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Método de Curva Número: Herramienta para el Manejo de Recursos Hídricos
No full textEl método del Número de Curva o Curva Número fue desarrollado por el Servicio de Conservación de Suelos de los Estados Unidos (hoy Servicio de Conservación de Recursos Naturales, NRCS, por sus siglas en inglés) en 1954. El modelo fue desarrollado en res-puesta a las necesidades de implementar actividades y proyectos de control y prevención de inundaciones y, protección, manejo y con-servación de cuencas hidrográficas. El desarrollo de esta herramienta requirió información básica existente relacionada al uso y condicio-nes del suelo, precipitación diaria e información hidrológica (i.e., grupo hidrológico del suelo, presencia de residuos de cultivos sobre la superficie del suelo), permitiendo ser utilizada en diferentes regio-nes y aplicada ampliamente en diferentes proyectos de ingeniería, di-seño y planeación del manejo de recursos naturales. Años después de su desarrollo, diferentes autores han investigado sobre la sensibili-dad de los parámetros del modelo. Diferentes autores reportan que la abstracción inicial [Ia], originalmente propuesto para representar el 20% de la retención máxima [S] que puede tener el suelo (Ia = 0,2S), debería ser variable, ya que en regiones semiáridas o para pequeñas láminas de precipitación, el valor de Ia tiende a corresponder a un porcentaje menor del valor de S, eventualmente 5% o 0% (0,05 o 0). El Comité Técnico de la Hidrología del Número de Curva investiga y sugiere revisiones y limitaciones del modelo, con el objetivo de mejorar su precisión y aplicabilidad. Actualmente, NRCS revisa el contenido propuesto por el Comité del Manual Nacional de Hidro-logía [NEH, por sus siglas en inglés], el cual revisa la consideración de modificar el valor correspondiente al porcentaje de la tasa de Ia. De igual manera, diferentes estudios son avanzados con el interés de fortalecer el método y las decisiones de actualización del mismo
Restauración, gestión y conservación de los recursos hídricos en sistemas urbanos y rurales
No full textComo muchas otras regiones, el Golfo de México se ha visto afec-tado por un exceso de sedimentos y nutrientes. En Mississippi se ha desarrollado una estrategia de gestión de nutrientes que está en proceso de aplicación. Los distintos pasos de esa estrategia incluyen tareas de caracterización de cuencas, desarrollo y evaluación de he-rramientas analíticas para predecir la escorrentía, la erosión del suelo y las cargas de nutrientes, evaluación y seguimiento de la aplicación de las mejores prácticas de gestión [BMP, por sus siglas en inglés], y sensibilización, divulgación y educación de las partes interesadas. La Universidad Estatal de Mississippi apoya la realización de estudios orientados al desarrollo de sistemas de producción sostenibles que mejoren los recursos hídricos en la cuenca baja del río Mississippi, y a la evaluación y seguimiento de las mejores prácticas de gestión para el tratamiento de la escorrentía de sedimentos y nutrientes en la cuenca de Catalpa Creek y la cuenca del río Mobile. Los resulta-dos incluyen la evaluación y mejora de herramientas analíticas como el método del número de curva, el índice de fósforo de Mississippi [MS-PI] y el modelo de política agrícola/extensión medioambien-tal [APEX, por sus siglas en inglés]; la evaluación de las relaciones entre la salud del suelo y la calidad del agua en campos agrícolas; la evaluación medioambiental de la implantación de zonas ribere-ñas y biorreactores en zonas críticas medioambientales, entre otros. A pesar de los resultados positivos en la reducción de sedimentos y nutrientes, las estrategias de implementación de las BMP no han sido suficientes para alcanzar reducciones de nutrientes por debajo de los niveles de los criterios ambientales definidos por las agencias ambientales estatales y federales. A medida que avanzan los trabajos, se observan y esperan más mejoras
Cultivo de agaváceas como modelo de adaptación al cambio climático en zonas áridas del Ecuador
No full textEl Ecuador cuenta con climas variados, con zonas que presentan ca-racterísticas de temperaturas altas y bajas, pluviosidades que hacen difícil el desarrollo de cultivos tradicionales, agravado por la esca-sa disponibilidad de agua, además de contar con tierras en estado degradado y/o erosionado, lo que agrava el panorama. Sin embar-go, en busca de dar una solución y uso potencial a dichas tierras se está realizando una investigación sobre el desarrollo agronómico del agave (Agave sp.) como modelo de adaptación al cambio climático e impulsar el desarrollo económico de estas zonas dando sostenibi-lidad a la agricultura. El uso del agave tiene una larga historia en el Ecuador ya que tradicionalmente se cosechan las plantas silvestres para producir bebidas alcohólicas y el aprovechamiento de su fibra para elaboración y otros usos. Se busca identificar las mejores varie-dades de agave para cultivo, definir prácticas agrícolas adecuadas y definir los principales productos de interés comercial y comunitario. El proyecto se lo desarrolla en varias etapas, siendo las primeras ya ejecutadas: una revisión de información en búsqueda de las varieda-des y sistemas productivos locales e internacionales. Asimismo, se inicia la implementación de parcelas a modo de colecciones maneja-das localmente. Se han encontrado resultados parciales, obteniendo información teórica que indica rendimientos aceptables en sistemas tradicionales mejorados. Finalmente, la siembra y producción de agave en Urcuquí es viable gracias a las condiciones climáticas. El agave es una planta resistente a condiciones secas, por lo que, es ade-cuado para el clima de Imbabura. Es importante que esta producción se pueda enfocar para las zonas expuestas a la falta de manejo y sin acceso a riego
Escritos que trascienden: la profesora Harriet C. Fay y su influencia en las maestras traductoras veracruzanas de principios del siglo XX
No full textPara las mujeres mexicanas, el acceso a la educación formó parte de un largo y complejo proceso que, a finales del siglo XIX, recibió un importante impulso, gracias a la gradual introducción femenil a los espacios académicos en varias disciplinas y regiones del país. Para el caso veracruzano, la fundación de la Escuela Normal Primaria de Xalapa, en 1886, fue un acontecimiento trascendental al permitir la inclusión de mujeres como estudiantes y profesoras. De manera particular, la figura de la profesora Fay cobra importancia al ser una de las primeras mujeres en ocupar un puesto de esta naturaleza y que por medio de la indagación de fuentes documentales, hemerográficas y bibliográficas se promueve el acercamiento a una cultura escolar inserta en un contexto de progreso e inclusión en el ámbito pedagógico nacional. Este texto tiene como fin visibilizar a las maestras que impartieron clases en las Escuelas Normales, y a las egresadas quienes participaron activamente en la traducción de textos y en la trasmisión de conocimientos del idioma inglés, una labor que poco se ha estudiado para el periodo del Porfiriato. Sus contribuciones fueron a nivel internacional y su legado conllevó a la fundación de carreras de intérpretes y traductores, concluyendo en el establecimiento de los institutos y facultades de idiomas
Innovación Hídrica: tratamiento sostenible de aguas residuales para zonas rurales
No full textEste estudio evalúa un sistema innovador de tratamiento de aguas residuales domésticas mediante evapotranspiración en Tumbaco, Ecuador, como parte de la iniciativa Kpulí Voltando Terra. El ob-jetivo es ofrecer una solución sostenible para la gestión del agua en comunidades rurales vulnerables, utilizando un sistema cerrado que reutiliza aguas residuales y emplea materiales reciclados, como neumáticos fuera de uso y escombros de construcción. El prototipo experimental, instalado en un hogar residencial, ha demostrado ser eficiente en el tratamiento de aguas negras, grises y combinadas, me-diante un sistema de válvulas regulables, validando su funcionalidad en los tres tipos de aguas residuales. Este sistema ha evidenciado su capacidad para mejorar la calidad del agua tratada, reduciendo la carga de contaminantes como la demanda bioquímica de oxígeno [DBO5], la demanda química de oxígeno [DQO], detergentes, acei-tes y grasas, y promoviendo un ciclo cerrado de reutilización. Su im-plementación fomenta un uso más eficiente y sostenible de los recur-sos hídricos, contribuyendo significativamente a la gestión integral del agua en comunidades rurales vulnerables. Además, el sistema puede redirigir las aguas tratadas para riego, mejorando la calidad y fertilidad del suelo, que beneficia a la agricultura al reducir la depen-dencia de fertilizantes químicos. Los resultados preliminares indican que el sistema es viable tanto técnica como económicamente, y ha demostrado ser adaptable a distintas condiciones climáticas especí-ficas, que refuerza su potencial como modelo sostenible en diversos contextos. Su implementación ha tenido un impacto positivo en las comunidades, empoderando a los locales a través del uso de tecnolo-gías ambientales innovadoras, y contribuyendo a la conservación de los recursos naturales
Los libros de texto gratuitos y los “antagonistas” de la historia de México: una controversia doble, 1960-2023
No full textEl presente trabajo es un análisis de los discursos en torno a los personajes considerados peyorativamente como villanos de la historia mexicana. Se parte de distinguir entre la retórica ideológica que traen consigo las críticas a los libros de texto como los relatos dispuestos en estos materiales, donde se asumen manipulaciones o falsificaciones deliberadas de la historia y que ocasiona que estos materiales educativos, tanto en sí mismos como en sus contenidos, sean objeto de constante debate. Con un recorrido por las distintas generaciones de libros de historia a lo largo de sesenta años de existencia, se demuestra que esa visión formada al principio del presente siglo ha impedido, además de un amplio conocimiento de los contenidos de los libros de texto, eliminar el prejuicio en torno a estos personajes por enseñar una historia de buenos y malos. Los resultados ponen de manifiesto que no se encuentra necesariamente en los libros de texto ese discurso maniqueo que se le atribuye, aunque tampoco abandona del todo la idea de unidad nacional a través del conocimiento histórico
Biorremediación de cuerpos de agua agrícolas con Eichhornia crassipes: Un estudio en cultivos de pitahaya
No full textEl cultivo de pitahaya en Palora, provincia de Morona Santiago, ha crecido significativamente, aumentando el uso de pesticidas para el control de plagas y enfermedades, lo que genera preocupación am-biental por la contaminación de cuerpos de agua debido a la esco-rrentía y la infiltración. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la eficiencia de Eichhornia crassipes en la remoción de contaminantes presentes en el agua de sistemas agrícolas. Se realizó análisis de pes-ticidas en muestras de agua, identificando la presencia de insectici-das, fungicidas y herbicidas en concentraciones variables, destacán-dose el metalaxil y el tebuconazol en niveles preocupantes, lo que sugiere su persistencia en el ambiente. Para mitigar estos impactos, se diseñó un experimento bajo condiciones controladas de tempe-ratura (24 °C) y fotoperiodo (12/12), con tratamientos expuestos a contaminantes en concentraciones conocidas, además de un control y un blanco con nutrientes. Se realizaron muestreos de agua cada seis días para análisis de pesticidas y monitoreo fisicoquímico cada 48 horas. Los resultados preliminares mostraron un aumento en el pH, volviéndose más básico, y un incremento en la conductividad del agua. Además, el oxígeno disuelto se mantuvo por debajo de 1 mg L-1 en presencia de contaminantes, lo que sugiere un efecto de la contaminación en la disponibilidad de oxígeno. Estos hallazgos in-dican que E. crassipes puede influir en la calidad del agua y presenta potencial para su uso en estrategias de biorremediación en entornos agrícolas con alto uso de pesticidas, contribuyendo a la reducción de su impacto ambiental
Cine y derechos humanos en Carandirú. ¿Y la vida humana en las prisiones hacinadas del Perú?
No full textEl objetivo de este artículo fue identificar los aportes del cine a la reflexión sobre los derechos humanos mediante el análisis del modo cómo Carandirú (2003) podría contribuir a comprender la vida humana en prisión, en un escenario de hacinamiento penitenciario, tal como se advierte en el caso peruano. Se adoptó una metodología cualitativa, con un diseño de estudio de caso basado en el análisis de contenido documental y audiovisual. Los hallazgos sustentaron un discurso concreto de los derechos humanos a través del cine, en el cual las imágenes proyectadas en la pantalla buscarían provocar empatía con las víctimas, así como destreza para viajar desde la ficción a la realidad y detectar aquello que debe ser corregido. En este discurso se confirmó que las violaciones estructurales, sistemáticas y generalizadas de los derechos humanos de las personas privadas de la libertad, expuestas en la película, guardan correspondencia con la realidad penitenciaria peruana, la cual, condicionada por el hacinamiento, desencadena un estado inhóspito para la vida humana. Se concluyó que la prisión en el Perú no es, ni ha sido, un lugar para el derecho; y que, por tanto, las vidas humanas que allí se esparcen decadentemente son arrebatables y prescindibles
