ReCiL - Publicações científicas Universidade Lusófona
Not a member yet
12271 research outputs found
Sort by
O impacto das matérias relevantes de auditoria nos relatórios de auditoria das entidades cotadas da Espanha
No full textEste estudo visa a análise da aplicação da norma International Standard on Auditing 701 - Comunicar Matérias Relevantes de Auditoria no relatório do auditor independente - em Espanha. Para tal, foi feito um levantamento dos relatórios de auditoria de 100 empresas cotadas na Bolsa de Madrid durante o período de 2019 a 2021, analisando o número médio e quais as matérias divulgadas nestes relatórios, e como as caraterísticas do auditor e da empresa auditada influenciam o número de matérias relevantes de auditoria divulgado. Os dados recolhidos dos relatórios de auditoria contidos nos relatórios e contas das empresas foram tratados no software SPSS e os resultados podem ser verificados no capítulo quatro deste trabalho. Deste estudo conclui-se que reconhecimento de rendimentos, a recuperação de ativos por impostos diferidos, as provisões e contingências, mensuração e imparidade nos ativos fixos tangíveis e a imparidade no goodwill são as matérias mais comunicadas nos relatórios de auditoria da Espanha, sendo que, em média, são divulgados 2,36 matérias por relatório. Também se conclui que existe uma associação negativa entre o número de matérias e a rendibilidade da empresa bem como o facto de a empresa ser auditada por uma BIG 4, e uma associação positiva em relação ao nível de endividamento e à dimensão da empresa auditada. A relevância do presente estudo prende-se na comunicação de evidências empíricas sobre os fatores determinantes na divulgação de matérias relevantes de auditoria em Espanha. Palavras-chave: Matérias relevantes de auditoria, característica das empresas, relatório de auditoria, empresas cotadas em EspanhaThis study aims to analyse the application of standard International Standard on Auditing 701 - Communicating Relevant Audit Matters in the independent auditor's report - in Spain. To this end, a survey was carried out of the audit reports of 100 companies listed on the Madrid Stock Exchange during the period from 2019 to 2021, analysing the average number and which matters are disclosed in these reports, and how the characteristics of the auditor and the audited company influence the number of key audit matters disclosed. The data collected from the audit reports contained in the companies' annual reports and accounts was processed using SPSS software and the results can be consulted in chapter four of this paper. This study concludes that revenue recognition, recovery of deferred tax assets, provisions and contingencies, measurement and impairment of property, plant and equipment, and impairment of goodwill are the most frequently communicated matters in Spanish audit reports, with an average of 2.36 matters disclosed per report. It was also found that there is a negative association between the number of matters and the company's profitability, as well as the fact that the company is audited by a BIG 4, while there is a positive association in relation to the level of debt and the size of the audited company. The relevance of this study consists in the communication of empirical evidence on the determining factors in the disclosure of key audit matters in Spain. Keywords: Relevant audit matters, Company characteristics, Audit report, Listed companies in Spain
Editorial : Culto mariano, modernidade e um regresso
No full textO culto mariano é hoje um fenómeno de dimensão global que suscita o interesse até de fiéis de religiões não-abraâmicas, como é o caso de hindus que se dirigem ao santuário de Fátima, atraídos por uma certa espiritualidade telúrica, como é normal nos centros de peregrinação religiosa
Modelling physiological sensor noise to movement-based virtual reality activities
No full textProceedings of the 17th International Joint Conference on Biomedical Engineering Systems and Technologies (BIOSTEC 2024)This position paper proposes the hypothesis that physiological noise artefacts can be classified based on the type of movements performed by participants in Virtual Reality contexts. To assess this hypothesis, a detailed research plan is proposed to study the influence of movement on the quality of the captured physiological signals. This paper argues that the proposed plan can produce a valid model for classifying noisy physiological signal features, providing insights into the influence of movement on artefacts, while contributing to the development of movement-based filters and the implementation of best practices for using various associated technologies
Democratic management as an education curriculum
No full textO trabalho pretende colocar luz sobre o debate de uma democracia possível não apenas como instrumento e método de gestão da educação e da escola a que tem se vinculado nos estudos e pesquisas da área, mas como processo, princípio e currículo, constituinte, portanto, das relações que se estabelecem nos processos educativos. Para tanto, o texto se estrutura a partir de uma tomada teórica em Norbert Bobbio, a partir do qual se explora o conceito da democracia como princípio, ou educação da e para a democracia, e segue com breves análises de referencial teórico que trata a ideia de democratização da pedagogia, das práticas, dos currículos. Com a finalidade de reconhecer a democracia como objetivo educacional, o estudo baseou-se, também, em levantamento bibliográfico no Portal de Periódicos CAPES, dentre trabalhos em língua portuguesa, com o intuito de verificar como a literatura vem tratando a temática. O estudo conclui indicando a necessidade da construção de processos democráticos que tenham seus alicerces na gestão da educação e da escola, que se tornem princípio das relações e práticas que se estabelecem nas instituições e, especialmente, conduzam a uma educação da democracia.This paper aims to shed light on the debate about a possible democracy not just as an instrument and method for managing education and schools, to which it has been linked in studies and research in the area, but as a process, a principle and a curriculum, thus constituting the relationships that are established in educational processes. To this end, the paper is structured based on Norbert Bobbio’s theoretical approach, which explores the concept of democracy as a principle, or education of and for democracy, and continues with brief analyses of theoretical references that deal with the idea of democratizing pedagogy, practices and curricula. In order to recognize democracy as an educational objective, the study was also based on a bibliographical survey in the CAPES Periodicals Portal, among works in Portuguese, in order to see how the literature has dealt with the subject. The study concludes by pointing out the need to build democratic processes that have their foundations in education and school administration, which become the principle of relationships and practices that are established in institutions and, especially, lead to democratic education
Videojogo e o jogo psicomotor na aprendizagem da Matemática em crianças com Necessidades Educativas Específicas
No full textO Presente trabalho de investigação explora o potencial da aprendizagem baseada em jogos. Foi criada uma intervenção em contexto escolar, com alunos com Perturbação do Espetro Autista (PEA) e/ou Discalculia no Ensino Básico em Portugal – 5 escolas. O método misto foi utilizado. Realizaram-se 12 sessões - uma vez por semana/45 minutos – com dois momentos distintos: 1º momento: utilização do jogo digital “Planeta perigo: Uma aventura espacial!” - jogo educativo que visa a aprendizagem das primeiras competências matemáticas, criado num contexto de investigação [PTDC/COM-CSS/32022/2017]; 2º momento: realização do jogo psicomotor - com transposição do jogo digital para jogo motor. Este projeto visa o desenvolvimento: da aquisição das primeiras matemáticas, das competências relacionais/sociais e da psicomotricidade global. A amostra é de 19 participantes: 12 meninos, 9 com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) e 3 com Discalculia; 7 meninas, 2 com PEA e 5 com Discalculia, com média de idade M = 8,52 e DP=1,98. A partir dos resultados: 84% têm computador, 15,80% jogam no computador; 73,70% têm Tablet e 68,40% jogam no Tablet; 26,3% têm telemóveis e 47,40% jogam no telemóvel. Os jogos mais jogados pelos alunos são: GRID (60,00%) no computador, jogam Human Body (46,20%) no Tablet e Minecraft (55,60%) no telemóvel. Da amostra não existiram diferenças ao nível do perfil psicomotor. As verbalizações registadas face à experiência de jogo psicomotor foram 102. No jogo psicomotor: conseguiram realizar a transposição do jogo digital para jogo psicomotor 76,70% da amostra. Foram obtidas 165 verbalizações na experiência do videojogo. Dos resultados Baseline/Endline: dos 19 alunos da amostra, doze (12) estiveram mais envolvidos no Jogo Psicomotor e sete (7) estiveram com maior fluxo no digital; Catorze (14) alunos apresentaram melhorias ao nível da comunicação e interação social; Onze (11) alunos apresentaram melhorias, ao nível da linguagem expressiva; Catorze (14) alunos apresentaram melhorias, ao nível da linguagem expressiva. Dos resultados da avaliação Baseline/Endline das Competências Matemáticas (CM), concluiu-se que: 14 alunos melhoraram as suas CM, 5 alunos, mantiveram os resultados. Ao nível dos Padrões comportamentais apenas 2 alunos apresentaram comportamento atípico. Dos 19 alunos da amostra, doze (12) estiveram mais envolvidos no Jogo Psicomotor e sete (7) estiveram com maior fluxo no digital. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem baseada em jogos; Educação Especial; Crianças; Perturbação do Espetro do Autismo (PEA); Discalculia.This research work explores the potential of game-based learning. An intervention was created in a school context, with students with Autism Spectrum Disorder (ASD) and/or Dyscalculia in Basic Education in Portugal – 5 schools. The mixed method was used. 12 sessions were held - once a week/45 minutes - with two distinct moments: 1st moment: use of the digital game “Planet Danger: A Space Adventure!” - educational game aimed at learning the first mathematical skills, created in a research context [PTDC/COMCSS/32022/2017]; 2nd moment: carrying out the psychomotor game - with transposition of the digital game to a motor game. This project aims to develop: the acquisition of the first mathematics, communicational/social skills and global psychomotor skills. The sample consists of 19 participants: 12 boys, 9 with Autism Spectrum Disorder (ASD) and 3 with Dyscalculia; 7 girls, 2 with ASD and 5 with Dyscalculia, with a mean age of M = 8.52 and SD = 1.98. From the results: 84% have a computer, 15.80% play on the computer; 73.70% have a Tablet and 68.40% play on a Tablet; 26.3% have cell phones and 47.40% play on their cell phones. The games most played by students are: GRID (60.00%) on the computer, they play Human Body (46.20%) on the Tablet and Minecraft (55.60%) on the cell phone. There were no differences in the sample in terms of psychomotor profile. There were 102 verbalizations recorded regarding the psychomotor game experience. In the psychomotor game: 76.70% of the sample managed to transpose the digital game into a psychomotor game. 165 verbalizations were obtained in the experience – video game. From the results Baseline/Endline: of the 19 students in the sample, twelve (12) were more involved in the Psychomotor Game and seven (7) were more involved in the digital game. Fourteen (14) students showed improvements in terms of communication and social interaction; Eleven (11) students showed improvements in terms of expressive language; Fourteen (14) students showed improvements in terms of expressive language. From the results of the Baseline/Endline assessment of Mathematical Skills (CM), it was concluded that: 14 students improved their CM, 5 students maintained their results. At the level of Behavioral Standards, only 2 students showed atypical behavior. Of the 19 students in the sample, twelve (12) were more involved in the Psychomotor Game and seven (7) were more involved in the digital game. KEYWORDS: Game-based learning; Special Education; Children; Autism Spectrum Disorder (ASD); Dyscalculi
Educação pelo exemplo no contexto da sustentabilidade através da reciclagem artesanal de plásticos
No full textAo longo das últimas décadas um número cada vez maior de cientistas vêm alertando para o fato de que a forma com que a humanidade vem lidando com o ambiente está nos levando a causar a sexta extinção em massa no nosso planeta. A humanidade vem passando por uma fase de crescimento exponencial. Uma de suas consequências é a ausência da negatividade, que leva o ser humano a ter mais contato com o papel e menos contato com o mundo. Seguindo essa direção, o indivíduo tem-se tornado o explorador de si mesmo, criando uma situação de extrema produtividade. Paralelamente, a globalização criou um contexto em que destruição dos limites deixaram o mundo sem arredores, fazendo com que o problema fique cada vez mais próximo, e aumentando a consciência ambiental na multidão. Neste contexto, “[the] advent of plastic revolutionized every aspect of human existence; plastics can be found (…) on the international space station, in medical equipment, in educational materials and in arguably every job and livelihood on the planet” 1 (United Nations, 2018). As suas fantásticas potencialidades levaram a uma proliferação descontrolada do seu uso, em especial através do aumento brutal da utilização de plásticos de uso único e de vida curta, com consequências para o ecossistema que se tornam agora evidentes (United Nations, 2018). Ao longo das últimas décadas um número cada vez maior de cientistas vêm alertando para o fato de que a forma com que a humanidade vem lidando com o ambiente está nos levando a causar a sexta extinção em massa no nosso planeta. A humanidade vem passando por uma fase de crescimento exponencial, uma de suas consequências é a ausência da negatividade, que leva o ser humano a ter mais contato com o papel e menos contato com o mundo, seguindo essa direção o indivíduo têm-se tornado o explorador de si mesmo, dito isso nos encontramos em uma situação de extrema produtividade, onde a globalização acaba por diluir os limites deixando o mundo sem arredores, fazendo com que o problema fique cada vez mais próximo, aumentando também a consciência ambiental na multidão. O objetivo da presente dissertação é estudar e intervir nas atitudes da humanidade em relação ao planeta, e demonstrar formas de possíveis soluções que contribuem para as mudanças positivas nas tradições das multidões, a principal solução escolhida é a educação pelo exemplo na criação de produtos de design através da reciclagem de plásticos, onde a retomada da experiência com a realidade pode alterar a perceção e promover uma evolução genuína nas tradições, associado a um retorno direto de aprendizagem no contexto da resolução de problemas do quotidiano, levando a hábitos e comportamentos que vão em direção ao mutualismo na relação da humanidade com o planeta.Over the last few decades, an increasing number of scientists have been warning that the way humanity has been dealing with the environment is leading us to cause the planet sixth mass extinction. Humanity is going through a phase of exponential growth. One of its consequences is the absence of negativity, which leads human beings to have more contact with paper and less contact with the world. In this direction, individuals have become exploiters of themselves, creating a situation of extreme productivity. At the same time, globalisation has created a context in which the destruction of boundaries has left the world without surroundings, bringing the problem ever closer and increasing environmental awareness of all. In this context, "[the] advent of plastic has revolutionized every aspect of human existence, [and can be found] in (...) every job and livelihood on the planet” (United Nations, 2018). Its fantastic potential has led to an uncontrolled proliferation of its use, in particular through the brutal increase in the use of single-use plastics and of single-use, short-lived plastics, with consequences for the ecosystem that are now becoming clear (United Nations, 2018). Over the last few decades, an increasing number of scientists have been warning that the way humanity has been dealing with the environment is leading us to cause the sixth mass extinction on our planet. Humanity has been going through a phase of exponential growth, one of the consequences of which is the absence of negativity, which leads human beings to have more contact with paper and less contact with the world, following this direction the individual has become the exploiter of himself, having said this we find ourselves in a situation of extreme productivity, where globalisation ends up blurring the boundaries leaving the world without surroundings, making the problem get closer and closer, also increasing environmental awareness in the crowd The aim of this dissertation is to shed light on the causes and consequences of humanity's attitudes towards the planet, and to demonstrate ways in which possible solutions can contribute to positive changes in the traditions of crowds. The main solution chosen is education by example in the creation of design products through the recycling of plastics, where a return to experience with reality can alter perceptions and promote a genuine evolution in traditions, associated with a direct return to learning in the context of solving everyday problems, leading to habits and behaviours that move towards mutualism in humanity's relationship with the planet
Magazines currently : a matter of virtualisation
No full textMagazines are increasingly online and virtual and produce less material due to the different ongoing trends within the Portuguese magazine industry. Combining contributions from Organisational Communication Studies and the concept of virtual organisations with Magazine Studies, it is possible to inquire: how does the virtualisation of media organisations interfere with magazine production, circulation, and diffusion? The answer primarily refers to an increase of magazine virtualisation. Then, it points to a diversity of magazine trends: availability of press in digital editions, emergence of digital-native magazines, intensification of transmedia dynamics along with the development of digital technologies, or availability of websites of press-editions-based publications. Taking from international contexts and specificities of the national one, magazines, their virtualisation, and more wide-ranging magazine phenomena are under discussion in this essay, as well as challenges referring to current and future times
Mercado de carbono : o futuro da economia verde ou um mero jogo de negócios?
No full textAs mudanças climáticas e seus impactos extremos tornam evidente a necessidade de agir com urgência para mitigar os danos ao planeta e dessa forma, vir a garantir um futuro para todos. Dentro desse contexto, o mercado de carbono surge como uma ferramenta importante para reduzir as emissões de gases de efeito estufa (GEE) e estimular práticas mais sustentáveis. Este estudo buscou avaliar como o mercado de carbono pode funcionar como um instrumento eficaz tanto de governança ambiental quanto de política econômica. Para isso, foram analisados dados qualitativos e quantitativos, incluindo acordos internacionais como o Protocolo de Kyoto e o Acordo de Paris, além de estudos de caso, como o do Banco Itaú, para compreender melhor a relação entre sustentabilidade corporativa e ações climáticas. Os resultados mostram que o mercado de carbono vai além de apenas reduzir emissões, ele incentiva inovação tecnológica, gera empregos e fortalece a competitividade das empresas. No entanto, alguns obstáculos ainda precisam ser superados, como a falta de padrões regulatórios claros e maior transparência. Apesar dessas limitações, o mercado de carbono se destaca como um componente estratégico para a construção de uma economia de baixo carbono, desde que venha acompanhado de regras bem definidas e práticas mais transparentes.Climate change and its extreme impacts make it evident that urgent action is needed to mitigate damage to the planet. In this context, the carbon market emerges as an important tool for reducing greenhouse gas (GHG) emissions and promoting more sustainable practices. This study aimed to evaluate how the carbon market can function as an effective instrument for both environmental governance and economic policy. To achieve this, qualitative and quantitative data were analysed, including international agreements such as the Kyoto Protocol and the Paris Agreement, as well as case studies like that of Banco Itaú, to understand the relationship between corporate sustainability and climate action. it The results show that the carbon market goes beyond merely reducing emissions, fosters technological innovation, generates jobs, and strengthens corporate competitiveness. However, some obstacles still need to be overcome, such as the lack of clear regulatory standards and greater transparency. Despite these limitations, the carbon market stands out as a strategic component for building a low-carbon economy, provided it is accompanied by well-defined rules and more transparent practices