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Comportamiento de las propiedades físicas y mecánicas del afirmado incorporando fibra de carrizo en la mezcla
No full textEl objetivo de este estudio fue evaluar el comportamiento de las propiedades físicas y mecánicas del afirmado incorporando fibra de carrizo en la mezcla. Para ello se propuso añadir fibra de caña a la dosificación para analizar cómo este material natural modifica sus propiedades; atendiendo a la posibilidad y apertura de tener materiales alternativos, se realizó una búsqueda de información para analizar todo el conocimiento e información sobre las propiedades físicas-mecánicas esta última validadas por el California Bearing Ratio (CBR) que se presentan en las diferentes dosificaciones de 0,0%, 0,8%, 1,2% y 1,6% de fibra de carrizo; como resultado se obtuvo que el afirmado patrón tubo una máxima densidad seca de 2,06gr/cm³, un óptimo contenido de humedad de 3,43% y un CBR al 92% en una Penetración de 0,2” en un 100% de máxima densidad seca, y un CBR al 82% en una Penetración de 02” en un 95% de máxima densidad seca. Sin embargo, con la dosificación de fibra de carrizo de 0,8% tuvo como resultados una máxima densidad seca de 2,07gr/cm³, un óptimo contenido de humedad de 3,09% y un CBR al 97,8% en una Penetración de 0,2” en un 100% de máxima densidad seca, y un CBR al 84% en una Penetración de 0,2” en un 95% de máxima densidad seca. Finalmente, cabe mencionar que el potencial de uso de este material aumenta significativamente en comparación con la muestra estándar demostrado mejoras físicas como mecánicas
Resultados de aprendizaje: modelo de medición de objetivos educativos en la educación superior colombiana
No full textObjetivo y alcance: diseñar un modelo de medición de objetivos educativos, denominado Plan de Assesment, para mejorar el cumplimiento de estándares académicos y áreas de mejora en programas de Ingeniería de Sistemas y Medicina Veterinaria y Zootecnia en una universidad privada del Huila. Metodología: se utilizó un enfoque mixto descriptivo, y se evaluaron los resultados de aprendizaje aplicado al mapeo curricular, indicadores de desempeño, criterios de evaluación, evidencias directas e indirectas. La investigación, basada en un muestreo probabilístico, incluyó a 101 estudiantes de Ingeniería de Sistemas y 66 de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Resultados: mostraron un nivel aceptable de cumplimiento en los criterios de evaluación, aunque hubo un distanciamiento significativo de las metas institucionales. Se observó una concentración en los niveles "Cumple aceptablemente" y "Cumple en bajo grado" en los cuatro grupos estudiados, aunque destacó que el 31.4% de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas cumplían plenamente con los requisitos. Conclusiones: se identificó la necesidad de revisar y mejorar las estrategias académicas implementadas, así como los factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes, contribuyendo al avance del sistema educativo colombiano
Language evolution 'in silico': From large-scale data to artificial agents creating languages from scratch
No full textWe all speak a language and have intuitions about it: from its vocabulary to the way words are put together according to its grammar. However, much is still to be understood about the processes that make language even possible and those that shape its evolution. Recent computational advances have enabled us to address these issues from new angles. This article highlights methods and findings that the age of computation has given rise to, from learning from large-scale data from thousands of languages to the evolution of languages created by artificial intelligence
Las universidades ecuatorianas como agentes de innovación social: posibilidades y limitaciones
No full textEste estudio se fundamenta en la gestión social como alternativa para desarrollar los proyectos con énfasis en la participación de los actores. El objetivo es identificar las posibilidades y limitaciones de las universidades ecuatorianas como agentes de transformación social al llevar a cabo sus funciones sustantivas de investigación y vinculación. Se hizo una investigación cualitativa a partir de un corpus documental conformado por la normativa de la educación superior ecuatoriana y 27 entrevistas semiestructuradas a diversos actores del Sistema de Educación Superior. Se analizó el contenido con base en las categorías teóricas de la gestión social: interés bien comprendido, esfera pública y emancipación. Los principales resultados señalan que las universidades ecuatorianas cuentan con un soporte normativo que favorece su agencia como actores clave en los procesos de innovación social y existen iniciativas y proyectos que se desarrollan en línea con un enfoque participativo y dialógico, pero hay que superar varios obstáculos en cuanto a la estructura jerárquica de las organizaciones, la desconfianza por parte de las comunidades, la desvalorización de otros saberes y la falta de sostenibilidad a largo plazo. Se concluye que es necesario que las universidades exploren oportunidades de vincularse de manera permanente con las comunidades para fortalecer relaciones a largo plazo que faciliten la ejecución de proyectos tanto de investigación como de vinculación
Conducta agencial, determinismo y artefactos tecnológicos
No full textSegún los modelos genocéntricos, el gen determina diversos aspectos de los agentes, como la inteligencia y la conducta, de modo que el entorno y la crianza tendrían poca influencia en el comportamiento de los individuos. No obstante, las teorías denominadas 4E, en especial la tesis de la mente extendida, se oponen a este reduccionismo, al considerar que el entorno abarca un conjunto de actividades humanas que incluyen creencias, normas y moral. El objetivo de este artículo es mostrar que incluso adoptando la tesis de la mente extendida existen casos en los que la conducta humana podría estar determinada por la interacción de los agentes con artefactos tecnológicos. La tesis que sostengo es que, en algunos casos particulares, el determinismo artefactual puede darse debido a que los agentes se ven restringidos a ciertas conductas, asumiendo un rol pasivo, mientras que los artefactos desempeñan un papel mucho más activo y autónomo. Para desarrollar este propósito, primero examinaré qué es la agencia y cómo el determinismo genético ofrece un marco explicativo sobre la conducta humana. Luego, analizaré el externalismo activo, la tesis de la mente extendida y el concepto de transparencia como un marco explicativo opuesto al determinismo genético. Finalmente, argumentaré cómo, en ciertos escenarios de determinismo artefactual, pueden surgir casos ambiguos de conducta humana debido a los affordances de los artefactos tecnológicos y a una serie de criterios adicionales
El cine como estrategia de acceso a las complejidades bioéticas en la enseñanza de ciencia y tecnología
No full textEl presente escrito forma parte del trabajo conjunto del equipo de investigación Proince: Recursos audiovisuales para la transmisión de complejidades bioéticas en el ámbito de la ciencia y la tecnología, dependiente del Departamento de Ciencias Económicas de la Universidad de La Matanza. Partimos de la hipótesis de que el cine permite una aproximación a situaciones dilemáticas complejas del ámbito del desarrollo científico tecnológico a partir del soporte afectivo, cognitivo y actitudinal. Esta triple apoyatura resulta una herramienta privilegiada para la transmisión de dilemas bioéticos en el ámbito de la ciencia, la tecnología y la economía actual. Proponemos una serie de films en los que se recortaron casos dilemáticos para el trabajo con los estudiantes. Consideramos que el acceso logopatico a los dilemas morales permite una modalidad de aprendizaje actitudinal transformador
Construcciones poéticas del cine en situaciones extremas. El cine de lo real de F. Deligny
No full textEste texto resume la presentación del autor en el simposio de cine en el XVI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, que tuvo lugar en la Universidad de Buenos Aires entre el 27-29 de noviembre de 2024. Se propone y analiza una dimensión del cine que se sustrae a la narrativa tradicional, para dar cuenta del amplio abanico de la exclusión social contemporánea. Como ejemplo paradigmático de este cine no narrativo, se presenta la obra de Fernand Deligny, quien desarrolló un cine de estructura poética, en la que las escenas sucesivas no presentan un relato diáfano y organizado, sino que nos obligan a buscar alguna orientación ante una secuencia de imágenes de intensidad extrema y sin continuidad aparente
La cuestión del padre
No full textEl artículo despliega un análisis textual de Magical girl, película dirigida por el controvertido cineasta español Carlos Vermut y estrenada en el año 2014. El análisis y la interpretación psicoanalítica que se propone pivota en torno a la cuestión del padre, figura fundamental tanto en lo que provee a la cultura como a la estructura de la subjetividad. El filme despliega un discurso en el cual se van entreverando diversas referencias alegóricas a cuentos y mitos a partir de las cuales se articula una representación de la paternidad que se mueve de forma ambivalente entre dos polos: de un lado, encontramos al padre de la horda primitiva, que se caracteriza por ser un animal tótem, omnipotente, violento y gozador; y del otro lado, encontramos a un padre humillado, culpable y que, en última instancia, desea no existir. En una época marcada por la fragilidad y el declive de la función paterna en los más diversos ámbitos –familiar, educativo, religioso, político, etc.– consideramos que una película como Magical girl puede arrojar algo de luz sobre la reflexión acerca de las emergentes configuraciones de la paternidad en nuestra sociedad actual