Publikationer från Mälardalens högskola
Not a member yet
16964 research outputs found
Sort by
OPTIMIZING HARDWARE DESIGNUSING GENERATIVE AI
No full textThis thesis presents a Transformer-based Generative Artificial Intelligence (GenAI) frameworkfor automating network device enclosure design and addressing both computational and time inefficienciesof standard modelling workflows. The method uses boundary representation (B-rep),which maintain topological and geometrical details in computer-aided design (CAD) models, allowfor hierarchical generation of vertices, edges and faces. A Transformer encoder-decoder architectureprocesses vertices sequentially, while EdgeModel and FaceModel form edges and faces respectivelyusing pointer networks. In EdgeModel, edges are formed by the dot-product similarity of vertex embeddingfeatures. In FaceModel, a closed surface is created from edges using the features generatedby the multilayer perceptrons (MLPs). Due to hardware constraints, EdgeModel and FaceModelimplementations were lightweight, relying on Transformer vertex generation. The results showedthat the Transformer was capable of learning and generating vartices coordinate, while faced challengesin edge / face generation, indicating the need of more data and computational resources.This work has contributed to the area of AI driven CAD generation, with focus on the balancebetween industrial design constraints and generative flexibility
Coachers roll i att stödja särskilt begåvade barns hälsa och utveckling : En kvalitativ studie om coachers erfarenheter av att arbeta med särskilt begåvade barn
No full textGifted children are difficult to define but are typically characterized by high intellectual capacity. They represent a risk group for mental health issues and often face many challenges in society. However, there are programs designed to meet their needs—needs that are often unmet in traditional school settings. From a public health perspective, coaches in such programs play a crucial role in identifying and supporting these children to promote inclusion in society. The aim of this study is to explore coaches’ experiences of working in an organisation for gifted children. The study is based on a manifest content analysis and includes six semi-structured interviews. All informants, both women and men of varying ages, were employed at this organisation. The results showed that the program contributed positively to the children's cognitive and social development. Furthermore, the coaches reported a lack of support from society and highlighted several challenges associated with their role. Nevertheless, based on their experiences, this organisation was described as a rewarding environment where the children also inspired the coaches to grow and develop. The conclusion of the study showed that the coaches at this organisation had positive experiences of working with gifted children. The study also highlighted that there were shortcomings in support from society, but that the benefits were regarded as more significant.
The Impact of Sustainability-Driven Strategies on Consumer Preferences for New Sustainable Clothing vs. Second-Hand Clothing
No full textDate: 3rd June 2025 Level: Bachelor’s thesis in Business Administration, (15 cr) Institution: School of Business, Society and Engineering, Mälardalen University Authors: Dona Shanitha Sisirani Jayakody (85/11/25) Kasun Sameera Rajasekara (82/08/31) Keshani Nawarathna (97/11/18) Title: The Impact of Sustainability-Driven Strategies on Consumer Preferences for New Sustainable Clothing vs. Second-Hand Clothing Supervisor: David Freund Research questions: How do sustainability-driven brand strategies influence consumer preferences between new sustainable clothing and second-hand clothing within the context of sustainable fashion consumption? Purpose: To examine how consumers perceive and react to sustainability strategies in fashion, and how these influence preferences for new sustainable versus second-hand clothing. Method: Qualitative study using semi-structured interviews and a focus group, guided by an interpretivist philosophy and an inductive approach. Data were analyzed through inductive thematic analysis and abductive reasoning. Conclusion: Brand authenticity, transparency, and trust are key to consumer preferences. Practical needs, values, and social influence shape decisions, while barriers like misinformation and quality doubts persist. Circular practices are common, often unconsciously. Hybrid brand strategies that balance ethics with consumer aspirations are essential
EXPLAINING AND EXPLORING SOFTWARE MODELS WITH LLMS
No full textUnderstanding software models can be quite challenging for individuals who lack a technical background. Even though UML (Unified Modeling Language) diagrams are mostly used for the representation of the structures and behavior of software systems, their complexity often makes them difficult to interpret. In this paper, we explore how large language models (LLMs) can be applied to simplify these UML diagrams by translating them into understandable and clear explanations. Our objective is to make these LLMs appear more attractive and easier to use and, at the same time, make technical designs easier to understand and less intimidating to a larger group of stakeholders. The method begins with the PlantUML code of these UML models before using specific prompts to guide these models into generating natural language descriptions. Multiple LLMs received various prompting techniques to determine the most effective way of providing the clarity of the explanations. Our results demonstrate that, when properly used, large language models can substantially enhance software model explanations and clarity while making technical designs accessible to all project stakeholders
ARBETSLÖSHET OCH LOKALA INSATSER I ÅRBY, ESKILSTUNA: En studie om arbetslöshet och förbättrade möjligheter till sysselsättning i Årbyområdet, Eskilstuna kommun.
No full textStudien undersöker vilka utmaningar som arbetssökande i Årbyområdet i Eskilstuna står inför genom en kvalitativ ansats, baserat på intervjuer med arbetsvägledare och SFI-lärare. En kvalitativ innehållsanalys användes för att urskilja återkommande teman och mönster i det insamlade materialet. Syftet med uppsatsen är att förstå de boendes perspektiv på utmaningar och möjligheter i arbetssökandeprocessen. Studien påvisar att Jobbcentrum är en viktig resurs som erbjuder konkret stöd i form av CV-hjälp, intervjuträning och information om lediga tjänster. En central aspekt som framkom i studien är det omfattande samarbetet mellan olika aktörer, särskilt mellan SFI och Jobbcenter. Samarbetet mellan SFI och Jobbcenter syftar till att skapa en mer sammanhängande stödstruktur för arbetssökande, där språkutbildning och arbetsmarknadsinsatser integreras för att möta individernas specifika behov. Vidare framkommer att Arbetsvägledarna spelar en nyckelroll genom både sin professionella expertis och sin förmåga att skapa en trygg miljö. Många arbetssökande upplever att de får ett personligt stöd, vilket stärker deras självförtroende och motivation. Studien understryker vikten av ett långsiktigt och engagerat samarbete mellan samtliga involverade aktörer för att effektivt minska arbetslösheten och främja integrationen på arbetsmarknaden
Vad får elever att läsa? : En studie om hur lågmotiverade elever upplever skönlitteraturen i svenskundervisningen
No full textSyftet med denna studie är att undersöka hur lågmotiverade gymnasieelever i svenskämnet upplever litteraturundervisning samt deras inställning till den. Genom semistrukturerade intervjuer med sex gymnasielever har individuella erfarenheter kunnat belysas. Resultatet visar att de lågmotiverade eleverna ofta har en negativ inställning för skönlitterär läsning, på grund av enformiga och repetitiva undervisningsupplägg. Eleverna efterfrågar mer variation i undervisningen och delaktighet. Motivationen påverkas även av tidsbrist, konkurrerande fritidsintressen och ett ointresse för de böcker som läraren väljer att eleverna ska läsa. Slutsatsen är att en mer varierad och elevnära undervisning, där läraren inkluderar eleverna och främjar aktivt deltagande, kan stärka elevernas inställning till skönlitterär läsning samt öka deras motivation att läsa
Diskurser om drama i en föränderlig utbildningskontext : En diskursanalys om drama i grundskolan i riksdagsmotioner mellan 1970–2024
No full textStudiens syfte var att belysa didaktiska diskurser som motiverar användningen av drama i den obligatoriska grundskolan i relation till formuleringar kring den obligatoriska skolans uppdrag, samt hur dessa förhåller sig till varandra över tid och till en vidare social kontext. I studien analyserades riksdagsmotioner från 1970–2024 som nämner drama i en grundskolekontext. Analysen genomfördes enligt Faircloughs analysmodell inom kritisk diskursanalytisk metod. I resultatet presenterades tre diskurser om drama; drama som medel för inlärning, drama som medel för social utveckling samt drama med egenvärde. Diskurserna användes också tillsammans i en hybridiseringsdiskurs där drama motiverades för allt och alla syften. Skolans uppdrag presenterades i fyra olika tidsspann; Skolan som kulturbärare över generationsgränser 1970–1991, Skolan som kultiverar individer för framtiden 1992–2003, Skolan som engagerar externa kulturaktörer 2004–2010 samt En skola utan ansvar för estetisk undervisning 2011–2024. I det sista tidsspannet återfanns inga riksdagsmotioner som nämnde drama i en grundskolekontext. De diskurser som nämnde drama under den här tidsperioden handlade i stället om Kulturskolan. Det politiska intresset för drama varierade med tidsandan, men även i tider när betydelsen av eget skapande och socialisering tillmäts högt värde så drogs inte slutsatsen att drama bör ges en tydligare och obligatorisk roll i grundskolan
Automated Generation of Test Cases in Safety-Critical Applications Using Language Models
No full textTesting is a vital part in software- and hardware development to ensure that requirements are met. Use of language models within Safety-critical testing is an under-studied field, with previous work focusing on automated tools requiring a large number of documents, whereas models may be able to produce the same output with far less data. This thesis covers generating code, pseudo-code and summaries fortest cases in safety-critical applications using small language models, fine-tuned on task specific data. Models are fine-tuned on test code and summaries provided by ABB and are tasked with producing newtest code from requirements. Additionally, synthetic data produced by Claude 3.7 Sonnet Thinking isused for knowledge distillation to a smaller model to generate pseudo-code, which in turn is used to traina model to create new pseudo-code which is capable of outputting pseudo-code from directly from safetyrequirements. Models fine-tuned on summaries gave results equivalent to the much larger Copilot language model, and at times better, showing that small, fine-tuned language models can perform similar,or better in comparison with large language models. For the test and pseudo-code cases, results point tosmall language models being a promising path forward for both complete test code generation and as ahelpful tool in generating pseudo code to speed-up work for test developers
Att förstå & designa för upplevd nytta : En studie av Operator Coaching inom Wheel Loader Software i grus- och krossningsanläggningar.
No full textSyftet med denna studie har varit att undersöka hur Volvo CE:s tjänst Operator Coaching Advanced upplevs av maskinförare och maskinägare, samt att identifiera vilka behov och förväntningar som finns kring digital återkoppling i förarens arbetsmiljö. Genom semistrukturerade intervjuer med användare och efterföljande innehållsanalys identifierades flera mönster i hur systemet används och förstås i praktiken. Ett av de mest framträdande resultaten visar att tjänsten i större utsträckning upplevs som användbar för maskinägare, då dessa kan dra nytta av den statistiska överblicken för uppföljning och analys. För förare uttrycktes däremot behov av omedelbar, situationsanpassad feedback som kan kopplas till konkreta körbeslut.I studien tillämpades Technology Acceptance Model (TAM) för att tolka skillnader i upplevd nytta och användarvänlighet. I analysen framkom det att motivation bland förare kan förstärkas när systemet erbjuder frivillig, tydlig och lekfull återkoppling, exempelvis genom poängsystem eller kollegial tävlan. Resultaten låg till grund för ett konceptuellt gestaltningsförslag, i form av en lo-fi wireframe, som visar hur ett mer flexibelt och situationsanpassat gränssnitt kan utformas. Studien pekar på vikten av att anpassa digitala tjänster efter olika användarroller och deras specifika arbetskontext. Den belyser också hur kvalitativa metoder kan ge djupa insikter, samtidigt som praktiska begränsningar i fält kan påverka metodval och resultat. This study explores user experiences and needs related to Volvo CE’s digital feedback service Operator Coaching, designed to provide insights on fuel efficiency and driving behavior in construction machinery. Using qualitative methods, including semi-structured interviews and content analysis, the research identifies differences in perceived usefulness between two primary user groups: machine owners and operators. Findings suggest that the system currently delivers more value to machine owners, who benefit from aggregated performance data for operational tracking. Operators, on the other hand, expressed a need for immediate, context-relevant feedback that can be acted upon during active work.The results are discussed through the lens of the Technology Acceptance Model (TAM), highlighting how perceived usefulness and ease of use influence user motivation. Operators appeared to respond more positively when the system fostered a sense of autonomy, playfulness, and voluntary engagement, such as through gamified elements like point systems or informal competitions between colleagues. These insights informed a conceptual design proposal in the form of a low-fidelity wireframe, aimed at illustrating a user interface that supports quick decision-making while offering deeper insights on demand. The study underlines the importance of aligning digital tools with user roles and work contexts and shows how qualitative inquiry can guide early-stage design development