Polytechnic Institute of Santarém
Repositório Cientifico do Instituto Politécnico de SantarémNot a member yet
4794 research outputs found
Sort by
Time and frequency of episodes of practice in football teams training sessions in beginners’ levels: exploratory study
No full textA gestão do tempo de treino é essencial para assegurar tempo efetivo de prática. Num estudo exploratório, analisámos como é usado o tempo de treino, usando o sistema de codificação de O’Connor, Larkin e Williams [1] que avalia os tempos de prática, organização e instrução. Foram observadas 43 sessões de treino, de 20 clubes, em 3 escalões de principiantes no futebol. Por sessão, ocorreram 37,53±15,02 episódios, sendo os de prática (45,61%) de frequência similar aos de instrução (27,25%) mais os de organização (27,14%). O tempo relativo de prática foi de 41,78±12,99%. Maior tempo da sessão está associado a menor percentagem de tempo de prática (p˂,001); e, maior tempo de prática a menor número de episódios desta (p=,003). Mais tempo em organização está associado a menos tempo por episódio de prática (p=,028) e a mais por episódio de instrução (p=,002). Maior número de episódios de instrução está associado a menor percentagem de tempo de prática (p ˂,001), a maior número de episódios de prática (p˂,001), e a menor percentagem de tempo por episódio de prática (p˂,001). A oportunidade de prática efetiva beneficiou de menos de metade do tempo de treino, sendo caracterizada por uma elevada fragmentação, com episódios de curta duração associados a maior frequência de episódios de instrução e de organização. Com base na literatura existente, é necessário reduzir a fragmentação do tempo de prática, através da redução de episódios de instrução e de organização e da sua duração.Training time management is essential to ensure effective practice time. In an exploratory study, we analyzed how training time is used, using the O’Connor, Larkin and Williams [1] coding system, which assesses practice, organization and instruction times. 43 training sessions were observed, from 20 clubs, in 3 levels of soccer beginners. There were 37.53±15.02 episodes per session, with practice ones (45.61%) significantly higher than those of instruction (27.25%) and organization (27.14%). The relative practice time was 41.78±12.99%. Longer sessions time are associated with lower percentage of practice time (p˂,001); and, the more the time of practice the smaller the number of episodes of it (p=,003). More time in organization is associated with less time per practice episode (p=,028) and more time per instruction episode (p=,002). Higher number of instructional episodes is associated with lower percentage of practice time (p ˂,001), higher number of practice episodes (p˂,001), and lower percentage of time per practice episode (p˂,001). So, the opportunity for effective practice benefited from less than half of the training time, being characterized by a high fragmentation, with short duration episodes associated with a higher frequency of instruction and organization episodes. Based on the existing literature, it is necessary to reduce the fragmentation of the practice time, by reducing instructional and organizational episodes and its duration.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Conhecimentos, atitudes e comportamentos dos estudantes do ensino superior quanto à sustentabilidade: a identificação de gaps
Get PDFIntrodução. Estudar o comportamento das pessoas em relação à sustentabilidade é fundamental para alcançar os objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS). Para a implementação e realização dos ODS, o nível de conhecimento dos indivíduos é essencial. As atitudes das pessoas desempenham um papel importante na promoção e realização dos ODS (Guan et al., 2019).
Vários estudos têm-se centrado especificamente nos estudantes do ensino superior, medindo os seus conhecimentos, atitudes e comportamentos em relação à sustentabilidade (e.g., Afroz & Ilham, 2020; Aleixo et al., 2021; Leiva-Brondo et al., 2022; Salas-Zapata & Cardona-Arias, 2021). Afroz e Ilham (2020) constataram que os inquiridos tinham um elevado conhecimento e atitudes positivas em relação aos ODS, mas correlações negativas entre o conhecimento e prática.
Objetivos. Este trabalho está inserido no âmbito do projeto Erasmus+ Time2act@SD e visa identificar as lacunas existentes ao nível do conhecimento, atitudes e comportamentos dos estudantes do ensino superior (EES), no contexto europeu, no que diz respeito à sustentabilidade nas dimensões ambiental, social e económica.
Metodologia. Seguiu-se um estudo de natureza descritivo e quantitativo. Aplicou-se o Sustainability Consciousness Questionnaire de Gericke et al. (2019) a uma amostra de 716 estudantes de instituições do ensino superior (IES) europeias. Dos participantes, 56,7% são do género feminino, 73,5% com idade igual ou inferior a 25 anos. A amostra inclui estudantes de todas as áreas disciplinares, mas as mais representadas são as ciências sociais. Há participantes de 15 países diferentes, mas a maioria das respostas provém de Portugal (35,2%), Turquia (19,6%), Chipre (15,1%) e Eslovénia (13,8%).
Resultados. No domínio da sustentabilidade ambiental, as principais lacunas identificadas estão relacionadas com: (i) melhoria da qualidade da água através da redução da poluição; (ii) aumento da eficiência na utilização da água; (iii) promoção da saúde e do bem-estar através de uma maior utilização de transportes com energias limpas; (iv) utilização eficiente dos recursos naturais através da mudança de comportamentos individuais; (v) redução da produção de resíduos através da prevenção, redução, reciclagem e reutilização; (vi) melhoria da educação sobre as alterações climáticas. No domínio da sustentabilidade social, as principais lacunas identificadas dizem respeito a:(i) boa saúde e bem-estar; (ii) educação para a cidadania global; (iii) igualdade de género. No domínio da sustentabilidade económica, as principais lacunas identificadas dizem respeito a: (i) erradicação da pobreza; (ii) educação para a literacia financeira; (iii) trabalho digno para todos; (iv) redução das desigualdades; (v) garantia de um consumo sustentável.
Conclusão. Este trabalho permitiu identificar as áreas onde emergem mais lacunas ao nível dos conhecimentos, atitudes e comportamentos dos EES na Europa. Os resultados podem ser utilizados para melhorar os processos de ensino aprendizagem das IES e delinear estratégias que melhorem a Educação para o Desenvolvimento Sustentável.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Resolução de problemas matemáticos em contexto colaborativo na infância: experiência(s) de regulação partilhada e autorregulação da aprendizagem na formação inicial
Get PDFNeste artigo apresenta-se uma linha de investigação em que se procura analisar, no
âmbito de uma experiência de formação, a forma como futuros educadores de infância e professores do 1.º ciclo do ensino básico (CEB) percecionam a regulação
partilhada e a autorregulação da aprendizagem (ARA) e como, a partir dessa experiência, promovem essas competências nas crianças, nomeadamente, na resolução
de problemas matemáticos. Debruçar-nos-emos sobre a primeira fase da regulação
partilhada a “antevisão do processo formativo”. Participaram no estudo cinco estudantes que frequentam o mestrado de educação pré-escolar e ensino do 1.º CEB e
os respetivos grupos de crianças com que trabalharam nos contextos de estágio.
Atendendo à natureza qualitativa deste estudo exploratório, que envolveu diferentes métodos e técnicas - grupo focal e narrativas de formação -, a análise dos dados
assume-se como descritiva e interpretativa. Os resultados apontam que as estudantes
identificam aspetos facilitadores na regulação partilhada das tarefas, tendo o suporte
do grupo um papel relevante. Consideram que o educador de infância ou o professor
do 1.º CEB poderá intervir, tendo um papel ativo na promoção destas competências,
na medida em que pode criar condições para que as crianças aprendam em conjunto
a resolver problemas, nomeadamente, matemáticos.This article presents a line of investigation that seeks to analyze how future kinder-garten and 1st cycle of basic education (CEB) teachers perceive shared regulation and how, based on this experience, they promote these skills in children, namely, when solving mathematical problems. We will focus on the first phase of shared regulation the “preview of the formative process”. Five students who attend the master's degree in preschool education and teaching at the 1st CEB, and the respec-tive groups of children with whom they worked in the internship contexts partici-pated in the study. Given the qualitative nature of this exploratory study, which in-volved different methods and techniques -focus groups and training narratives -, data analysis is descriptive and interpretive. The results indicate that students iden-tify facilitating aspects in the shared regulation of tasks, with group support playing a relevant role. They also consider that the kindergarten or the primary teacher can intervene, having an active role in the promotion of these competencies, insofar as they can create conditions for children to learn to solve mathematical problems to-getheinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Cuidar desde o Início: um programa de qualificação para o Sistema Nacional de 329 Intervenção Precoce na Infância
Get PDFO programa de formação que se apresenta, no âmbito do Sistema Nacional de Intervenção
Precoce na Infância (SNIPI), instituído através do Decreto-Lei n.º 281/2009, de 6 de
outubro, visou potenciar os recursos humanos integrados ou a integrar as Equipas Locais
de Intervenção (ELI) garantindo uma maior cobertura e melhor qualidade das respostas
às necessidades multidimensionais e específicas das crianças elegíveis e das suas famílias,
com vista à sua inclusão social.
Sendo a missão do SNIPI garantir a Intervenção Precoce na Infância (IPI), entendendo-
-se como um conjunto de medidas de apoio integrado centrado na criança e na família,
incluindo ações de natureza preventiva e reabilitativa, no âmbito da educação, da saúde e
da ação social, propôs-se a construção de um conjunto de ações de formação para técnicos
dos sistemas de saúde, social e de educação, que trabalhassem neste Sistema e que
tivessem necessidades de formação diferenciadas. Apesar do grande desenvolvimento
do referencial teórico que sustenta este Sistema de Intervenção, apenas um número reduzido
de profissionais teve acesso a formação específica para desempenhar funções,
em particular na área do Alentejo, como explicitamos de seguida.
Dando resposta a uma necessidade de descentralização desta oferta formativa e
estando a nossa Instituição de Ensino Superior no centro da Lezíria do Tejo/Alentejo, inicialmente,
analisámos de forma mais detalhada as necessidades desta região. Porém, posteriormente, verificou-se a necessidade de desenvolver este programa formativo a
nível nacional no formato b-learning, entre novembro de 2021 e 2 de junho de 2022, e
por consequência visou-se além do contributo para a consolidação do próprio Sistema,
assegurar a extensão da cobertura já alcançada dos serviços prestados, assim como, naturalmente,
a contínua melhoria da sua qualidade.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Overview of the impact of sleep monitoring on optimal performance, immune system function and injury risk reduction in athletes: A narrative review
Get PDFSleep is essential for a range of physiological and mental functions in professional athletes. There is
proof that athletes may experience lower quality and quantity of sleep. While adequate sleep has
been shown to have restorative effects on the immune system and endocrine system, facilitate ner vous system recovery and the metabolic cost of wakefulness, and play a significant role in learning,
memory, and synaptic plasticity, which can affect sports recovery, injury risk reduction, and per formance. Sports performance may suffer significantly from a lack of sleep, especially under max imal and long-term exercise. Due to the potential harm, these factors may do to an athlete’s
endocrine, metabolic, and nutritional health, sports performance is impacted by reduced sleep
quality or quantity. There are several neurotransmitters associated with the sleep–wake cycle
that have been discovered. They comprise cholinergic hormone, orexin, melanin, galanin, serotonin, gamma-aminobutyric acid, histamine, and serotonin. Therefore, dietary modifications
that affect the neurotransmitters in the brain also may affect sleep; particularly for athletes who
require more physical and psychological recovery owing to the tremendous physiological and psy chological demands placed on them during training and performance. This review explores the
variables that influence the quantity and quality of sleep-in populations of athletes and assesses
their possible effects. In addition, several recommendations for improving sleep are presented.
Even though there has been much research on variables that impact sleep, future studies may highlight the significance of these aspects for athletes.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Playing position and match location affect the number of highintensity efforts more than the quality of the opposition in elitefootball players
Get PDFThis study aimed to examine the impact of playing position (PP), match location (ML), and
opposition standard (OS) on team and individual acceleration (ACC) and deceleration (DEC) efforts. Fifty professional
football players were monitored across 24 English Premier DevelopmentLeague matches during the 2020/21 season.
High-intensity ACC and DEC thresholds were set at > +3 m·s
−2 and < -3 m·s
−2, respectively. Players were
divided into five PPs: centre backs (CB; n = 68), full-backs (FB; n = 24), centre midfielders (CM; n = 54), wide
midfielders (WM; n = 15), centre forwards (CF; n = 27). Opposition standard was categorised as Top (1st–4th),
Middle (5th–9th), and Bottom (9th–13th) based on final league ranking of the study season. Each match location
was classified as Home or Away. One way analysis of variance (ANOVA) and a multivariate ANOVA analysed the
independent effect of PP, ML and OS on ACC and DEC efforts, and the interaction of all contextual factors,
respectively. Acceleration efforts were affected by PP and ML. FB performed 22% more ACC than WM. All players
performed 6% more ACC actions during home matches compared to away fixtures. DEC efforts were only affected
by PP, with FB and CM executing 26% and 32% greater DEC efforts than CB, respectively. When playing against
top or middle teams at home, CB, CM, and CF tended to perform more high-intensity actions than when playing
away. In contrast, when playing against top teams at home, FB and WM performed fewer high-intensity actions
than when playing away. Playing position and ML affected ACC and DEC actions but not OS.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
The effects of pre-season and relationships with physical, physiological, body composition, and load markers: a case study comparing starters versus non-starters from an elite female professional soccer team
Get PDFBackground and Objectives: Research on female soccer players that analyzes playing status is scarce and has previously only examined load monitoring, while other markers, such as physical (i.e., strength, power, and agility), physiological (i.e., maximal oxygen uptake), and body composition (i.e., body fat mass, fat-free mass, body water, and phase angle) markers, warrant further investigation. Thus, the study aims were to (a) compare physical, physiological, body composition, and load markers between starters and non-starters; (b) compare measurements pre- and post-training intervention (five weeks); and (c) analyze any relationships between physical, physiological, body composition, and load markers in an elite female soccer team. Materials and Methods: Fourteen first-team players participated in the study (age 23.29 ± 3.19 years, weight 59.14 ± 6.87 kg, height 1.66 ± 0.08 m). Several physical (n = 15), physiological (n = 1), body composition (n = 11), and load markers (n = 14) were collected. In addition, participants were sub-divided into starters (n = 7) and non-starters (n = 7). Results: No differences were revealed between starters and non-starters in any of the examined variables. Moreover, following the training intervention, a significantly lower value was found for total body water/fat-free mass ratio (p = 0.043; ES = 0.582). In addition, there were several correlations detected between load and physical/physiological markers (n = 28); load and body composition markers (n = 6); physical/physiological and body composition markers (n = 34); and physical and physiological markers (n = 42). Conclusions: In conclusion, only a slight tendency of higher load values for starters than non-starters was observed. In addition, no differences in physical, physiological, and body composition markers were found between starters and non-starters, possibly suggesting that five weeks were not enough to improve such variables. Finally, the present results provide novel information assessing the effects of the pre-season in elite female Portuguese soccer players and contribute to a better understanding of the associations between different types of measurements.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Tradução e validação do instrumento smoke-free families para a população portuguesa.
No full textRelatorio de estagio apresentado para obtenção do grau de Mestre em Enfermagem de de Saude Materna e Obstretriciaconsumo de tabaco e a exposição involuntária ao seu fumo constituem o mais importante
problema evitável de saúde pública. É, também, o fator de risco individual e social mais significativo
para a saúde da mulher em idade reprodutiva e, na gravidez, a principal causa evitável de
complicações, tanto para a mãe como para o feto e o recém-nascido. Em Portugal, constata-se a
necessidade de desenvolvimento de investigação neste domínio, pelo que a disponibilização de
instrumentos que a possibilitem assume-se como uma mais-valia. O instrumento Smoke-Free
Families (Melvin et al, 2000) surge na literatura como um dos mais utilizados na caraterização do
consumo de tabaco, ao longo do ciclo gravídico-puerperal. Seguindo a metodologia proposta por
Sousa & Rojjanasrirat (2011), o instrumento Smoke-Free Families foi traduzido, adaptado e validado
para Portugal, ficando disponível para futuras pesquisas, neste domínio, no nosso país (Estudo I).
No sentido de atestar a sua validade, num contexto de investigação prática, utilizou-se a versão
portuguesa do instrumento Smoke-Free Families num estudo de caraterização de uma amostra de
grávidas e puérperas, quanto aos seus hábitos tabágicos (Estudo II). Verificou-se que o referido
instrumento permitiu efetuar essa caraterização. Os dados obtidos indicaram que a gravidez
condicionou, positivamente, os padrões de consumo / cessação dos hábitos tabágicos de algumas
dessas mulheres e sugeriram um aumento da probabilidade de recaída no período pós-parto.
Verificou-se, também, um grau de aceitação expressivo, quanto ao consumo de tabaco, sobretudo
fora do contexto da gravidez. Todo este trabalho foi desenvolvido no âmbito do projeto Mum2YouTobacco consumption and involuntary exposure to its smoke constitute the most important
preventable problem in public health. It is also the most significant individual and social risk factor
for the health of women of reproductive age and, during pregnancy, the leading preventable cause
of complications for both the mother and the fetus and newborn. Recognizing the need for research
development in this domain, in Portugal, the availability of instruments that enable it is considered
an asset. The instrument Smoke-Free Families (Melvin et al, 2000) appears in the literature as one
of the most used in characterizing tobacco consumption throughout the pregnancy-postpartum cycle.
Following the methodology proposed by Sousa & Rojjanasrirat (2011), the Smoke-Free Families
instrument was translated, adapted, and validated for Portugal, making it available for future
research, in this domain, in our country (Study I). To confirm its validity, in a practical research context,
the portuguese version of the Smoke-Free Families instrument was used in a study characterizing a
sample of pregnant and postpartum women, regarding their smoking habits (Study II). It was found
that the instrument allowed for this characterization. The data obtained indicated that pregnancy
positively influenced the smoking consumption/cessation patterns of some of these women and
suggested an increased likelihood of relapse in the postpartum period. There was also a significant
level of acceptance regarding tobacco consumption, particularly outside the context of pregnancy.
All this work was developed within the Mum2You projec
Liderança partilhada: perspetiva de treinadores de elite de futebol masculino e feminino
Get PDFDissertação para obtenção do grau de mestre em Desporto - Atividades desportivas para criançasA investigação sobre a liderança partilhada é ainda uma área de estudo recente, assim como, o
estudo da liderança do atleta. Contudo, é uma abordagem interessante e inovadora da liderança
dentro de equipas desportivas, concretamente, em equipas de futebol que consideramos poder
trazer indicadores de valor para uma reflexão cuidada e aprofundada sobre a possibilidade da sua
utilização no futebol profissional. Atualmente, a função do treinador de futebol vai muito para além
da forma como treina e coloca os seus atletas a jogar. As questões técnicas, físicas, táticas e
estratégicas são fundamentais, do mesmo modo, que são as questões psicológicas e
comportamentais. Por conseguinte, o objetivo geral do estudo, para além de promover maiores
conhecimentos na área da liderança no Desporto, concretamente no Futebol, pretende analisar e
avaliar a perspetiva de treinadores de elite de futebol masculino e feminino na partilha de
competências de liderança com grupos de atletas, mais concretamente analisar as concessões que
os treinadores têm sobre liderança, identificar e analisar a posição dos treinadores sobre o papel
dos atletas na dinâmica da equipa, e ainda identificar e conhecer a disponibilidade dos treinadores
em partilhar a liderança com Atletas.
O estudo qualitativo compreendeu uma entrevista semiestruturada, recorrendo a questões
primárias, desenvolvidas por Haddad et al., (2021), a oito treinadores de elite que estão no ativo,
sendo quatro no contexto do futebol masculino e quatro no contexto do futebol feminino de elite.
Recorreu-se à técnica de análise de conteúdo (Bardin, 2008), tendo em consideração o objetivo do
estudo. O nosso estudo revelou que os treinadores, embora sensíveis à partilha de liderança pelos
atletas, continuam a adotar uma liderança mais vertical, onde eles próprios são os líderes.
Consideraram a comunicação, honestidade e a influência como as principais caraterísticas para se
ser um bom líder. Definiram as suas formas de liderança, como Contextual, Adaptativa, Flexível.
Para os treinadores entrevistados, a gestão da equipa implica um líder (treinador) que se comporta
em função do contexto e do acontecimento.Research on shared leadership is still a recent area of study, as is the study of athlete leadership.
However, it is an interesting and innovative approach to leadership within sports teams, specifically
in football teams that we believe can bring value indicators for a careful and in-depth reflection on
the possibility of its use in professional football. At the moment, the role of the football coach goes
far beyond the way he trains and puts his athletes to play. Technical, physical, tactical and strategic
issues are fundamental, as are psychological and behavioral issues. therefore,
The general objective of the study, in addition to promoting greater knowledge in the area of
Leadership in Sport, specifically in Football, aims to analyze and evaluate the perspective of elite
male and female football coaches in sharing Leadership skills with groups of athletes, more
specifically to analyze the concessions that coaches have on Leadership, identify and analyze the
position of coaches on the role of athletes in team dynamics, and also identify and know the
availability of coaches to share Leadership with Athletes.
The qualitative study comprised a semi-structured interview, using primary questions, developed by
Haddad et al., (2021), to eight elite coaches who are active, four in the context of men's football and
four in the context of women's football. elite. The content analysis technique was used (Bardin,
2008), taking into account the objective of the study. Our study revealed that coaches, while
sensitive to athletes sharing leadership, continue to adopt a more vertical leadership, where they
themselves are the leaders. They considered communication, honesty and influence as the main
characteristics to be a good leader. They defined their forms of leadership as Contextual, Adaptive,
Flexible. For the coaches interviewed, team management implies a leader (coach) who behaves
according to the context and the event.N/
Cyber ethics of blockchain, AI and worldcoin
Get PDFThis paper discusses the evolution of cyber ethics steered by blockchain technology (BT), artificial intelligence (AI), and, perhaps, Worldcoin, which is an ambitious global project to build a decentralized "proof-of-personhood" encrypted in an anonymous "World ID" for each human being. To investigate the digital conundrum and evaluate the ethical implications of BT, Explainable AI (XAI), and Worldcoin, the "Cyberethics-Mix" framework will be a compass oriented to four cardinal points of ethics in cyberspace: Privacy (data protection), Property (data ownership), Precision (data accuracy), and Pervasiveness (data access). The paper's main conclusion is the ethical desirability of an inclusive and decentralized policy in cyberspace.info:eu-repo/semantics/publishedVersio