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Modelo multicritério como ferramenta para definição de ações de educação ambiental na gestão sustentável de resíduos sólidos: uma aplicação em municípios do Brasil
No full textEste estudo objetivou validar um modelo para ordenar ações de Educação Ambiental (EA), com vistas ao aprimoramento da gestão de Resíduos Sólidos Domiciliares (RSD) em municípios do Brasil. Utilizou-se o Método Delphi, envolvendo 23 especialistas, na busca por obter o consenso quanto a ações de EA e subcritérios distribuídos nos critérios ambiental, social, econômico e técnico, na definição de aplicação das ações. Como resultado, cinco ações de EA e 14 subcritérios estruturaram o modelo composto pelo Analytic Hierarchy Process (AHP), para atribuição de pesos de critérios e subcritérios e o Preference Ranking Organization METHod for Enrichment Evaluation (PROMETHEE II) para ranqueamento de ações de EA. Este modelo foi testado em três amostras, e os resultados, peso e ranqueamento, refletiram as particularidades e necessidades municipais. No entanto, “Campanha regular e de longo prazo”, mostrou-se como a primeira (33%) ou segunda melhor opção (67%) a ser considerada. Quanto ao modelo, este foi avaliado pelos stakeholders como inovador, estratégico e apto a oferecer aos gestores públicos e privados, tomadores de decisão e pesquisadores, insights quanto a aplicações teóricas e práticas em prol da gestão sustentável dos RSD, preenchendo assim lacunas da literatura e demonstrando a capacidade de replicabilidade em diferentes contextos municipais brasileiros
Condiciones sociodemográficas, económicas, nutricionales y salud mental, asociadas a la calidad de vida en personas mayores de cinco ciudades colombianas
No full textLa calidad de vida es un tema crucial, que cada día retoma mayor relevancia. La investigación estableció las condiciones demográficas, sociales, económicas, nutricionales y de salud mental, asociadas a la calidad de vida de las personas mayores de Santa Marta, Popayán, Pereira, Medellín y Bucaramanga. Se realizó un estudio transversal, con análisis univariado, bivariado y multivariado apoyado en la prueba estadística chi cuadrado y razones de prevalencia crudas y ajustadas por modelo de regresión logística binaria y un análisis del perfil de calidad de vida con 2506 personas. Los instrumentos aplicados fueron: escala WHOQOL-OLD, APGAR familiar, escala MOS, escala DETERMINE y escala CES –D. Las variables que favorecen la calidad de vida fueron: vivir en Bucaramanga y Popayán, redes de apoyo sólidas, vivir en estrato medio-alto, estabilidad económica, actividad física regular, independencia funcional; ausencia de dolor, enfermedades, síntomas depresivos y un buen estado nutricional. Los resultados identificaron factores clave de calidad de vida, actualizando la perspectiva ofrecida por SABE 2015. Si bien la calidad de vida está determinada por el ámbito individual, no se puede ignorar que las condiciones objetivas son fundamentales para enfrentar las desigualdades existentes, así como cercar la brecha frente a la vulneración de sus derechos fundamentales
Una experiencia de aprendizaje mediada por GeoGebra en la enseñanza de ecuaciones lineales a estudiantes universitarios
No full textEl objetivo de este estudio fue evaluar una secuencia didáctica para el aprendizaje de ecuaciones lineales mediada por GeoGebra en estudiantes de ingeniería. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño experimental, evaluando a 54 estudiantes mediante pretest y postest. En el método se incluyeron pruebas de significancia estadística para analizar los cambios en el desempeño académico. Los resultados evidenciaron un aumento promedio de 1.2 puntos en las calificaciones, pasando de 2.95 a 4.15, con una reducción en la desviación estándar de 1.30 a 0.94. En los indicadores analizados, se observaron avances significativos: comprensión de definiciones (87 %), identificación de variables (92 %) y uso de procedimientos (89 %). La prueba de Wilcoxon confirmó diferencias estadísticamente significativas (p < 0.001). Se concluye que GeoGebra es una herramienta eficaz para mejorar la comprensión conceptual y las competencias matemáticas en contextos educativos desafiantes. Esta secuencia didáctica es viable y replicable en otros entornos académicos, promoviendo un aprendizaje equitativo y de calidad. Los hallazgos destacan la importancia de integrar tecnologías digitales en la enseñanza de matemáticas, particularmente en instituciones con limitaciones tecnológicas
Polivalencia Laboral y productividad: Un Enfoque Práctico en la Industria Textil-Confección
No full textEn la actualidad, la industria textil-confección enfrenta desafíos significativos en un mercado volátil y competitivo, donde el principal pilar de funcionamiento radica en el talento humano y en el vínculo entre la capacitación del personal y la polivalencia laboral. Elementos que están directamente relacionados con los niveles de productividad y calidad. Este estudio se centró en el diagnóstico y la mejora de las habilidades operativas de los trabajadores en una empresa del sector, con un enfoque en la implementación de una estrategia de polivalencia. A partir de un análisis inicial del proceso de producción, se identificaron deficiencias en la formación del personal, lo que limitaba la productividad y la calidad, dando paso al diseño e implementación de un programa de capacitación. La aplicación de la estrategia de capacitación resultó en una notable disminución de operarios en niveles bajos de polivalencia, pasando del 22,9 % al 4,7 %, así como un incremento en los niveles de productividad, alcanzando un promedio acumulado del 86 %. Estos hallazgos subrayan la importancia de desarrollar estrategias enfocadas en el fortalecimiento de la polivalencia laboral para mejorar la eficiencia operativa y asegurar la competitividad en un entorno global
SINERGIAS ENTRE TURISMO E AUDIOVISUAL EM PERNAMBUCO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO TURISMO CINEMATOGRÁFICO
No full textCINCO ANOS DO MARCO DA PROPOSTA DAS TRANSIÇÕES GÊMEAS: CONTRIBUIÇÃO DA CIÊNCIA NAS POLÍTICAS DE TURISMO
No full textObjetivo – Este estudo visou a analisar como a produção científica contribui para as políticas das transições gêmeas no turismo. Metodologia – Foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura no Scopus, identificando 80 estudos publicados entre janeiro de 2020 e junho de 2024, e uma análise do relatório “Transition pathway for tourism”, que detalha 27 temas relacionados. Resultados – A pesquisa identificou nove focos de investigação dos estudos da revisão e distribuiu os temas do relatório entre eles. Os resultados mostraram que 41% dos temas foram abordados nos estudos e que a produção científica oferece propostas para a formulação de políticas das transições gêmeas no turismo, com ênfase em mercado e análise de cenário. Implicações práticas – Foram identificados nove focos de investigação que fornecem contribuições que podem ser adaptadas ao trade turístico e utilizados tanto para a otimização dos produtos e serviços quanto para a formulação e implementação de políticas no setor. Originalidade – Este artigo contribui para um tema de pesquisa ainda em estágio embrionário: as transições gêmeas no turismo. A Revisão Sistemática da Literatura evidenciou a escassez de pesquisas na área do turismo sobre esse tema, ao mesmo tempo em que mapeou oportunidades de aprendizado a partir de manuscritos já publicados em outras áreas do conhecimento. Limitações da pesquisa – Uma limitação da pesquisa é que os 27 temas estão indiretamente relacionados aos artigos prospectados na RSL, mas alocados conforme semelhanças nas propostas. Assim, recomenda-se que estudos futuros construam um framework de formulação de políticas com base em estudos científicos sobre as transições gêmeas no turismo
El fanzine: una propuesta de expresión crítica desde el arte
No full textEl fanzine es una producción artística, independiente y transgresora que replantea desde su estética la función social y crítica del arte como medio de liberación y de expresión. Este artículo discute las implicaciones del fanzine como una estrategia divulgativa, a partir de la pregunta: ¿cuál ha sido el rol del fanzine como propuesta de transformación social desde el arte? Para dar respuesta a este interrogante, se examinan fuentes documentales editadas entre los años de 1985 y 2000, las cuales abordan problemáticas como la violencia, el conflicto armado y la relación de las personas con las políticas gubernamentales en Colombia. Se concluye que el fanzine es una producción artística y cultural cuya independencia ynaturaleza la convierte en una estrategia de expresión crítica y se constituye en respuesta histórica a coyunturas sociales y culturales transgresoras de la sociedad
De lo óntico a lo inmanente: un enfoque epistemológico para el aprendizaje y la enseñanza de la interpretación musical instrumental basada en criterios ontológicos
No full textDesde el punto de vista epistemológico, la educación de la interpretación de música instrumental es un fenómeno complejo que trasciende los ámbitos del arte, la técnica y la educación musical. También abarca áreas como la estética, la axiología, la cultura, la sociología y la ontología. En este artículo, se argumenta que el resultado de la educación de la interpretación musical instrumental, como producto óntico de obra de arte, puede trascender hacia lo ontológico de la música en el proceso educativo. Esto transforma al sujeto de aprendizaje a través de unas propuestas metodológicas que, a la postre, crean una condición inmanente que permite afectar positivamente su psique, ayudándolo a superar las realidades actuales que enfrenta en el contexto educativo
Los cuerpos de la danza escénica: La dualidad entre el “cuerpo-sensible” y el “cuerpo- aséptico” como herramienta de análisis
No full textTérminos como bailarín, performer, mover, intérprete, bailaor, butohka o danzante reflejan la diversidad de enfoques para la identificación del cuerpo en la danza escénica en la actualidad. A pesar de esta multiplicidad de perspectivas, la falta de un consenso generalizado para analizar dicha complejidad es evidente. Este artículo propone un enfoque para examinar la multiplicidad de cuerpos a través del binomio “cuerpo-sensible” y “cuerpo-aséptico”, abordando las subcategorías de “emoción”, “sentimiento”, “neutralidad” y “materia”. La propuesta de este binomio considera la distinción entre danza expresionista y expresivista, así como la confrontación de dos frases emblemáticas: “Motion, not emotion”, resumiendo los ideales de la danza posmoderna y “No me interesa cómo se mueve el ser humano, sino aquello que lo mueve”, de la coreógrafa Pina Bausch
Prácticas del Fracaso: Hacia un hacer educativo del goce y la compación
No full textEste artículo recoge las reflexiones finales de la tesis doctoral Prácticas del Fracaso: Lugar de indisciplinamiento y contraacademia, desarrollada en el marco del Doctorado en Estudios Artísticos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. En él, me enfoco principalmente en cómo el laboratorio de investigación/creación de Prácticas del Fracaso, que tiene lugar en la Maestría de Estudios Artísticos de la misma universidad, apuesta por un desplazamiento del conocimiento ilustrado y la razón discursiva en favor de una educación sensible y poiética, donde la conciencia de nuestra corporeidad juega un papel fundamental para detonar nuestros actos creativos. El texto rescata la importancia de un pensar poéticoe imaginativo dentro del aula, con el fin de desmantelar las prácticas hegemónicas de la educación occidental dominante