Polytechnic Institute of Santarém
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O Efeito da Concessão de Crédito na Rendibilidade Bancária
No full textDissertação, Mestrado, Contabilidade e Fiscalidade, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Gestão e Tecnologia, 2024Esta dissertação tem como objetivo analisar o impacto da concessão de crédito na rendibilidade das instituições bancárias em Cabo Verde, no período de 2005 – 2022. Os dados da amostra consistem em sete Bancos Comerciais em funcionamento em Cabo Verde. Para a recolha dos dados foram utilizados os relatórios e contas anuais dos bancos da amostra e os relatórios anuais do Banco de Cabo Verde. No estudo,foram
estimados dois modelos de regressão em painel para dois indicadores diferentes de rendibilidade (ROA e ROE), usando o Software Stata. Os resultados encontrados mostram uma relação negativa e significativa entre gestão de risco de crédito e rendibilidade dos bancos da amostra. Portanto, os bancos devem desenvolver e
implementar técnicas mais sofisticadas de gestão de risco de crédito, visto que, o nível de empréstimos não produtivos, ainda, permanece elevado apesar dos esforços por parte dos bancos para reduzir esse valor.This dissertation aims to analyze the impact of credit granting on the profitability of banking institutions in Cape Verde in the period 2005 - 2022. The sample consists of seven commercial banks operating in Cape Verde. The annual reports and accounts of the banks in the sample and the annual reports of the Bank of Cape Verde were used to collect the data. In the study, two panel regression models were estimated for two different profitability indicators (ROA and ROE), using Stata software. The results show a negative and significant relationship
between credit risk management and the profitability of the banks in the sample. Therefore, banks should develop and implement more sophisticated credit risk management techniques, as the level of non-performing loans still remains high despite banks' efforts to reduce this value.N/
Educazione sessuale: promuovere la salute europea. Guida alla formazione
Get PDFLavorare sull’educazione sessuale è uno dei temi più urgenti, ma anche uno dei più difficili da affrontare i
sistemi educativi di oggi si trovano a confrontarsi. Riflettere queste sfide in un progetto internazionale è a
ottima occasione per trovare nuove riflessioni e approcci.
Da una prospettiva olistica, opportunamente contestualizzata, il progetto EdSeX presenta suggerimenti
piani di lavoro ben fondati che ci fanno riflettere su cosa ci si aspetta dall’educazione sessuale, da infanzia,
fino all’istruzione superiore, riflettendo la formazione dei professionisti che operano nel settore sanitario e
formazione scolastica. Ci sono molte questioni legate alla sessualità che continuano a preoccuparci e che ne
hanno bisogno su cui lavorare fin dall’infanzia.
L’identità sessuale comincia a definirsi presto, ed è presto anche quello costruire idee stereotipate. Dopo molti
anni in cui prevaleva il determinismo biologico chi riteneva che la natura degli uomini fosse diversa dalla natura
delle donne, il concetto di genere ritiene che le questioni culturali legate all’identità sessuale siano un costrutto
sociale. Concepire il definizione di genere, in senso ampio e multidimensionale, tenendo conto dell’identità,
dell’orientamento sessuale, competenze e interessi personali, la decostruzione delle idee stereotipate è la base
per costruire di maggiore uguaglianza tra tutti fin dall’infanzia.
Questo processo implica che l’educazione sessuale inizi con la costruzione di una conoscenza critica di sé e
degli altri, nel riconoscimento della diversità, in una prospettiva di cittadinanza. La conoscenza di sé e gli altri,
costituisce anche la base per la conoscenza del contesto sociale e delle variabili che lo caratterizzano, vale a
dire i rischi che la sessualità non informata può comportare.
La prevenzione della violenza sessuale ed emotiva inizia presto e occorre lavorarci sopra modo costruttivo ai
diversi livelli di istruzione, senza dimenticare l’istruzione superiore e la formazione dei futuri/ professionisti della
sanità e dell’istruzione che dovranno svolgere questo lavoro con sempre maggiore frequenza diversificato. In
questo contesto complesso, avere una Guida di supporto basata su esperienze diverse è importante eccellente
guida che il progetto EdSeX ci fornisce.
Questa Guida promuove l’educazione sessuale come processo di apprendimento dinamico, da una prospettiva
prospettiva dialogico, dando visibilità alla diversità sessuale, linguistica e culturale, utilizzando i mezzi digitali
modo costruttivo e critico.
Oltre alle risorse lavorative previste, il progetto ha il valore aggiunto della parte metodologica costruita che
lascia la strada aperta allo sviluppo del lavoro già avviato nei diversi paesi coinvolti, il livello di formazione e
ricerca.
Possa il progetto EdSeX essere la base per la costruzione di tanti altri progetti!N/
Desenvolvimento de geleia de pitaia para aplicações industriais e gastronómicas: bombom de chocolate recheado com geleia de pitaia
Get PDFDissertação, Mestrado, Tecnologia Alimentar, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior Agrária, 2024O objetivo deste estudo centrou-se no desenvolvimento de uma geleia de pitaia
a partir de frutos excedentários, de baixo calibre e com defeitos epidérmicos de
Hylocereus polyrhizus, variedade de pitaia de casca rosa e polpa vermelha.
Para a escolha do protótipo foram estudadas várias formulações com ou sem
açúcar ou com adoçante, (estévia ou agave), com as especiarias, canela ou gengibre.
No caso da análise sensorial efetuaram-se provas hedónicas. A primeira prova
sensorial foi efetuada na Escola Superior Agrária Santarém, por um painel de
provadores não treinado, maioritariamente feminino e com provadores de idades entre
os 18 e os 61 anos. A segunda prova sensorial decorreu na Escola Superior Hotelaria e
Turismo do Estoril (ESHTE), onde a geleia mais apreciada foi também a geleia de pitaia
com açúcar e gengibre.
Com base em todos os outros resultados físico-químicos e microbiológicos, o
protótipo escolhido, foi a formulação com açúcar e gengibre, por ter sido a que mais se
diferenciou, tanto a nível dos parâmetros da cor, textura, e sabor, como no que se refere
à totalidade dos atributos avaliados.
Em colaboração com a ESHTE, estudou-se a aplicação desta geleia exótica e
colorida no empratamento de diversos pratos e desenvolveu-se um produto gourmet e
inovador, na forma de um bombom de chocolate negro com recheio desta geleia.The objective of this study focused on the development of pitaia jelly from surplus,
low-caliber fruits with epidermal defects of Hylocereus polyrhizus, a pitaia variety with
pink skin and red pulp.
To choose the prototype, several formulas were studied: with or without sugar or
with sweetener (stevia or agave) and with the spice’s cinnamon or ginger.
In the case of sensory analysis, hedonic tests were carried out. The first sensory
test was carried out at Escola Superior Agrária de Santarém, by an untrained panel of
tasters, mostly female and with tasters aged between 18 and 61 years old. The second
sensory test took place at Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril (ESHTE),
where the most popular jelly was also dragon fruit jelly with sugar and ginger.
Based on all other physical, chemical, and microbiological results, the chosen
prototype was the formulation with sugar and ginger, which was the one that stood out
the most, both in terms of its color, texture, and flavor, and for all evaluated attributes.
In collaboration with ESHTE, in addition to the applicability of this exotic and
colorful jelly in the plating of various dishes, an innovative and gourmet product was also
developed, namely a dark chocolate bonbon, filled with this jelly.N/
A influencia do enfermeiro especialista em enfermagem de saude materna e obstetrica na prevenção da Dispareunia no pos-parto
No full textA dispareunia é caracterizada pela dor persistente ou recorrente durante o contacto sexual, sendo uma disfunção sexual comum no período pós-parto, associada a fatores físicos, emocionais e sociais. Os Enfermeiros Especialistas em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica, para a prevenção da dispareunia, deverão conhecer os seus fatores associados e estratégias preventivas, de forma a promover uma recuperação pós-parto positiva.
Com o objetivo de compreender a influência do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica na prevenção da dispareunia no pós-parto recorreu-se a duas estratégias metodológicas, a Scoping Review e um estudo qualitativo (através da análise de conteúdo a entrevistas realizadas). Partindo da questão de revisão: Qual a influência do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Saúde Materna e Obstétrica na prevenção da dispareunia no pós-parto? recorreu-se às plataformas PubMed e EBSCO HOST: CINAHL Complete, MEDLINE Complete, Nursing & Allied Health Collection: Comprehensive, MedicLatina; foram selecionados e analisados seis artigos publicados entre janeiro de 2019 e junho de 2024.
A discussão de resultados emergiu da análise dos artigos provenientes da Scoping Review interrelacionados com os dados obtidos das entrevistas e permitiu concluir que a dispareunia é um problema subvalorizado no cuidado pós-parto, com lacunas significativas em termos de educação para a saúde, comunicação e abordagem holística.Dyspareunia is characterized by persistent or recurrent pain during sexual contact. It is a common sexual dysfunction in the postpartum period, associated with physical, emotional and social factors. In order to prevent dyspareunia, Maternal and Obstetric Health Nurse Specialists should be aware of its associated factors and preventive strategies, in order to promote a positive postpartum recovery.
In order to understand the influence of Maternal and Obstetric Health Nurse Specialists in the prevention of dyspareunia in the postpartum period, two methodological strategies were used: a Scoping Review and a qualitative study (through content analysis of interviews). Based on the review question: What influence do Maternal and Obstetric Health Nurse Specialists have on preventing dyspareunia in the postpartum period? we used the PubMed and EBSCO HOST platforms: CINAHL Complete, MEDLINE Complete, Nursing & Allied Health Collection: Comprehensive, MedicLatina; six articles published between January 2019 and June 2024 were selected and analyzed.
The discussion of results emerged from analyzing the articles from the Scoping Review interrelated with the data obtained from the interviews and led to the conclusion that dyspareunia is an underappreciated problem in postpartum care, with significant gaps in terms of health education, communication and a holistic approach
Desenvolvimento e validação de um programa de intervenção de hip hop para crianças em idade pré-escolar: Crianças+
No full textPhysical inactivity and obesity in children are public health problems that can be fought through the practice of rhythmic
activities such as hip hop. The aim of this study was to develop and validate the Crianças+ hip hop physical exercise programme,
designed to promote increased physical activity and improved physical-motor skills in children aged 3 to 5 years old. The exercise
programme was designed and validated by physical fitness and motor development specialists, following the Revised Guidelines for
Reporting Criteria on the Development and Evaluation of Complex Health Interventions (CReDECI2), and the Consensus Guidelines
on Physical Exercise Programme Reporting Model (CERT), and went through three phases: development, piloting and evaluation.
This study presents an intervention proposal based on children's motor development, emphasizing foundational motor skills and drawn
on hip hop's identity motor skills, as well as its exploration of various coordinative abilities. The Crianças+ programme proposal
presents suggestions for adapting to the target population and choreographies that can be replicated by physical fitness professionals.. La inactividad física y la obesidad en niños son problemas de salud pública que pueden combatirse mediante la práctica de
actividades rítmicas como el hip hop. El objetivo de este estudio fue desarrollar y validar el programa de ejercicio hip hop físico Crianças+, diseñado para promover el aumento de la actividad física y mejorar las habilidades físico-motoras en niños de 3 a 5 años. El
programa de ejercicios fue diseñado y validado por especialistas en aptitud física y el desarrollo motor, siguiendo las Pautas Revisadas
para el Informe de Criterios sobre el Desarrollo y Evaluación de Intervenciones de Salud Complejas (CReDECI2) y las Pautas de
Consenso sobre el Modelo de Informe de Programa de Ejercicios Físicos (CERT), y pasó por tres fases: desarrollo, prueba piloto y
evaluación. Este estudio presenta una propuesta de intervención basada en el desarrollo motor de los niños, haciendo hincapié en
habilidades motoras fundamentales e inspirándose en las habilidades motoras identitarias del hip hop, así como en la exploración de
diversas habilidades coordinativas. La propuesta del programa Crianças+ incluye sugerencias para adaptarse a la población objetivo y
coreografías que pueden ser replicadas por profesionales de aptitud física.A inatividade física e a obesidade em crianças são problemas de saúde pública que podem ser combatidos através da prática
de atividades rítmicas como o hip hop. O objetivo deste estudo foi desenvolver e validar o programa de exercício físico de hip hop
Crianças+, projetado para promover aumento da atividade física e melhoria das habilidades físicomotoras em crianças com idades entre
3 e 5 anos. O programa de exercício físico foi concebido e validado por especialistas em exercício físico e desenvolvimento motor,
seguindo as Linhas Orientadoras Revistas para Critérios de Reporte sobre o Desenvolvimento e Avaliação de Intervenções Complexas
em Saúde (CReDECI2), e as Diretrizes do Consenso sobre Modelo de Reporte de Programas de Exercício Físico (CERT), tendo
passado por três fases de desenvolvimento, pilotagem e avaliação. O presente estudo apresenta uma proposta de intervenção baseada
no desenvolvimento motor das crianças, enfatizando as habilidades motoras fundacionais e tirando partido das habilidades motoras
identitárias do hip hop, bem como da sua exploração das várias capacidades coordenativas. A posposta do programa Crianças+ apresenta
sugestões de adequação à população-alvo e coreografias replicáveis por profissionais de desporto.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Evolution in European and Israeli school curricula – a comparative analysis
No full textThe contribution of school curricula to public understanding and acceptance of evolution is still mostly unknown, due to the scarcity of studies that compare the learning goals present in different curricula. To overcome this lack of data we analysed 19 school curricula (18 European and one from Israel) to study the differences regarding the inclusion of learning goals targeting evolution understanding. We performed a quantitative content analysis using the Framework for the Assessment of school Curricula on the presence of Evolutionary concepts (FACE). For each country/region we analysed what this educational system considered the minimum evolution education a citizen should get. Our results reveal that: (i) the curricula include less than half of the learning goals considered important for scientific literacy in evolution; (ii) the most frequent learning goals address basic knowledge of evolution; (iii) learning goals related with the processes that drive evolution are often not included or rarely mentioned; (iv) evolution is most often not linked to its applications in everyday life. These results highlight the need to rethink evolution education across Europe.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Implementação do ecossistema TI-NspireTM STEM - A influência nas aprendizagens dos alunos e na prática letiva docente
Get PDFO presente trabalho de projeto analisa a influência que a implementação do
Ecossistema TI-NspireTM STEM pode ter nas aprendizagens dos alunos e na prática letiva
docente. O estudo de caso foi realizado num Agrupamento TEIP, inserido na zona da Área
Metropolitana de Lisboa, e no qual participaram 21 alunos, 13 raparigas e nove rapazes,
inscritos numa turma do 11º ano de escolaridade, do Curso Ciências e Tecnologias, sem
qualquer tipo de experiência na utilização de calculadoras gráficas e sensores em anos
anteriores. Participaram neste projeto as disciplinas de Matemática A, Físico-Química A,
Biologia e Geologia e respetivas quatro docentes, que implementaram as atividades com
recurso ao referido Ecossistema TI-NspireTM STEM. Para analisar o impacto do projeto
recorreu-se a uma metodologia mista, que incluiu a aplicação de um inquérito por questionário
aos alunos, enquanto que às docentes foram realizadas entrevistas semiestrturadas. Os
resultados sugerem que a introdução do Ecossistema TI-NspireTM CX, com suas ferramentas
pedagógicas TI-Nspire™ STEM, contribui positivamente para a melhoria das aprendizagens
dos alunos, promovendo não apenas a compreensão do conteúdo e o desenvolvimento de
competências, mas também o envolvimento e a motivação para aprender, assim como
estimula práticas pedagógicas que cultivam a autonomia e o interesse dos alunos,
promovendo uma reflexão estratégica sobre a melhoria e a continuidade das práticas
educativas.This project work analyses the influence that the implementation of the TI-NspireTM
STEM Ecosystem can have on student learning and teaching practice. The case study was
carried out in a TEIP Grouping, located in the Lisbon Metropolitan Area, and involved 21
students, 13 girls and nine boys, enrolled in an 11th grade Science and Technology class, with
no experience of using graphing calculators and sensors in previous years. The Maths A,
Physics and Chemistry A, Biology and Geology subjects and their four teachers took part in
this project and implemented the activities using the TI-Nspire
TM STEM Ecosystem. A mixed
methodology was used to analyse the impact of the project, including a questionnaire survey
for the students and semi-structured interviews for the teachers. The results suggest that the
introduction of the TI-NspireTM CX Ecosystem, with its TI-Nspire™ STEM pedagogical tools,
contributes positively to improving student learning, promoting not only content understanding
and skills development, but also engagement and motivation to learn, as well as stimulating
pedagogical practices that cultivate student autonomy and interest, promoting strategic
reflection on the improvement and continuity of educational practices.N/
Contraceptive counseling:construction and validation of Instrument—“5C Contraceptive Counseling”
Get PDFIntroduction: Contraceptive illiteracy leads to non-adherence, discontinuation, and dissatisfaction with the method. Person-centered contraceptive counseling is based on quality care on a communicative basis that promotes shared decision-making, leading to a choice adapted to the woman’s needs, lifestyle, and health condition. We intend to build and validate an instrument that serves as a guide for quality contraceptive counseling, facilitating decision-making about contraceptive methods. Methods: We used the Delphi method in a total of two rounds. The content was validated through a panel of eighteen experts with experience in teaching, research in contraceptive counseling, and obstetric nursing. To assess the consensus and stability of the responses, two questionnaires were administered and the Content Validity Index and Content Validity Ratio were calculated. Results: The initial version of the guide, consisting of six indicators and thirty-five items, was submitted to the panel of experts to obtain consensus and stability from respondents (first round). The results showed a response rate of 66.0%; thirty-four indicators reached consensus and one did not reach consensus. Suggestions for modifying the indicator were received by the experts and incorporated in the next round. In the second round, the response rate increased to 78.0%. Two indicators were resubmitted, of which one was accepted. This resulted in the final version of the instrument, with six points and thirty-five items. Discussion: The guide proved to be a valid tool for nurse–midwives to provide quality contraceptive advice to women, allowing them to make autonomous and informed choices regarding their sexual and reproductive health.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Local environment and fragmentation by drought and damming shape different components of native and non-native fish beta diversity across pool refuges
Get PDFPool refuges are critical for maintaining stream fish diversity in increasingly intermittent streams. Yet, the patterns and drivers of beta diversity of native and non-native fish in pool refuges remain poorly known. Focusing on Mediterranean streams, we decomposed beta diversity of native and non-native fish into richness difference (RichDiff) and species replacement (Repl), and local (LCBD, LCBDRichDiff and LCBDRepl) and species (SCBD) contributions. We assessed the influence of environmental and spatial factors associated with drought and damming fragmentations on beta diversity components and LCBDs, and of local species richness and occupancy on LCBDs and SCBD, respectively. Overall, non-native species showed a more limited occupancy of pool refuges than native fish. RichDiff dominated beta diversity, though it was influenced by drought and damming fragmentations for native fish and local environment for non-native fish. Repl for native fish was slightly influenced by local environment, but for non-native fish was largely driven by drought and damming, albeit with a contribution of local environment as well. LCBD and LCBDRichDiff increased in pools in low order streams for native fish and at low elevations for non-native fish, and with high or low species richness. SCBD was higher for native species with intermediated pool occupancy, but for non-native species with low occupancy. Our results suggest that stream fragmentation may drive native species loss and non-native species replacement in pool refuges, and that environmental filtering may shape non-native species loss. Pools in lower order streams har bouring unique species-rich or species-poor assemblages should be prioritize for conservation and restoration, respectively, and pools at low elevation with unique non-native assemblages should deserve control efforts. We encourage the partitioning of beta diversity and individual analysis of native and non-native fish in intermittent streams, which may be key in stressing the importance of pool refuges in safeguarding native fish diversity.Fundação para a Ciência e a Tecnologiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio