Instituto Politécnico de Lisboa
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The comet assay as a tool in human biomonitoring studies: effects of confounding factors
No full textThis work was supported by the affiliated institutions, European Regional Development Fund project KK.01.1.1.02.0007 (Rec-IMI), the Croatian Science Foundation (HUMNap project #1192), the Horizon Europe (EDIAQI project #101057497), the European Union—Next Generation EU 533–03–23–0006 (BioMolTox), FCT/MCTES UIDP/ 05608/2020 (10.54499/UIDP/05608/2020) and UIDB/05608/2020 (10.54499/UIDB/05608/2020), and the International Comet Assay Working Group (ICAWG).The comet assay is widely used in human biomonitoring studies of environmental and occupational exposures. However, it is clear from multiple studies that various types of confounding factors might affect the direct relationship between exposure and DNA damage in the comet assay. In addition to common confounders such as age, sex, and smoking, other factors considered to be important determinants for background levels of DNA damage in the comet assay include exhaustive physical exercise, chronic diseases, medical treatment, and diet. These are typically controlled in biomonitoring studies by restriction or matching of subjects. Period effects (or seasonal variation) have been observed in a relatively large number of studies. There are various putative factors, which may cause period effects, including temporal variation in solar radiation, temperature, and air pollution. The present review describes the effects of these confounding factors in measurements of DNA strand breaks by the comet assay. In general, the literature does not indicate that any confounding factor is consistently associated with an increased level of DNA damage, measured by the comet assay. In this respect, it is important to balance the need to control for confounding with the risk of introducing in the statistical analysis a variable, which is influenced by exposure and outcome (i.e. collider bias). In addition, it is important that investigators describe procedures for controlling the effect of confounding factors in the selection of subjects and statistical analysis. Care should be taken in study design and statistical analysis to avoid unwanted effects of confounding factors
A construção da conexão e confiança no Pas de Deux: estratégias para o desenvolvimento técnico e artístico na aula de técnica de dança clássica – com os alunos do 6.º ano da Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional
No full textRelatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do Grau de Mestre em Ensino de DançaEste relatório final de estágio tem como intuito a lecionação, no ano letivo 2024/2025, da disciplina de Pas de Deux, na Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional.
Este estágio direcionou-se para estudantes do 6º ano do ensino integrado, isto é 10º ano do ensino regular, com idades compreendidas entre os 14-15 anos.
O intuito desta investigação é o melhorar da execução técnica e artística dos estudantes, através do desenvolvimento e melhoria dos elementos de dança em contexto de aula, a partir de exercícios complementares. A ideia é a de envolver todos os saberes inerentes à interdisciplinaridade que neste caso específico engloba ter adquirido e integrar saberes de outras disciplinas tão necessárias para que o bailarino clássico tenha um desempenho artístico adequado. Para valorizar a formação e a performance do bailarino deve integrar na sua prática musicalidade, dramatismo e conhecimento anatómico do seu corpo tal como dos seus pares.
A inserção de exercícios complementares visa não apenas fortalecer aspetos físicos, mas também promover valores como confiança, respeito e integração entre pares. A importância do reforço da condição física, será também um foco no contexto deste estágio devido à importância da estrutura musculoesquelética na prevenção de lesões, na manutenção e controlo da forma e estética, bem como a do respetivo par. Este reforço na condição física resultará a curto, médio e longo prazo numa melhor postura, autoconfiança, capacidade técnica e estabilidade principalmente ao nível das articulações. Deste, modo pretende-se que o bailarino reforce as suas capacidades físicas e entenda que pode de uma forma mais abrangente e holística, reforçar todas as vertentes que compõem um excelente desempenho. Também através da transdisciplinaridade se pretende que o bailarino entenda que deve integrar modos e metodologia transversais a outras áreas, utilizando-os na componente do movimento com conhecimentos e expressividade que vão para além de cada disciplina.
A metodologia aplicada foi a de investigação-ação, recorrendo-se a diários de bordo com tabelas de observação e vídeo como instrumentos de recolha de dados. Após o período de trabalho de campo no estágio, irão ser apresentados os resultados adquiridos e as consequentes reflexões e conclusões do mesmo.Abstract - This project aims at the teaching, in the academic year 2024/2025, of the discipline of Pas de Deux at the Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional.
This internship is directed towards students of the 6th year of the integrated program, corresponding to the 10th year of regular education, aged between 14 and 15.
The purpose of this research is to improve students’ technical and artistic performance through the development and refinement of dance elements in the classroom, by means of complementary exercises. The intention is to integrate all the knowledge inherent to interdisciplinarity which, in this specific case, involves acquiring and combining skills from other disciplines that are essential for the classical dancer to achieve an adequate artistic performance. In order to enhance both the training and performance of the dancer, practice must integrate musicality, dramatic expression, and anatomical knowledge of one’s own body as well as that of one’s partner.
The inclusion of complementary exercises is intended not only to strengthen physical aspects, but also to promote values such as trust, respect, and peer integration. The reinforcement of physical conditioning will also be a central focus of this internship, given the importance of the musculoskeletal structure in injury prevention, in maintaining and controlling form and aesthetics, as well as that of one’s partner. This reinforcement of physical condition will result, in the short, medium, and long term, in improved posture, self-confidence, technical ability, and stability, particularly at the level of the joints. Thus, the dancer is expected to strengthen physical capacities and understand that, in a broader and more holistic way, all aspects that shape excellent performance can be reinforced. Through transdisciplinarity, it is also intended that the dancer understands the importance of integrating approaches and methodologies from other areas, applying them in movement with knowledge and expressiveness that go beyond the scope of each discipline.
The methodology applied is action research, using logbooks with observation charts and video recordings as data collection instruments. After the period of fieldwork in the internship, the results obtained will be presented, along with the corresponding reflections and conclusio
Processos de revisão documental e processual em projetos industriais
No full textO presente trabalho situa-se no âmbito de um estágio profissional levado a cabo na Mecwide S.A., incidindo nos processos de revisão documental e processual em projetos industriais. A escolha deste tema justifica-se pela crescente complexidade das instalações industriais e pela necessidade de garantir a conformidade com normas internacionais, requisitos regulamentares e diretivas setoriais. A adoção de uma gestão eficaz da documentação e dos processos técnicos revela-se fundamental para assegurar a rastreabilidade e a qualidade ao longo de todas as fases de execução. No decurso do estágio, foi analisada em detalhe a forma de atuação do Departamento da Qualidade da Mecwide, procurando-se assegurar o controlo de qualidade do produto final, a melhoria contínua dos processos de fabrico e o aumento da eficiência produtiva em três projetos de engenharia. Neste processo, examinaram-se métodos de controlo de qualidade e de gestão documental, abrangendo a elaboração de planos de inspeção, a supervisão das etapas de fabricação e montagem, bem como a gestão de subcontratados, assegurando o cumprimento dos prazos e requisitos estabelecidos em contrato. Como suporte tecnológico, recorreram-se a ferramentas como o SharePoint e o iDeals, que se mostraram determinantes na atualização e acessibilidade dos documentos a todas as partes envolvidas. Os resultados evidenciam que a adoção de boas práticas de gestão da qualidade e o uso de plataformas digitais permitem alcançar níveis elevados de conformidade e eficiência, agilizando significativamente o intervalo entre a conclusão da fase de execução e a entrega da documentação final. Neste sentido, conclui-se que uma gestão documental sólida, apoiada por um controlo de qualidade rigoroso, é imprescindível para o êxito de projetos industriais de grande envergadura. O trabalho apresentado contribuiu para o desenvolvimento de competências técnicas e de gestão, aplicando na prática os conhecimentos adquiridos no curso de Engenharia Mecânica e fomentando a preparação para novos desafios no setor.Abstract
This work stems from a professional internship carried out at Mecwide S.A., focusing on document and process review within industrial projects. The choice of this topic is justified by the increasing complexity of industrial installations and the necessity of ensuring compliance with international standards, regulatory requirements, and sector-specific directives. Effective management of documentation and technical processes proves fundamental to guaranteeing traceability, safety, and quality throughout every stage of execution. During the internship, a detailed assessment was performed of the Quality Department’s procedures, aiming to ensure final product quality control, continuous improvement of manufacturing processes, and increased productivity in three engineering projects. This evaluation encompassed the design of inspection plans, supervision of fabrication and assembly, and subcontractor management, ensuring adherence to contractual requirements and deadlines. Technological tools such as Microsoft SharePoint and iDeals were employed to facilitate real-time updates and access to documents for all involved parties. The results show that applying best practices in quality management and adopting digital platforms enable high levels of compliance and efficiency, significantly reducing the time from project completion to the delivery of final documentation. Consequently, a solid document management approach, supported by strict quality control, is deemed essential for the success of large-scale industrial projects. This work has contributed significantly to the development of both technical and management skills, translating theoretical knowledge from Mechanical Engineering coursework into practical scenarios and preparing for future challenges in the sector
Hora de hefesto
No full textRelatório de Estágio submetido à Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Teatro - especialização em Teatro e ComunidadeEste relatório refere-se ao meu estágio na MUDA’TE – Companhia de Artes Performativas da Jobra, na vila da Branca, no concelho de Albergaria-a-Velha, entre 10 de Janeiro e 10 de Abril de 2023.
Neste relatório não só será especificado o meu estágio na sua totalidade mas também terá o seu foco no projeto “Fazer (P)arte”, um projeto criado pela MUDA’TE e financiado pela Direção-Geral das Artes (DGArtes) dirigido a pessoas com deficiência em colaboração com a CERCIAZ – Centro de Recuperação de Crianças Deficientes e Inadaptadas de Oliveira de Azeméis e a APPACDM – Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental.
Face às aprendizagens adquiridas quer no âmbito do estágio, quer na ESTC, pretendo expor um projeto no âmbito do Teatro e Comunidade que me possibilite trabalhar com diversas instituições no âmbito da inclusão.ABSTRACT - This report is intended to describe my internship with MUDA’TE – Jobra’s Performing Arts Company, in the village of Branca in the county of Albergaria-a-Velha, between the 10th of January and the 10th of April 2023.
This report will not only describe my internship in its entirety but will also focus on the project “Fazer (P)arte”, a project created by MUDA’TE and financed by the Direção-Geral das Artes (DGArtes) aimed at people with disabilities in collaboration with CERCIAZ – Centro de Recuperação de Crianças Deficientes e Inadaptadas de Oliveira de Azeméis and APPACDM – Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental.
In light of the learning acquired both within the scope of the internship and in the ESTC, I intend to present a project within the scope of Theater and Community that allows me to work with several institutions in the field of inclusion
Quando é que não somos auto-biográficos: como continuar a desenvolver práticas artísticas sem o risco de ser absorvido pela teoria (melhor) como continuar a desenvolver práticas de investigação em arte sendo absorvido pela teoria
No full textEnsaio crítico, criado no âmbito do ciclo de conferências, apresentadas nos dois semestres na FBAUL , inserido no contexto dos cursos de doutoramentos em Belas-Artes, e em Artes Performativas e imagem em Movimento (APIM)A experiência das práticas artísticas que tenho vivido, convida-me a incluir o diálogo com a literatura, o processo reflexivo, a necessidade da referência, o sair de mim, o ultrapassar das fronteiras, o processo de estranhamento, o diálogo constante com outros autores, a imanência, a transcendência, a necessidade de "pensar um pensamento crítico", o confronto continuo com o desconhecido a necessidade de delimitar o campo de criação, a dramaturgia como uma' geografia das práticas, a constante produção de problemas, um questionamento contínuo, a necessidade de individuar um sistema de relações, a acção incessante de tradução, a procura de tornar o discurso legítimo, a busca infinita do devir, o intangível, o desdobramento. No entanto, esse mesmo fazer da criação artística não sei se contempla a obrigatoriedade da clareza discursiva em função do receptor, o protocolo formal da académia, a procura da forma correcta, o seguimento de um conjunto de regras e referências, a aplicação de normas específicas, entre outras
Benefícios da educação inclusiva na promoção da relação interpares em jardim de infância: conceções e práticas de uma equipa educativa
No full textRelatório de Prática Profissional Supervisionada II apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-EscolarO presente relatório resulta de um processo de análise crítica e fundamentada da intervenção desenvolvida durante a Prática Profissional Supervisionada II, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. A prática, realizada entre 30 de setembro de 2024 e
24 de janeiro de 2025, decorreu num Jardim de Infância da rede pública, com um grupo heterogéneo de dezanove crianças entre os 2 e os 6 anos. O documento apresenta também uma investigação realizada no mesmo contexto prático e incidente sobre o modo como as conceções e práticas da equipa educativa relativamente à Educação Inclusiva influenciam as relações interpessoais das crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Com este objetivo, foi desenvolvido um estudo de caso de natureza qualitativa, cujas técnicas de recolha de dados previram a observação direta participante, a observação indireta, o inquérito por entrevista, a consulta documental e conversas informais. A análise dos dados permitiu identificar representações, estratégias de mediação e práticas quotidianas da equipa educativa, revelando o impacto da intencionalidade pedagógica na promoção de relações interpares mais equitativas. Os resultados sugerem que práticas inclusivas bem estruturadas, aliadas a um olhar atento e responsivo por parte dos adultos, promovem relações de maior empatia, respeito e cooperação entre as crianças. Conclui-se que o papel do adulto enquanto mediador das relações sociais é determinante na construção de um ambiente verdadeiramente inclusivo. Neste sentido, a formação contínua dos profissionais de Educação e respetiva articulação revelam-se essenciais para o desenvolvimento de uma cultura educativa centrada nos direitos da criança e na valorização da diversidade.This report is the result of a process of critical and well-founded analysis of an intervention developed during Supervised Professional Practice II for a Master's Degree in Preschool Education. The practice, carried out between September 30th, 2024 and January 24th, 2025, took place in a public kindergarten, with a heterogeneous group of nineteen children between 2 and 6 years old. The document also presents an investigation carried out in the same practical context and incident on how the conceptions and practices of the educational team regarding Inclusive Education influence the interpersonal relationships of children with Special Educational Needs (SEN). With this objective, a qualitative case study was developed, whose data collection techniques included direct participant observation, indirect observation, interview survey, documentary consultation and informal conversations. Data analysis allowed me to identify representations, mediation strategies and daily practices of the educational team, revealing the impact of pedagogical intentionality in promoting more equitable peer relationships. The results suggest that well-structured inclusive practices, combined with an attentive and responsive approach from adults, promote relationships of greater empathy, respect and cooperation among children. It is concluded that the role of the adult as a mediator of social relations is decisive in the construction of a truly inclusive environment. In this sense, the ongoing training of education professionals and their respective articulation are essential for the development of an educational culture centered on children's rights and the appreciation of diversity
Comparação da coloração de H&E com hematoxilina de Harris: protocolo convencional vs. progressivo
No full textHaematoxylin and Eosin (H&E) staining is an essential technique used for the microscopic visualization of cytohistological structures. This method commonly applies Harris haematoxylin (HH) to stain basophilic structures, particularly cell nuclei. Generally, a regressive staining protocol is employed, which includes hydrochloric alcohol as a differentiator to remove excess stain. Alternatively, a progressive protocol can be used, which does not require differentiation, making it typically faster and less resource-intensive. This study aimed to determine the most efficient method for HH staining in H&E by comparing both regressive and progressive approaches. Thirty-two non-neoplastic human tissue samples were stained using the regressive protocol, as well as three variations of the progressive protocol with HH incubation times of 3, 4, and 5 minutes. Two specialists assessed the following parameters using a weighted scoring scale from 0 to 100 points: a) morphological preservation, b) intensity of nuclear staining, c) intensity of cytoplasmic staining, d) nuclear detail, and e) non-specific staining. The average scores were 94.06 ± 8.32 for the regressive protocol and 89.84 ± 10.00, 93.12 ± 8.27, and 92.13 ± 7.04 for the progressive protocols with incubation times of 3, 4, and 5 minutes, respectively. To evaluate the impact of the different protocols on staining quality, a one-way analysis of variance (ANOVA) was performed, revealing no significant differences (F(3, 124) = 1.463, p = 0.228); Tukey's post-hoc test supported this finding. These results suggest that the choice of protocol does not significantly affect staining quality, implying that other factors may contribute to variability in performance. Notably, the 3-minute progressive protocol emerged as the most efficient option, as it reduced staining time and eliminated the need for a differentiating agent while achieving results comparable to those of the regressive method. Future research should explore additional factors influencing staining quality, such as haematoxylin oxidation, and consider replicating the study with a more diverse sample set, including neoplastic tissues
The International Collaboration of Pharmacy Journal Editors (ICPJE) formally constituted to foster quality around clinical and social pharmacy practice research publications
No full textThe Granada statements were a result of the need to strengthen clinical, social, and administrative pharmacy practice as an area of knowledge that translates into practice, research, and policy. As a response, a group of clinical and social pharmacy practice journal editors launched an initiative in Granada in 2022 to discuss ways to improve the quality of publications in this area, which culminated in the Granada statements. Eighteen statements were developed, clustered into six main domains: 1) the appropriate use of terminology; 2) developing impactful abstracts; 3) having the required peer reviews; 4) preventing journal scattering; 5) more effective and wiser use of journal and article performance metrics; and 6) authors’ selection of the most appropriate pharmacy practice journal to submit their work. The full Granada statements have been published in 14 journals. These pioneering statements are rooted in similar endeavours undertaken by scholars in other health professions groups, fostering the concept of interdisciplinary consensus and advancing scientific paradigm
O fazedor de caminhos: uma entrevista com Francisco Braz
No full textA entrevista concedida pelo ator e encenador Francisco Braz (entre os amigos, Chico Braz) a Gonçalo Barata representa um testemunho sobre a sua vida no teatro e o trabalho pioneiro que desenvolveu no campo do teatro e comunidade, sobretudo como fundador do Grupo Crinabel Teatro, em 1986, no qual permaneceu largos anos como diretor artístico
Exploring ethical principles amongst practicing community pharmacists in Portugal: any reasons for concern?
No full textPharmacists facing ethical dilemmas have shown weaknesses in principled reasoning and disclosure. The chapter describes research on Portuguese community pharmacists' moral reasoning and narrative ethics. A cross-sectional survey comprising vignettes with practice ethical dilemmas, their possible justifications, and an open box for textual accounts was used as the research tool. More than 270 pharmacists replied, primarily young (<35 years old) female practitioners and 75% were involved in direct contact with patients. At least 50% of the sample showed compliance with the expected ethical-based decisions, except for the non-maleficence principle (10.9%); although receiving the highest proportion of the corresponding justification (30.3%), no open accounts or narratives were registered. The present findings suggest ethical passivity associated with decision-making in practice and a potential conflict between the clinical and the business roles. Explicit ethical norms for practice guidance and additional moral reasoning and narrative training are suggested.info:eu-repo/semantics/publishedVersio