based on a qualitative approach and aims to understand the perceptions of senior social
reintegration technicians about the "Contigo" intervention program for domestic abusers
in the Autonomous Region of Madeira (RAM). Eight technicians participated, seven
female (n=7) and one male (n=1), with ages ranging from 29 to 58 years. The thematic
analysis of the semi-structured interviews conducted with the technicians identified six
main themes: 1) Program; 2) Participants; 3) Implications and challenges; 4) Suggestions;
5) Evaluation; and 6) Future perspectives. The results generally indicate that the program
achieves its goals and presents positive outcomes
Eco detectives: fostering environmental awareness in youth through augmented reality and non-linear narratives
No full textCom o passar do tempo, cada vez mais fauna e flora têm atingido o estado de espécies ameaçadas,
em parte devido à ação humana direta e indireta. Esta ameaça é algo que grandes grupos como
a UNESCO têm procurado combater através da integração da educação ambiental em todos os
países. É importante salientar que a transmissão de conhecimento sobre este tema às crianças é
uma forma de estabelecer comportamentos que podem amadurecer e persistir mais tarde nas suas
vidas. A maior parte da informação partilhada sobre este assunto é demasiado científica e técnica
para as crianças compreenderem o que pode levar ao tédio e à falta de interesse, mas é aqui que as
experiências interativas e educativas baseadas na natureza podem oferecer uma potencial solução.
Com o uso de Narrativas Interativas, podemos entreter os utilizadores enquanto estes se imergem
num mundo ficcional, ao mesmo tempo que recebem lições de vida que os beneficiarão, a eles e
ao ambiente que os rodeia. Para reforçar ainda mais as suas qualidades imersivas, combinámos
Narrativas Interativas com Realidade Aumentada (RA), devido à forma como esta pode simular e
sobrepor realidades imersivas no nosso próprio mundo.
Em colaboração com o Parque Ecológico do Funchal, criámos "Eco Detectives", uma aplicação
para smartphone, para explorar o potencial da combinação de RA, Narrativas Interativas não
lineares e tecnologias baseadas em localização. Esta experiência imersiva baseada na natureza leva
crianças (dos 9 aos 13 anos) numa aventura para resolver um mistério de assassinato e roubo
enquanto interagem com espécies de um ecossistema biodiverso, ensinando-as sobre as ameaças à
flora e fauna locais.
Os testes com utilizadores revelaram que os minijogos em RA e a narrativa não linear foram
altamente envolventes para os participantes. No entanto, as funcionalidades de RA mantêm um
equilíbrio delicado com o conteúdo educativo e narrativo, com risco de os participantes se focarem
excessivamente na exploração e em tarefas interativas quando não estão devidamente equilibradas.
Surgiram desafios, particularmente para os utilizadores mais jovens, destacando considerações im portantes para projetos futuros semelhantes.As time passes, more and more fauna and flora have reached endangered status, in some part due
to direct and indirect human action. This threat is something that major groups such as UNESCO
have been trying to tackle through the integration of environmental education in all countries.
It is important to emphasize that providing knowledge on this topic to children is a way to lay
down behaviors that may mature and persist later in their lives. Most information that is shared
about this subject is too scientific and technical for children to understand and might lead to
boredom and disinterest, but this is where nature-based educational interactive experiences may
offer a potential solution. With the use of Interactive Narratives, we can entertain users as they
immerse themselves in a fictional world while also receiving life lessons that will benefit them and
the surrounding environment. To further enhance its immersive strengths, we combined Interactive
Narratives with Augmented Reality (AR) due to the way the latter can simulate and superimpose
immersive realities into our own world.
Working together with Parque Ecológico do Funchal, we created "Eco Detectives", a smart phone application, with the aim to explore the potential of the combination of AR, Interactive
Narratives, and Location-Based technologies. This nature-based immersive experience takes chil dren (ages 9-13) on an adventure to solve a murder and thief mystery while interacting with species
from a biodiverse ecosystem, teaching them about threats to local flora and fauna.
User testing revealed that AR mini-games and the non-linear narrative were highly engaging
for participants. However, AR features maintain a delicate balance with educational and narrative
content, with risk of participants focusing excessively on exploration and interactive tasks when
not properly balanced. Challenges emerged, particularly for younger users, highlighting important
considerations for similar future projects
Um fazer-da-imagem em Bergman
Get PDFNeste ensaio sobre cinema, pretendemos explorar concetualmente, o modo de
fazer-da-imagem em Bergman, através de interações contemporâneas que permitem uma
incorporação na experiência cinematográfica do realizador, tendo como base para criar
novos entendimentos e perspetivas, a realidade apreendida das imagens-movimento do
cineasta. A imagem que está sempre presente nas obras, coincide com a objetualidade das
suas vivências existenciais, que se relacionam com o contexto em que ocorrem,
caraterizando as mesmas com um novo modo de abordagem simbólica, onde predominam
“close-ups” intensos e fusões que criam expressões específicas, que visam incorporar
outras experimentações, para mostrar as questões fundamentais da experiência humana,
o que torna o cinema mais autêntico, realista, possibilitador e contemporâneo, porque só
o cinema, enquanto objeto de perceção e representação, possibilita o novo fazer da
imagem, tornando-a linguagem universal no devir artístico deste fazer. Interrogaremos
este conceito de fazer-da-imagem, uma fórmula de Samuel Beckett, seguida de
considerações por Deleuze, a partir do cinema de Ingmar Bergman, revelando como a
estética do realizador imprime no ecrã um novo realismo nas imagens, que apela aos
sentidos, por meio de estratégias experimentais inovadoras, que suscitam o envolvimento
emocional dos espetadores, num provocar que estimula afetivamente, o pensamento
críticoIn this essay on cinema, we aim to conceptually explore Bergman's approach
to image-making through contemporary interactions that allow an incorporation into the
director's cinematic experience, using the reality captured in the filmmaker's moving
images as a basis for creating new understandings and perspectives. The image that is
always present in his works coincides with the objectivity of his existential experiences,
which relate to the context in which they occur, characterizing them with a new symbolic
approach, where intense close-ups and fusions predominate, creating specific
expressions that aim to incorporate other experiments to show the fundamental questions
of human experience, which makes cinema more authentic, realistic, enabling, and
contemporary, because only cinema, as an object of perception and representation,
enables the new making of the image, making it a universal language in the artistic
becoming of this making. We will examine this concept of image-making, a formula
coined by Samuel Beckett and further developed by Deleuze, based on the cinema of
Ingmar Bergman, revealing how the director's aesthetic imprints a new realism on the
screen, appealing to the senses through innovative experimental strategies that elicit the
emotional involvement of viewers, in a provocation that affectively stimulates critical
thinking
Unveiling potential functional applications of grape pomace extracts based on their phenolic profiling, bioactivities, and circular bioeconomy
Get PDFAbstract
Grape pomace (GP), a by-residue from the wine industry, contains bioactive molecules such as phenolic compounds, and anthocyanins, among others, with potential health benefits. In the current study, these bioactive molecules were extracted from GP of different Vitis vinifera L. varieties (Tinta Negra, Complexa, Malvasia Roxa, Malvasia, Sercial, Verdelho, Boal, Terrantez) using the micro quick, easy, cheap, effective, rugged, and safe (µQuEChERS) procedure. The GP extracts were investigated using ultra-high performance liquid chromatography (UHPLC-PDA) to establish the phenolic fingerprint, and by in vitro assays to assess the antibacterial, anti-inflammatory, and antioxidant activities. Nine phenolic compounds were identified and quantified in GP extracts, with gallic acid (ranging from 10.4 to 12.9 g/100 g), catechin (2.97 to 5.08 g/100 g), quercetin (2.17 to 2.85 g/100 g), and trans-resveratrol (0.28 to 1.82 g/100 g) being the most prominent. GP from the Complexa variety exhibited the highest levels of total anthocyanin content (TAC, 6.67 mgCGE/100 g), total phenolic compounds (TPC, 4727 mgGAE/100 g), and antioxidant activity (DPPH, 9472 mgTE/100 g), while the Tinta Negra variety had the highest total catechin content (TCC, 947 mgCATE/100 g). A strong correlation (p < 0.001) was observed between the TPC-TAC, TPC-DPPH, DPPH-TAC, and TAC-TCC. Moreover, o-coumaric acid and quercetin are significantly (p < 0.001) correlated with TPC, TAC, TCC, and DPPH assays. The investigated GP extracts, at a concentration of 100 µg/mL, showed promising inhibition of albumin protein denaturation compared to aspirin (reference standard). The findings showed that the GP extracts were more useful at inhibiting Staphylococcus aureus compared to Escherichia coli. It is important to emphasise that the GP extracts demonstrated antioxidant, anti-inflammatory, and antibacterial properties, positioning it as an agro-waste with promising potential for use in the development of innovative functional foods, dietary supplements, and cosmetics, aligning with the circular bioeconomy model for its valorisation.</jats:p
Dados abertos governamentais: o cenário das escolas no nordeste brasileiro durante a pandemia da COVID-19
Get PDFRelatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Get PDFO presente Relatório foi especialmente realizado com o intuito de integrar os
conhecimentos obtidos ao longo do meu percurso académico e a experiência prática nos
estágios, a fim de obter o grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo
do Ensino Básico. O Relatório organiza-se em duas partes essenciais. A primeira patenteia
o enquadramento teórico que permite fundamentar as práticas pedagógicas, a segunda
efetua, através de um olhar crítico e reflexivo, a apresentação dos meus percursos de
aprendizagem nas práticas pedagógicas I, II e III. A experiência vivida em diferentes
momentos de aprendizagem decorreu nos estágios em Jardim de infância/Pré-escolar e
em 1.º Ciclo do Ensino Básico, este último durante dois anos distintos de escolaridade.
Este Relatório encerra, assim, a minha formação inicial enquanto futura profissional de
educação, englobando uma reflexão crítica sobre as práticas pedagógicas efetuadas,
permitindo analisar as competências adquiridas e a melhorar, pois acredito que qualquer
docente se encontra em constante evolução e aprendizagem.This Report was specially prepared with the aim of integrating the knowledge obtained
throughout my academic career and the practical experience in internships, in order to
obtain a Master's degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic
Education. The Report is organized into two essential parts. The first highlights the
theoretical framework that supports pedagogical practices, the second, through a critical
and reflective look, presents my learning paths in pedagogical practices I, II and III. The
experience lived in different moments of learning occurred in internships in
Kindergarten/Pre-school and in the 1st Cycle of Elementary School, the latter during two
different years of schooling. This Report therefore concludes my initial training as a future
education professional, encompassing a critical reflection on the pedagogical practices
carried out, allowing me to analyze the skills acquired and to be improved, as I believe
that any teacher is constantly evolving and learning
Validação da escala de Mobbing docente: análise fatorial exploratória e confirmatória
Get PDFO mobbing é um fator de risco para a saúde mental dos docentes. Entidades internacionais têm realizado
recomendações com vista à adoção de estratégias de prevenção e promoção da saúde mental nos contextos
profissionais. Esta investigação objetivou validar a Escala de Mobbing Docente (EMB), através da análise
fatorial exploratória (AFE) e da fatorial confirmatória (AFC). A amostra foi de 196 docentes, com idades entre
os 21 e os 66 anos, sendo 79% do género feminino. A AFE revelou três fatores que explicam 65% da variância
do construto. A consistência interna obteve valores muito bons (α >.80). A análise fatorial confirmatória (AFC)
apresentou uma qualidade de ajuste adequada e confirmou a estrutura fatorial da AFE de três fatores: F
1=“desvalorização social”; F2=“manipulação perversa das tarefas e funções” e F3=“humilhação pessoal e
familiar”). Conclui-se que a Escala de Mobbing Docente é adequada para avaliação do mobbing em
professores portugueses.Mobbing can be a risk factor for teachers' mental health. International entities have made recommendations to
the need of adopting strategies for the prevention and promotion of mental health in professional contexts.
This investigation aimed to validate the Teacher Mobbing Scale (MBS) through exploratory factor analysis
(EFA) and confirmatory factor analysis (AFC). The sample consisted of 196 teachers, aged between 21 and
66 years old, 79% of whom were female. The EFA revealed three factors that explain 65% of the construct
variance. Internal consistency obtained very good values (α >.80). Confirmatory factor analysis (CFA) showed
adequate goodness-of-fit and confirmed the factor structure of the three-factor from EFA: F1=“social
devaluation”; F2=“perverse manipulation of tasks and functions” and F3=“personal and family humiliation”.
Concluding the Teacher Mobbing Scale can be suitable for assessing mobbing in Portuguese teachers