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From data to action: how AI and learning analytics are shaping the future of distance education
No full textThis chapter examines how Artificial Intelligence (AI) and Learning Analytics (LA) are transforming distance education, accelerated by the COVID-19 shift to e-learning. By using data from Learning Management Systems (LMS), these technologies can personalize learning, improve student retention, and automate tasks. AI, particularly machine learning, enables dynamic adaptation to student needs, while LA provides valuable insights for informed instructional decisions. However, ethical concerns, including data privacy and algorithmic bias, must be addressed to ensure equitable access and fair learning outcomes. The future of distance learning lies in responsible integration of AI and LA, creating immersive and inclusive educational experiences.N/
The importance of a framework for the implementation of technologies supporting talent management
No full textThe speed and scale of technological change are raising concerns about the extent to which new technologies will radically transform workplaces. Com-petition for the best talent is being intensified, and talent management requires new approaches and innovative strategies for developing talent based on corpo-rate culture and its unique properties. By implementing and adopting technology in Human Resources Management (HRM), organizations create an employee lifecycle that spans from the initial Hiring Process to encompassing areas such as Performance Management, Learning and Development until the Offboarding, shaping a Talent Management journey. Despite implementing technologies, a continuous practice observed in numerous organizations, there are challenges. The HRM technological market has become massive, and concerns arise about adopting these technologies' costs, practicality, and purpose. Because of that, de-signing strategies for implementing technologies in HRM, specifically in talent management, is hard to overview. In this context, this document aims to present the need for developing a framework that aggregates the implementation process of technologies supporting talent management utilizing Design Science Research (DSR). The holistic perspective we propose aggregates understanding of business challenges and how they relate to the technology selection, technological capa-bilities and implementation process, and expected metrics and impact.N/
Digital culture and social inequalities: online education as a possible way to access knowledge
No full textinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Tradição e interculturalidade na sociedade contemporânea: um estudo de caso sobre o papel da autoridade Ohamba na Província da Huíla em Angola
No full textTese de Doutoramento em Relações Interculturais, apresentada à Universidade AbertaO continente africano há muito tempo que se organiza em estados que deram origem às autoridades, hoje consideradas tradicionais. Ainda hoje as autoridades tradicionais são uma realidade em toda a África e prevaleceram fortemente enraizadas nos preceitos das suas tradições. Preservam os seus valores e crenças que que expressam o desejo dos ancestrais que, dessa maneira, os reconhecem como seus legítimos representantes e verdadeiras autoridades nos territórios das comunidades sob a jurisdição de cada uma destas. Os povos de africanos mantém respeito a estas autoridades, apesar dos países terem outras autoridades que resultaram da libertação de uma série de processos de domínio tais como a escravatura e o deslocamento contantes de pessoas das zonas de habitação para o trabalho forçado noutras localidades e da emancipação da colonização europeia dos diferentes países e povos.
Em Angola , paralelamente à autoridade do Estado do tipo ocidental, sobrevivem as autoridades tradicionais em cada uma das comunidades etnolinguísticas que o país tem. A nossa pesquisa trata da autoridade ohamba que incorpora em si a grande responsabilidade cumprir e fazer cumprir, preservar, transmitir ao povo e às novas gerações, todo o manancial histórico e sociocultural das comunidades de língua olunyaneka.
O ohamba e ombala são dois elementos indissociáveis no quadro da análise da vida político- social das populações de língua olunyaneka. O ohamba hoje é autoridade de referência para as populações que estudamos. Ele acumula em si, responsabilidades de intermediação dupla: uma em que ele aparece como mediador entre o Estado e a população, função que foi adquirindo ao longo da história com o início da colonização à actualidade; outra prende-se com a sua mediação histórica mais antiga com os espíritos antepassados, que fundaram e governaram o cilongo. Ele era o governante, administrador do cilongo e das populações, cuja legitimidade provém do sagrado. O ohamba ainda conserva a sua importância entre as populações, pois continua a ser o guardião da preservação das tradições da ombala e do cilongo.
Esta pesquisa estuda a autoridade tradicional, num período que vai desde o séc. XIX a actualidade, com o objectivo de compreender o significado e o lugar de pertença da autoridade ohamba, na vida das comunidades de língua olunyaneka e na relação que este estabelece com outras comunidades etnolinguísticas nas diferentes fases sociopolíticas que as comunidades em estudo viveram. Por outro lado, em minucia: analisar as mudanças socioculturais a que estas foram sujeitas tendo como consequência a perda de parte da sua identidade. Para além de termos recorridos a uma vasta literatura científica para fundamentar nossa argumentação, tivemos como base, informações recolhidas no campo de pesquisa, na maior parte, disponibilizadas por via oral e a observação directa, junto das comunidades de língua olunyaneka. Foi assim, que podemos aferir que o ohamba no âmbito das suas funções como autoridade máxima da comunidades de língua olunyaneka, é mediador intercultural, pois a globalização obriga à todos os povos enfrentarem e criarem novas formas de convivência, onde actuam diferentes elementos socioculturais, políticos e religiosos, de origens diferentes. Hoje o processo de miscigenação cultural, que resulta das relações interculturais é um facto irreversível e incontornável.The African continent has long been organized into states that gave rise to authorities that are now considered traditional. Even today, traditional authorities are a reality throughout Africa and have prevailed strongly rooted in the precepts of their traditions. They preserve their values and beliefs which express the wishes of their ancestors who, in this way, recognize them as their legitimate representatives and true authorities in the territories of the communities under their jurisdiction. The peoples of Africa maintain respect for these authorities, despite the fact that the countries have other authorities that have resulted from the liberation from a series of domination processes such as slavery and the constant displacement of people from their areas of residence to forced labour in other locations, and from the emancipation from European colonization of the different countries and peoples.
In Angola, alongside the authority of the Western-type state, traditional authorities survive in each of the country's ethnolinguistic communities. Our research deals with the ohamba authority, which incorporates in itself the great responsibility of fulfilling and enforcing, preserving, transmitting to the people and to new generations, the entire historical and socio-cultural wealth of the olunyaneka-speaking communities.
The ohamba and the ombala are two inseparable elements in the analysis of the political and social life of the olunyaneka-speaking populations.
The ohamba and the ombala are two inseparable elements in the analysis of the political and social life of the olunyaneka-speaking populations. Today, the ohamba is the reference authority for the populations we study. He has two intermediary responsibilities: one in which he appears as a mediator between the state and the population, a role he has acquired over the course of history from the beginning of colonization to the present day; the other has to do with his older historical mediation with the ancestral spirits who founded and governed the cilongo. He was the ruler, the administrator of cilongo and the people, whose legitimacy came from the sacred. The ohamba still retains his importance among the people, as he is still the guardian of the preservation of the traditions of the ombala and the cilongo.
This research studies traditional authority in a period ranging from the 19th century to the present day, with the aim of understanding the meaning and place of belonging of the ohamba authority in the life of olunyaneka-speaking communities and the relationship it establishes with other ethnolinguistic communities in the different socio-political phases that the communities under study have lived through. On the other hand, in detail: analyzing the sociocultural changes to which they have been subjected, resulting in the loss of part of their identity. As well as drawing on a vast body of scientific literature to support our argument, we also used as a basis information gathered in the field, most of which was provided orally and through direct observation of olunyaneka-speaking communities. It was in this way that we were able to ascertain that the ohamba, as part of his duties as the highest authority in the olunyaneka-speaking communities, is an intercultural mediator, because globalization forces all peoples to face up to and create new forms of coexistence, where different socio-cultural, political and religious elements from different origins come together. Today, the process of cultural miscegenation that results from intercultural relations is an irreversible and unavoidable fact
Perceções sobre o impacto da avaliação externa de escolas na melhoria do processo de autoavaliação (estudo de caso)
No full textA necessidade e pertinência da avaliação das escolas é hoje um tema unânime entre os
investigadores da Educação e assume uma importância central no sistema educativo.
Assim, a avaliação de escolas surge como uma necessidade e, por isso mesmo, uma
realidade omnipresente no dia a dia das organizações escolares, que deverá ser
percecionada como uma atividade simultaneamente política, educativa e pedagógica.
Apesar de se reconhecer útil e necessária, a autoavaliação de escola não está ainda
suficientemente desenvolvida e enraizada no conjunto das práticas regulares das escolas.
Consideramos que a avaliação externa das escolas (AEE), pela IGEC, poderá constituir-se
como um parceiro importante para a promoção da qualidade da educação. Também esta
entidade tem diversificado e adaptado o seu campo de ação e instrumentos de trabalho no
sentido de dar respostas consentâneas com os desafios e alterações que têm emergido no
campo educacional. Hoje é percecionada como um parceiro externo pertinente, válido e
legitimado por todos os atores educativos.
O terceiro ciclo de avaliação externa de escolas espelha essa necessidade de articulação
entre a avaliação externa e os processos de autoavaliação de escolas (AAE), uma vez que
valorizou a AAE como o primeiro domínio do quadro de referência da AEE.
Este trabalho de investigação pretendeu verificar se a atividade de AEE teve impacto no
processo de AAE e se promoveu melhorias organizacionais e educativas no agrupamento
de escolas (AE) em estudo.
Como instrumentos de recolha de dados utilizámos, numa primeira fase, a análise
documental de documentos internos do AE (atas do Conselho Geral, Conselho Pedagógico,
Departamento Curricular, entre 2016-2022), seguindo-se a aplicação de um inquérito por
questionário a uma amostra de 108 professores da educação pré-escolar ao ensino
secundário e, por último, uma entrevista semiestruturada (aplicada ao Diretor,
coordenador da equipa de autoavaliação e a um painel de lideranças intermédias).
Os resultados obtidos permitem concluir que a AEE promoveu o desenvolvimento e a
consolidação do processo de autoavaliação, assim como a melhoria organizacional e
educativa do agrupamento de escolas do estudo de caso.The need and relevance of school evaluation is now a unanimous topic among Education
researchers and assumes a central importance in the educational system.
Thus, school evaluation arises as a necessity and, therefore, an omnipresent reality in the
day-to-day of school organisations, which should be perceived as a simultaneously political,
educational and pedagogical activity.
Despite recognising the usefulness and necessity of school self-evaluation, it is not yet
sufficiently developed and rooted in the set of regular practices of schools.
We believe that the external evaluation of schools (AEE) by the IGEC can be an important
partner in promoting the quality of education. This entity has also diversified and adapted
its scope of action and work tools in order to respond appropriately to the challenges and
changes that have emerged in the educational field. Today, it is perceived as a relevant,
valid and legitimised external partner by all the educational actors.
The third cycle of external evaluation of schools mirrors this need for articulation between
external evaluation and school self-evaluation processes (AAE), since it valued the school
self-evaluation as the first domain of the external evaluation schools reference framework.
This research work aimed to verify whether the external evaluation schools activity had an
impact on the school self-evaluation process and whether it promoted organisational and
educational improvements in the school grouping under study.
As data collection instruments, we used, in the first phase, document analysis of internal
school group documents (general council, pedagogic council, curriculum department,
between 2016-2022), followed by the application of a questionnaire survey to a sample of
108 teachers from pre-school to secondary education and, finally, the semi-structured
interview (applied to the Director, the coordinator of the self-assessment team and a panel
of intermediate leaders).
The results obtained allowed us to conclude that the external evaluation schools promoted
the development and consolidation of the self-assessment process, as well as the
organisational and educational improvement of the case study school cluster.A investigação realizada no âmbito desta Dissertação de Mestrado está integrada nas linhas de investigação da Unidade de Investigação e Desenvolvimento - Laboratório de Educação a Distância e eLearning
(UID 4372/FCT), da Fundação para a Ciência e Tecnologia do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino
Superior.Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do projeto PTDC/CEDEDG/30410/2017, Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino Não Superior, em Portugal (MAEE), financiado por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P
Insegurança e consumo alimentar em jovens praticantes de modalidade desportiva na Região Autónoma da Madeira
No full textA adolescência é uma das fases da vida onde existem as maiores mudanças físicas e
psicológicas no organismo do ser humano. São um grupo populacional vulnerável e de
grande importância nos estudos de Insegurança e Consumo alimentar, associadas aos seus
comportamentos, ao perfil dos jovens, a sua alimentação e ao seu desenvolvimento no
contexto de gênero e na sua vida quotidiana familiar. Por esta razão, existiu a necessidade
de estudar um grupo de jovens adolescentes da Região Autónoma da Madeira, no sentido
de avaliar os indicadores que permitem analisar o grau de insegurança alimentar e ingestão
de nutrientes.
Neste sentido foram objetivos do estudo medir o grau de insegurança alimentar em jovens
que praticam desporto, bem como quantificar a ingestão nutricional deste grupo. Foi
realizado um estudo transversal com adolescentes que praticam desporto num clube da
RAM entre julho e outubro de 2021. A recolha dos dados foi feita através de um
questionário estruturado online distribuído aos jovens e que continha: i) questões para a
caracterização sociodemográfica e antropométrica; ii) questões acerca da modalidade
desportiva; iii) a Escala de Experiência da Insegurança Alimentar (Food Insecurity
Experiencie Scale - FIES); e iv) Inquérito semi-quantitativo de Frequência de Consumo de
Alimentos. Os dados alimentares foram analisados e convertidos em nutrientes usando o
Software Food Processor. Usou-se SPSS para Windows versão 27.0 após a verificação de
valores ausentes e valores discrepantes. Considerou-se, nos testes de hipóteses
desenvolvidos, uma significância de 5%, ou seja, a hipótese nula considerou-se rejeitada
sempre que p<0,05.
A população em estudo tem em média de idades 13,89 ± 2,322 anos, verificando-se que 84
eram do sexo masculino (75%) e 28 eram do sexo feminino (25%), os jovens residem na sua
maioria na cidade do Funchal (63,4%) e praticam como modalidade desportiva o futebol
(80,2%). Foi verificado que 89,3% dos jovens tem segurança alimentar, 8,9% dos jovens tem
insegurança alimentar ligeira e apenas 1,8 % dos jovens se encontravam na classe de
insegurança alimentar moderada. No que se refere as classes de percentis de IMC,
observou-se que 76,8% da amostra se encontra numa faixa de baixo peso e normoponderal, e 23,3% encontram-se em sobrecarga ponderal e obesidade. Em relação
ao consumo alimentar destes jovens em todos os nutrientes se verificaram participantes
com ingestão inadequada a exceção dos ácidos gordos trans.Adolescence is one of the stages of life where there are the greatest physical and
psychological changes in the human body. Young adolescents are a vulnerable population
group in studies of Food Insecurity and Consumption, associated with behaviors, profile of
young people, their diet and adolescent development in the context of gender and their
daily family life. For this reason, there was a need to study this group of young adolescents
from the Autonomous Region of Madeira, in order to assess the indicators that allow
analyzing the degree of food insecurity and nutrient intake.
In this sense, the objectives of the study were to measure the degree of food insecurity in
adolescents who practice sports, as well as to quantify the nutritional intake of this group
of young people. A cross-sectional study was carried out with adolescents who play sports
in a club in RAM between July and October 2021. Data collection was carried out through
a structured online questionnaire distributed to young people and containing: i) questions
for sociodemographic and anthropometric characterization; ii) questions about the sport;
iii) the Food Insecurity Experience Scale (FIES); and iv) Semi-quantitative Food Consumption
Frequency Survey. Food data were analyzed and converted into nutrients using the Food
Processor Software. SPSS for Windows version 27.0 was used after checking for missing
values and outliers. In the developed hypothesis tests, a significance of 5% was considered,
that is, the null hypothesis was considered rejected whenever p<0.05.
The population under study has an average age of 13.89 ± 2.322 years, with 84 being male
(75%) and 28 female (25%), most of the young people live in the city of Funchal (63,2%)
and practice football as a sport (80,2%). It was found that 89.3% of young are food insecure,
8.9% of young people are mildly food insecure and only 1.8% of young people were in the
moderately food insecure class. Regarding the BMI percentile classes, it was observed that
76.8% of the sample is in a low weight and normal weight range, and 23.3% are overweight
and obese. Regarding the food consumption of these young people in all nutrients,
participants with inadequate intake, with the exception of trans fatty acids, were observed
Os três bancos: Grande Paraná, Alborão e Lezírias
No full textDiscutir os aspetos éticos da tomada de decisão.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Fatores impulsionadores da transformação digital nas empresas do setor imobiliário do concelho do Funchal: implicações práticas
No full textO desenvolvimento tecnológico está a mudar a nossa realidade de forma
irreversível. A atual realidade empresarial é caraterizada por uma esfera
organizacional de rápidas e constantes modificações, sendo algumas das variáveis
controláveis, e outras não. Fatores como a globalização, o desenvolvimento
tecnológico e a crescente ênfase no conhecimento, geraram na sociedade e nas
organizações uma maior necessidade de adaptação e resiliência às mudanças.
Neste sentido, a transformação digital (TD) passa a estar no topo das preocupações
das empresas, traduzindo-se numa ferramenta de extrema importância para estas.
Deste ponto de vista, a aposta na transformação digital passou a ser uma questão
de sobrevivência.
O presente estudo incide sob o setor da mediação imobiliária. Como iremos
demonstrar, este setor, devido à sua natureza tradicional, foi um dos setores que
durante muito tempo foi quase imune à transformação digital. No entanto,
atualmente, mostra sinais de um avanço progressivo para a digitalização.
O propósito do presente estudo consiste em identificar os principais
drivers/potencializares da TD nas organizações do concelho do Funchal, ou seja,
verificar quais são os principais fatores ou variáveis que impulsionam a TD.
A metodologia de análise tem por base um estudo qualitativo, suportado na
aplicação de um questionário a uma amostra de 33 organizações obtidas por
conveniência, do concelho do Funchal.
Os resultados alcançados revelam que são diversos os fatores que impulsionam as
empresas de mediação imobiliária a desenvolver o processo de TD, dada a
crescente competitividade, instabilidade e imprevisibilidade do setor.
Os resultados demonstram ainda que a transformação digital nas empresas do
ramo imobiliário do Funchal são uma prioridade, embora ainda estejamos perante
alguma falta de literacia digital por parte dos colaboradores, que dificultam uma
mudança de paradigma no seu desenvolvimento. Os principais potenciadores identificados foram a procura de eficácia e eficiência, a exigência dos clientes e do
meio organizacional e constante desenvolvimento tecnológico.
A transformação digital promete melhorias no desempenho organizacional,
nomeadamente na sua produtividade, eficiência, redução de custos e ainda
proporcionar novas oportunidades de mercado. Apesar destes pontos fortes, foram
identificados como principais inibidores da transformação digital a falta de recursos
capacitados, a falta de compreensão do conceito e benefícios da TD, os custos
associados, a falta de parcerias e a falta de recursos tecnológicos
Em suma, a transformação digital das empresas de mediação imobiliária no
concelho do Funchal é uma realidade emergente, sendo a cada dia que passa
necessário adaptar o negócio às necessidades dos clientes, por sua vez cada vez
mais exigentes.The technological development is changing our reality in an irreversible way. The
current business reality is characterized by an organizational atmosphere in fast and
constant modifications, as some of the variants are controllable and others are not.
Factors such as globalization, technological development and knowledge
awareness induced, in society and organizations, a greater need to be flexible and
resilient to changes. From this point of view, digital transformation (TD) is now top
concern of companies, indicating to be an extremely important tool for the
organization. Thus, the focus on TD has become a matter of survival.
The present study focuses on the real estate sector. As we will demonstrate, this
sector, due to its traditional nature, was one of the segments that for a long time
was almost immune to digital transformation. However, recently, it’s showing signs
of a progressive advance toward digitalization.
The purpose of this study is to identify the main drivers of TD in Funchal
organizations, i.e. verify the main factors or variables that maximize TD.
The analysis methodology is based on a qualitative study, supported by a
questionnaire, to a sample of 33 organizations, from Funchal, obtained based on
convenience.
The results achieved revealed that the digital transformation in real estate industry
appears to be a priority, although we are still facing some lack of digital literacy from
the companies that make the paradigm shift in their development. The main drivers
identified were the search for effectiveness and efficiency, customers demand,
organizational environment, and new technologies.
The digital transformation assures improvements in organizational performance,
namely in its productivity, efficiency, cost reduction and provides new market
opportunities. Despite these strengths the main inhibitor of digital transformation
identified was the lack of trained resources, the lack of understanding of the concept
and benefits of TD, the associated cost, the lack of partnerships and technological
resources. In short, the digital transformation in the Funchal real estate industry is an emerging
reality with, each passing day, it being necessary to adapt the business to costumers
needs, who are becoming more demanding