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Evaluation of the implementation of the DROPI Program: pilot study in an Elementary School Of Basic Education
No full textO presente estudo teve como objetivo analisar compreensivamente a perceção de trinta e três crianças do 1º ciclo (2ª infância) sobre a vivencia de participação no programa de promoção de competências socioemocionais, DROPI. Esta investigação assenta numa metodologia qualitativa, onde as crianças foram convidadas a responder a um questionário sociodemográfico, e ainda a dois questionários, pré e pós programa. Os dados foram estruturados e analisados de forma operacional, sistemática e efetiva por meio da categorização e codificação. Os resultados obtidos demonstram que, após a participação no programa DROPI, as crianças apresentam um aumento das competências socioemocionais, tais como: empatia, autoconhecimento, autorregulação, consciência social, habilidades de relacionamento, e tomada de decisões responsáveis, assim como uma melhoria da autoestima e da resiliência. Promover e desenvolver as competências socioemocionais em contexto escolar, através de uma prática contínua de aplicação de programas congéneres ao DROPI, parece facilitar o autoconhecimento e melhorar a qualidade da saúde mental e dos relacionamentos na infância e, possivelmente, contribuir para a melhoria da prestação académica.The present study aimed to comprehensively analyze the perception of thirty-three children from the 1st cycle (2nd childhood) about the experience of participating in the program to promote socio-emotional skills, DROPI. This investigation is based on a qualitative methodology, where children were invited to respond to a sociodemographic questionnaire, and to two questionnaires, pre and post program. The data was structured and analyzed in an operational, systematic, and effective way through categorization and coding. The results obtained demonstrate that, after participating in the DROPI program, children show an increase in socio-emotional skills, such as: empathy, self-knowledge, self-regulation, social awareness, relationship skills, and responsible decision-making, as well as an improvement in self-esteem and resilience. Promoting and developing socio-emotional skills in a school context, through continuous practice of applying programs like DROPI, appears to facilitate self-knowledge and improve the quality of mental health and relationships in childhood and, possibly, contribute to improving academic performance
Os Manuais digitais no processo de ensino e aprendizagem: desafios e possibilidades
No full textA temática em estudo direciona-se para a problemática ligada ao impacto da introdução dos manuais digitais no processo de ensino e aprendizagem, com o objetivo de analisar os desafios impostos por esta ferramenta digital assim como as múltiplas possibilidades/constrangimentos que possam surgir, derivados da sua utilização. Este estudo de caso, de cariz misto, surge no âmbito do projeto de Dissertação no Mestrado em Ciências de Educação – Especialização em Tecnologia Educativa, relacionado com a aplicação do Projeto-Piloto Manuais Digitais, e desenvolveu-se num Agrupamento de Escolas da Região Norte de Portugal, no distrito do Porto, durante o ano letivo 2021/2022. O projeto envolveu todos os alunos das turmas do 3.º, 4.º, 5.º e 7.º anos os quais abdicaram do tradicional manual escolar, em papel, em todas as disciplinas, tendo à sua disposição as plataformas digitais das editoras dos respetivos manuais adotados pelo Agrupamento, um computador com ligação à internet e outras ferramentas disponíveis on-line e gratuitas. Com o recurso diário às plataformas digitais dos manuais adotados e a ferramentas digitais, conjugadas com metodologias ativas de aprendizagem, ingressou-se neste projeto-piloto com vista a uma possível inovação pedagógica e metodológica. Pretendeu-se, portanto, identificar, ao longo deste ano letivo, o impacto do projeto nomeadamente no que se refere a mudanças nas metodologias e estratégias educacionais, por parte dos professores, e na capacidade dos alunos/professores se adaptarem ao novo contexto, metodologias e ferramentas. Com recurso a uma metodologia mista, através da realização de entrevistas, aplicação de questionários e análise documental, o potencial do Projeto foi visto como um motor de quebra do paradigma tradicional de ensino e de um processo de ensino e aprendizagem ativo. De acordo com os resultados recolhidos, a utilização dos manuais digitais, combinada com o uso de outras ferramentas digitais e de metodologias de ensino mais ativas, vieram tornar uma realidade o aparecimento de novas possibilidades de aprendizagem. O uso destas ferramentas e as mudanças ocorridas, imersas de novas metodologias adotadas, impulsionadas pela mediação do digital, fruto da adesão ao Projeto-Piloto Manuais Digitais, foram um dos ingredientes basilares que enriqueceram o processo de ensino e aprendizagem, assim como um influente catalisador no desenvolvimento das competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.The object of this study is the impact on teaching and learning occasioned by the introduction of digital textbooks. It aims to analyse the challenges imposed by these new digital tools and identify the opportunities and challenges they offer. This case study, mixed in nature, is part of a Dissertation project for Masters in Educational Sciences with a Major in Educational Technology focusing on the Pilot Project for implementation of digital textbooks which took place in a Cluster of Schools in the North of Portugal, the district of Porto, during the academic year 2021/2022. The project involved all students in years 3, 4, 5 and 7 classes who forfeited traditional paper textbooks in all subjects and were offered instead access to the textbooks adopted by their schools on the publishers’ digital platforms, a computer with internet access and other tool available online, free of charge. Through the daily use of the digital platforms for the adopted textbook, combined with active learning strategies, this pilot project aimed to create pedagogical and methodological innovation. The aim, therefore, was to identify, throughout this academic year, the impact of the project, namely with regard to changes in teaching methodologies and strategies and on the ability of students/teachers to adapt to the new context, methodologies and tools. Using a mixed methodology, through interviews, questionnaires and document analysis, the potential of the Project was seen as a driver for breaking away from the traditional teaching paradigm to a more active teaching and learning process. According to the results of this study, the use of digital textbooks, combined with the use of other digital tools and more active teaching methodologies, made the emergence of new learning opportunities a reality. The use of these tools and the changes that occurred, embedded in new methodologies adopted, driven by digital mediation, as a result of adherence to the Digital Textbooks Pilot Project, were a fundamental aspect that enriched the teaching and learning process, as well as an influential catalyst in the development of the Skills in the Student Profile after Compulsory Education
Advanced perception and control for smart tools in Agricultural Robots
No full textCom o aumento constante da população global, a procura por recursos naturais e alimentos continua a crescer. Este trabalho é motivado pela necessidade crítica de tornar a agricultura mais eficiente e sustentável, destacando o papel fundamental da robótica. Os robôs, capazes de adquirir informações em tempo real e executar operações autonomamente, surgem como substitutos eficazes para a crescentemente escassa mão-de-obra humana, enfrentando desafios específicos da agricultura, como extensos ambientes, terrenos irregulares e inclinações íngremes em áreas de cultivo de montanha. As culturas permanentes desempenham um papel importante na agricultura, produzindo diversos frutos na cadeia de abastecimento alimentar e na economia. No entanto, a gestão destes ambientes agrícolas especializados apresenta desafios únicos. Em particular, surgem preocupações relativamente à aplicação eficiente e precisa de fatores de produção, como produtos para a proteção de culturas. Além disso, considera-se também uma prioridade a manutenção da vegetação nestes campos. Nas últimas décadas, as inovações tecnológicas transformaram a forma como abordamos a agricultura, e a agricultura de precisão surgiu como uma mudança de paradigma fundamental. Neste contexto, as aplicações de pulverização de precisão e controlo mecânico da vegetação no solo têm recebido uma atenção significativa devido ao seu potencial para melhorar a proteção das culturas, reduzir o desperdício de recursos e minimizar a pegada ecológica das práticas agrícolas. A integração de sistemas avançados de perceção e controlo é fundamental para o sucesso destas aplicações, permitindo a aplicação precisa e direccionada de produtos químicos e a gestão do crescimento vegetativo. Este trabalho propõe ferramentas inteligentes desenhadas para serem aplicadas em operações de pulverização e corte de vegetação no solo acopladas a robôs agrícolas: PRySM, que consiste na integração de um pulverizador de precisão numa plataforma rob´otica capaz de navegar autonomamente nas mais diversas condições; MowIT, estudado e desenvolvido para realizar a gestão do crescimento vegetativo em culturas permanentes, sendo integrado num robô modular. De modo a se extrair o máximo benefício destas ferramentas inteligentes foram estudados e desenvolvidos sistemas avançados de perceção e controlo que melhoram a eficiência destas ferramentas durante a sua operação. Na área da perceção foi estudo e desenvolvido um sistema de visão computacional para classificar a densidade foliar em vinhas, um sistema baseado em um sensor LiDAR 2D para sensorização de copas capaz de processar diferentes parâmetros de ´arvores e um algoritmo baseado em som para detetar anomalias no funcionamento de uma ferramenta de corte. Para o controlo foram estudados e desenvolvidos controladores baseados em máquinas de estados e mapas de prescrição que gerem a operação das ferramentas de acordo com as necessidades da cultura envolvente. Foi também estudado um modelo para um controlador de um pulverizador rebocável. Na análise dos resultados deste trabalho é possível concluir que os sistemas de perceção permitem recolher muita informação que pode ser utilizada para deixar o agricultor mais consciente do estado da sua cultura e também para deixar as operações mais eficientes e sustentáveis. O algoritmo para calcular a densidade foliar nas vinhas consegue desempenhar esta função com uma exatidão de 84%. O sistema baseado no sensor LiDAR 2D deteta os limites da copa das árvores, permitindo a pulverização apenas na presença de vegetação, prevendo uma poupança de 28%, quando comparado com a metodologia Tree Row Volume (TRV). Esta poupança é superior quando se considera o volume da canópia calculado para definir a quantidade de produto a aplicar atingindo, neste caso, os 78%. Por fim o algoritmo baseado em som para a análise da operação da ferramenta de corte apresentou um F1-Score entre 97% e 99%, para a monitorização, e entre 94% e 99%, para a deteção de anomalias. Os sistemas de controlo por outro lado permitem ao agricultor gerir as operações com a garantia de que estas serão realizadas com a maior precisão possível.With the ever-increasing global population, the demand for natural resources and food continues to grow. This work is motivated by the critical need to make agriculture more efficient and sustainable, emphasising the crucial role of robotics. Robots, capable of acquiring information in real-time and performing operations autonomously, are emerging as adequate substitutes for the increasingly scarce human labour force, tackling specific agricultural challenges such as extensive environments, uneven terrain and steep slopes in mountainous growing areas. Permanent crops play an important role in agriculture, producing diverse fruits in the food supply chain and the economy. However, managing these specialised agricultural environments presents unique challenges. Particularly, concerns emerge regarding the efficient and precise application of crop protection products. Additionally, maintaining the vegetation in these fields is also considered a priority. Over the past few decades, technological innovations have transformed how we approach agriculture, and precision agriculture has emerged as a fundamental paradigm shift. In this context, precision spraying and mowing applications have received significant attention due to their potential to enhance crop protection, reduce resource wastage, and minimise the ecological footprint of farming practices. Central to the success of these applications is the integration of advanced perception and control systems, which enable accurate and targeted delivery of agrochemicals and precision vegetation management. This work proposes intelligent tools for spraying operations and cutting vegetation on the ground using agricultural robots: PRySM, which integrates a precision sprayer into a robotic platform capable of navigating autonomously in the most diverse conditions; MowIT, studied and researched to cut grass in permanent crops and is integrated into a modular robot. To extract the maximum benefit from these intelligent tools, advanced perception and control systems that improve the efficiency of these tools during operation have been studied and researched. In the perception area, a computer vision system was studied and researched to classify leaf density in vineyards, a 2D LiDAR based system for canopy sensing capable of processing different tree parameters and a sound-based algorithm to detect anomalies in the operation of a mowing tool. Controllers based on state machines and prescription maps were studied and researched to manage tool operation according to the needs of the surrounding crop. A model for a trailer sprayer controller was also studied. In analysing the results of this work, perception systems make it possible to collect much information that can be used to make the farmer more aware of the state of his crop and make operations more efficient and sustainable. The algorithm for calculating leaf density in vineyards can perform this function with an accuracy of 84%. The system based on the 2D LiDAR sensor detects the limits of the tree canopy, allowing spraying only in the presence of vegetation, providing savings of 28% compared to the Tree Row Volume (TRV) methodology. This saving is higher when the canopy volume calculated defines the amount of product to be applied, in this case reaching 78%. Finally, the sound-based algorithm for analysing cutting tool operation showed na F1-Score between 97% and 99% for monitoring and between 94% and 99% for detecting anomalies. Control systems, on the other hand, allow the farmer to manage operations and ensure that the operation will be carried out with the highest precisio
Endometrite em fêmeas equídeas
No full textO setor da reprodução equina tem vindo a focar-se cada vez mais no estudo da infertilidade, resultante da grande perda económica associada a este problema, bem como na procura de novos tratamentos e meios de diagnóstico. Deste modo revela-se importante o estudoda fisiopatologia e dos fatores que contribuem para o aparecimento da endometrite, pelo que é essencial um correto diagnóstico etiológico, de modo a ser estabelecido o tratamento adequado o mais rapidamente possível. O presente Relatório de Estágio teve como objetivo a análise do maneio de éguas destinadas à inseminação artificial, com patologias reprodutivas, nomeadamente endometrite. O estágio foi realizado no Centro Clínico de Equinos de Vairão, pertencente ao Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar e superou largamente as expectativas, devido à casuística existente e à excelente orientação dos experientes médicos-veterinários. Ao longo deste relatório foi realizada uma revisão bibliográfica sobre endometrite seguido da apresentação de três casos clínicos e respetivos resultados, discussão e conclusões. De um modo sucinto, a endometrite é a principal causa de infertilidade em éguas. É a doença com maior impacto na falha da gestação ou perda embrionária antes dos 35 dias de gestação, em éguas que apresentam uma ciclicidade considerada normal. Considera-se, no entanto, que também é um processo fisiológico e inevitável após alguns estímulos, como a presença de sémen no lúmen uterino. Ao longo deste estágio, foram realizados tratamentos da endometrite intrauterinos e sistémicos, com gentamicina e ceftiofur, respetivamente, que se revelaram eficazes contra E. coli. Para além disso, a biópsia foi o método de diagnóstico mais utilizado e que apresentou melhores resultados, uma vez que se procedeu a uma análise microbiológica e histopatológica a partir da amostra, aumentando desta forma a fiabilidade dos resultados obtidos.The equine reproduction sector has increasingly focused on the study of infertility, resulting from the great economic losses associated with this problem, as well as the search fornew treatments and diagnosis tools. Therefore, it is important to study the pathophysiology and factors that contribute to the appearance of endometritis, which is why a correct etiological diagnosis is essential, in order to establish appropriate treatment as quickly as possible. This internship report aimed to analyze the management of mares intended for artificial insemination, with reproductive pathologies, namely endometritis. The internship was carried out at the Equine Clinical Center of Vairão, a subsidiary of the Abel Salazar Institute of Biomedical Sciences and largely exceeded expectations, due to the existing case series and the excellent guidance from experienced Veterinarians. Throughout this report, a literature review on endometritis was carried out followed by the presentation of three clinical cases and their results, discussion and conclusions. Briefly, endometritis is the main cause of infertility in mares. It is the disease with thegreatest impact on pregnancy failure or embryonic loss before 35 days of gestation in mares that have a cyclicity considered normal. It is considered, however, that it is also a physiological and inevitable process after some stimuli, such as the presence of semen in the uterine lumen. Throughout this internship, intrauterine and systemic treatments were carried out, with gentamicin and ceftiofur, respectively, which proved to be effective against E. coli. Furthermore, biopsy was the most used diagnostic method and presented the best results, as a microbiological and histopathological analysis was carried out using the sample, thus increasing the reliability of the results obtained
Relatório de Estágio: Pt Academy
No full textNo âmbito do 2º ano de Mestrado em Ciências do Desporto, especialização em Prescrição do Exercício Físico e Saúde da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, surge o presente documento referindo-se ao estágio, que relata todo o trabalho desenvolvido, enquanto profissional do exercício físico, na empresa PT Academy. O objetivo principal deste relatório foi relatar e expor todo o trabalho prático realizado no decorrer do estágio curricular, desde o planeamento, estruturação e prescrição de treino, bem como, a análise de todas as funções desempenhadas, reflexão crítica sobre a vivência do estágio e ainda uma análise swot, com o propósito de identificarmos as forças, fraquezas, oportunidades, e ameaças para melhor se especificarem os objetivos e os fatores internos e externos que são favoráveis e desfavoráveis para alcançar esses objetivos. As funções desempenhadas ao longo do estágio passaram pela implementação de avaliações físicas e reavaliações e ainda monitorização de sala de musculação. Este documento está dividido em duas partes principais. A primeira, retrata o trabalho desenvolvido no estágio e, está subdividida em quatro secções: (i) introdução, (ii) enquadramento, (iii) áreas e domínios de intervenção, e (iv) apreciação global do estágio. A segunda parte do relatório, apresenta um estudo exploratório, abordando o caso de duas utentes com o objetivo de observar a eficácia da implementação de um programa de treino individualizado, multicomponente, na melhoria da força e resistência muscular e capacidade cardiorrespiratória. A utente A, apresentou resultados positivos a nível da composição corporal e ainda nos seus sintomas e episódios de ansiedade. A utente B, reduziu significativamente os sintomas de dispneia e consequentemente uma melhoria notável no que toca à aptidão cardiorrespiratória. Com a conclusão do estágio, foi possível identificar a progressão profissional que ocorreu ao longo do mesmo, foram aplicados e aprofundados conhecimentos teóricos e práticos, desenvolvidas novas competências e estratégias de trabalho fulcrais para o nosso futuro enquanto profissional do exercício físico. O sentimento de objetivo e dever cumpridos foi atingido, reconhecendo a importância da realização do estágio na nossa trajetória e com a certeza de que procurar ajudar pessoas na melhoria da sua saúde e bem-estar é e continuará a ser o nosso caminho.Within the scope of the 2nd year of Master in Sports Sciences, specialization in Prescription of Physical Exercise and Health of the University of Trás-os-Montes and Alto Douro, this document appears referring to the internship, which reports all the work developed, as a professional of physical exercise, in the company PT Academy. The main objective of this report was to report and expose all the practical work carried out during the curricular internship, from the planning, structuring and prescription of training, as well as the analysis of all the functions performed, critical reflection on the experience of the internship and also a swot analysis, with the purpose of identifying the strengths, weaknesses, opportunities, and threats to better specify the objectives and the internal and external factors that are favorable and unfavorable to achieve these objectives. The duties performed throughout the internship included the implementation of physical assessments and reassessments and also weight room monitoring. This document is divided into two main parts. The first one portrays the work developed during the internship and is subdivided into four sections: (i) introduction, (ii) framework, (iii) areas and domains of intervention, and (iv) overall assessment of the internship. The second part of the report presents an exploratory study, addressing the case of two clients with the aim of observing the effectiveness of the implementation of an individualized, multicomponent training program in improving muscular strength and endurance and cardiorespiratory capacity. Client A showed positive results in terms of body composition and also in her symptoms and episodes of anxiety. Client B significantly reduced the symptoms of dyspnea and consequently a remarkable improvement in cardiorespiratory fitness. With the completion of the internship, it was possible to identify the professional progression that occurred throughout it, theoretical and practical knowledge was applied and deepened, new skills and work strategies were developed that are central to our future as a physical exercise professional. The feeling of goal and duty fulfilled was achieved, recognizing the importance of carrying out the internship in our trajectory and with the certainty that seeking to help people in improving their health and well-being is and will continue to be our path
Gestão do impacto de abortos em explorações leiteiras
No full textO aborto bovino conduz a perdas reprodutivas significativas apresentando elevada importância económica nas explorações, podendo ocorrer em qualquer fase do desenvolvimento embrionário ou fetal. O presente estudo foi realizado em 3 explorações alentejanas (A, B e C) de bovinos de aptidão leiteira. Os dados analisados compreenderam um período total de um ano, correspondendo ao período compreendido entre 1 de maio de 2022 e 30 de abril de 2023. A prevalência anual de abortos na exploração A foi de 14% (123 abortos em 879 vacas). A exploração B apresenta valores anuais abortivos de 11% (31 abortos em 282 animais). Por último, a exploração C apresentou cerca de 11% de perdas reprodutivas ao longo do ano (39 abortos em 355 animais). A proporção dos abortos ocorridos no primeiro trimestre foi muito superior quando comparado com os restantes dois trimestres de gestação. Os abortos ocorreram aos 76,4±4,1 (n=110) e 102,4±4,9 (n=83; P <0,001) dias de gestação e dias em lactação em vacas recuperadas e refugadas, respetivamente. Também se observou que o aborto ocorreu numa fase mais inicial da lactação (190,1±8,7; n=110) em vacas recuperadas do que em vacas refugadas (269,1±10,3 dias; n=83; P<0,001). Foram necessários 111,2 ± 3,8 dias para obter uma nova IA fecundante, após a 1ª, nas vacas recuperadas. A associação entre parâmetros reprodutivos e refugo ou recuperação de vacas abortadas permitiu observar que vacas refugadas tiveram um risco relativo de mais 26,4% de não terem historial de abortos fora do período de estudo do que vacas recuperadas e, estas últimas, tiveram um risco relativo de mais 70,0% de não terem mais que um aborto na mesma lactação do que vacas refugadas. São vários os fatores que podem conduzir a uma interrupção gestacional: fatores infeciosos e não infeciosos. Por ser uma problemática multifatorial, é importante estabelecer quais os fatores de risco e quais os melhores meios de diagnósticos de forma a resolver ou reduzir a incidência das perdas ao longo da gestação. Os nossos resultados evidenciam que a recuperação das vacas abortadas depende primariamente do seu potencial económico.Abortion in cattle results in significant reproductive losses and is of great economic importance. It can occur at any stage of embryonic or fetal development. This study was carried out on 3 dairy farms in Alentejo (A, B and C). The data analyzed covered a total period of one year, corresponding to the period between 1 May 2022 and 30 April 2023. The annual prevalence of abortions on farm A was 14% (123 abortions out of 879 cows). Farm B has an annual prevalence of 11% (31 abortions out of 282 animals). Finally, farm C had a reproductive loss of about 11% over 1 year (39 abortions out of 355 animals). The proportion of abortions in the first quarter was much higher than in the other two quarters of gestation. Abortions occurred at 76.4±4.1 (n=110) and 102.4±4.9 (n=110; P <0.001) days of gestation and days in lactation n in recovered and culled cows, respectively. It was also observed that abortion occurred at an earlier stage of lactation (190.1±8.7; n=110) in recovered cows than in rejected cows (269.1±10.3 days; n=83; P<0.001)The association between reproductive parameters and culling or recovery of aborted cows showed that cull cows had a 26.4% higher relative risk of not having a history of abortion outside the study period than recovered cows, and the latter had a 70.0% higher relative risk of not having more than one abortion in the same lactation than cull cows. There are several factors that can lead to abortion: infectious and non-infectious. As this is a multifactorial problem, it is important to identify the risk factors and the best diagnostic tools to solve the problem. Our results show that the recovery of aborted cows depends primarily on their economic potential
Mobilidade sustentável: transição e impactes na pegada de carbono
No full textO presente estudo aborda o crescente interesse pelos veículos elétricos (VE), impulsionado pela procura de soluções sustentáveis no ramo dos transportes. A tecnologia fotovoltaica surge como uma opção para suprir parte das necessidades energéticas deste setor em crescimento. No entanto, a fiabilidade desta tecnologia requer avanços nos sistemas de armazenamento de energia em grande escala, enfrentando desafios como custos elevados e limitações de densidade energética. Neste contexto, esta dissertação explora a integração de VE no parque automóvel português com a utilização de energia solar fotovoltaica para carregamento das baterias, visando reduzir as emissões de gases com efeito de estufa (GEE) e diminuir a dependência de combustíveis fósseis na mobilidade. Adotou-se uma abordagem multifásica: i) iniciou-se com uma revisão abrangente da literatura sobre tecnologias de VE e sistemas fotovoltaicos; ii) realizou-se uma análise detalhada do perfil dos condutores portugueses; iii) selecionaram-se os equipamentos a incorporar nas unidades de produção para autoconsumo (UPAC) e dimensionaram-se as mesmas, recorrendo ao software PVsyst versão 7.3.4 com o Life Cycle Emission (LCE) da rede elétrica portuguesa (0,151 tCO₂eq/MWh) e tendo por base as necessidades energéticas resultantes de três cenários de utilização; iv) analisou-se o desempenho ambiental nas diferentes etapas do ciclo de vida dos VE; v) quantificaram-se as reduções de emissões de GEE, através da análise: das emissões provenientes do Sistema de Integração Fotovoltaica para Autoconsumo e Rede (SIFAR) e da Rede Elétrica de Serviço Público (RESP) e ainda das emissões associadas aos combustíveis fósseis. Os três cenários considerados relativamente ao perfil de utilização semanal do VE, foram: 50 km (cenário 1), 300 km (cenário 2), 750 km (cenário 3). Em todos os cenários, o SIFAR emite quantidades de CO₂eq inferiores em comparação com a RESP. No cenário 1 a diferença foi de 16,5%, no cenário 2 foi de 60,8% e no cenário 3 foi de 77,0%. Assim, o SIFAR torna-se uma alternativa atraente e mais sustentável em comparação com a RESP, em todos os cenários. No que diz respeito à comparação com combustíveis fósseis, os resultados revelaram-se promissores, apesar das limitações que o estudo possui. No cenário 1, o SIFAR apresentou uma pegada de carbono superior, com um aumento de 6,5% em relação aos combustíveis fósseis. Nos cenários 2 e 3, ocorreu uma reviravolta, verificando-se uma pegada de carbono consideravelmente inferior quando comparada com a utilização de combustíveis fósseis, com reduções de 48,8% e 70,3%, respetivamente. Ao contribuir para uma importante redução das emissões de GEE para a atmosfera, o SIFAR destaca-se pelo seu papel na construção da sustentabilidade.This study addresses the growing interest in electric vehicles (EVs), driven by the search for sustainable solutions in the transport sector. Photovoltaic technology has emerged as an option to meet part of the energy needs of this growing sector. However, the reliability of this technology requires advances in large-scale energy storage systems, facing challenges such as high costs and energy density limitations. In this context, this dissertation explores the integration of EVs into the Portuguese car fleet using photovoltaic solar energy to charge the batteries, with the aim of reducing greenhouse gas (GHG) emissions and reducing dependence on fossil fuels for mobility. A multi-phase approach was adopted: i) a comprehensive review of the literature on EV technologies and photovoltaic systems; ii) a detailed analysis of the profile of Portuguese drivers; iii) the equipment to be incorporated into the self-consumption production units (UPAC) was selected and sized using PVsyst software version 7. 3.4 with the Life Cycle Emission (LCE) of the Portuguese electricity grid (0.151 tCO₂eq/MWh) and based on the energy needs resulting from three usage scenarios; iv) the environmental performance at the different stages of the EV life cycle was analysed; v) GHG emission reductions were quantified by analysing emissions from the Photovoltaic Integration System for SelfConsumption and Grid (SIFAR) and the Public Service Electricity Grid (RESP), as well as emissions associated with fossil fuels. The three scenarios considered in terms of the EV's weekly utilisation profile were: 50 km (scenario 1), 300 km (scenario 2), 750 km (scenario 3). In all scenarios, SIFAR emits lower quantities of CO₂eq compared to RESP. In scenario 1 the difference was 16.5 per cent, in scenario 2 it was 60.8 per cent and in scenario 3 it was 77.0 per cent. This makes SIFAR an attractive and more sustainable alternative compared to RESP in all scenarios. As far as the comparison with fossil fuels is concerned, the results were promising, despite the study's limitations. In scenario 1, SIFAR had a higher carbon footprint, with an increase of 6.5 per cent compared to fossil fuels. Scenarios 2 and 3 saw a turnaround, with a considerably lower carbon footprint compared to the use of fossil fuels, with reductions of 48.8 per cent and 70.3 per cent respectively. By contributing to a considerable reduction in GHG emissions into the atmosphere, SIFAR stands out for its role in building sustainability
Efeitos cerebrais da administração oral de cetamina em murganhos
No full textDepressão é um dos distúrbios mentais mais comuns. Os antidepressivos atualmente disponíveis têm algumas limitações, portanto existe uma necessidade de antidepressivos mais eficazes e de ação rápida, como é o caso da cetamina. Após a sua identificação como antidepressivo, doses sub-anestésicas, têm sido usadas no controlo da dor aguda e crónica, bem como no tratamento da depressão e de pensamentos suicidas. A cetamina atua como um antagonista não competitivo do recetor N-metil-D-aspartato, o que induz um estado dissociativo que afeta a aprendizagem, memória e plasticidade neuronal, apresentando ainda outras ações farmacológicas. Pode ser administrada através de várias vias, sendo que, a sua biodisponibilidade depende da via utilizada para a sua aplicação. O uso oral de cetamina, em relação aos outros métodos de administração, apresenta menos efeitos colaterais. Este trabalho tem como objetivo analisar os efeitos da cetamina em alguns parâmetros bioquímicos no cérebro de murganho bem como relacionar com níveis circulantes no plasma e potenciais alterações comportamentais decorrentes da administração oral crónica de duas doses de cetamina. Este trabalho utilizou 40 amostras de encéfalo de murganhos, obtidas a partir de um estudo prévio onde a cetamina foi administrada diluída ao longo de 16 dias em 30 mL de água disponível no biberão, nas concentrações de 5 e 10 mg/mL. A avaliação bioquímica das alterações a nível do stresse oxidativo, foi realizada através de vários fatores. A avaliação da quantidade de espécies reativas de oxigénio. A atividade enzimática da 1º linha de defesa antioxidante onde foram analisadas a superóxido dismutase, catalase, glutationa redutase, glutationa peroxidase e glutationa stransferase. As concentrações de glutationa, que foram analisadas através da glutationa reduzida e glutationa oxidada e índice de stresse oxidativo. O índice de stresse oxidativo foi obtido através razão de glutationa reduzida e glutationa oxidada. Também foi analisado o dano oxidativo através do teste de substâncias reativas ao ácido tiobarbitúrico e quantificação de carbonilos. Para a determinação da quantidade de cetamina em circulação, após os 16 dias de toma continua, foi realizado a quantificação por high performance liquid chromatography de cetamina nas amostras de plasma dos animais. Foram ainda avaliadas as respostas comportamentais através dos testes cold plate e pole test. Os testes realizados para a determinação de stresse oxidativo, apenas deram resultados significativos na atividade da catalase nas fêmeas e glutationa redutase em machos. Relativamente às determinações de cetamina, não se verificaram picos específicos relativos aos compostos cetamina e norcetamina, parecendo estar assim os valores de cetamina no plasma abaixo do limite de deteção e limite de quantificação da técnica. Ambos os testes comportamentais, revelaram efeitos significativos. No pole test apenas os machos apresentaram diferenças significativas. No cold plate o tempo que demoram a levantar a pata os murganhos, não apresentou diferenças significativas. Já na quantidade de vezes que levantam a pata apresentaram diferenças significativas nos machos, nas fêmeas e no conjunto dos dois. Estes resultados indicam que, embora não se tenham observado alterações bioquímicas evidentes, a cetamina oral crónica pode aumentar o nível de analgesia e influenciar o comportamento dos animais de maneira mensurável.Depression is one of the most common mental disorders. The currently available antidepressants have some limitations; therefore, there is a need for more effective and fast-acting antidepressants, such as ketamine. After its identification as an antidepressant, sub-anesthetic doses have been used in the control of acute and chronic pain, as well as in the treatment of depression and suicidal thoughts. Ketamine acts as a non-competitive antagonist of the N-methyl-D-aspartate receptor, which induces a dissociative state that affects learning, memory, and neuronal plasticity, while also presenting other pharmacological actions. It can be administered through various routes, with its bioavailability depending on the method used for its application. The oral use of ketamine, compared to other administration methods, presents fewer side effects. This study aims to analyze the effects of ketamine on some biochemical parameters in the brain of mice, as well as to relate them to circulating plasma levels and potential behavioral changes resulting from chronic oral administration of two doses of ketamine. This study used 40 brain samples from mice obtained from a previous study where ketamine was administered diluted over 16 days in 30 mL of water available in the drinking bottle, at concentrations of 5 and 10 mg/mL. The biochemical evaluation of changes at the oxidative stress level was carried out through various factors. The evaluation of the amount of reactive oxygen species, the enzymatic activity of the first line of antioxidant defense, where superoxide dismutase, catalase, glutathione reductase, glutathione peroxidase, and glutathione S-transferase were analyzed. Glutathione concentrations, which were analyzed through reduced glutathione and oxidized glutathione, and oxidative stress index. The oxidative stress index was obtained through the ratio of reduced glutathione to oxidized glutathione. Oxidative damage was also analyzed through the thiobarbituric acid reactive substances test and carbonyl quantification. To determine the amount of ketamine in circulation after 16 days of continuous administration, high-performance liquid chromatography was used to quantify ketamine in the plasma samples of the animals. Behavioral responses were also evaluated through the cold plate and pole test. The tests performed to determine oxidative stress only yielded significant results in catalase activity in females and glutathione reductase in males. Regarding the determination of ketamine, no specific peaks were observed related to ketamine and norketamine compounds, suggesting that the levels of ketamine in the plasma were below the detection limit and the quantification limit of the technique. Both behavioral tests revealed significant effects. In the pole test, only the males showed significant differences. In the cold plate test, the time it took for the mice to lift their paw did not show significant differences. However, the number of times they lifted their paw showed significant differences in males, females, and in the combined group. These results indicate that, although no evident biochemical changes were observed, chronic oral ketamine administration may increase the level of analgesia and influence the behavior of animals in a measurable way
Promoção da leitura na educação préescolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
No full textO presente Relatório Final de Estágio surge no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Educação PréEscolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, e tem como objetivo principal descrever e refletir sobre a Prática do Ensino Supervisionada desenvolvida no contexto da Educação PréEscolar e no 1.º Ciclo de Ensino Básico, subordinando-se à temática da promoção da leitura nestes dois contextos de ensino. O Relatório da Prática de Ensino Supervisionada (PES) vai organizar-se em duas partes principais: uma parte teórica e uma parte prática. Na primeira parte, constarão os resultados da investigação documental sobre a promoção da leitura na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Destaca-se uma análise detalhada do conceito de leitura, da sua relevância nos documentos normativos e do papel do educador/professor nesse processo. Além disso, são examinados o papel das histórias na promoção da leitura e a sua função como facilitadoras de aprendizagem em diferentes áreas e domínios. Esta parte finaliza com a abordagem a estratégias específicas para estimular a leitura. Na segunda parte, apresentar-se-ão as atividades desenvolvidas em ambos os contextos de estágio e refletir-se-á sobre as mesmas, em particular, e sobre a PES, em geral.This Final Internship Report appears within the scope of the Curricular Unit of Supervised Teaching Practice, of the Master's Degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education, of the University of Trás-osMontes and Alto Douro, and has The main objective is to describe and reflect on the Supervised Teaching Practice developed in the context of Pre-School Education and the 1st Cycle of Basic Education, subordinated to the theme of promoting reading in these two teaching contexts. The Supervised Teaching Practice Report (PES) will be organized into two main parts: a theoretical part and a practical part. The first part will contain the results of documentary research on the promotion of reading in Pre-School Education and the 1st Cycle of Basic Education. A detailed analysis of the concept of reading stands out, its relevance in normative documents and the crucial role of educators/teachers in this process. Furthermore, the role of stories in promoting reading and their function as facilitators of learning in different areas and domains are examined. Specific strategies to encourage reading are also discussed. In the second part, the activities developed in both contexts will be presented and reflections will be made on them, in particular, and on PES, in general
Utilização do Sistema de Gestão de Aprendizagem Moodle nas aulas da Disciplina de Aplicações Informáticas
No full textNo âmbito da unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Informática, foi elaborado o presente relatório que reúne diversas informações sobre os momentos de observação, de colaboração e responsabilização da lecionação de aulas que decorreu no ano letivo 2022/2023, completando um total de 300 blocos letivos. Esta Prática Ensino Supervisionada, realizada na Escola Secundária Camilo Castelo Branco, contou com a orientação do Professor Manuel José Cabral dos Santos Reis e apoio, enquanto professor cooperante da escola, o professor António Dias, que desde o início desta etapa, mostraram completa disposição para colaborar e partilhar todo o seu conhecimento e experiência, e no caso do professor cooperante, procurando garantir uma integração rápida e fluida na escola, nas turmas e entre os alunos. A observação da prática letiva do professor cooperante foi realizada nas aulas das disciplinas de Tecnologias de Informação e Comunicação do 9º ano de escolaridade e na disciplina de Aplicações Informáticas B do 12º ano de escolaridade, e os momentos de responsabilização pela lecionação de aulas pela professora estagiária decorreram nas aulas da disciplina de Aplicações Informáticas B do 12º ano. O presente relatório descreve as diversas etapas desta Prática de Ensino Supervisionada com base na experiência da professora estagiária e nas suas observações e reflexões, fundamentadas com grelhas de observação de prática letiva, planos de aula, grelhas de observação de desempenho dos alunos e fichas formativas. De modo a cumprir as diretrizes emanadas pela tutela e ir ao encontro do projeto educativo e regulamento interno da escola foram utilizados vários recursos, tais como, o website da escola e os documentos lá disponibilizados, as planificações das disciplinas disponibilizadas pelo professor cooperante e a legislação em vigor relativa às disciplinas de Tecnologias de Informação e Comunicação e Aplicações Informáticas B. Sendo os recursos didáticos uma ferramenta fundamental para facilitar a construção do conhecimento entre professores, alunos e o conteúdo, a sua integração nas salas de aula é uma forma de incentivar a aprendizagem colaborativa, tornando o ensino mais envolvente e os alunos mais participativos. Nesse sentido, o sistema de gestão de aprendizagens Moodle, foi utilizado na prática letiva da professora estagiária com o objetivo de aumentar a motivação, colaboração e desempenho dos alunos. Com esta plataforma tornou-se possível criar, organizar e comunicar os conteúdos letivos com os alunos de forma organizada, estruturada e dinâmica, com o objetivo de melhorar os seus resultados, estimular a curiosidade e o empenho na execução das tarefas dentro e fora de sala de aula.Within the scope of the Supervised Teaching Practice curricular unit of the Master's Degree in Computer Science Teaching, this report has been drawn up, which brings together various pieces of information about the moments of observation, collaboration and accountability in the teaching of classes that took place in the 2022/2023 academic year, completing a total of 300 teaching blocks. This Supervised Teaching Practice, carried out at the Camilo Castelo Branco Secondary School, had the guidance of Professor Manuel José Cabral dos Santos Reis and the support of the school's cooperating teacher, Professor António Dias, who, from the start of this stage, showed a complete willingness to collaborate and share all their knowledge and experience, and in the case of the cooperating teacher, seeking to ensure a rapid and fluid integration into the school, the classes and the students. The observation of the cooperating teacher's teaching practice was carried out in the 9th grade Information and Communication Technologies classes and the 12th grade Computer Applications B classes, and the moments of accountability for the teaching of classes by the trainee teacher took place in the 12th grade Computer Applications B classes. This report describes the various stages of this Supervised Teaching Practice based on the experience of the trainee teacher and her observations and reflections, supported by teaching practice observation grids, lesson plans, student performance observation grids and training forms. In order to comply with the guidelines issued by the supervisory body and to meet the school's educational project and internal regulations, various resources were used, such as the school's website and the documents available there, the subject plans provided by the cooperating teacher and the legislation in force relating to the subjects of Information and Communication Technologies and Computer Applications B. Since teaching resources are a fundamental tool for facilitating the construction of knowledge between teachers, students and content, integrating them into classrooms is a way of encouraging collaborative learning, making teaching more engaging and students more participative. In this sense, the Moodle learning management system was used in the trainee teacher's teaching practice with the aim of increasing student motivation, collaboration and performance. With this platform it became possible to create, organize and communicate teaching content with the students in an organized, structured and dynamic way, with the aim of improving their results, stimulating curiosity and commitment in carrying out tasks inside and outside the classroom