Publikationer från Södertörns Högskola
Not a member yet
15029 research outputs found
Sort by
Från sjukdom till arbetsliv: Unga vuxnas upplevelser efter cancer : En kvalitativ studie om unga vuxnas erfarenheter av återgång till arbetslivet
No full textSyftet med denna uppsats är att undersöka unga vuxnas upplevelser av återgång i arbete efter genomgången cancersjukdom. Det centrala är att nå en djupare förståelse för hur dessa individer upplever bemötandet från arbetsgivare och kollegor i samband med insjuknandet och återgången i arbetslivet, hur olika former av kapital har bidragit till att främja återgången samt hur de upplever att stigma kring sjukdomen har påverkat arbetslivet efter cancerdiagnosen. En kvalitativ metod har tillämpats i form av semistrukturerade intervjuer med tre unga vuxna canceröverlevare, som samtliga har erfarenhet av att gå från en cancerdiagnos till återgång i arbetslivet. Studiens teoretiska ramverk utgörs av Pierre Bourdieus teori om kapital (1979) samt Erving Goffmans (2011) teori om stigma. Studiens resultat visar att återinträdet i arbetslivet ofta präglas av både praktiska och psykologiska utmaningar, såsom osäkerhet kring arbetsförmåga, anpassningskrav och upplevelser av stigma. Arbetslivets normer, särskilt kopplade till heltidsarbete och prestation, kan försvåra återgången när individuella behov inte beaktas. Samtidigt visar studien att tydlig kommunikation, flexibilitet och organisatoriskt stöd kan underlätta processen. Resultaten bidrar till en fördjupad förståelse av unga vuxnas erfarenheter efter cancer och belyser vikten av arbetsgivaransvar och anpassade stödinsatser för att främja ett hållbart och inkluderande arbetsliv.The aim of this essay is to explore young adults’ experiences of returning to work after cancer treatment. The focus is to present a deeper understanding of how these individuals perceive the responses from employers and colleagues, how different forms of capital have facilitated reintegration, and how stigma related to the disease has affected their professional lives. The study is based on qualitative research using semi-structured interviews with three young adult cancer survivors who have experienced the transition from diagnosis to returning to work. The theoretical framework of the study is based on Pierre Bourdieu’s theory of capital (1979) and Erving Goffman’s theory of stigma (2011). The results of the study indicate that returning to work often involves both practical and psychological challenges, including uncertainty about work capacity, adjustment demands, and experiences of stigma. Workplace norms, particularly those related to full-time work and performance expectations, can complicate reintegration when individual needs are not considered. However, the study shows that clear communication, flexibility, and organizational support can ease the process. The findings contribute to a deeper understanding of young adults’ experiences after cancer and highlight the importance of employer responsibility and tailored support to promote a sustainable and inclusive work environment
Samtycke i skönlitteratur : En litteraturvetenskaplig och didaktisk analys av antologin Höra pulsen slå (2022) i svenskundervisningen
No full textConsent in fiction; A literary and didactic analysis of the anthology Höra pulsen slå (2022) in Swedish language education. The aim of this qualitative study is twofold. Firstly, it examines how consent is represented in the anthology Höra pulsen slå (2022). Secondly, it discusses how this anthology can be used in a didactic context within Swedish language education. The study also seeks to demonstrate that fiction may function as a pedagogical tool for integrating the knowledge area of sexuality, consent, and relationships into Swedish teaching. Increased societal interest in issues of consent, along with recent social developments, has raised questions about how current educational practices can be improved by using fiction as a platform for discussion between teachers and students. The background section addresses both the goals and requirements of the school system, as well as existing shortcomings in teaching within this area. Previous research presents various scholarly perspectives on the possibilities for integration, the role of fiction, and the development of consent education in schools in relation to societal change. The literary analysis highlights how short stories from the anthology portray consent, while the didactic discussion explores how these portrayals can be applied in Swedish language education, thereby emphasizing the anthology’s didactic potential. The analysis is based on a hermeneutic interpretative approach and is divided into two main parts: verbal and non-verbal consent, and the right to say no. The didactic discussion highlights the pedagogical potential of fiction in relation to teaching and examines how literature can serve as an entry point for consent education. This demonstrates the potential for interdisciplinary integration between the knowledge area of sexuality, consent, and relationships and the subject of Swedish.
Children's right to be able to play : A qualitative interview study on preschool teachers' perceptions of supporting the development of children's social play skills
No full textSyftet med denna kvalitativa studie var att undersöka förskollärares uppfattningar om arbetet med att utveckla barns sociala lekförmåga. Studien utgick från följande frågeställningar: Hur beskriver förskollärare sitt arbete med att stötta och utveckla barns sociala lekförmåga? Hur beskriver förskollärare sin roll i att utveckla barns sociala lekförmåga? Hur uppfattar förskollärare relationen mellan lekundervisning och barns sociala lekförmåga? Data samlades in genom intervjuer med tio förskollärare och analyserades utifrån tre teoretiska begrepp: barnsyn, relationellt perspektiv och kategoriskt perspektiv. Resultatet visade att förskollärare såg leken som viktig och beskrev sitt arbete med barns sociala lekförmåga främst som spontan undervisning, där de ingrep vid behov. Alla utom en, ansåg att ett aktivt deltagande som medlekare kunde hämma både utvecklingen av den sociala lekförmågan och barnens självständighet, och såg därför sin roll som huvudsakligen observerande och stöttande vid behov. Endast en förskollärare uppmärksammade att alla barn har ett behov av att utveckla sin sociala lekförmåga, även om samtliga deltagare menade att barn ofta stöter på utmaningar i leken och behöver stöttning. Ingen av förskollärarna beskrev att de planerade lekundervisning där de deltog som en medlekare för att modellera lekbeteenden, och endast ett fåtal nämnde andra planerade arbetssätt för att utveckla barns sociala lekförmåga. The purpose of this qualitative study was to examine preschool teachers’ perception of their work with children’s social play skills. The study was guided by the following research questions: How do preschool teachers describe their work in developing and supporting children’s social play skills? How do preschool teachers describe their role in their work with developing children’s social play skills? How do preschool teachers perceive the relationship between play-based learning and children’s social play skills? The data were collected through interviews with ten preschool teachers and analyzed using three different theoretical concepts: the child vision, relational perspective and categorical perspective. The results showed that the preschool teachers viewed play as important and described their work with children’s social play skills primarily as spontaneous teaching, stepping in when needed. All but one believed that taking part in children’s play as a co-player could hinder both the development of social play skills and children’s independence and therefore saw their role as mainly observational and intervening when needed. Only one preschool teacher acknowledged that all children have a need to develop their social play skills, although all participants stated that children commonly encounter challenges in play and require support. None of the preschool teachers reported engaging in planned play sessions with children in which they acted as co-players to model social play behaviours, and only a few mentioned other planned approaches to promote children’s social play skills.
Sambandet mellan kapitalstruktur och lönsamhet i svenska banker : En kvantitativ analys
No full textThe Swedish banking sector operates in a financial landscape characterized by increased regulation and high capital requirements, which raises the question of how banks and their capital structure relate to their profitability. This study examines the relationship between capital structure and profitability in Swedish banks using a quantitative research design. The study covers banks supervised by the Swedish Financial Supervisory Authority and is based on data taken from the banks' annual reports. Profitability is measured by return on assets (ROA) and return on equity (ROE), while capital structure is represented by current liabilities, non-current liabilities, debt ratio, and capital adequacy ratio. The study's analysis is conducted using statistical methods such as descriptive statistics, correlation analysis, and multiple regression analysis. The results of the study show that the debt ratio has a positive and statistically significant correlation with ROE, while the capital adequacy ratio has a negative and statistically significant correlation with ROE. However, neither short-term nor long-term liabilities show any statistically significant correlation with ROA. Overall, the results of the study show that certain components of the banks and their capital structure play a more central role and have a stronger connection to profitability than others, which contributes empirical insights into capital structure and its significance in the Swedish banking sector.
Sportmärken och sociala medier : Att analysera sambandet mellan lojalitet, köpbeteende och kommunikation
No full textThis bachelor’s thesis analyzes how the relationships between interaction, electronic word of mouth(eWOM), and satisfaction on social media relate to consumer loyalty within the sportswear industry,focusing on the brands Nike and Adidas. The study applies a quantitative research method based on asurvey conducted among students at Södertörn University. In the empirical analysis, consumer loyaltyis operationalized as purchase frequency, reflecting the behavioral dimension of loyalty. The resultsfrom the multiple regression analysis indicate that interaction, eWOM, and satisfaction displaypositive coefficients; however, these relationships are not statistically significant when age andincome are included as control variables. In contrast, income shows a clear and statistically significantassociation with purchase frequency. Overall, the findings suggest that actual purchasing behavior inthe studied sample is more strongly associated with economic conditions than with engagement onsocial media. The study contributes to a more nuanced understanding of consumer loyalty byhighlighting the importance of context, sample characteristics, and how loyalty is operationalized inempirical research
”Alltså tid är liksom som någon slags valuta för fritidshemspersonalen” : En kvalitativ studie om tidens betydelse för konflikthantering på fritidshemmet
No full textFritidshemmet är en del av skolans verksamhet där elever från olika sociala och kulturella bakgrunder möts. I fritidshemmets sociala arena sker det dagligen situationer där eleverna inte kommer överens, detta leder till att konflikter mellan eleverna uppstår. Konflikter är och kommer alltid att vara en del av elevernas vardag. I vår studie har vi valt att undersöka hur fritidspersonalen arbetar med konflikter som uppstår mellan eleverna samt vilken betydelse fritidspersonalens förutsättningar för att skapa och upprätthålla goda relationer har för konfliktarbetet. Vi har fokuserat på om de tidsmässiga förutsättningarna finns för att kunna arbeta med de strategier som krävs i en konflikt och på vilket sätt en god relation kan främja konflikthantering. Vi har valt att göra en kvalitativ intervjustudie för att svara på våra forskningsfrågor. Våra svar har analyserats utifrån det sociokulturella perspektivet och läroplansteorin för att få svar på våra forskningsfrågor som berör konfliktarbetet på fritidshemmet. Våra resultat visar att fritidspersonalen är medvetna om konflikternas orsak samt att en god relation mellan elev och personal är viktig för att kunna ge eleven de verktyg som behövs för att själva kunna lösa konflikter. Resultaten visar att fritidspersonalen upplever att det inte finns tillräckligt med tidsmässiga förutsättningar för att kunna hantera en konflikt på ett idealiskt sätt. ” So, time is like a kind of currency for educare staff members” - A qualitative study of the importance of time in conflict management in school age educare. School age educare is a part of the school’s operations where students from different social and cultural backgrounds meet. In the school age educare social arena, situations occur daily when students don’t get along, which leads to conflicts between the students. Conflicts are and will always be a part of the students’ everyday lives. In our study, we have chosen to investigate how the educare staff members’ conditions for creating and maintaining good relationships have for impact on conflict work. We have focused on whether the time conditions exist to be able to work with the strategies required in a conflict and in what way a good relationship can promote conflict management. We have chosen to do a qualitative interview study to answer our research questions. Our findings have been analyzed from a sociocultural perspective and curriculum theory to provide answers to our research questions concerning conflict management in the school-age-educated. Our results show that school-age-educated staff members are aware of the cause of conflicts and that a good relationship between students and staff is important to be able to give the students the tools they need to be able to resolve conflicts by themselves. The results show that school-ageeducated staff members feel that there are not enough time conditions to be able to handle a conflict in an ideal way.
”Free home electronics will solve the population crisis” : A multimodal critical discourse analytical study of Powers Baby Bonus-campaign
No full textDenna studie undersöker hur graviditet, kön och samhällsansvar konstrueras i hemelektronikkedjan Powers kampanj Baby Bonus, lanserad i Sverige hösten 2025. Kampanjen väckte uppmärksamhet genom att koppla ekonomiska incitament till graviditet och genom att positionera sig i en samhällsdebatt om minskat barnafödande. Studiens syfte är att undersöka hur dessa teman representeras i kampanjens språkliga och visuella uttryck samt hur representationerna relaterar till rådande samhällsdiskurser. Analysen utgår från en multimodal kritisk diskursanalys och omfattar kampanjmaterial i form av ett pressmeddelande, webbtexter, sociala medier, bilder och en reklamfilm. Teoretiskt förankras studien i kritisk diskursanalys, multimodalitet, socialkonstruktivism och sociosemiotik, med kompletterande genus- och postfeministiska perspektiv. Resultaten visar att kampanjen präglas av tre samverkande diskurser: en konsumtionsdiskurs där graviditet framställs som ett villkor för ekonomisk belöning, en könsdiskurs där kvinnokroppen konstrueras som en central ansvarsbärare, samt en samhällsansvarsdiskurs där barnahavande laddas med moralisk och nationell betydelse. Genom ett konsekvent samspel mellan text, bild och rörligt material normaliseras kopplingen mellan konsumtion, graviditet och samhällsansvar. Studien visar därmed hur kommersiell kommunikation kan bidra till att individualisera samhällsfrågor och reproducera könade föreställningar i ett marknadskommunikativt sammanhang
Between Support And Responsibility : Students And Teachers Descriptions Ofchatgpt In Academic Writing And Learning
No full textI denna studie undersöks hur universitetsstudenter språkligt beskriver och värderar användningen av ChatGPT i sin akademiska skrivprocess samt hur denna användning upplevs påverka lärande och kunskapsproduktion. Studenternas utsagor analyseras i relation till universitetslärares resonemang om skrivande, ansvar och bedömning, vilket möjliggör en analys av hur generativ AI förstås och praktiseras i akademiskt skrivande inom högre utbildning, särskilt i relation till skrivprocess, epistemisk självständighet, autenticitet och akademiskt ansvar. Utgångspunkten för studien är att den ökade användningen av generativ AI utmanar etablerade föreställningar om skrivande som kunskapsskapande praktik. För att undersöka detta genomförs en riktad kvalitativ innehållsanalys av fritextsvar från en digital enkät med 50 universitetsstudenter samt fem semistrukturerade intervjuer med universitetslärare. Analysen är teoretiskt informerad av ett processinriktat skrivperspektiv, academic literacies och AI-literacy, vilket möjliggör ett analytiskt fokus på hur skrivande, lärande och ansvar konstrueras i deltagarnas utsagor. Resultatet visar att studenter främst beskriver ChatGPT som ett stöd i skrivprocessens tidiga och språkligt bearbetande faser, exempelvis vid uppgiftsförståelse, idéutveckling, strukturering och språklig revidering. Samtidigt framträder en återkommande ambivalens, där verktyget även beskrivs som ett potentiellt hinder för självständigt tänkande, fördjupat lärande och utvecklingen av en egen akademisk röst. Denna ambivalens återfinns även i lärarnas beskrivningar, där problem kopplade till bedömning, transparens och ansvar särskilt framhålls, liksom risken för att AI-genererade texter framstår som språkligt välformulerade men innehållsligt ytliga. Studiens övergripande slutsats är att ChatGPT inte enbart fungerar som ett tekniskt skrivstöd, utan även bidrar till att omförhandla akademiska normer kring skrivande, lärande och ansvar i högre utbildning
Påverkar arbetsmiljön och tilliten till chefen medarbetarnas motivation?
No full textMotivation ser olika ut för alla och är ett brett och komplicerat ämne attundersöka. I denna studie undersöks hur viktig tilliten till chefen ocharbetsmiljön är för medarbetarnas motivation på arbetsplatsen. Syftet medstudien är att undersöka om det finns ett samband mellan medarbetarnas tillittill chefen, arbetsmiljön och medarbetarnas motivation på arbetsplatsen.Studien använde sig av en kvantitativ metod där 63 individer mellan åldrarna18-60 år eller äldre genomförde enkätundersökningen. Samtliga deltagarearbetar på en arbetsplats där det finns en eller flera chefer. Datainsamlingenanalyserades via dataprogrammet Jamovi där deskriptiv statistik och enmultipel regression framtogs. Vidare presenterades Cronbach´s alfa (α) förstudiens frågor genom en reliabilitetsanalys. Studiens resultat visade attmedarbetarnas motivation på arbetsplatsen inte påverkas av deras tillit tillchefen eller arbetsmiljön. Resultatet kan ge ökad kunskap om vad som kanpåverka motivationen på arbetsplatsen för att bidra till utvidgade perspektivför individuell och organisatorisk utveckling
Gotska Sandön : Arkeologiska studier 2019–2024
No full textGotska Sandön ligger ensligt mitt ute i Östersjön och framställs ofta som en avlägsen och orörd plats. Dess äldre historia har antagits handla om fiske och säsongsjakt på säl. Men de nya arkeologiska undersökningar som redovisas i denna rapport visar på en betydligt mer komplex historia. Ön har under flera årtusenden genom sitt strategiska läge varit en korsväg mellan olika kulturområden i hela Östersjöområdet. De fynd av keramik, mynt och vapen som hittats längs öns sandiga stränder utgör spår av dessa såväl fredliga som krigiska maritima möten