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A Estratégia da Guarda Nacional Republicana na Prevenção da Delinquência Juvenil
No full textA Delinquência Juvenil representa uma problemática social que tem adquirido novos
contornos sociais com a entrada cada vez mais precoce das crianças e jovens no mundo
digital. Esta realidade exige uma resposta multidisciplinar e integrada por parte das entidades
com responsabilidade na prevenção.
A presente investigação intitulada “A Estratégia da Guarda Nacional Republicana na
Prevenção da Delinquência Juvenil”, procura caracterizar o fenómeno da Delinquência
Juvenil na atualidade assim como o contributo da Guarda Nacional Republicana
designadamente no âmbito do Programa Escola Segura e da cooperação interinstitucional.
Inicialmente, procedemos a uma contextualização teórica do fenómeno, ao nível da
sua definição legal e sociológica, da sua situação atual em Portugal e dos principais fatores
de risco na origem do problema. Esta contextualização é complementada pelo
enquadramento legal da Delinquência Juvenil e pela descrição do papel preventivo da
Guarda Nacional Republicana ao nível do policiamento de proximidade, Programa Escola
Segura e intervenção conjunta.
Em termos metodológicos, adotou-se uma abordagem qualitativa com recolha de
dados baseada na análise de literatura e de inquéritos por entrevista a diversas entidades com
responsabilidade partilhada na prevenção da delinquência juvenil. A investigação seguiu um
método indutivo, sendo o principal foco da recolha de dados, o Destacamento Territorial de
Sintra, devido à sua elevada incidência de casos. A amostra incluiu elementos da GNR,
representantes das CPCJ, do Tribunal de Família e Menores, do SICAD, da DGRSP e da
CAIDJCV.
Os resultados permitiram caracterizar a evolução da delinquência juvenil, identificar
os principais fatores de risco, compreender os desafios enfrentados pelas forças de segurança
na comunicação e reintegração dos jovens, bem como avaliar a adequação da legislação em
vigor face à realidade atual
O Desafio da Gengivoestomatite Crónica Felina: Novas Abordagens Terapêuticas
No full textA gengivoestomatite crónica felina (GCF) é uma doença inflamatória crónica de etiologia multifatorial
que afeta, especialmente, a cavidade oral caudal e a gengiva dos gatos. É uma doença dolorosa, que
leva a sinais clínicos tais como disorexia e halitose e que se caracteriza pelo aparecimento de lesões
inflamatórias ulcerativas e proliferativas, tendo um impacto negativo na qualidade de vida do gato.
Atualmente a extração dentária total ou parcial é considerada o “gold standard” para o tratamento da
doença. Cerca de 30% dos animais são refratários à cirurgia, pelo que frequentemente se opta por uma
abordagem mista, combinando o tratamento médico com o tratamento cirúrgico. Os opióides e
corticosteroides são utilizados com frequência devido aos seus efeitos analgésicos e anti-inflamatórios,
respetivamente. No entanto, o uso prolongado de corticosteroides pode causar efeitos secundários
graves como danos renais ou diabetes mellitus. A ciclosporina é um imunossupressor que demonstra
eficácia no tratamento da GCF, reduzindo a inflamação e melhorando os sintomas, contudo pode
causar distúrbios gastrointestinais e infeções oportunistas como a toxoplasmose. Neste âmbito, a
investigação sobre novas abordagens terapêuticas é essencial. Estas incluem o interferão-ómega felino
recombinante, que demonstrou ser eficaz, especialmente em gatos refratários e positivos para
calicivírus felino, pela sua capacidade de alterar a replicação viral. A sua administração é bem tolerada
pelos gatos, diminuindo a dor e as lesões orais. Outra abordagem terapêutica promissora são as células
estaminais mesenquimais, que possuem propriedades imunomoduladoras. Essas células podem
também promover a cicatrização das lesões orais causadas pela GCF, tendo, no entanto, algumas
limitações por ser um tratamento oneroso e de acesso mais difícil que outras opções. Alternativas
como a utilização de probióticos e canabidiol estão também a ser investigadas. Probióticos como os
Lactobacillus spp., demonstram benefícios na saúde oral dos gatos ao reduzir as bactérias patogénicas,
promovendo um ambiente oral equilibrado. O canabidiol, com suas propriedades analgésicas e anti inflamatórias, também mostra resultados positivos na diminuição da dor e dos sinais da doença. A
nutrição, com a inclusão de alimentos secos e ómega-3 por exemplo, pode desempenhar um papel no
maneio da GCF.Feline chronic gingivostomatitis (FCG) is a chronic inflammatory disease with a multifactorial etiology
that particularly affects the caudal oral cavity and gums of cats. The disease is characterized by the
presence of symptoms such as dysorexia and halitosis, as well as the presence of ulcerative and
proliferative inflammatory lesions, which have a deleterious effect on the cat's quality of life. To this
date total or partial extractions are considered the "gold standard" treatment for this disease. Around
30% of the affected cats are refractory to surgery and a mixed approach, combining medical and
surgical treatments, is often the preferred treatment option. Opioids and corticosteroids are
frequently used due to their analgesic and anti-inflammatory properties, respectively. Prolonged use
of corticosteroids has been associated with a variety of adverse effects, including renal damage and
diabetes mellitus. Cyclosporine, an immunosuppressant, has been shown to effectively treat FCGS by
reducing inflammation and improving symptoms. However, its use is often limited due to
gastrointestinal disorders and opportunistic infections, such as toxoplasmosis. In this context, research
into new therapeutic options is essential. One such approach is the use of recombinant feline
interferon omega, which has been shown to be particularly effective in refractory cats positive for
feline calicivirus, due to its ability to modify viral replication. Its administration has been shown to be
well tolerated by cats, with evidence suggesting that it can reduce pain and oral lesions. Another
promising therapeutic approach are mesenchymal stromal cells, which have been shown to possess
regenerative and immunomodulatory properties. The potential benefits of these cells include the
reduction of inflammation caused by FCGS and the promotion of healing for oral lesions. However, the
cost and accessibility of this treatment remain significant challenges. Concurrently, investigations are
underway to explore the potential of probiotics and cannabidiol as therapeutic agents. Probiotics, such
as Lactobacillus spp., have been demonstrated to enhance feline oral health by decreasing the
prevalence of harmful bacteria and fostering a balanced oral ecosystem. Cannabidiol, a compound
found in cannabis, has demonstrated analgesic and anti-inflammatory properties, leading to its
potential application in the management of pain and disease symptoms. A incorporation of dry foods
and omega-3 fatty acids, have been demonstrated to contribute to the management of FCGS
avaliação dos riscos psicossociais em organizações hoteleiras portuguesas:
No full textO estágio curricular foi realizado no clube 5inco, situada no Parque das Nações, em Lisboa, integrada no Clube 5, uma instituição de referência na promoção do bem-estar, adotando uma abordagem centrada na saúde através do exercício físico. Esta experiência revelou-se extremamente enriquecedora e formativa, permitindo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do mestrado em Exercício e Saúde, contribuindo significativamente para o desenvolvimento de competências técnicas, científicas e interpessoais. A integração numa equipa multidisciplinar composta por fisiologistas do exercício, fisioterapeutas, nutricionistas, osteopatas e outros profissionais de saúde proporcionou um ambiente colaborativo e estimulante, que potenciou a aprendizagem em contexto real.
Entre as atividades desenvolvidas durante o estágio, destacou-se a revisão crítica do Manual de Operações da clínica, com o objetivo de identificar oportunidades de melhoria nos procedimentos internos. Nesse âmbito, foram apresentadas sugestões relacionadas com a comunicação entre departamentos, nomeadamente a valorização da partilha de experiências nas reuniões de equipa, e com o reforço da segurança, através da promoção de workshops e simulações de emergência, que visam preparar melhor os colaboradores para situações inesperadas.
Em paralelo com as tarefas operacionais, foi desenvolvido um projeto de investigação no âmbito do Projeto Stay Up , Prevenção de Quedas, com enfoque na promoção do envelhecimento saudável e na prevenção de quedas em pessoas idosas. Este projeto surge da crescente preocupação com o envelhecimento demográfico e com as suas implicações para os sistemas de saúde e para a qualidade de vida da população. As quedas representam uma das principais causas de morbilidade e perda de autonomia entre os idosos, pelo que se torna urgente implementar estratégias baseadas em evidência para mitigar este problema.
O estudo desenvolvido teve como principal objetivo avaliar os efeitos de um programa de treino multimodal na manutenção e melhoria do equilíbrio em indivíduos idosos fisicamente ativos. A amostra foi composta por 29 participantes com idade igual ou superior a 65 anos, integrados no Clube do Movimento do município de Odivelas. A metodologia baseou-se na aplicação de um protocolo de avaliação funcional multidimensional ao longo de três anos consecutivos (2022, 2023 e 2024), com especial enfoque em parâmetros como equilíbrio, força, mobilidade e funcionalidade geral. Os dados recolhidos permitiram observar uma estabilização da capacidade funcional dos participantes, com manutenção da autoconfiança no equilíbrio e uma incidência de quedas inferior ao expectável para esta faixa etária.
Os resultados reforçam a eficácia do treino multimodal, composto por exercícios de resistência, impacto e equilíbrio, devidamente adaptados às características e necessidades dos participantes. Este tipo de intervenção mostrou-se eficaz na mitigação dos efeitos fisiológicos do envelhecimento, sobretudo na preservação da autonomia funcional e na redução do risco de quedas.
Em conclusão, a experiência de estágio permitiu consolidar aprendizagens teóricas e práticas, enquanto o projeto de investigação contribuiu para o reforço da evidência científica em torno da importância do exercício multimodal na promoção da saúde em idosos. Os resultados obtidos sustentam a necessidade de integrar este tipo de programas em contextos comunitários e clínicos, promovendo um envelhecimento ativo e seguro
The influence of the international oil price on the EUR/USD exchange rate
No full textThe study analyses the influence of the international oil price, focusing on the CBOE Crude Oil Volatility Index and Brent crude oil,
on the main exchange rates: EUR/GBP, EUR/USD, GBP/USD, USD/CHF and USD/JPY. The analysis covers the period
from 3 January 2022 to 8 December 2024 to examine the relationship between fluctuations in the oil market and the behaviour of
exchange rates. The results show that the CBOE index directly impacts the EUR/GBP currency pair, reflecting the influence of global
volatility on financial markets. The EUR/USD pair is influenced by the behaviour of the USD/JPY currency pair, showing the
interconnection between the major currencies. Brent futures significantly affect the USD/CHF and USD/JPY currency pairs due to
the importance of oil as a strategic commodity and the sensitivity of currencies such as the Yen and Swiss franc to fluctuations in energy
prices. These relationships show the strong interconnectedness of global markets, highlighting the importance of informed risk
management and decision-making strategies in interdependent environments
Generative AI in Teacher Training: A Study of Pre-Service Teachers’ Engagement and Perspectives
No full textThis study aimed to understand how future teachers are integrating generative artificial intelligence into their academic routines during initial teacher education. Using a mixed-methods approach, quantitative data were collected through a Likert-scale questionnaire administered to 94 students at a School of Education in Portugal, complemented by a qualitative analysis of open-ended responses. The findings reveal widespread use of tools such as ChatGPT for clarifying doubts, supporting study practices, and enhancing academic writing. At the same time, ethical and pedagogical concerns emerge, particularly around plagiarism, the reliability of information, and the impact on critical thinking. Students show a simultaneously receptive and critical attitude, acknowledging the value of generative AI as a support tool while calling for transparency, regulation, and proper training to ensure its ethical and responsible use. The study highlights the importance of integrating critical digital literacy and ethical reflection on AI into initial teacher education programs, preparing future educators for an increasingly technological educational landscape that must remain focused on human and pedagogical development.Este estudo procurou compreender de que forma futuros professores estão a integrar a inteligência artificial generativa nas suas rotinas académicas durante a sua formação inicial. Através de uma abordagem metodológica mista, foram recolhidos dados quantitativos, com base numa escala de Likert aplicada a 94 estudantes de uma Escola Superior de Educação em Portugal, e complementados por uma análise qualitativa de respostas abertas. Os resultados revelam uma ampla utilização de ferramentas como o ChatGPT no esclarecimento de dúvidas, apoio ao estudo e melhoria da escrita académica. Ao mesmo tempo, evidenciam-se preocupações éticas e pedagógicas, nomeadamente quanto ao plágio, à fiabilidade da informação e ao impacto no pensamento crítico. Os estudantes demonstram uma atitude simultaneamente recetiva e crítica, reconhecendo o valor da inteligência artificial generativa como ferramenta de apoio, mas exigindo transparência, regulamentação e formação adequada para o seu uso ético e responsável. O estudo reforça, assim, a importância de integrar a literacia digital crítica e a reflexão ética sobre a inteligência artificial nos programas de formação inicial, preparando os futuros professores para um cenário educativo cada vez mais tecnológico, mas que deve manter-se centrado no desenvolvimento humano e pedagógico
Uma viagem pelos direitos humanos: um estudo numa turma do 4º ano de escolaridade
No full textO presente Relatório de Projeto de investigação foi realizado no âmbito da unidade curricular Estágio em 1.º e 2.º Ciclos. O estudo foi desenvolvido numa turma do 4.ºano de escolaridade, de modo a compreender de que forma a abordagem dos Direitos Humanos contribui para a promoção cidadania democrática, no 1.º ciclo do Ensino Básico. Para tal foram estabelecidos os objetivos: i) Conhecer as opiniões das crianças relativamente aos Direitos Humanos e os Direitos das Crianças, ii) Desenvolver atividades/momentos que visam promover a importância e compreensão dos Direitos
Humanos para a vida humana digna e iii) Identificar aprendizagens dos(as) alunos(as) relativamente aos Direitos Humanos.
Do ponto de vista metodológico, o presente estudo insere-se na investigação de natureza qualitativa, enquadrando-se na investigação sobre a própria prática. Para a recolha de dados recorreu-se à observação participante e à recolha documental. No que diz respeito à técnica de análise de dados foi utlizada a análise de conteúdo. No decorrer da prática pedagógica foram realizadas atividades de forma a conhecer as opiniões das crianças relativamente aos Direitos Humanos e os Direitos das Crianças. Com base nas opiniões foram dinamizadas atividades e criados momentos de diálogo, visando promover a importância e compreensão dos Direitos Humanos. Através dos resultados obtidos conclui-se que foram evidenciadas aprendizagens relativamente aos Direitos Humanos, cujas aprendizagens traduziram-se na promoção de valores associados à cidadania democrática, nomeadamente: a participação, a liberdade, o respeito e a igualdade.The present Project Report was carried out within the 1st and 2nd Cycle Internship course unit. The study was developed in a 4th grade class to comprehend how the approach to Human Rights contributes to promoting citizenship values in the 1st cycle of Basic Education. To this end, the following objectives were set: i) To know the opinions of children regarding Human Rights and Children’s Rights. ii) To develop activities/moments that aim to promote the importance and comprehension of Human Rights for a dignified human life. iii) To identify what students have learned about Human Rights. From a methodological perspective, this study falls within a qualitative investigation, framing itself as research on one's practice. The collection of data was possible using participant observation and document collection. Regarding the data analysis technique, content analysis was utilized. During the pedagogical practice, activities were carried out to learn the children's conceptions of Human Rights and Children's Rights. Based on their conceptions, activities were dynamized and moments of dialogue were created to promote the importance and comprehension of Human Rights. Through the obtained results, it was concluded that learning towards Human Rights was evidenced, which was translated into the promotion of values associated with democratic citizenship, specifically: participation, freedom, respect and equality
E-Governance Initiatives and Financial Management in the Nigerian Public Sector: An Integrated Conceptual Framework for Enhancing Transparency and Efficiency
No full textPublic Financial Management (PFM) reforms in Nigeria have increasingly embraced digital innovations to enhance transparency, efficiency, and accountability in fiscal governance. This study develops a conceptual framework for restructuring Nigeria’s PFM system, focusing on four interdependent pillars: Digital Financial Systems, Transparency and Accountability, Capacity Building, and Infrastructure and Security. The adoption of digital financial systems such as the Treasury Single Account (TSA), Integrated Personnel and Payroll Information System (IPPIS), and Government Integrated Financial Management Information System (GIFMIS) has shown potential to improve fiscal discipline and reduce financial irregularities. However, the effectiveness of these systems depends on strong governance structures, well-trained personnel, and secure digital infrastructure. Transparency and accountability mechanisms, exemplified by Nigeria’s Open Treasury Portal, are crucial in curbing corruption and fostering public trust but require enhanced enforcement and citizen engagement. Capacity building is essential for equipping public sector personnel with the necessary skills to manage digital financial tools effectively to address ongoing human capital deficiencies. Infrastructure and security are also fundamental to ensuring the sustainability of digital PFM reforms, particularly in mitigating cybersecurity threats and bridging ICT infrastructure gaps in underserved regions. This study adopts a qualitative research approach, relying on the critical analysis of existing documents and policy reports. It follows a grounded theory methodology, which is effective for analyzing complex governance structures and financial management reforms. Through a critical analysis of these interdependent elements, the study argues that a holistic and integrated approach as opposed to a siloed approach is vital for achieving sustainable PFM reforms in Nigeria. The study concludes by recommending targeted policy interventions to enhance institutional efficiency, strengthen governance mechanisms, and promote a resilient public financial management system
O impacto da dança movimento terapia no conhecimento do corpo em adultos com perturbação do desenvolvimento intelectual
No full textO objetivo deste estudo foi identificar e descrever as características do Desenho
da Figura Humana em adultos com deficiência intelectual e avaliar os itens
desenvolvimentais após a implementação de um programa de intervenção de Dança
Movimento Terapia, que combina as qualidades criativas e expressivas da dança com uma
abordagem psicoterapêutica. O programa foi composto por 16 sessões com a duração de
1 hora, realizadas duas vezes por semana, e participou um grupo de 13 adultos com
deficiência intelectual. Antes e após o programa, foi aplicado o teste do Desenho de Figura
Humana com o intuito de avaliar o conhecimento corporal através da cotação por itens
desenvolvimentais (Koppitz, 2000), o que tenderia a indicar possíveis efeitos no
desenvolvimento cognitivo e na maturidade dos participantes.
Após a intervenção, os resultados indicaram um aumento significativo no número de
detalhes/elementos desenvolvimentais no Desenho da Figura Humana, sugerindo que
houve um incremento no conhecimento corporal dos participantes no final do programa,
o que, por sua vez, indicará uma possível progressão ao nível da maturidade ou do
desenvolvimento cognitivo dos participantes.The objective of this study was to identify and to describe the characteristics of
Human Figure Drawing in adults with intellectual disabilities and to evaluate the
development items after the implementation of a Dance Movement Therapy intervention
program, that combines the creative and expressive qualities of dance with a
psychotherapeutic approach. The program consisted of 16 sessions lasting 1 hour, held
twice a week. A group of 13 adults with intellectual disabilities has participated. Before
and after the program, the Human Figure Drawing test was done aiming of evaluating
body knowledge through the rating of developmental items (Koppitz, 2000), which would
indicate possible effects on the cognitive development and the maturity of the
participants.
After the intervention, the results indicated a significant increase in the number of
details/developmental elements in the Human Figure Drawing, suggesting that there was
an increase in participants' body knowledge at the end of the program. That could indicate
a possible progression of the maturity or the cognitive development of the participants
Ensino exploratório e abordagem do perímetro e da área do círculo: uma experiência de ensino envolvendo conexões matemáticas
No full textO presente Relatório Final resulta do trabalho desenvolvido ao longo da Prática de Ensino Supervisionada (PES), decorrida no âmbito do Mestrado em ensino do 1ºCEB e de Matemática e Ciências Naturais do 2º CEB. Este documento encontra-se estruturado em três partes fundamentais: a Introdução, a Componente Reflexiva e a Componente Investigativa.
Na Introdução são enquadrados os estágios realizados ao longo do Mestrado, no âmbito das Unidades Curriculares (UC) de Prática Educativa (PE) I e II, bem como, enunciados aspetos considerados relevantes que tornam estes estágios tão importantes para a minha vida profissional como futura professora.
A Componente Investigativa apresenta um estudo realizado numa turma de 6º ano de escolaridade, desenvolvido em torno da questão-problema: “De que modo o Ensino exploratório da Geometria e Medida, contribui para a aquisição de aprendizagens significativas?”; “De que modo as conexões Matemáticas contribuem para o Ensino da Geometria e Medida?”
Para a realização deste estudo foi elaborada e implementada uma sequência didática, com recurso a conexões matemáticas. Deste modo, tornou-se pertinente o desenvolvimento de um estudo qualitativo, descritivo e de índole interpretativo. A recolha dos dados foi realizada através da observação participante da professora estagiária, de registos áudio e fotográficos e da recolha de tarefas redigidas pelos alunos, que permitiram a construção de transcrições. Os resultados demonstram uma grande evolução na compreensão dos conceitos de Perímetro e Área de figuras, nomeadamente do círculo. Durante este estudo, é notória a satisfação dos alunos pela utilização de materiais manipuláveis e, consequentemente, pelos conteúdos matemáticos abordados. As conclusões desta investigação vão ao encontro dos objetivos propostos.
Na Componente Reflexiva consta uma reflexão acerca do estágio realizado, em 2º CEB na área da matemática. Procurou-se evidenciar os aspetos que contribuíram para o desenvolvimento profissional da Professora Estagiária, ao longo do estágio realizado.This Final Report is the result of the work carried out during the Supervised Teaching Practice (STP), which took place within the scope of the Master's Degree in teaching at primary school level and Mathematics and Natural Sciences at secondary school level. This document is structured in three fundamental parts: the Introduction, the Reflective Component and the Investigative Component.
The Introduction provides a framework for the internships carried out during the Master's Degree, within the scope of the Curricular Units (CU) of Educational Practice (EP) I and II, as well as the aspects considered relevant that make these internships so important for my professional life as a future teacher.
The Research Component presents a study carried out in a 6th grade class, developed around the problem question: “How does the exploratory teaching of geometry and measurement contribute to the acquisition of meaningful learning?”; “How do mathematical connections contribute to the teaching of geometry and measurement?”
To carry out this study, a didactic sequence was designed and implemented, using mathematical connections. It was therefore appropriate to carry out a qualitative, descriptive and interpretative study. Data was collected through participant observation by the trainee teacher, audio and photographic recordings and the collection of tasks written by the students, which allowed transcripts to be made. The results show a great deal of progress in understanding the concepts of Perimeter and Area of figures, particularly the circle. During this study, the students' satisfaction with the use of manipulative materials and, consequently, with the mathematical content covered, was notable. The conclusions of this research meet the proposed objectives.
The Reflective Component contains a reflection on the internship carried out in the 2nd CEB in the area of mathematics. The aim was to highlight the aspects that contributed to the trainee teacher's professional development during the internship
Implicações Tático-logísticas da Introdução da Nova Gama de Armamento Ligeiro no Exército Português.
No full textA presente investigação incide sobre a análise das implicações táticas e logísticas
decorrentes da adoção da nova gama de armamento ligeiro no Exército Português,
nomeadamente nas Unidades de Infantaria Ligeira, que participam no Teatro de Operações
da República Centro-Africana, os Batalhões de Comandos e Paraquedistas. A investigação
parte da necessidade de compreender os efeitos da substituição do armamento anteriormente
em uso, pela gama da Fabrique Nationale Herstal, no desempenho operacional.
O estudo tem como objetivo geral propor melhorias para potenciar a eficiência tática
e logística numa Unidade Escalão Pelotão de Infantaria Ligeira no âmbito da adoção do novo
armamento. Para o efeito, foram definidos três objetivos específicos: identificar de que
forma os Pelotões de Infantaria Ligeira se articulam tático-logisticamente com o diferente
armamento; avaliar quais as vantagens e limitações tático-logísticas resultaram da adoção
do armamento da gama Fabrique Nationale; analisar que mecanismos podem ser
implementados para aumentar o potencial de combate e eficiência da força.
Foi adotada uma estratégia qualitativa, conjugando a análise documental com
entrevistas a Oficiais e Sargentos com experiência operacional em Forças Nacionais
Destacadas neste teatro. O estudo seguiu uma abordagem indutiva, assente na recolha de
dados empíricos provenientes do emprego prático do armamento no âmbito da
Multidimensional Integrated Stabilization Mission in the Central African Republic.
A introdução do novo armamento resultou em melhorias claras na mobilidade,
precisão e capacidade de fogo nas Unidades de Infantaria Ligeira, especialmente em
ambiente de Close Quarters Battle. A redução do peso do equipamento e o aumento do
número de munições transportadas reforçaram a autonomia e a eficácia operacional. No
entanto, persistem limitações nos domínios do treino e da logística.
Conclui-se que a modernização do armamento trouxe vantagens operacionais
evidentes, mas a sua eficácia plena depende da atualização da doutrina, da consolidação da
instrução e do reforço da cadeia logística