Publikationer från Konstfack
Not a member yet
2192 research outputs found
Sort by
Partly Cloudy (with a chance of rainbow)
No full textThis paper explores how memories of wonder and awe might be shared to spark a similar experience in the co-creator. Rather than seeking a definitive answer to this question, it uses letters as a form of enquiry, emphasising process over outcome and embracing the non-linear nature of exploration. The letters examine key themes including attention shifts, resistance, and the sublime, offering both personal reflections and theoretical insights. Drawing from sources such as the romantics, Jenny Odell, and Dacher Keltner, they reflect the importance of redirecting attention—away from the fast-paced, convenience-driven demands of modern life and commercial algorithms—toward slower, more deliberate encounters with horizons, in-between spaces, and the wonder found in nature, art, and communal experiences. The paper concludes that this question is not one to be resolved without ambiguity, but to be carried forward as a guiding principle in the artistic process, inviting continuous reflection, making and conversation.
I didn’t know that rulers were our enemies : A study highlighting the experience of left-handed pupils in the Swedish school system over three generations.
No full textI denna masteruppsats belyser jag vänsterhänta elevers upplevelse i högstadiet genom bearbetning av fokusgruppssamtalen. Studien är undersökt utifrån ett diskursivt perspektiv och aktör-nätverksteori. Informanterna är från tre generationer för att framhäva ett historiskt perspektiv. Studien kombineras av fokusgruppmetoden och en utvecklad metod av bildelicitering som kan benämnas vid verktygselicitering. I denna studie har fem vänsterhänta informanter berättat om diskriminering kopplat till vänsterhänthet och exkludering av verktyg i bildundervinsingen under tre generationer. Dessa upplevelser har inspirerat ett gestaltande arbete genom gipsavgjutningar av händer och verktyg som har utvecklats både genom mitt skapande och i samarbete med informanterna under fokusgruppssamtalen. Ett urval av informanternas vänsterhänder har gestaltats i gipsskulpturer som visats på Konstfacks vårutställning 2025. Under processens gång har jag bearbetat arkiverade tidningar som handlat om vänsterhänthet från 1930-talet till idag. Verktyg och redskap är i många fall normativt högeranpassade, men borde vara tillgängliga för alla. Vad händer när människor från en osynlig minoritet får diskutera och dela med sig av gemensamma minnen? Skapas det ett vänsterhänt vi
Just a Frame or more?
No full textSyftet med studien är att utforska ramen som slöjduppgift, utifrån ramens uppgift och förutsättningar i samverkan med en bild. Frågeställningarna fokuserar på hur ramens färg och yta bidrar till det övergripande intrycket av den bild den ramar in, och hur dess form och volym förhåller sig till det estetiska uttrycket. Resultatet visar att ramen som uppgift är komplex; genom att tydliggöra dess användning ökar möjligheterna i objektet och uppgiftens agens i det kreativa arbetet. I fokusgruppsamtal refererade deltagarna till både bildsemiotiska och konstvetenskapliga förhållningssätt till bild, vilket visar att vi betraktar ramen både som en fysisk struktur samt en kulturell och estetisk komponent. Studien belyser hur ramens design och presentation påverkar betraktarens upplevelse och förståelse av det verk som ramas in samt dagens användning av ramar och dess betydelse, vilket i sin tur öppnar upp för diskussioner inom pedagogik och slöjd
What is a teaching material? : A discourse analysis of art teacher’s speech about teaching materials in the subjects of art.
No full textMitt arbete är en kvalitativ studie där jag utifrån ett lärarperspektiv undersöker de deltagande lärarnas tal om läromedel i ämnet bild. Studien använder sig av diskursteori för att synliggöra de diskurser som skapas under intervjuerna med lärare. I studien intervjuas tre bildlärare, två lärare yrkesverksamma i grundskola åk 7-9, även en gymnasielärare i bild. Några återkommande diskurser som skapas i intervjuerna och som studien kategoriserats in i rubriker är: läromedels aktualitet, elevperspektivet, bildämnet som didaktisk fritt och frågan om vad ett läromedel är. Studien har även en gestaltande del som har titeln Hur kan ett läromedel se ut? Det gestaltande arbetet är en prototyp av en lärarhandledning som behandlar läromedel. Prototypen funkar som ett svar av de intervjuades utsagor. Det gestaltande arbetet ställdes ut på Konstfacks vårutställning 2025
DWELLING AS NATURE : Design of a tiny house on wheels with focus on the Interior architecture
No full textThis thesis in Interior Architecture and Furniture Design explores sustainable living throughthe design of a compact, movable tiny house. The project challenges dominant ideas aroundownership, materialism, and individualism by proposing an alternative: a home rooted inminimalism, craftsmanship, and ecological responsibility.The design includes both a standalone tiny house and a speculative vision for a shared com-munity of similar dwellings. Each structure is built with bio-based materials, such as myceli-um insulation and timber framing, emphasizing regenerative forestry, local resources, andlow-impact living. The community proposal imagines flexible land use and shared infrastruc-ture, allowing residents to live lightly on the land while maintaining personal autonomy.The final outcome includes a detailed 1:5 scale model, a 1:1 wall fragment, and a separatematerial sample. The project was exhibited publicly and received national media attention.More than a housing prototype, this thesis serves as a spatial critique and a hopeful designvision—advocating for simpler, smarter, and more intentional ways of living
ATT FÖRFLYTTA GRÄNSER : Väggens roll i bevarandet av industrilokaler från tidigt 1900-tal.
No full textPå Stora skorstensvägen 12 ligger Hus 25. Byggnaden är en tidigare slakthall för småboskap och uppfördes 1910–1911 som en del av det nya, moderna Slakthusområdet i Johanneshov, Enskede. Hus 25 var en stor, dagsljusbelyst hall med taklanteriner och rader av pelare som bär upp bjälklagen. Den särpräglade bruksarkitekturen i jugendstil har av Stadsmuseet i Stockholm tilldelats en blåklassning och bedöms ha synnerligen höga kulturhistoris-ka värden. Slakthusområdet har genom åren genomgått flera större förändringar, både interiört och exteriört, och de estetiska kvaliteterna i den ursprungligen öppna slakthallen har begränsats när entresolvåningar och mellanväggar har tillförts. Idag har fastighetsäga- ren återställt mycket av den öppna planlösningen och söker en hyresgäst som vill förvalta lokalen med dess unika karaktär och historia i åtanke. Det här examensarbetet på kandidatprogrammet Inredningsarkitektur och Möbeldesign vid Konstfack 2025 undersöker hur man som inredningsarkitekt kan arbeta med olika designlösningar för väggelement som balanserar mellan funktion, estetik och historiskt bevarande i industrilokaler från början av 1900-talet – där väggar ofta saknas. Med ut- gångspunkt i Hus 25 i Slakthusområdet har detta utforskats genom metoder som platsana- lys, kartläggning av befintliga väggar, modellstudier och olika sätt att definiera ”vägg” i en kontext där väggens traditionella funktioner utmanas
I spit from my retina. It's a little hard to hear
No full textThrough this essay you will follow the process of what has led to the final exhibition I spit from my retina. What you are about to read contains elements of, sound, animation, sculpture, and installation. You will read and follow scattered thoughts from perspectives of her and I while getting to know the artists thoughts surrounding the before and after regarding the process and final pieces shown. This essay should also be seen as an insight into Johanna as an artist, her reasonings and discoveries which has led to her solo show at Galleriet Konstfack
The Artistic Process : A Dialogue with Materiality.
No full textDenna uppsats utforskar den konstnärliga processen som en dialog med omvärlden, med fokus på hur interaktioner mellan konstnär, material och tankar formar och omformar processen. Studiens syfte är att undersöka den kreativa processen föra att belysa dom interaktioner som sker inom den konstnärliga processen och som i förlängningen leder det konstnärliga arbetet in på olika spår. Studien är förankrad i posthumanistiska teorier, särskilt Karen Barads agentiella realism och intra-aktioner, även teorier, som dialog, av Gert Biesta bidrar till förståelsen av studien. Studien använder en autoetnografisk metodologi kombinerad med spårbaserad analys inspirerad av aktör-nätverksteori (ANT). Forskningen undersöker författarens egen konstnärliga process, för att besvara forskningsfrågorna: Hur kan en konstnärlig process ses som att vara i dialog med omvärlden? Vilka faktorer leder respektive stannar av en konstnärlig process?Resultatet visar att konstnärliga processer är icke-linjära och relationell genom intra-aktioner mellan mänskliga och icke-mänskliga aktörer, såsom material, känslor och osäkerhet. Materiellt motstånd, osäkerhet och tolkning av teorin framkom som avgörande faktorer som påverkar processens riktning. Studien framhåller sin relevans genom att bidra med förståelse kring konstnärliga processer som relationella och framväxande, och betonar osäkerheten och anpassningsförmågans roll i den kreativa processen. Genom att visa hur olika möten med omvärld påverkat processriktningen framställs konstnärlig praktik som en kontinuerlig förhandling mellan kontroll och överlämnande