754698 research outputs found
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El Feminicidio de Pareja con o sin Suicidio Posterior: un Análisis Comparativo
No full textEl feminicidio de pareja con o sin suicidio posterior del agresor presenta características diferenciales. Sin embargo, existen pocos estudios comparativos en España entre ambos fenómenos. En esta investigación se estudiaron las diferencias entre el feminicidio de pareja con suicidio (F-S) y sin suicidio (F-NS) en variables individuales, relacionales, contextuales y criminodinámicas. Se analizaron 130 feminicidios de pareja (40 F-S vs. 90 F-NS). Los perpetradores F-S eran mayores, con tendencias suicidas, mientras que los perpetradores F-NS tenían más exparejas, conflictos económicos y antecedentes delictivos. Además, las víctimas del grupo F-NS tenían a menudo hijos de otras parejas y pérdida reciente de empleo. El acceso a armas de fuego fue el mejor predictor para los perpetradores F-S, mientras que los casos de F-NS se asociaron con exparejas y conflictos económicos. La investigación futura debe centrarse en estrategias efectivas de prevención del feminicidio y de la violencia contra la mujer en la pareja
Psychometric properties of a scale to measure online teaching styles in university teachers
No full textTeaching styles are related to students' academic engagement and motivation. They significantly influence their satisfaction and perception of the online learning process. This highlights the need for psychometrically robust instruments that reflect the particularities of online education environments. The literature review showed that there are multiple scales on teaching styles designed for face-to-face contexts; however, there are limited specific proposals for virtual environments. The study aimed to analyze the psychometric properties of a scale designed to measure online teaching styles (OTS) in university teachers. A total of 240 teachers participated, completing a 28-item scale organized into four dimensions (designer, corrector, mediator, and facilitator) and evaluated with a five-point Likert scale. Content validity was established by a judgment of three experts, obtaining a content validity index (S-CVI) of .99. Confirmatory Factor Analysis (CFA) showed a satisfactory fit for a 16-item scale (CFI=.97, TLI=.96, RMSEA=.03), confirming the four theoretical dimensions. In addition, evidence of factorial invariance between sexes was found. Cronbach's alpha and McDonald's omega coefficients ranged between .67 and .71 (.84 overall), reflecting acceptable internal consistency. In conclusion, a scale with solid evidence of validity and reliability is presented, which positions it as a useful tool to evaluate online teaching styles and contribute to the improvement of pedagogical practices in digital environments
Agente de Inteligencia Artificial Generativa en investigación científica. Un análisis explicativo del aprendizaje en el aula
No full textExiste un desconocimiento de la capacidad, utilidad y efectividad de algunos recursos tecnológicos como los agentes inteligentes con inteligencia artificial en contextos formativos en investigación científica. Esto motiva al desarrollo y análisis de una nueva estrategia pedagógica que utilice agentes inteligentes generativos con inteligencia artificial en la construcción de proyectos de investigación. Por tanto, se pretende verificar la efectividad de un nuevo procedimiento pedagógico y el diseño de actividades que utilicen agentes inteligentes generativos con inteligencia artificial para la mejora del aprendizaje en investigación científica. El método utilizado fue explicativo con diseño cuasi experimental de corte longitudinal y prospectivo. Se establecieron cuatro pasos del proyecto y sus respectivas hipótesis, fueron construidos y validados los instrumentos, se aplicaron a una muestra de 111 elementos de estudio organizados en un grupo de comparación y dos grupos de intervención, se aplicó un análisis de ANOVA de medidas repetidas. Se demostraron las diferencias significativas del avance en los grupos de intervención y el grupo de comparación en el aprendizaje, Idea de investigación, identificando el vacío y propósito de investigación; Planteamiento del estudio, identificando referencias bibliográficas y contexto del estudio; Diseño de investigación, determinando el método y procedimiento metodológico y Análisis de datos, interpretando datos de nivel descriptivo. La nueva metodología utilizada y asistida por inteligencia artificial obtuvo resultados generales satisfactorios
Biological control of Aedes aegypti using Metarhizium robertsii (strain CEP 423): impregnated fabrics and sublethal effects on reproductive parameters
No full textAedes aegypti (L.) is an urban mosquito and the primary vector of dengue, Zika, yellow fever, and chikungunya in Latin America. Due to the emergence of chemical-insecticide-resistant populations, there is an urgent need for alternative control methods. Biocontrol with entomopathogenic fungi (EPF) is a viable strategy to reduce these mosquito populations. This study examines the use of the Argentine fungal strain Metarhizium robertsii CEP 423 for controlling Ae. aegypti. Adults were released in small cages with inoculated fabrics (106 conidia/cm²), either white cotton-polyester (40/60 %) or red polyester (100 %) for 24 hours. Survival was significantly reduced compared to controls in both cases. Additionally, a sublethal concentration (5.7 x 10⁵ conidia/mL) was tested on female reproductive parameters: number of bites, completed gonotrophic cycles, eggs laid, and egg viability. No statistical differences were found between treated and control adults. In conclusion, M. robertsii CEP 423 is effective for the biological control of adult Ae. aegypti that come into contact with conidia-treated surfaces. However, sublethal effects were not significant for vector control
A dual biotic nature: What can history tell us about the biogeographical regionalization of Argentina?
No full textDel optimismo a la confianza: El impacto de ChatGPT en la confianza de los estudiantes en el aprendizaje asistido por IA
No full textDiseño y análisis de narrativas enriquecidas con inteligencia artificial. Proyecto de transferencia UNED - UTMACH
No full textEste artículo analiza los resultados de un Proyecto de Transferencia desarrollado desde la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, España) para la Universidad Técnica de Machala (UTMACH, Ecuador) de integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la elaboración de 22 narrativas educativas por alumnado universitario, evaluando su impacto en la claridad, coherencia y personalización del contenido académico. La IA facilita la creación de materiales educativos claros y coherentes que se comprueba al analizar el rendimiento y necesidades del alumnado universitario, permitiendo adaptación del contenido a su nivel de comprensión y corrigiendo errores. La IA también posibilita la personalización de la enseñanza, ajustando las narrativas a los intereses y estilos de aprendizaje individuales, lo que incrementa la relevancia y compromiso de las y los estudiantes. La incorporación de materiales con IA en escenarios virtuales de aprendizaje como los sNOOC hace que el proceso de aprendizaje sea más dinámico y participativo. El método utilizado ha sido mixto basado en la recolección de datos, análisis estadístico e interpretación que han proporcionado los Círculos de Evaluación por Pares formados por 200 investigadores. Los resultados del estudio indican una fuerte correlación entre la relevancia educativa y la claridad del contenido con las narrativas valoradas como relevantes tendiendo a ser percibidas como claras y coherentes. El estudio subraya la importancia de una base ética sólida en el uso de la IA para garantizar una comprensión adecuada y equitativa del contenido, a pesar de que a veces la ética y la claridad no están completamente alineadas
Vidas respetables, entre el trabajo y la desprotección. Conversaciones sobre "planes sociales" en la Argentina de la pospandemia
No full textEl artículo analiza los dilemas respecto de la protección de la población en edad de trabajar. Mediante grupos focales con personas de distintas categorías ocupacionales, indagamos las circunstancias que hacen legítima la protección, las condiciones del merecimiento y los atributos que deberían reunir las intervenciones estatales. El análisis registra un extendido malestar asociado a las dinámicas de precarización, que moviliza demandas de protección. En este marco, los “planes sociales” son cuestionados como estrategia para hacer frente a un mercado que no garantiza inserción laboral ni reconocimiento social
Entretejidos de la vida comunitaria y relaciones de poder cambiantes: historicidades y desafíos en barrios populares del Gran Buenos Aires
No full textDesde el epicentro de la pandemia y hasta el presente, los estudios vienen indicando, por un lado, la vitalización y fortaleza de las organizaciones comunitarias para hacer frente a la crisis; por el otro, como esa misma crisis trae a la superficie una sensibilidad social de masas que reivindica la superioridad moral de aquellos que sobreviven en el mercado sin depender de la asistencia del Estado ni de organizaciones colectivas o gremiales. En este artículo retomamos estos debates para analizar, desde un enfoque antropológico y a partir de un profundo y extenso registro que incorpora pero trasciende el período pautado por la pandemia, cómo se entreteje la vida comunitaria en barrios populares del Gran Buenos Aires. Daremos cuenta de los modos en que se rearticulan y reafirman saberes, actores y tradiciones heterogéneas, inscriptas en experiencias históricas puestas en acto para densificar tramas colectivas que permiten sostener la vida en momentos críticos. Al mismo tiempo, intentaremos mostrar cómo las diferenciaciones y las formas rutinizadas y estabilizadas de relación con el Estado que atraviesan al mundo popular traen entre sus efectos la fragilización y debilitamiento de las prácticas y la construcción de sentidos colectivos de las subjetividades. Consideramos que en tales desafíos yace un intento, por parte de las organizaciones sociales, de retomar posiciones a través de los fragmentos disponibles que quedan de marcos comunes quebrados en un nuevo contexto de relaciones de fuerza