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A importância da formação como ferramenta de Gestão Estratégica para os gestores e colaboradores das organizações na atuação com pessoas com necessidades especiais: um estudo de caso da organização “Irmãs Hospitaleiras Guarda – Casa de Saúde Bento Menni”
Full text linkNuma sociedade cada vez mais competitiva é necessário que as organizações se adaptem ao ambiente em que estão inseridas.
Dado ao facto das organizações do terceiro setor não serem públicas, mas sim organizações fundadas para exercer serviço público, podemos dar relevância à necessidade de cada uma em investir no seu capital mais importante – o capital humano.
Uma vez que as mesmas satisfazem necessidades sociais e dão expressão organizada ao dever moral de solidariedade é fulcral que as mesmas apostem na formação como ferramenta de gestão estratégica.
O presente estudo debruça-se sobre essa mesma importância da formação como ferramenta de gestão estratégica para a organização estudada “Irmãs Hospitaleiras Guarda – Casa de Saúde Bento Menni”.
Neste estudo de caso serão abordados diversos tópicos como organizações sociais, gestão estratégica, ferramentas de gestão estratégica, formação como ferramenta de gestão estratégica entre outros.
Por fim, podemos referir que foram analisados os dados recolhidos para percecionar de que forma as formações influenciam o comportamento das pessoas enquanto colaboradoras de uma empresa e de que forma influencia o sucesso organizacional.In an increasingly competitive society, organizations need to adapt to the environment
in which they operate.
Given that third sector organizations are not public organizations, but rather organizations founded to provide public service, we can emphasize the need for each one to invest in its most important capital – human capital.
Since they satisfy social needs and give organized expression to the moral duty of solidarity, it is crucial that they invest in training as a strategic management tool.
This study focuses on the same importance of training as a strategic management tool for the organization studied “Irmãs Hospitaleiras Guarda – Casa de Saúde Bento Menni”.
This case study will address several topics such as social organizations, strategic management, strategic management tools, training as a strategic management tool, among others.
Finally, we can mention that the data collected was analyzed to understand how training influences people's behavior as employees of a company and how it influences organizational success
Relatório de Estágio na EAPN – Núcleo de Viseu: Capacitação Infantojuvenil para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Full text linkA Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável estabelece 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que abrangem dimensões sociais, económicas e ambientais, promovendo uma visão integrada para a construção de um futuro mais justo, equitativo e sustentável. Assim, destaca-se a relevância de envolver crianças e jovens na reflexão crítica e na ação em torno destas temáticas, reconhecendo que a infância e a adolescência são fases determinantes no desenvolvimento humano. A integração dos ODS nos processos educativos contribui para a formação de cidadãos mais conscientes, participativos e solidários, reforçando o papel da educação como motor de transformação social e como base para o desenvolvimento de sociedades mais inclusivas e sustentáveis. Posto isto, neste Relatório de Estágio, é descrito o projeto implementado no Núcleo Distrital de Viseu da EAPN Portugal, que teve como principal objetivo a capacitação infantojuvenil para os ODS. Neste sentido, o projeto centrou-se em três medidas de intervenção, designadamente o (i) Implementação de Estratégias Socioeducativas para a Promoção dos ODS em Contexto Escolar, a (ii) participação em projetos /iniciativas promovidas com entidades parceiras da EAPN Portugal, a (iii) participação nas atividades desenvolvidas pela EAPN Portugal. O presente documento integra, assim, todo o processo de intervenção no âmbito do estágio realizado, desde o diagnóstico à avaliação, identificando as potencialidades e dificuldades sentidas no decorrer do mesmo.The 2030 Agenda for Sustainable Development sets out 17 Sustainable Development Goals (SDGs) that encompass social, economic, and environmental dimensions, promoting an integrated vision for building a fairer, more equitable, and sustainable future. In this context, the importance of involving children and young people in critical reflection and action on these themes is highlighted, recognizing that childhood and adolescence are crucial stages in human development. Integrating the SDGs into educational processes contributes to the formation of more conscious, engaged, and supportive citizens, reinforcing the role of education as a driver of social transformation and a foundation for the development of more inclusive and sustainable societies.Accordingly, this Internship Report describes the project implemented at the Viseu District Branch of EAPN Portugal, which aimed primarily at empowering children and youth in relation to the SDGs. The project focused on three key intervention measures: (i Implementation of Socio-Educational Strategies for the Promotion of the SDGs in School Contexts, (ii) participation in projects/initiatives promoted in partnership with EAPN Portugal’s partner entities, and (iii) participation in activities organized by EAPN Portugal.This document, therefore, encompasses the entire intervention process carried out during the internship, from diagnosis to evaluation, identifying both the potential and challenges encountered throughout the experience
Percursos para o (re)conhecimento da Educação Relacional: Abordagens e Práticas numa IES de formação inicial de professores
No full textA ESEV tem uma longa tradição na formação inicial e contínua de professores e educadores. A sua oferta formativa atual integra quatro cursos de mestrado profissionalizantes, um mestrado em educação especial, e uma licenciatura em educação básica. As práticas de formação da ESEV sempre tiveram a preocupação de criar ambientes pedagógicos que aproximassem as pessoas que nela estudam e trabalham. Esta dimensão pessoal e relacional sempre foi considerada como um ponto forte em todas as avaliações internas e externas. O sucesso educativo, o bem-estar dos alunos e o desenvolvimento profissional do professor estão profundamente relacionados com contextos educativos que valorizem o reconhecimento e as relações positivas, reconhecendo-se o valor da Educação Relacional e dos seus princípios orientadores para a formação inicial de professores. Este capítulo pretende refletir a importância e o valor da Relação Pedagógica na formação inicial de professores. Nesse sentido, procura, num primeiro momento, refletir sobre este contexto de formação em múltiplas dimensões e tensões. Num segundo momento, procura-se explorar práticas de educação relacional que, de forma explícita ou implícita, já são desenvolvidas na ESEV. Num último momento, exploram-se oportunidades de inovação nos cenários e práticas educativas enraizados em dinâmicas da educação relacional que afirmem uma escola que valoriza todos e cada um no seu percurso de aprendizagem.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Capacitação para o uso do estatuto de cuidador informal : O papel do enfermeiro de saúde familiar no suporte às famílias com membros dependentes
Full text linkIntrodução: O processo de envelhecimento implica mudanças inevitáveis, influenciadas por diversos fatores biopsicossociais, afetando os idosos de forma imprevisível. O aumento da dependência leva a que os cuidados sejam assumidos pelos familiares mais próximos, tornando-os cuidadores. Esta responsabilidade tem impacto na dinâmica familiar, sendo necessário planear e implementar intervenções adequadas às especificidades da família. A introdução do cuidador informal é ainda desconhecida e cabe aos enfermeiros de família a capacitação dos cuidadores para a existência do mesmo. Partindo desta premissa foi realizado o presente relatório com a temática “Capacitação para o uso do estatuto de Cuidador Informal: o papel do Enfermeiro de Saúde Familiar no suporte às famílias com membros dependentes”.
Objetivos: Avaliar as famílias segundo o MDAIF; identificar as necessidades das mesmas no que respeita ao estatuto do Cuidador Informal, intervir numa perspetiva sistémica para a capacitação das famílias, nos seus processos de desenvolvimento.
Métodos: O presente estudo enquadra-se no projeto Family2Care aprovado pelo parecer de ética da ULS Viseu Dão Lafões. Foi utilizada como colheita de dados às cinco famílias a entrevista familiar sistémica bem como os instrumentos de avaliação familiar.
Resultados: Em todas as cinco famílias havia um desconhecimento relativamente ao estatuto de Cuidador Informal, havendo assim uma necessidade de as capacitar, tendo assim duas das cinco famílias iniciado o pedido do estatuto.
Conclusão: A proximidade e o conhecimento da família são elementos cruciais para o sucesso das intervenções aplicadas pelo enfermeiro de família, resultando em ganhos em saúde.
Palavras-chave: Cuidador Informal; Capacitação; Enfermagem Saúde Familiar.Abstract
Introduction: The aging process entails inevitable changes, influenced by various biopsychosocial factors, affecting elderly individuals in unpredictable ways. Increased dependency leads to caregiving responsibilities being assumed by close family members, turning them into caregivers. This responsibility impacts family dynamics, making it necessary to plan and implement interventions tailored to the family's specific needs. The role of the informal caregiver is still not widely recognized, and it is up to family nurses to empower caregivers in this regard. Based on this premise, the present report was developed under the theme: "Empowerment for the Use of the Informal Caregiver Status: The Role of the Family Health Nurse in Supporting Families with Dependent Members."
Objectives: To assess families using the MDAIF; to identify their needs regarding the Informal Caregiver status; and to intervene from a systemic perspective to empower families in their development processes.
Methods: This study is part of the Family2Care project, approved by the ethics committee of ULS Viseu Dão Lafões. Data collection involved systemic family interviews with five families, along with family assessment instruments.
Results: In all five families, there was a lack of awareness regarding the Informal Caregiver status, highlighting the need for education on the subject. As a result, two out of the five families initiated the process of applying for this status.
Conclusion: Proximity to and knowledge of the family are crucial elements for the success of interventions carried out by family nurses, ultimately leading to health benefits.
Keywords: Informal Caregiver; Empowerment; Family Health Nursing
Sistema de comando remoto de uma linha de produção automatizada
Full text linkA presente dissertação descreve o desenvolvimento de um sistema de controlo remoto aplicado a uma linha de produção automatizada, concretizado através de uma Célula Flexível de Fabrico (CFF). O sistema integra robôs industriais ABB, máquinas CNC, um sistema de transporte, um armazém e um autómato programável Siemens S7-1200, garantindo este a coordenação e supervisão de todos os processos.
O trabalho envolveu a programação dos robôs em RAPID, a implementação da lógica de controlo no PLC, o desenvolvimento de uma interface HMI para operação local e a criação de uma página web que possibilita o controlo remoto. Foram também integrados mecanismos de monitorização de alarmes, registo da produção em bases de dados locais e online e rotinas de segurança, de modo a assegurar a fiabilidade e segurança do sistema.
Os resultados obtidos mostram que a solução desenvolvida permite ao operador monitorizar e controlar a célula em tempo real, tanto localmente como à distância, aumentando a
flexibilidade, a eficiência e a segurança operacional. Este trabalho contribui, assim, para a aplicação prática dos conceitos da Indústria 4.0, servindo de modelo replicável em outros
contextos industriais
Physicochemical and Microbiological Properties of Hazelnuts from Three Varieties Cultivated in Portugal
No full textHazelnut is an important crop worldwide, and the characteristics of the fruits are quite variable according to a number of factors, including variety and cultivation conditions, which in turn can vary according to harvest year. This study aimed to investigate some physical and chemical characteristics of three hazelnut varieties grown in Portugal (Grada de Viseu, Tonda di Giffoni and Butler) along two different harvesting years (2021 and 2022). Also, the microbial quality was investigated for its relevance to the conservation of the fruits. The physical properties evaluated were biometric characteristics and colour, the chemical components analysed were moisture, lipids, protein, ash and fibre, and the microbial properties investigated were the microorganisms, moulds and yeasts. The results showed that, generically, statistically significant differences were found between the three varieties under study on several properties investigated. The kernel was confirmed as the lighter part of all hazelnuts, and when comparing between varieties, Tonda di Giffoni presented the lighter fruits in both harvesting years. With respect to weight, the Tonda di Giffoni variety was the lightest in both harvest years. Moisture content was observed to be higher than the recommended limits for two of the samples (Grada de Viseu in 2021: 6.01 ± 0.26 g/100 g and Butler in 2022: 6.02 ± 0.37 g/100 g), although the difference was marginal given that the recommended limit is 6%. Not surprisingly, lipids were the major chemical component, ranging from 66.46 ± 1.67 to 70.14 ± 1.75 g/100 g in 2021 and from 64.38 ± 1.67 to 77.77 g/100 g in 2022. It was further observed that the three varieties presented a satisfactory microbiological quality. Finally, applying factor analysis with principal components and Varimax rotation, a solution that explains 92.8% of the variance was obtained. This study provided information that is relevant for the characterisation and evaluation of variability according to the year of hazelnuts of three varieties cultivated in Portugal
Simpósio Internacional em Educação Especial e Inclusiva: Investigação e Práticas – Livro de Atas
No full textThe Full Circle of Marketing: From Strategy to Implementation
No full textO presente relatório descreve o estágio curricular realizado na empresa Marketing 360,
no âmbito do Mestrado em Marketing.
Durante o estágio, foram desenvolvidas diversas atividades relacionadas com marketing
digital, análise de mercado, criação de conteúdos e estratégias de comunicação, tanto para a
própria empresa como para projetos externos.
O principal objetivo foi aplicar e aprofundar os conhecimentos teóricos adquiridos ao
longo do percurso académico, contribuindo simultaneamente para o crescimento estratégico da
empresa.
Este documento inclui uma contextualização teórica, uma caracterização da entidade de
acolhimento, a descrição das atividades desenvolvidas e uma análise crítica dos resultados
obtidos. Por fim, é apresentada uma reflexão pessoal sobre as competências adquiridas e a
relevância do estágio para o percurso académico e profissional.This report presents the curricular internship developed at Marketing 360, within the
scope of the Master's Degree in Marketing.
Throughout the internship, several activities were carried out in areas such as digital
marketing, market analysis, content creation, and communication strategies for both the
company itself and for external clients.
The main goal was to apply and deepen the theoretical knowledge acquired during the
academic journey, while contributing to the strategic growth of the host company.
The report includes a theoretical framework, a description of the company, an account
of the activities developed, and a critical analysis of the outcomes. Finally, a personal reflection
is provided regarding the skills acquired and the relevance of the internship to academic and
professional development
Importância da Formação Profissional para a Competitividade das Organizações Socias: um estudo comparativo entre as Organizações no distrito de Viseu.
No full textNum contexto de crescente complexidade social e exigência na gestão dos recursos, as Organizações Sociais enfrentam o desafio de manter a sua relevância, eficácia e sustentabilidade. Neste cenário, a Formação Profissional assume um papel central, funcionando como instrumento de valorização dos recursos humanos e de reforço das competências organizacionais. A Competitividade, por sua vez, não deve ser entendida apenas em termos económicos, mas também como a capacidade das organizações para inovar, adaptar-se a novas realidades e responder de forma eficaz às exigências do ambiente envolvente. A presente dissertação analisa a importância da Formação Profissional para a Competitividade das Organizações Sociais no contexto do Terceiro Setor, com foco no distrito de Viseu. Sendo esta investigação um estudo de natureza comparativa, foi adotada uma metodologia quantitativa com recurso a um inquérito por questionário como instrumento de recolha de dados. Os principais resultados do estudo indicam que a Formação Profissional desempenha um papel fundamental nas Organizações Sociais, ao promover a qualificação dos recursos humanos, ao impulsionar a Competitividade organizacional e ao contribuir para a inovação e sustentabilidade do Terceiro Setor.In a context of increasing social complexity and growing demands in resource management, social organizations face the ongoing challenge of maintaining their relevance, effectiveness, and sustainability. Within this scenario, vocational training plays a central role as a key instrument for enhancing human resources and strengthening organizational competencies. Competitiveness, in turn, should not be understood solely in economic terms, but also as the organization’s ability to innovate, adapt to new realities, and effectively respond to the demands of the surrounding environment. This dissertation examines the importance of vocational training for the competitiveness of social organizations within the context of the Third Sector, with a specific focus on the district of Viseu. As a comparative study, a quantitative methodology was adopted, using a questionnaire survey as the primary data collection instrument. The main findings of the study indicate that vocational training plays a fundamental role in social organizations by promoting the qualification of human resources, boosting organizational competitiveness, and contributing to the innovation and sustainability of the Third Sector
Afinando as Emoções o papel da música na promoção da qualidade de vida em acolhimento residencial
No full textA dissertação pretende descrever o trabalho de pesquisa sobre a importância do papel da música na promoção da qualidade de vida em acolhimento residencial.
Para melhor estudar e tirar conclusões relativamente a este tema, foi feita uma intervenção em contexto de acolhimento residencial com vista a perceber se através da música, a qualidade de vida em acolhimento residencial alterava e tinha impacto em cinco residentes do género feminino, quando realizadas as sessões. Neste sentido, foram dinamizadas sete sessões com implementação de várias atividades, de diferentes áreas de expressão musical, utilizando a música como veículo na promoção de bem-estar físico e emocional, autoestima, relação com a escola e com os pares, em última instância, na melhoria da qualidade de vida.
Para monitorizar e avaliar os resultados foi utilizado o “KINDLR Questionnaire” para crianças e adolescentes, aplicado no início e no fim da intervenção, bem como, as reflexões realizadas ao longo das sessões, espelhadas nas grelhas de observação.
Finalizada a intervenção o que podemos concluir é que a intervenção musical se revelou mais do que uma atividade artística: foi um canal de expressão, afeto e transformação, promovendo um impacto profundo e positivo na qualidade de vida das jovens em acolhimento residencial.
A música tocou mais do que notas, tocou almas. Entre vozes, ritmos e silêncios, nasceu um espaço de afeto, escuta e partilha, onde cada jovem pôde reconhecer-se, expressar-se e, sobretudo, sentir-se viva.The dissertation aims to describe the research work on the importance of the role of music in promoting quality of life in residential care.
To better study and draw conclusions regarding this topic, an intervention was carried out in the context of residential care with a view to understanding whether, through music, the quality of life in residential care changed and had an impact on five female residents, when the sessions were held. In this sense, seven sessions were organized with the implementation of various activities, from different areas of musical expression, using music as a vehicle to promote physical and emotional well-being, self-esteem, relationships with school and peers, ultimately improving quality of life.
To monitor and evaluate the results, the “KINDLR Questionnaire” for children and adolescents was used, applied at the beginning and end of the intervention, as well as the reflections carried out throughout the sessions, mirrored in the observation grids.
At the end of the intervention, what I can conclude is that the musical experience proved to be more than just an artistic activity: it became a channel for expression, affection, and transformation, having a deep and positive impact on the quality of life of the young women in residential care.
Music touched more than notes, it touched souls. Among voices, rhythms, and silences, a space of affection, listening, and sharing emerged, where each young woman was able to recognize herself, express herself, and, above all, feel truly alive