ReCiL - Publicações científicas Universidade Lusófona
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Patologia oral felina : relato de 4 casos clínicos
Get PDFA dentisteria e saúde oral nos felinos tende a ser uma área negligenciada quer pelos tutores quer pelos profissionais, porém existe uma elevada prevalência de doenças odontológicas, nomeadamente doenças periodontais que colocam em causa o bem-estar dos animais. Apesar disto, atualmente observa-se um esforço na sensibilização geral para esta problemática e para que os tutores possam compreender que as patologias orais são fonte de dor crónica, infeção, diminuição da qualidade de vida e ainda podem ter consequências sistémicas.Este relatório de estágio permitiu o aprofundamento do conhecimento na área de dentisteria, focando-se nas principais patologias orais e dentárias felinas.A exposição e descrição de quatro casos clínicos permitiram demonstrar que as patologias orais em felinos são diagnosticadas e tratadas na sua maioria em estados muitos avançados e apenas quando existem queixas de hiporexia ou sialorreia.Nos estudos orais realizados diagnosticaram-se diferentes patologias e verificou-se que o recurso a radiografia intra-oral é essencial para o diagnóstico completo e correto.Infelizmente em todos os casos a solução para a maior parte das patologias foi com recurso à exodontia. Apesar de ser um procedimento invasivo, é possível a manutenção do conforto do animal durante as extrações com recurso a analgesia multimodal.Todas as recuperações foram boas, tendo todos os animais no pós-cirúrgico demonstrado conforto e todos terem iniciado alimentação voluntária muito cedo.A nível geral após o tratamento houve uma melhoria do apetite e aumento de peso dos animais.Dentistry and oral health in felines tend to be a neglected area by both owners and professionals, however there is a high prevalence of dental diseases, particularly periodontal diseases, which put the well-being of animals at risk. Despite this, there is currently an effort to raise general awareness of this issue and so that owners can understand that oral pathologies are a source of chronic pain, infection, decreased quality of life and can even have systemic consequences. This internship report allowed us to deepen our knowledge in dentistry, focusing on the main feline oral and dental pathologies. The presentation and description of four clinical cases made it possible to demonstrate that oral pathologies in felines are mostly diagnosed and treated in very advanced stages and only when there are complaints of hyporexia or sialorrhea. In the oral studies carried out, different pathologies were diagnosed, and it was found that the use of intra-oral x-rays is essential for a complete and correct diagnosis. Unfortunately, in all cases, the solution for most pathologies was through extraction. Despite being an invasive procedure, it is possible to maintain the animal's comfort during extractions using multimodal analgesia. All recoveries were good, with all post-surgery animals demonstrating comfort and all having started voluntary feeding very early. Overall, after treatment there was an improvement in the animals' appetite and weight gain. Palavras-chave: Dentistry; Periodontal disease; Exodontics; Intraoral x-ra
Relatório de estágio pedagógico de educação física realizado na Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico de Pinhal Novo
Get PDFEste Relatório reflete o percurso de estágio pedagógico curricular no Mestrado de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário na Escola Secundária de Pinhal Novo. Nele iremos encontrar quatro áreas de intervenção, Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário. Em cada uma delas irei centrar os planeamentos, balanços e reflexões retiradas das quatro etapas presentes no Estágio. Na Lecionação, planeei o ano escolar segundo o método de planeamento por etapas, procurando atingir os supostos níveis para cada uma das matérias, atendendo às suas dificuldades e singularidades. O meu projeto Tema Objetivo Processo, nesta área, tem o tema do Seminário da Luta e tem como objetivo a melhoria do ensino da luta na Escola Secundária de Pinhal Novo, a importância dos Desportos de Combate na juventude e ainda o fornecimento de material didático, gravado por mim, de todas as técnicas existentes do plano plurianual. Na Direção de Turma, acompanhei e identifiquei as principais funções de um Diretor de Turma nas três áreas: Encarregados de Educação, Conselho de Turma e alunos. A maior intervenção foi feita através do projeto Tema Objetivo Processo, “Impacto da Covid na Prática de Atividade Física e no Estilo de Vida Saudável dos Alunos”, indo de encontro à falta de atividade física no pós-Covid e ainda de uma sensibilização para a adoção de uma dieta mediterrânica. No Desporto Escolar, acompanhei o grupo-equipa de Voleibol Juvenil Feminino, tendo acompanhado o grupo com mais dificuldades. O contributo, feito através do projeto Tema Objetivo Processo “Importância da Aptidão Física no Desporto Escolar”, permitiu que esta componente fosse trabalhada em todos os treinos, de modo a colmatar e prevenir a obesidade e a fadiga dentro do treino. No Seminário, aprofundei o tema “Sessões de partilha de Luta”, analisando as dificuldades na lecionação da Luta no Grupo de Educação Física, através da análise dos conteúdos de Investigação-Ação. Procurei resolver estas dificuldades confirmadas nas sessões de partilha com o Grupo de Educação Física, onde promovi o desenvolvimento profissional dentro da escola e os conteúdos da Luta. Palavras-chave: Aptidão física, Lecionação, desporto escolar, atividade física, estilo de vida saudável.This report reflects the journey of my curricular pedagogical internship in the Master's program in Physical Education for Primary and Secondary Education at the Secondary School of Pinhal Novo. In this report, you will find four areas of intervention: Teaching, Homeroom Coordination, School Sports, and Seminar. In each of these areas, I will focus on the planning, assessments, and reflections derived from the four stages of the internship. In the Teaching area, I planned the school year using a stage planning method, aiming to reach the expected levels for each subject while considering their difficulties and specificities. My Theme Objective Process project in this area focused on the topic of Wrestling Seminar and aimed to improve the teaching of wrestling at Secondary School of Pinhal Novo, highlight the importance of combat sports in youth, and provide educational materials recorded by me for all existing techniques in the multi-year plan. In Class Management, I accompanied and identified the main roles of a Homeroom Coordinator in three areas: Parents and Guardians, Homeroom Council, and students. The most significant intervention was through the Theme Objective Process project, "Impact of COVID on Physical Activity and Healthy Lifestyle of Students," addressing the lack of physical activity post-COVID and raising awareness about adopting a Mediterranean diet. In the School Sports area, I accompanied the Youth Female Volleyball team, particularly focusing on the group with more difficulties. The contribution, through the Theme Objective Process project "Importance of Physical Fitness in School Sports," allowed for the development of this component in all training sessions, aiming to address and prevent obesity and fatigue within the training. At the Seminar area, I delved into the theme of "Wrestling Sharing Sessions," analyzing the difficulties in teaching wrestling in the Physical Education Group through the analysis of Action Research contents. I aimed to resolve these difficulties confirmed in the sharing sessions with Physical Education Group, where I promoted professional development within the school and the wrestling content. Keywords: Physical fitness, teaching, school sports, physical activity, healthy lifestyle
Exploring cultural competence for non-indigenous journalists who work with and for indigenous peoples
Get PDFNesta investigação averigua-se de que forma os conhecimentos e os valores Indígenas podem transformar as práticas e as estratégias dos jornalistas não-Indígenas para que estes possam representar melhor todos os povos, especialmente os povos das Primeiras Nações, através de uma abordagem culturalmente mais competente, inclusiva e responsável no âmbito do jornalismo de massas tradicional. Trata-se de uma investigação que proporcionou um ‘diálogo’ transformador e empoderador que une perspetivas, sentimentos, restrições e oportunidades de ‘dois mundos’ no jornalismo dominante ocidental que reporta sobre os Povos das Primeiras Nações. Fê-lo convidando jornalistas não-Indígenas e Indígenas (todos com experiência em reportagem sobre, com e para os Povos das Primeiras Nações na Austrália, no Brasil e no Canadá) a ouvirem profundamente, a refletirem sobre e a compreenderem as suas próprias culturas, opiniões, necessidades e formas de trabalhar bem como as dos outros. É um caso de Investigação-ação Participativa teoricamente informada pela Construção Social da Realidade com uma intenção construtiva e descolonizadora. Baseia-se nos protocolos Indígenas e no conceito cultural e espiritual Aborígene de Dadirri e é enquadrado pela Pedagogia do Desconforto. Metodologias de investigação não-Indígenas e Indígenas foram exploradas e combinadas, incluindo a tradicional entrevista ativa semiestruturada ocidental redefinida aqui como sessões individuais de Dadirri Yarning para coleta de dados. Esta metodologia combinada serve de motor a uma investigação sobre o desconforto dentro de uma narrativa emancipatória. Além disso, optou-se pelo método de Análise Narrativa Temática para organizar e apresentar os resultados de investigação. Este é o primeiro estudo a basear-se na Pedagogia do Desconforto aplicando-a aos Estudos do Jornalismo e aos Estudos Indígenas, envolvendo jornalistas Indígenas e não-Indígenas e combinando paradigmas culturais/teóricos/conceituais e metodologias de pesquisa Indígenas e não-Indígenas, navegando nessas complexidades interculturais em direção à descolonização e enriquecimento da competência cultural. Para além disso, acrescentando a minha própria experiência como investigadora e jornalista não-Indígena a algum material já existente na literatura, desenhei duas novas 'ferramentas' para apoiar os jornalistas não-Indígenas na tarefa árdua de aumentar a sua competência cultural Indígena: o Continuum de Competência Cultural no Jornalismo e a Lista de Estratégias e Práticas para Jornalismo Culturalmente Competente que Envolve Povos Indígenas. As conclusões desta investigação confirmam a hipótese central desta investigação: os jornalistas não-Indígenas precisam de desenvolver um quadro de competências culturais para trabalhar e reportar sobre os Povos Indígenas. Os resultados deste estudo indicam que a maioria dos jornalistas não-Indígenas são, de facto, culturalmente incompetentes, assim como os meios de comunicação social para os quais trabalham. Por isso mesmo, defendo que a formação em competência cultural deve ser incluída nos planos de estudos de jornalismo do Ensino Superior, desde o grau de licenciatura, assim como nos programas e cursos de formação profissional nesta área. PALAVRAS-CHAVE: Estudos do Jornalismo, Estudos Indígenas, Competência Cultural, Jornalistas Indígenas e não-Indígenas, Pedagogia do Desconforto, Dadirri, Metodologias de investigação IndígenasThis PhD study explores how Indigenous knowledges and values can transform nonIndigenous journalists' practices and strategies to better represent all peoples, particularly First Nations Peoples, by creating a more culturally competent, inclusive, and responsive approach to mass communication. It promoted an empowering and transformative 'dialogue' that bridges two worlds' perspectives, feelings, constraints, and opportunities in western mainstream journalism that reports on First Nations Peoples. It did this by inviting non-Indigenous and Indigenous journalists (all experienced in reporting on First Nations Peoples in Australia, Brazil, and Canada) to listen deeply, reflect and understand their own and each other's cultures, opinions, needs and ways of working. It is a case of Participatory Action Research theoretically informed by the Social Construction of Reality with a constructive and decolonising intention. It is based on Indigenous protocols and the Aboriginal cultural and spiritual concept of Dadirri and is framed by the Pedagogy of Discomfort. Non-Indigenous and Indigenous research methodologies were explored and combined, including the traditional western semi-structured active interviewing redefined here as one-on-one Dadirri Yarning sessions for data collection. This research design proposes an inquiry into discomfort within an emancipatory narrative. Furthermore, the method of Thematic Narrative Analysis was chosen to organise and present the research findings. This is the first study to draw from the Pedagogy of Discomfort and apply it to Journalism and Indigenous Studies, involving Indigenous and non-Indigenous journalists and combining Indigenous and non-Indigenous cultural/theoretical/conceptual paradigms and research methodologies, navigating these intercultural complexities towards decolonising, and incrementing cultural competence. Furthermore, after complementing the existing material in the literature with my own lived experience as a researcher and journalist, two new 'tools' to support non-Indigenous journalists in overcoming the overwhelming task of increasing their Indigenous cultural competence were introduced in this thesis: the Journalism Continuum of Cultural Competence and the Checklist of Strategies and Practices for Culturally Competent Journalism Involving Indigenous Peoples. The findings of this research confirm my PhD thesis's core hypothesis: non-Indigenous journalists need to develop a cultural competence framework for working with and reporting on Indigenous Peoples. This study's results indicate that most non-Indigenous journalists are, in fact, culturally incompetent, as well as their mainstream journalism organisations. Therefore, I argue training in cultural competence must be included in journalism academic programs and courses from the university undergraduate level and professional training workshops. KEYWORDS: Journalism Studies, Indigenous Studies, Cultural Competence, Indigenous and non-Indigenous journalists, Pedagogy of Discomfort, Dadirri, Indigenous research methodologie
Relatório de estágio realizado no Sporting Clube de Portugal : sub 19 femininas
Get PDFEste relatório é uma análise do estágio realizado como parte dos requisitos para obter o grau de Mestre em Treino Desportivo na Universidade Lusófona, na Faculdade de Educação Física e Desporto. Durante o estágio, a função desempenhada foi de Treinador-Adjunto na equipa de Sub-19 feminina do Sporting Clube de Portugal. O relatório começa com uma secção onde é descrita a instituição de acolhimento, incluindo sua história, missão, valores e recursos disponíveis. Em seguida, no plano funcional do estágio, é abordado todo o trabalho realizado ao longo da época desportiva, dividida em três períodos (pré-competitivo, competitivo e transitório). Inicia-se com a introdução da equipa técnica e suas funções, seguida de uma descrição detalhada do staff, bem como os objetivos gerais do clube e os objetivos específicos para o estagiário. Também é descrito o campeonato nacional de Sub-19, destacando sua complexidade. No planeamento, é abordado de forma contínua e gradual todo o trabalho realizado, examinando desde uma perspetiva mais detalhada até uma visão mais abrangente. Numa terceira parte, é apresentado a matriz conceitual e científica que sustenta e permite a reflexão de tudo o que foi abordado anteriormente, refutando os conceitos discutidos na quarta parte, que é a parte do estudo científico. Neste estudo, analisado e discutido, a associação entre dois fatores: maturação no futebol feminino e conhecimento de habilidades táticas, examinando como estes fatores se relacionam e impactam o desempenho das jogadoras e capacidade de prontidão ao estarem em escalões acima. Pode-se concluir que as jogadoras com mais experiência geralmente têm uma percepção superior de tempo e espaço e são frequentemente as que tomam decisões mais acertadas durante o jogo. Contudo, não há provas de que o desenvolvimento físico esteja diretamente vinculado às habilidades táticas. Palavras-Chave: Futebol Formação; Maturação Biológica; Habilidades Táticas; Modelo de Treino; Modelo de JogoThis report is an analysis of the internship conducted as part of the requirements to obtain a Master's degree in Sports Training at Lusófona University, in the Faculty of Physical Education and Sport. During the internship, the role performed was that of Assistant Coach for the Sporting Clube de Portugal Under-19 women's team. The report begins with a section describing the host institution, including its history, mission, values, and available resources. Next, in the functional plan of the internship, all the work carried out throughout the sports season is addressed, divided into three periods (pre-competitive, competitive, and transitional). It starts with an introduction to the technical team and their roles, followed by a detailed description of the staff, as well as the general objectives of the club and the specific objectives for the intern. The national Under-19 championship is also described, highlighting its complexity. In the planning section, all the work carried out is continuously and gradually addressed, examining it from a more detailed perspective to a broader view. In the third part, the conceptual and scientific framework that supports and allows reflection on everything previously discussed is presented, refuting the concepts discussed in the fourth part, which is the scientific study part. In this study, the association between two factors is analyzed and discussed: maturation in women's football and knowledge of tactical skills, examining how these factors relate and impact the performance of the players and their readiness to be in higher levels. It can be concluded that players with more experience generally have a superior perception of time and space and are often the ones who make better decisions during the game. However, there is no evidence that physical development is directly linked to tactical skills. Keywords: Youth Football; Biological Maturation; Tactical Skills; Training Model; Game Model
Relatório de estágio no escalão de Iniciados B (sub-14) no grupo desportivo Estoril Praia
Get PDFEste processo de estágio foi realizado na equipa de sub-14 do Grupo Desportivo Estoril Praia que na época 2021/2022 disputou o campeonato Distrital de sub-15 iniciados "A" de futebol onze, da Associação de Futebol de Lisboa. As minhas funções neste estágio foram auxiliar nos treinos, planeamentos, momentos competitivos, aquecimento do jogo, e apontar as estatísticas do jogo. Os objetivos principais definidos para este processo foram (1) a evolução dos jogadores em relação aos parâmetros físico e técnico-táticos, (2) a transição do máximo de jogadores possível para o escalão seguinte e (3) a subida de divisão. Apenas não foi concretizado o 3º objetivo, tendo a GDEP ficado na 7ª posição do campeonato. Durante o estágio realizei um estudo onde observei e analisei as situações de bola parada ofensiva da equipa como forma de identificar os fatores que contribuem para o sucesso (ocorrência de finalizações) nestes momentos específicos do jogo. Estas sequências de bola parada foram recolhidas em 20 jogos do campeonato, perfazendo um total de 196 situações (108 cantos, 79 livres e 9 penaltis). Após registo dos critérios de observação definidos para a análise dos ETs, testaram-se várias relações entre as variáveis e verificamos que não existe uma diferença significativa entre cantos e livres em termos de situações de finalização, que não existe diferença entre cantos (abertos/fechados) em termos de finalização e que nos cantos existe diferenças significativas nas zonas de finalização, em termos de finalização. Palavras-Chave: Esquemas Táticos; Futebol de Formação Modelo de Jogo; Microciclo; Motivação; Observação e Análise; TreinadorThis internship took place with Grupo Desportivo Estoril Praia's under-14 team, which in the 2021/2022 season competed in the Lisbon Football Association's under-15 "A" elevena-side football district championship. My duties in this internship were to assist in training, planning, competitive moments, match warm-ups, and analysing match statistics. The main objectives set for this process were (1) the development of the players in terms of physical and technical-tactical parameters, (2) the transition of as many players as possible to the next level and (3) promotion to the next division. Only the third objective wasn't realised, as GDEP finished 7th in the league. During the internship I carried out a study in which I observed and analysed the team's offensive set-pieces as a way of identifying the factors that contribute to success in these specific moments of the game. These dead-ball sequences were collected from 20 league matches, totalling 196 situations (108 corners, 79 free kicks and 9 penalties). After recording the observation criteria defined for analysing the ETs, we tested various relationships between the variables and found that there is no significant difference between corners and free-kicks in terms of finishing situations, that there is no difference between corners (open/closed) in terms of finishing and that in corners there is a significant difference in the type of free-kick in terms of finishing. Keywords: Tactical Schemes; Development Football; Game Model; Microcycle; Motivation; Observation and Analysis; Coac
Relatório de estágio em agência de marketing digital : Labelium Portugal
Get PDFÀ medida que os consumidores são impulsionados pelos avanços tecnológicos a migrarem para os canais digitais, as empresas, por consequência, são obrigadas a adaptar as suas estratégias para se manterem competitivas e irem de encontro com os novos comportamentos e formas de consumir. Por essa razão optei pela participação neste estágio curricular. Por ser o mercado tão incerto e cíclico, moldado por tendências, a expansão do conhecimento de marketing digital e domínio nesta área é fundamental. Isso reflete-se nas organizações que negligenciam o investimento nos canais digitais e, consequentemente, enfrentam desafios e dificuldades para prosperar. Em cumprimento com o regulamento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, o presente relatório tem como finalidade sintetizar todas as atividades cumpridas em contexto de estágio curricular na agência de marketing digital Labelium Portugal que se deu entre os meses de setembro de 2022 a fevereiro de 2023. É dividido em quatro grandes blocos, sendo o primeiro um enquadramento teórico baseado na revisão de literatura que aborda várias épocas e fases do marketing até à era digital, o segundo a caracterização da entidade acolhedora, o terceiro um enquadramento mais técnico que reflete os trabalhos realizados na agência e o quarto retrata todas as considerações retiradas no desenvolvimento deste projeto. Palavras-Chave: Marketing, Marketing Digital, Redes SociaisAs consumers are driven by technological advances to migrate to digital channels, companies are consequently forced to adapt their strategies to remain competitive and meet the new behaviors and ways of consuming. That is why I chose to participate in this internship. Because the market is so uncertain and cyclical, shaped by trends, the expansion of digital marketing knowledge and mastery in this area is fundamental. This is reflected in organizations that neglect to invest in digital channels and consequently face challenges and difficulties to thrive. In compliance with the regulations by the Lusófona University of Humanities and Technologies, this report aims to synthesize all the activities carried out in the context of curricular internship in the digital marketing agency Labelium Portugal that took place between the months of September 2022 and February 2023. It is divided into four main blocks, being the first a theoretical framework based on the literature review that addresses various eras and phases of marketing until the digital age, the second the characterization of the host entity, the third a more technical framework that reflects the work done in the agency and the fourth portrays all the considerations taken in the development of this project. Keywords: Marketing, Digital Marketing, Social Medi
O papel das vítimas no Tribunal Penal Internacional
Get PDFA presente Dissertação pretende abordar o desenvolvimento do Direito Internacional Penal no que concerne aos direitos das vítimas. Recorrendo a análise documental abordam-se os aspectos históricos relacionados com a evolução do instituto da responsabilidade penal internacional, primeiramente. A partir daí, as cinco eras do desenvolvimento da responsabilidade penal internacional, (1) as jurisdições estaduais penais, segunda era (2) os Tribunais Militares Internacionais de Nuremberga e de Tóquio (3) o caminho político e doutrinário da formulação substantiva de novos crimes internacionais, (4) os tribunais internacionais ad-hoc para a ex-Jugoslávia e para o Ruanda e (5) o Estatuto de Roma e o Tribunal Penal Internacional. Após o que se evidenciam os traços fundamentais da responsabilidade penal internacional, bem como questões atinentes à evolução do papel das vítimas perante Tribunal Penal Internacional. Palavras-chave: Direito Internacional Penal. Responsabilidade penal internacional. Vítimas e o Direito Internacional.The present Dissertation aims to address the development of International Criminal Law concerning the rights of victims. By resorting to document analysis, the historical aspects related to the evolution of the institute of international criminal responsibility are first approached. From there, the five ages of the development of international criminal responsibility are discussed: (1) state criminal jurisdictions, second phase (2) the International Military Tribunals of Nuremberg and Tokyo (3) the political and doctrinal path of substantive formulation of new international crimes, (4) the ad-hoc international tribunals for the former Yugoslavia and Rwanda, and (5) the Rome Statute and the International Criminal Court. Following this, the fundamental features of international criminal responsibility are highlighted, as well as issues related to the evolution of the role of victims before the International Criminal Court. Keywords: International Criminal Law. International criminal responsibility. Victims and International Law
PCR para rearranjo dos recetores de antigénio (PARR) : revisão bibliográfica, panorama geral do uso no laboratório CEDIVET e concordância com exames morfológicos
Get PDFO linfoma é a neoplasia linfoide mais comum em cães e gatos e representa uma doença heterogénea, com sinais clínicos e resposta à terapêutica variáveis. O diagnóstico pode ser realizado por citologia e/ou histologia. No entanto, em algumas situações específicas pode representar um verdadeiro desafio diagnóstico. Dessa forma, é cada vez mais frequente a utilização de exames complementares que auxiliam e refinam o diagnóstico, incluindo PCR para clonalidade linfoide (PCR para rearranjo dos recetores de antigénio - PARR). Esta dissertação tem início com o relatório e casuística do estágio realizado no Laboratório Veterinário Cedivet (Porto, Portugal), com foco em hematologia e citologia. Além disso, esse trabalho conta com uma revisão bibliográfica do linfoma, com especial ênfase no seu diagnóstico, e sobre o ensaio de clonalidade linfoide (PARR), incluindo o conceito básico da técnica, particularidades analíticas e interpretação. Por fim, o trabalho conta com um estudo retrospetivo realizado no Laboratório Cedivet com os objetivos de construir um panorama geral do uso da PARR neste laboratório e analisar a concordância dos resultados da PARR com os exames morfológicos que precederam a análise. A concordância com exames morfológicos foi baixa (k = 0,05 e concordância global de 53%). Apesar das limitações do estudo, esse modelo eventualmente poderá ser replicado em outros laboratórios, proporcionando uma compreensão ampla da utilização da PARR na rotina e identificando possíveis pontos de melhoria. Como os ensaios de clonalidade tornam-se cada vez mais acessíveis e populares em medicina veterinária, é necessário um maior entendimento das particularidades intrínsecas da técnica, assim como suas nuances, armadilhas interpretativas e possíveis causas de resultados falso-positivos e falso-negativos, proporcionando uma melhor utilização da técnica e identificando situações em que seu potencial pode ser explorado ao máximo. Palavras-chave: Clonalidade, PARR, rearranjo dos recetores de antigénio, linfomaLymphoma is the most common hematopoeitic neoplasia in dogs and cats. It is a heterogeneous disease with variable clinical signs and responses to therapy. The diagnosis is typically made by cytology and/ or histology. Oftentimes it is considered straightforward; however, in specific cases, diagnosing lymphoma poses a true diagnostic challenge. In order to improve and refine the diagnosis, complementary tests like polymerase chain reaction (PCR) for antigen receptor rearrangements (PARR) have become increasingly popular. The first part of the dissertation provides a report of the internship at Cedivet Veterinary Laboratory (Porto, Portugal), which focused on hematology and cytology. The second part presents a literature review on lymphoma and lymphoid clonality assay (PARR). Finally, in the third part a retrospective study conducted at Cedivet is presented and discussed. The study aimed to provide a comprehensive overview of the use of PARR in this laboratory and analyze the concordance of PARR results with the morphological tests that preceded the analysis (cytology or histology). The concordance with morphological examinations was low (k = 0.05 and overall concordance of 53%). Despite the limitations of the study, this model could potentially be replicated in other laboratories, providing a broad understanding of the use of PARR in routine practices and identifying possible areas for improvement. As clonality assays become increasingly accessible and popular in veterinary medicine, it is necessary to have a greater understanding of the intrinsic particularities of the technique, as well as its interpretive pitfalls, and possible causes of false-positive and false-negative results, leading to a better utilization of the technique and identifying contexts in which the use of this diagnostic method reaches its fullest potential. Keywords: Clonality, PARR, antigen receptor rearrangement, lymphoma
Relatório de estágio na equipa sub16 : Sporting CP 2017/18
Get PDFEste relatório surge no âmbito do estágio do Mestrado em Futebol - da Formação à Alta Competição, da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, realizado na equipa Sub16 do Sporting CP que disputou a Divisão de Honra do Campeonato Distrital da Associação de Futebol de Lisboa na época 2017/18. Nos capítulos deste relatório está descrito o trabalho desenvolvido ao longo do estágio que dividiu-se entre o Gabinete de Observação e Análise e o Laboratório de Otimização do Rendimento, bem como um estudo, com a finalidade de ajudar no trabalho desenvolvido com a equipa no momento dos esquemas táticos ofensivos. Palavras-Chave: Observação e Análise, Futebol de Formação, Futebol, Desporto, Esquemas Táticos, Pontapé de CantoThis report is part of the internship for the master’s degree in Football – from Youth to Top Level Competition, at Lusófona University of Humanity and Technology, carried out with the Sporting CP U16 team that competed in the Honor Division of the Lisbon Football Association Championship in the 2017/18 season. The chapters of this report describe the work developed during the internship, which was divided between the Observation and Analysis Office and Performance Optimization Laboratory, as well as a study, with the purpose of helping in the work developed with the team when working on offensive set-pieces. Key-Words: Observation and Analysis, Youth Football, Football, Sports, Set-Pieces, Corner Kic
ICTs as a space for progress towards Sustainable Development Goal 4 (SDG4)
No full textRevista Lusófona de EducaçãoTendo em conta que a realização do OSD4 para alcançar a inclusão e equidade na educação requer a capacitação da educação para promover a igualdade de género, a promoção da educação de qualidade, a melhoria da formação de professores e a promoção da aprendizagem ao longo da vida, este artigo analisa, de um ponto de vista pedagógico, o papel que as TIC desempenham na realização do ODS4. Ao longo do artigo, os diferentes objetivos do SDG4 que estão claramente relacionados com as TIC são apresentados de forma sistémica, tais como a fratura digital, a transformação digital, a formação de professores em competências digitais, equidade e desigualdade, ou a incorporação de MOOCs ou recursos abertos como ferramentas que favorecem o desenvolvimento do ODS4.Teniendo en cuenta que el logro del ODS4 para alcanzar la inclusión y la equidad en la educación necesita de la potenciación de la educación para propiciar la igualdad de género, el fomento de una educación de calidad, la mejora de la formación del profesorado, así como promover la educación a lo largo de la vida, el presente artículo analiza, desde un punto de vista pedagógico, cuál es el papel que las TIC desempeñan para la consecución de los ODS4. A lo largo del mismo, se van exponiendo, de una forma sistémica, las diferentes metas del ODS4 que se encuentran claramente relacionadas con las TIC, como por ejemplo, la brecha digital, la transformación digital, la formación del profesorado en competencias digitales, la equidad y la desigualdad, o la incorporación de los MOOC o los recursos abiertos como herramientas que favorecen el desarrollo del ODS4