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Liberto porteño, redactor negro y comerciante de la frontera santafesina: la trayectoria de Sandalio Escuti y Quiroga (1815-1872)
No full textEl artículo rastrea la trayectoria de Sandalio Escuti y Quiroga, redactor negro del periódico La Raza Africana o sea el Demócrata Negro publicado en Buenos Aires en 1858, con el objetivo de analizar las formas de participación política y de integración a la ciudadanía de los afrodescendientes en las décadas centrales del siglo XIX. Para ello, entrecruza los rastros dejados en periódicos, libros parroquiales, censos, listas de revista, juicios y otra documentación gubernamental de las provincias de Buenos Aires y Santa Fe. En base a la vida de este individuo, en primer lugar, demuestra que los descendientes de africanos/as se identificaron grupalmente a partir de experiencias compartidas de participación miliciana y militar y de ser diferenciados por su ascendencia y color. En segundo lugar, pone de manifiesto que luego del derrocamiento del régimen rosista en la provincia de Buenos Aires, algunos afrodescendientes circularon por distintos espacios, integrando los grupos políticos que se estaban reconfigurando. Participaron de los cuerpos armados y en la prensa, lo que les permitió elevar reclamos y discutir el significado de la igualdad republicana. Por último, evidencia la inserción de afrodescendientes de diversos orígenes en distintas comunidades locales durante el período de consolidación nacional y sus posibilidades de movilidad social
Resiliência e inovação organizacional nas instituições públicas de Educação Superior
No full textEste artigo analisa se a capacidade de resiliência das instituições públicas de Educação Superior (IES) influencia na inovação organizacional. O estudo é de natureza quantitativa, com dados coletados de 165 IES brasileiras. A análise de dados ocorreu com aplicação de Modelagem de Equações Estruturais-PLS-SEM, que permitiu confirmar a hipótese de que a Capacidade de Resiliência Organizacional influencia positivamente a Inovação Organizacional das IES públicas analisadas. Os achados revelam a importância de aprimorar a resiliência organizacional nas IES públicas, não apenas por influenciar a inovação, mas por ser um poderoso meio de sobrevivência, especialmente no contexto de grandes desafios vivenciado pelas IES públicas brasileiras
Decolonialidade: um estudo bibliométrico em artigos científicos (2018–2022)
No full textCom o objetivo de elaborar um estado da arte sobre a Decolonialidade no contexto dos centros brasileiros de produção do conhecimento, o presente trabalho apresenta os resultados de um estudo bibliométrico elaborado a partir do levantamento de artigos publicados em revistas científicas brasileiras entre os anos de 2018 e 2022. O levantamento resultou em uma amostra de 283 artigos, que foram analisados quantitativa e qualitativamente, além de possibilitar a produção de um ranking das referências teóricas mais utilizadas sobre o tema. Foi possível observar que o recente espaço temporal promoveu uma discussão latente nos centros brasileiros de pesquisa que incorporou, entre outras, autoras e autores latino-americanos em suas abordagens, alterando a hegemonia europeia nas produções científicas. Este importante passo na perspectiva decolonial permite a inserção de temáticas periféricas no cenário científico mundial, dando lugar às problematizações e teorizações secularmente invisibilizadas
Determinación de influencias productivas en Tamaulipas, México, e implicaciones de política industrial, mediante metodologías de insumo-producto 2018
No full textSe identifican influencias productivas con capacidad de asociación en el estado de Tamaulipas, México, ante el desarrollo de los procesos de integración económica, mediante aplicaciones derivadas de la metodología de insumo-producto, a saber: i) el análisis de componentes principales y ii) la teoría de grafos. La industria química, los servicios de esparcimiento, la industria alimentaria, los servicios financieros, la maquinaria y equipo, la construcción, los servicios educativos, y los servicios profesionales conforman las ocho industrias con la mayor influencia económica estatal, en ambas metodologías. En consecuencia, se dilucidan las principales implicaciones de policía industrial con la finalidad de robustecer las articulaciones del sistema
Estudios disfuncionales: la nueva escuela de pensamiento en la empresa familiar
No full textPropósito: explorar y relacionar los elementos potenciales identificados como disfuncionales en las empresas familiares (DYSFB), donde se destacan aspectos productivos, improductivos o destructivos. Diseño metodológico: una revisión documental encaminada a reconocer autores y trabajos académicos relevantes que abordan la dimensión disfuncional.Resultados: el análisis del “lado disfuncional” ofrece una contribución significativa y novedosa al campo de los estudios sobre empresas familiares (FB), circuns-tancia que proporciona un marco de referencia para futuras investigaciones teóricas y empíricas en torno a la divergencia de situaciones ideales en este tipo de organizaciones. Limitaciones de la investigación: una limitación versa en la necesidad de ampliar la investigación empírica para validar el modelo teórico propuesto, lo cual podría facilitar una definición más precisa del constructo, así como de los factores o fuerzas que impulsan las DYSFB desde una perspectiva sistémica.Hallazgos: la viabilidad de proponer una nueva escuela de pensamiento dedicada a los estudios sobre disfuncionalidades en las empresas familiares (DYSFB). El modelo teórico planteado sienta las bases para indagaciones futuras y posee el potencial de influir en la enunciación de políticas públicas, la conformación del ecosistema emprendedor y moldear la educación para el emprendimiento
Ontología del presente del ser maestro y ciberformación en docencia universitaria
No full textEste estudio/investigación presenta los resultados de una tesis que se justifica en la búsqueda de comprender cómo ocurre la subjetivación del docente y qué procesos de ciberformación y modos de subjetivación emergen en la enseñanza en las universidades contemporáneas, incluso frente a los atractivos de la cibercultura, la cultura contemporánea mediada por las redes tecnológicas y sus implicaciones para los procesos cotidianos de comunicación, creación y difusión del conocimiento. El objetivo de la investigación es comprender qué prácticas discursivas constituyen el ser maestro y qué procesos de ciberformación resultan de la enseñanza universitaria que pueden emancipar a los sujetos en la época contemporánea. Cualitativa, multirreferencial y articulada con la metodología de la conversación, la investigación tiene un enfoque arqueogenealógico y busca crear una ontología del presente del ser maestro. Los datos producidos y analizados en conversaciones en línea con veintinueve docentes que trabajan en educación superior en cursos de licenciatura en cuatro continentes, América, África, Europa y Asia, constituyeron tres Unidades Categóricas de Análisis de las prácticas discursivas docentes: virtualidad, intersubjetividad y ciberformacividad. Entrelazados con el marco teórico de la investigación, a saber, Agamben, Ardoino, Arendt, Bruno, Deleuze, Freire, Foucault, Han, Hooks, Lemos, Lévy, Moraes, Morozov, Najmanovich, Nietzsche, Nóvoa, O'Neil, Santaella, Santos, Silva, Vieira Neto y Zuboff, los datos dieron lugar a pistas que señalan cómo, en la educación universitaria, los procesos de enseñanza y ciberformación pueden promover principios que promuevan la emancipación y la conciencia tecnológica crítica entre los sujetos
Contrabando y redes de negocios: hispanoamérica en el comercio global, 1610-1814. del Valle Pavón, Guillermina (Coord.) (2023) México: Instituto de Investigaciones Dr. José María LuisMora, 355 páginas.
No full textThe digital gender gap among undergraduate students in several Spanish universities
No full textA student’s level of digital competence affects aspects of their academic life such as progress and performance or access to degrees. This research is based on a descriptive and inferential quantitative methodology, with a survey design aimed at collecting information on an initial group of 909 participants, from different educational levels, of which the responses of 725 undergraduate students were finally analysed. The results show that women are the group with the highest mean scores, although more than half of the respondents of both genders have a high mean score. No significant differences were found when analysing the different regions of Spain based on gender. Nor were differences found when contrasting degree subject area and gender, or when grouping degrees according to whether they are included in the STEM subject block or not. Differences were appreciated in certain digital competence literacies when gender and average grade are taken into account. These results may represent an indication of a change in the digital divide identified over the past few years by various authors. The findings indicate that, while there is a need to strengthen equity in digital competence training between genders, there may be more factors influencing students' perceptions of their level of competence
Understanding ChatGPT adoption in universities: the impact of faculty TPACK and UTAUT2
No full textThe objective of the field of technology known as artificial intelligence (AI) is to create intelligent devices that can perform tasks that have traditionally required human intelligence. ChatGPT is a program based on AI that provides virtual instructors and a personalized learning environment for students. It raises the bar for top performers by presenting cutting-edge information and encouraging intellectual development. This study aimed to investigate the significance of instructors' Technological Pedagogy Content Knowledge (TPACK) to determine the intention to use ChatGPT in light of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2) model. The methodology of the study was a quantitative approach and the data was collected from 569 male and female instructors in Saudi universities. The data was analyzed by Path analysis and Smart PLS. The results of the study showed that Effort Expectancy, Social Influence, Hedonic Motivation, and Information Quality did not have a significant influence on Behavioral Intention. However, Facilitating Condition, Learning Value (negatively), and Privacy Risk have significant effects on Behavioral Intention. Moreover, there was a significant moderating role of Instructors' TPACK on the relationship between Privacy Risk and Behavioral Intention. The results shed light on the effect of instructors’ TPACK and the lack of the relation among the three knowledge. Instructors’ TPACK should be improved with professional development programs in order to adapt a positive intention of using ChatGPT in Saudi universities. Universities are recommended to facilitate sufficient support and resources for the instructors to adopt new technology in their teaching
Yuri Knórosov y su encuentro con las tierras mayas de Guatemala y México
No full textEl objetivo principal de esta investigación es la de dar a conocer los aspectos relevantes de la visita y su encuentro en tierras mayas de Guatemala y México del investigador ruso Yuri Knórosov, descubridor del método silábico fonético, del descifre de la escritura maya. Para ello exponemos una narrativa histórica, basada en fuentes documentales y en la propia experiencia y vivencias del autor, quien conoció y trató a este sabio, en su visita a Yucatán. Los resultados de estas visitas generaron una difusión y reconocimiento amplio de los académicos de instituciones de cultura a las contribuciones de Knórosov, que se fue enriqueciendo con las conferencias, encuentros y congresos. Estas circunstancias permitieron que se generara apoyo a sus trabajos de investigación que culminaron con la publicación del compendio de la escritura jeroglífica maya en el año 1999. La visita de Knórosov a nuestro país y a Guatemala y su encuentro con la civilización maya fue un suceso esperado y ansiado, que amplio las expectativas de este investigador. Su estancia en tierras mayas le permitió difundir su método de desciframiento de la escritura maya y ampliar los horizontes de investigación