Publikationer från Stockholms universitet
Not a member yet
31237 research outputs found
Sort by
Keystroke Dynamics Authentication in Remote Examinations: A Systematic Review
No full textThis thesis explores the current flaws and limitations of keystroke dynamics authentication and its use within a remote examination context to prevent cheating. As cheating opportunities have recently risen within remote learning, a higher security within the field is needed. However, keystroke dynamics is not a widely used authentication system in Sweden today. The underlying problem is that it is not clear what the flaws and limitations are of keystroke dynamics authentication, and if said flaws and limitations outweigh the benefits. Proctoring tools today would benefit from a heightened security to address increased cheating opportunities, where keystroke dynamics authentication could be a possible solution to the problem - if it is reliable enough. The research question is as follows: What flaws and limitations currently hinder the use of keystroke dynamics authentication in remote examination settings? A systematic review was conducted to find out recent findings and progress to understand why the application of keystroke dynamics authentication was not as widespread as other authentication systems. The collected data was published from 2020 onwards in order to be relevant to the increasing cheating opportunities. A thematic synthesis was conducted to analyze the findings. The review granted eight documents that were analyzed and six themes which identified limitations or concerns with keystroke dynamics. Ultimately, it was concluded that unimodal keystroke-based systems were not secure enough for remote examinations as it is right now - but it is feasible to include it in a multimodal authentication system
A Tale of Two Dark Matter Concepts : The Relation Between Cosmology and High-energy Physics in the Context of Dark Matter Research
No full textThis is a prepint version. This material has been accepted for publication by Cambridge University Press, and a revised form will be published in Astronomy and Philosophy: Conceptual and Methodological Foundations and Challenges, edited by Steven J. Dick. This version is free to view and download for private research and study only. Not for re-distribution or re-use. © Siska De BaerdemaekerDiscovering Dark Matter: Extending Philosophy of Experiment to Dark Matte
Bilingualism: imposed or inevitable? : A comparison of online and offline language ideologies on bilingualism and linguistic endangerment in Catalonia
No full textThis study aims to investigate language ideologies about bilingualism and linguistic endangerment in Catalonia constructed online, and compare them with those expressed offline, to understand how social media can play a role in the formation and propagation of such ideologies. The comments of two news articles related to linguistic endangerment posted in X were collected, and two focus groups interviews were carried out with teenagers from Barcelona. Both were analyzed using Critical Discourse Analysis (CDA). Results showcase that the participants perceive bilingualism as more neutral, whereas discourses expressed through X include more extreme expressions of affect, blame and advocacy of the far-right. Such ideologies have not been reported by previous studies, although it has been showcased that X has become a platform where the far-right can disseminate its discourses. Further research is necessary to understand the depth of the issue regarding ideologies of bilingualism and endangerment in Catalonia. Syftet med den här studien är att undersöka språkideologier om tvåspråkighet och hotade språk i Katalonien på så sätt som de kommer till uttryck och konstrueras online och jämföra dessa med ideologier som uttrycks offline, samt att förstå vilken roll sociala media kan spela i skapandet och spridandet av sådana ideologier. Kommentarer till två nyhetsartiklar relaterade till det katalanska språkets hotade situation som publicerades i X samlades in, och två fokusgruppsintervjuer genomfördes med tonåringar från Barcelona. Båda analyserades med hjälp av kritisk diskursanalys (CDA). Resultaten visade att ungdomarna uppfattar tvåspråkighet som mer neutral, medan diskurser som uttrycks genom X inkluderar mer extrema affektiva uttryck och förespråkande av högerextremism. Sådana ideologier har inte visats i tidigare studier, även om andra studier har visat hur X blivit en plattform för spridningen av högerextrema diskurser. Mer forskning behövs för att på djupet förstå hur olika diskurser samverkar med ideologier kring tvåspråkighet och hotade språk i Katalonien
Rollförståelse och ansvarstagande : Barnsekreterares erfarenheter av att främja hälsa hos familjehemsplacerade barn
No full textChildren placed in foster care are often exposed to complex health risks due to previous experiences of trauma, neglect, or disrupted family relations. In Sweden, social services hold primary responsibility for ensuring these children’s well-being, including their physical and mental health. This qualitative study explores how children’s social workers responsible for foster children, perceive their role in promoting health and how they manage emotional and professional challenges associated with their dual responsibility as supportive adults and decision-making authorities. The empirical data consists of six semi-structured interviews with children’s social workers from different municipalities. Thematic analysis was conducted to identify key patterns in participants’ experiences. The theoretical framework combines Lipsky’s theory of street-level bureaucracy with Bronfenbrenner’s ecological systems theory, enabling a multilevel analysis of how individual discretion and organizational constraints affect health-promoting work. The results show that specially assigned child welfare workers often face unclear mandates, lack of interprofessional collaboration, and limited resources, which limit their ability to act proactively. Nonetheless, they emphasize the importance of building trustful relationships to detect early signs of mental health issues. The study highlights the need for clearer guidelines, improved collaboration across sectors, and increased structural support to ensure children in foster care receive timely health-promoting intervention
From Grass to Artefact : A Sensory Ethnography of Basketry in Eswatini
No full textThis study investigates how Swati craftspeople make baskets amid cultural shifts and economic pressures, adapting their practices in ways that, in turn, transform the artefacts they create. At the heart of this process is the interaction between plant and basketmaker through which creative potential unfolds. Drawing on phenomenological approaches, sensory ethnography, and more-than-human perspectives, this thesis emphasises the relational nature of making and explores the sensory knowledge involved in working with plants. Based on two months of fieldwork in the Manzini and Shiselweni regions of Eswatini—including participant observation and sensory apprenticeship—this research follows the transition from plant to artefact as a process shaped by rhythm, movement, and multisensory knowledge. Three empirical chapters examine: (1) the cultural-historical transformation of Swati basketry, (2) the sensory and embodied knowledge involved in plant-based practices, and (3) the economic entanglements of artefacts, with sensory translations occurring across local and global markets. The thesis examines how the visuality of commercial display flattens the overlap of sonic, tactile, olfactory, and rhythmic knowledge embedded in making. At the same time, Swati craftspeople adapt and innovate with materials and forms. By addressing the cultural, sensory, and economic dimensions of basketry in Eswatini, this research may contribute to anthropological debates on material culture amid lingering postcolonial transformations, in this case reflected in craftwork.
Adaptive Stream Processing on Edge Devices through Active Inference
No full textThe current scenario of IoT is witnessing a constant increase on the volume of data, which is generated in constant stream, calling for novel architectural and logical solutions for processing it. Moving the data handling towards the edge of the computing spectrum guarantees better distribution of load and, in principle, lower latency and better privacy. However, managing such a structure is complex, especially when requirements, also referred to Service Level Objectives (SLOs), specified by applications' owners and infrastructure managers need to be ensured. Despite the rich number of proposals of Machine Learning (ML) based management solutions, researchers and practitioners yet struggle to guarantee long-term prediction and control, and accurate troubleshooting. Therefore, we present a novel ML paradigm based on Active Inference (AIF) -- a concept from neuroscience that describes how the brain constantly predicts and evaluates sensory information to decrease long-term surprise. We implement it and evaluate it in a heterogeneous real stream processing use case, where an AIF-based agent continuously optimizes the fulfillment of three SLOs for three autonomous driving services running on multiple devices. The agent used causal knowledge to gradually develop an understanding of how its actions are related to requirements fulfillment, and which configurations to favor. Through this approach, our agent requires up to thirty iterations to converge to the optimal solution, showing the capability of offering accurate results in a short amount of time. Furthermore, thanks to AIF and its causal structures, our method guarantees full transparency on the decision making, making the interpretation of the results and the troubleshooting effortless
A Systematic Literature Review of Advanced Machine Learning Techniques in Wireless Body Area Networks: Application, Challenges, and Future Directions
No full textThe development of machine learning (ML) in wireless body area networks (WBANs) has made great progress in healthcare monitoring. The sensors are made wearable to monitor the physiological data without any time lapse, continuously. Importantly, issues such as energy consumption, reliability of sensor data, patient privacy, and the need for transparent, interpretable models remain significant barriers to the application of this technology in clinical environments. This paper presents a systematic literature review (SLR) of peer-reviewed studies published between 2017 and 2025, conducted in accordance with Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-analysis (PRISMA) guidelines to ensure rigor and reproducibility. From a total of 2,407 publications screened, 55 studies met the inclusion criteria. This SLR investigates how WBANs and ML have been applied to support anomaly detection, activity recognition, and lightweight data transmission to facilitate personalized healthcare. We compare the stated performance metrics of four different ML approaches, supervised learning, unsupervised learning, reinforcement learning (RL), and hybrid approaches, and map each to WBAN application contexts. To tackle these challenges, advanced ML techniques are studied, including generative artificial intelligence (GAI), federated learning (FL), lightweight models, representation learning, deep learning (DL), RL, and autoencoders. Moreover, low-latency deep neural networks (DNNs), edge computing, and eXplainable AI (XAI) techniques are recommended to increase interpretability and enable real-time decision-making. This synthesis highlights persistent gaps in energy efficiency, scalability, privacy preservation, and standardized evaluation. It also lays out a specific research agenda to direct future investigations. We conclude that four critical issues protecting patient data, extending battery life, processing data quickly, and ensuring accurate and reliable sensor readings must be addressed if ML-powered wearables are to genuinely transform the healthcare industry
Skolors arbete med föräldrar till elever i riskfyllda övergångar. : Slutrapport för Nationellt FOU-nätverk för verksamheter med stora utmaningar
No full textDetta är slutrapporten av projektet SAFER som syftar till att bidra med kunskap om skolors arbete med föräldrar till elever som riskerar att inte bli behöriga till gymnasieskolans nationella program (hädanefter föräldrar till elever som riskerar I-B). Elever som riskerar I-B är hänvisade till introduktionsprogram (IP) och forskning visar att övergången till IP är riskfylld då den bl a ofta medför stor osäkerhet inför framtiden efter grundskolan och kan upplevas som stigmatiserande. Studien har genomförts på två grundskolor som båda har en hög andel elever som inte blir behöriga till NP och har undersökt skolornas organisering av föräldrakontakter, strategier i kommunikationen med föräldrar samt skolpersonalens uppfattningar om föräldrarnas möjligheter att stödja sina barns utbildningsövergång. Studien bidrar med kunskap om skolpersonals perspektiv på och erfarenhet av arbete med föräldrar till elever som riskerar I-B och några lärdomar som dras av studien är: · Skolors arbetssätt och strategier för arbetet med föräldrar kan variera i grad av att vara formaliserat eller behovsstyrt samt förebyggande eller reaktivt. Ett mer formaliserat och förebyggande arbete ger föräldrar troligen större möjligheter att få stöd av skolan när det gäller riskfyllda övergångar och till likabehandling av föräldrar. · Den generella bild som skolpersonalen ger är att de flesta föräldrar har ett starkt engagemang men svag förmåga att stödja sina barns skolgång och övergång till gymnasiet. Skolors arbete kan vara inriktat mot att kompensera för eller stärka dessa föräldrars förmåga att stödja sina barn. Ett exempel på arbete med att stärka föräldrars förmåga är föräldramöten som riktas särskilt till föräldrar till elever med svenska som andraspråk. Hur skolans arbete utformas påverkas av skolans resurser men också av den kunskap och förståelse för föräldrars förmåga att stödja sina barn som skolpersonalen har. Studien har tagit fram en modell som illustrerar fyra idealtyper avseende föräldrars förmåga och engagemang i att stödja sina barns utbildningsövergång som kan användas som utgångspunkt för att identifiera skolans föräldragrupper och vilka behov av stöd som kan finnas · Samtal med föräldrar till elever som riskerar I-B upplevs utmanande och innebär ofta både emotionella och pedagogiska utmaningar för skolpersonalen. Föräldrar kan t ex bli oroliga eller arga på sina barn och det upplevs svårt att förklara vad ett IP kan innebära. Studie- och yrkesvägledarna framhålls som centrala för att inge föräldrar hopp inför barnens framtid och det tycks som att frågor om framtiden för elever som riskerar I-B i stor utsträckning överlämnas till vägledarna. En slutsats är att det tycks som att lärare kan ha behov av kompetenshöjande insatser för att stärka sin samtalskompetens för kommunikationen med föräldrar. Det kan minska risken för emotionell belastning och därmed bidra till en mer hållbar arbetssituation. Rapporten avslutas med fyra reflektionsfrågor som syftar till att vara till stöd för skolors utveckling av arbetet med föräldrar: 1. Hur är skolans arbete med föräldrar till elever som riskerar I-B organiserat och i vilken grad är det formaliserat - behovsstyrt och förebyggande - reaktivt? 2. Hur ser föräldragruppen ut på skolan med avseende på förmåga att stödja sina barns skolgång och utbildningsval och i vilken mån utgår skolans arbete från föräldragruppens behov/situation? 3. Är skolans arbete inriktat främst mot att kompensera för eller stärka föräldrar med begränsad förmåga att stödja sina barn? 4. Vilken kompetens har skolpersonalen för att samtala med föräldrar när elever riskerar I-B och vilket stöd erbjuder skolan personalen? Projektet har finansierats av FoU-nätverket för skolverksamheter med stora utmaningar.FoU-nätverket för skolverksamheter med stora utmaninga
Denk er eens even over na : De aanwezigheid van en focus op modale partikels in leerboeken NT2/NVT
No full textDeze scriptie is een kwalitatief en kwantitatief onderzoek om het gebruik van modale partikels in drie leerboeken Nederlands in kaart te brengen. De leerboeken die onderzocht zijn, zijn Totaal, Vanzelfsprekend en Nederlands in gang. Dit zijn leerboeken NT2/NVT voor volwassenen met een middelbare tot hogere opleidingsniveau. De kwalitatieve analyse gebeurt volgens de theorie De schijf van vijf voor het vreemdetalenonderwijs (Westhoff 2008). Deze theorie, die gebaseerd is op hetzelfde idee als een schijf van gezond eten, kan worden gebruikt om leerboeken voor taalonderwijs te analyseren en beoordelen op didactische doeltreffendheid. Het onderzoek laat zien dat deze leerboeken wel veel modale partikels bevatten, maar dat Totaal geen uitleg geeft over het gebruik van deze woordjes terwijl Nederlands in gang dat in beperkte mate doet. Het boek Vanzelfsprekend bevat het meest informatie over modale partikels. Oefeningen die de student aanspoort om modale partikels zelf te gebruiken ontbreken in de leerboeken. This thesis is a qualitative and quantitative study on the use of modal particles in three textbooks Dutch as a foreign or second language. The analyzed textbooks are Totaal, Vanzelfsprekend and Nederlands in gang. Moreover these textbooks Dutch are aimed at adult language learners with a secondary or higher education level. The qualitative analysis is conducted accorting to the theory De schijf van vijf (The pyramid for foreign language education) (Westhoff 2008). This theory, which is based on the same idea as a food pyramid for a healthy diet, can be used for analyzing textbooks on language learning in order to evaluate their didactic effectiveness. This study shows that the textbooks contain plenty of modal particles but that Totaal does not explain the use of these words, while Nederlands in gang does so to some extent. The textbook Vanzelfsprekend is the most informative regarding modal particles. However, the textbooks do not contain any excercises for language learners to be able to master the use of modal particles actively.