Publikationer från Karlstads Universitet
Not a member yet
46094 research outputs found
Sort by
GLONASS impact on GNSS measurement in different environments : A comparison of satellite constellations in built-up areas
No full textPositionering med Global Navigation Satellite System (GNSS) har blivit en central metod inom mätning tack vare dess precision och kostnadseffektivitet. För att uppnå en högre noggrannhet används ofta flera satellitsystem i kombination. De flesta av dessa satellitsystem utvecklades i grunden för militära syften och i takt med att världen blir alltmer instabil och störningarna fler ifrågasätts tillgången till dem. Syftet med studien är att undersöka vilken inverkan det ryska satellitsystemet GLONASS har vid GNSS-mätning. För att undersöka detta skapades referensdata i form av nio punkter utspridda över tre olika mätmiljöer: normal, svår och mycket svår. Referensdata skapades genom statisk mätning följt av inmätning med totalstation. Punkterna mättes sedan in med och utan GLONASS samt med två olika mättider, 15 respektive 180 sekunder. Resultatet visar att mätosäkerheten i stor utsträckning påverkas av mätmiljön. Den mycket svåra mätmiljön hade ett betydligt sämre PDOP-värde samt ett färre antal satelliter. I den normala miljön noterades en viss förbättring när man inkluderade GLONASS medan mätresultaten i den svåra miljön var bättre utan GLONASS. Detta tyder på att GLONASS inte alltid konsekvent förbättrar mätkvaliten utan att effekten kan bero på aktuella mätförållanden och satellittäckning. ANOVA-analyser visade även att variationerna mellan mätserierna kan vara slumpmässiga. Det visade sig även att en längre mättid i vissa fall gav ett bättre resultat men att förbättringen var marginell. Detta tyder på att omgivningens påverkan är en viktigare faktor för mätosäkerheten än val av satellitsystem eller mättid. De slutsatser som kan konstateras är att mät- och lägesosäkerheten påverkas olika beroende vilken mätmiljö de är placerade i. Det är möjligt att se ett tydligt samband mellan mätmiljö och hur antalet satelliter minskar samt att PDOP ökar ju svårare mätmiljön blir. Man ser också att mät- och lägesosäkerheten blir något bättre när GLONASS inte utesluts vid mätning i den normala miljön medan den däremot blir bättre i den svåra miljön när GLONASS utesluts. Med denna information dras slutsatsen att det är svårt att avgöra hur stor roll GLONASS faktiskt utgör utan att använda sig av ett större antal mätningar. Gällande mättiden är det svårt att se någon tydlig skillnad. Resultatet skiljer sig extremt lite mellan 15- och 180 sekundersmätningar men med en liten fördel till 180 sekunders. Positioning with Global Navigation Satellite Systems (GNSS) has become a central method in surveying due to its precision and cost-effectiveness. To achieve higher accuracy, multiple satellite systems are often utilized. Most of these satellite systems were originally developed for military purposes, and as global instability increases along with a rise in interference, the reliability of access is being questioned. The purpose of this study is to investigate the impact of the Russian satellite system GLONASS on GNSS measurements. To examine this, reference data were created consisting of nine points distributed across three different measurement environments: normal, difficult, and very difficult. The reference data were generated through static measurements followed by surveying with a total station. The points were then measured with and without GLONASS, as well as with two different measurement durations, 15 and 180 seconds. The results show that measurement uncertainty is largely influenced by the measurement environment. The very difficult environment exhibited significantly poorer PDOP values and a lower number of satellites. In the normal environment, a slight improvement was observed when including GLONASS, whereas in the difficult environment, the measurement results were better without GLONASS. This suggests that GLONASS does not consistently improve measurement quality, and that the effect may depend on the current measurement conditions and satellite coverage. ANOVA analysis also indicated that variations between measurement series could be random. It was further found that a longer measurement duration sometimes yielded better results, but the improvement was marginal. This implies that environmental factors are a more significant contributor to measurement uncertainty than the choice of satellite system or measurement duration. The conclusions drawn are that measurement and positional uncertainties are affected differently depending on the measurement environment. A clear correlation is observed between the measurement environment and the decrease in the number of satellites, as well as the increase in PDOP values as the environment becomes more challenging. It is also evident that measurement and positional accuracy improve somewhat when GLONASS is included in measurements in the normal environment, whereas accuracy is better in the difficult environment when GLONASS is excluded. Based on this information, the conclusion is that it is difficult to determine the exact role GLONASS plays without a larger number of measurements. Regarding measurement duration, no clear difference was observed. The results differ minimally between 15- and 180-second measurements, with a slight advantage for the 180-second duration
To Be, or Not to Be, in the Closet : An analysis of the representation of the closet in Giovanni´s Room by James Baldwin, Love, Simon by Becky Albertalli and She Gets the Girl by Rachael Lippincott & Alyson Derrick
No full textSyftet med den här uppsatsen är att analysera konceptet kring garderoben i tre romaner, Giovanni´s Room av James Baldwin, Love, Simon av Becky Albertalli och She Gets the Girl av Rachael Lippincott och Alyson Derrick. Giovanni´s Room och Love, Simon har båda en huvudkaraktär som befinner sig i garderoben, medan She Gets the Girl har två huvudkaraktärer som inte gör det. Den här uppsatsen kommer att utforska varför en karaktär kanske stannar i garderoben. Det här har gjorts genom att applicera queer teori och göra en närläsning av karaktärerna i romanerna. Uppsatsen använder Eve Kosofsky Sedgwicks tankar om garderoben och Adrienne Richs tankar om påtvingad heterosexualitet. Den här uppsatsen har identifierat en förändring i representationen av garderoben och varför en karaktär kanske befinner sig i den.The aim of this study is to analyze the concept of the closet in three novels, Giovanni´s Room by James Baldwin, Love, Simon by Becky Albertalli and She Gets the Girl by Rachael Lippincott and Alyson Derrick. Giovanni´s Room and Love, Simon both have a main character who is in the closet, while She Gets the Girl has two main characters who are not. This essay will explore why a character might stay in the closet. This has been done by applying queer theory, and by doing a close reading of the main characters of the novels. The essay uses Eve Kosofsky Sedgwick´s thoughts about the closet and Adrienne Rich´s thoughts about compulsory heterosexuality. This essay has identified a shift in the representation of the closet and why a character might be in the closet.
AI:s integration ur revisorsassistenternas perspektiv
No full textRevisionsbranschen har under de senaste åren genomgått omfattande förändringar till följdav införandet av digitala verktyg. Ett av de mest uppmärksammade verktygen är artificiellintelligens (AI), vars implementering har medfört betydande fördelar för revisionsbyråer,särskilt avseende effektiviteten och revisionskvaliteten. Genom att automatisera delar avrevisionsprocessen förväntas AI ha en genomgripande påverkan på yrkesrollen. Dessaförändringar ställer krav på att revisorer anpassar sig i takt med teknikens utveckling.Tidigare forskning belyser AI:s kapacitet att hantera repetitiva arbetsuppgifter, samt hurdess integration medför nya krav på färdigheter och därmed ett ökat behov avvidareutbildning. Dock har forskningen till stor del förbisett revisorsassistenternasperspektiv av AI:s integration, trots att forskningen tyder på de påverkas mest av dennateknologiska implementering. Syftet med denna studie är därmed att utforska hur revisorsassistenter uppleverintegrationen av artificiell intelligens (AI) i sitt yrke, samt belysa huruvida de upplever ettbehov av att utveckla sina färdigheter för att kunna samarbeta med teknologin. Studiensyftar därmed till att bidra med en ökad förståelse om revisorsassistenternas perspektiv avAI:s integration. För att besvara studiens syfte genomfördes semistrukturerade intervjuermed nio revisorsassistenter från stora och medelstora revisionsbyråer i Sverige. Resultatet visar att revisorsassistenterna har en positiv inställning till AI, som främstanvänds för enklare arbetsuppgifter. De betraktar tekniken som ett värdefullt stöd i arbetetoch uttrycker ingen oro för att ersättas av den. Studien visar även att revisorsassistenterupplever ett behov att utveckla sina färdigheter i samband med AI:s integration. Samtligarespondenter upplever att de förberedelser som erbjuds av deras revisionsbyråer ärtillräckliga i nuläget, men betonar att ytterligare insatser kan bli nödvändiga i takt med atttekniken utvecklas och får ett bredare genomslag i revisionsarbetet.
Barriers, Success Factors and Solutions for Family Centres to Reach Families : A qualitative study
No full textBarns första levnadsår kan vara avgörande för deras utveckling och familjer kan behöva stöd för att skapa en god uppväxtmiljö. Familjecentraler är en samverkande verksamhet som arbetar förebyggande för att stödja föräldrar och små barn. De regionala verksamheterna, barnavårdscentral och barnmorskemottagning, når de flesta familjer, medan de kommunala verksamheterna, öppna förskolan och förebyggande socialtjänst har svårare att nå familjer. För att nå ut till fler familjer krävs mer förståelse för både de hinder som finns och de faktorer som bidrar till framgång i detta arbete. Syftet med studien var därför att undersöka vad yrkesverksamma inom familjecentraler upplever för hinder, framgångsfaktorer och lösningar för att nå ut till fler familjer. 17 deltagare från barnavårdscentral, barnmorskemottagning, öppna förskolan och förebyggande socialtjänst från fyra familjecentraler inkluderades i tre fokusgrupper. Data analyserades kvalitativt genom tematisk analys och resulterade i fem huvudteman: att sänka trösklar till stöd, sprida ordet om familjecentralen, att skapa god relation till familjerna, flexibelt förhållningssätt för familjers behov och tillsammans för familjernas bästa. Resultatet visade att föräldrars rädslor och personalens tidsbrist är centrala hinder för att nå ut. Att visa upp personal och verksamhet, marknadsföra sig, skapa goda relationer och ha tålamod i detta, att anpassa utefter familjen samt nära samverkan framkom som framgångsfaktorer. Sammantaget bidrar uppsatsen till ökad förståelse kring personalens upplevelser av hinder, framgångsfaktorer och lösningar för att nå fler familjer. Mer forskning behövs för att familjecentraler ska kunna nå fler i behov av stöd. Det kan exempelvis vara värdefullt att undersöka föräldrars rädslor ur deras perspektiv.The early years of a child’s life are crucial for development, and families may need support to create a nurturing environment. Family centres offer collaborative, preventive services for parents and young children. While regional services – child health centres and maternity care – reach most families, municipal services – open preschools and preventive social services – face greater challenges. To increase reach, it’s important to understand both barriers and facilitating factors for engaging families. This study aimed to explore how professionals at family centres perceive barriers, success factors, and possible solutions for reaching more families. Seventeen participants from child health centres, maternity care, open preschool, and preventive social services across four family centres participated in three focus groups. Data were analysed through thematic analysis, which resulted in five main themes: lowering the threshold for seeking support, raising awareness of the family centre, building valuable relationships with families, a flexible approach to meet families’ needs and working together for families’ wellbeing. Findings highlighted that parental fears and professionals’ lack of time are central barriers. Success factors included making the professionals and services more visible and actively promoting these, building valuable relationships through patience, adapting to each families’ needs, and well-established interprofessional collaboration. This study contributes to an increased understanding of the professionals’ perceived barriers, success factors, and solutions for reaching more families, although more research is needed. For example, it would be valuable to explore parents’ fears from their own perspective
Facing reality in the subject of Physical Education and health : Student teachers’ experience of the physical conditions in Physical Education and health
No full textEnligt ramfaktorteorin finns det en rad ramar och hinder som läraren måste anpassa sig till (Imsen, 1999, s. 36). För att förstå varför undervisningen blir som den blir är det viktigt att undersöka de förhållanden som påverkar den. Denna studie undersöker de fysiska förut- sättningarna med fokus på lärarstudenters upplevelser kring de fysiska förutsättningarna inom ämnet idrott och hälsa. Vilka utmaningar de upplevt ute på praktiken samt hur de löst dem. Hur lärarstudenternas anser att de fysiska förutsättningarna påverkar deras förmåga att bedriva en undervisning och till sist vilka lösningar eller åtgärder som behövs för att motverka problemet. Med hjälp av en kvalitativ ansats genom semistrukturerade intervjuer blev sex lärarstudenter från Karlstads Universitet intervjuade. Resultatet påvisade att alla lärarstudenterna upplevde att de fysiska förutsättningarna hade en viss påverkan på undervisningen. Vilket skapade olika typer av utmaningar som exempelvis planera en lektion utifrån lokal- eller materialbrist. Dessutom fanns det andra faktorer som spelade roll såsom storlek på elevgrupper, elevers motivation med mera. Informanterna berättade även olika tankar och idéer för att minska på verklighetchocken mellan utbildning och praktik. I diskussionen kopplades de fysiska förutsättningarna till ramfaktorteorin samt diskussion kring vad som behövdes förändras i lärarutbildningen. According to the framework factor theory there are several structural and contextual conditions that teacher must adapt to (Imsen, 1999, p. 36). To understand why teaching is the way it is, it’s important to examine the conditions that influence it. Therefore, this study explores the physical conditions with a focus on student teachers’ experience of the physical conditions in the subject of physical education and health. What challenges they’ve experienced in practice and how they’d solved them. It examined how the student teachers perceive the impact of physical conditions on their ability to conduct teaching, and what solutions or measures they believe are needed to address these issues. Using a qualitative approach through semi-structured inter- views, six student teachers from Karlstad University were interviewed. The results showed that all the student teachers felt that the physical conditions had a certain impact on teaching. This created different types of challenges, such as devising a lesson based on a limited space or materials. In addition, there were other factors that played a role such as the size of student groups, student motivation, and more. The informants also shared different thoughts and ideas to reduce the reality shock between education and practice. In the discussion, the physical conditions were linked to the framework factor theory and implications for changes in teacher education are considered in teacher education.
: A quantitative study exploring the training methods of swedish elite and sub-elite marathon runners
No full textSammanfattning Bakgrund: I Sverige har intresset för maraton ökat de senaste åren, vilket både påvisats på antalet deltagare och prestationer i olika maratonlopp. Detta med stöd från att flera av de tio bästa svenska maratontiderna genom tiderna har satts under 2000-talet och speciellt de senaste tio åren. Men trots denna utveckling saknas det forskning som specifikt riktar sig till den svenska maratoneliten och hur de tränar inför ett maraton. Syfte: Syftet med uppsatsen var att kartlägga den svenska elitens och subelitens träning inför ett maraton. Metod: En kvantitativ enkätundersökning användes för att nå de respondenter som klarat kvaltiderna till SM i maraton mellan 1 januari 2023 och 15 april 2025 för att kunna analysera träningsmängd, intensitet, toppningsstrategier och könsskillnader. Totalt svarade 75 respondenter. Resultat: Resultaten visade att elitlöparna sprang fler antal mil per vecka, fler långpass och fler kvalitetspass i jämförelse med subeliten. Dessutom använder eliten prestationshöjande hjälpmedel, såsom kolfiberskor, laktatmätare och kosttillskott i större uträckning i jämförelse med subeliten. De kvinnliga respondenterna sprang något fler intensiva pass och långpass i jämförelse med männen. Generellt var det relativt få som tränade styrke- och alternativträning under perioden inför maratonloppet. Resultatet visade även på att respondenterna sänker sin totala träningsvolym per vecka under de sista två veckorna före maratonloppet, vilket bland annat visas i ett ökat antal vilodagar jämfört med träningsperioden dessförinnan. Diskussion/Slutsats: Den svenska maratoneliten ligger en bit ifrån den internationella elitens träningsvolym per vecka, men tenderar i stället att träna fler hårda pass inför maratonloppet. Utifrån studiens resultat kan det rekommenderas att svenska maratonlöpare successivt ökar sin totala träningsvolym och lägger in fler längre långpass (över 30 km) för att närma sig den internationella elitnivån. För att sådana träningsförändringar ska vara genomförbara måste andra yttre faktorer såsom minskad arbetstid beaktas. För att ytterligare främja utvecklingen av svensk maratonlöpning behövs mer forskning som fokuserar på den svenska elitens träningsmetoder på detaljnivå. Nyckelord: Maraton, elit och subelit, könsskillnader, formtoppning, träning, löpningBackground: In Sweden, interest in marathon running has grown in recent years, reflected by both increased participation and improved performances. Several of the top ten all-time Swedish marathon times have been recorded in the 21st century, particularly in the last decade. Despite this progress, research focusing specifically on the training practices of the Swedish marathon elite is lacking. Purpose: The purpose of this study was to map and compare the training approaches of Swedish elite and sub-elite marathon runners in preparation for a marathon. Methods: A quantitative survey was distributed to runners who met the qualification standards for the Swedish Marathon Championships between January 1, 2023, and April 15, 2025. The survey collected data on training volume, intensity, tapering strategies, and gender differences. In total, 75 runners responded. Results: The findings revealed that elite runners reported higher weekly training volumes, performed more long runs and quality sessions, and made greater use of performance-enhancing tools such as carbon-plated shoes, lactate meters, and nutritional supplements, compared to sub-elite runners. Female respondents performed slightly more high-intensity sessions and long runs than their male counterparts. Overall, few respondents incorporated strength or cross-training during the marathon build-up. The data also showed a reduction in weekly training volume during the final two weeks before the race, partly reflected in an increased number of rest days. Diskussion/Conclusion: The Swedish marathon elite trains with less total weekly volume compared to the international elite but tends to compensate with a higher frequency of intense sessions. Based on the results, Swedish marathon runners are encouraged to gradually increase their total training volume and include more extended long runs (over 30 km) to approach international elite standards. However, implementing such changes may require addressing external factors, such as reducing work hours. Further research is needed to explore the detailed training practices of the Swedish marathon elite to support the continued development of Swedish marathon running. Keywords: Marathon, elite and sub-elite, gender differences, tapering, training, runnin
"We’ll find a way. I don’t know how, but we’ll make it!" : Socioeconomic Vulnerability and Access to Sports – Parents’ Perspectives on Participation, Costs, and Responsibility
No full textBarns rätt till fritid och lek är fastslagen i barnkonventionen men denna studie visar att deltagande i föreningsidrott ofta villkoras av familjens ekonomiska och sociala förutsättningar. Syftet är att undersöka hur vårdnadshavare i socioekonomiskt utsatta hushåll upplever hinder, krav och uppoffringar kopplade till barnens idrottande och därigenom synliggöra strukturell ojämlikhet inom idrottsrörelsen. Med hjälp av kvalitativ metod har sex vårdnadshavare intervjuats. Deras berättelser har analyserats tematiskt och tolkats genom Pierre Bourdieus kapitalteori. Resultatet visar att ekonomiskt kapital är avgörande men att även brist på sociala nätverk och kulturell förståelse för idrottens normer försvårar deltagandet. Föräldrarna uttrycker att de ofta prioriterar barnens idrott på bekostnad av egna behov samtidigt som föreningars krav upplevs som exkluderande och otydliga. Diskussionen visar att idrotten (trots inkluderande ambitioner) riskerar att förstärka samhällsklyftor. För att idrotten ska vara till för alla krävs inte bara ekonomiskt stöd utan också strukturella förändringar inom föreningslivet och ett breddat synsätt på vad verklig tillgänglighet innebär. Children’s right to leisure and play is enshrined in the UN Convention on the Rights of the Child, yet this study reveals that participation in organized sports is often contingent upon a family’s economic and social circumstances. The aim is to explore how guardians in socioeconomically disadvantaged households perceive the barriers, demands, and sacrifices associated with their children's involvement in sports, thereby highlighting structural inequality within the sports movement. Using a qualitative method, six guardians were interviewed. Their narratives were analyzed thematically and interpreted through Pierre Bourdieu’s theory of capital. The findings show that economic capital is crucial, but a lack of social networks and cultural understanding of the norms within sports also hinders participation. Parents often prioritize their children’s sports activities at the expense of their own needs, while club requirements are perceived as exclusionary and unclear. The discussion suggests that, despite inclusive intentions, organized sports risk reinforcing social divides. To ensure sports are truly accessible to all, not only financial support but also structural changes within sports organizations and a broader understanding of accessibility are necessary
"Someone who looks so strong shouldn´t act so weak" : An analysis of gender norms in Divergent from a gender perspective
No full textI denna uppsats ämnar jag analysera boken Divergent av Veronica Roth ur ett genusperspektiv. Syftet med uppsatsen är att analysera hur karaktären Tris beskrivs utifrån utseende, egenskaper och beteende samt om hon bekräftar och/eller utmanar de traditionella könsnormerna i förhållande till karaktären Four. Uppsatsens teori utgår främst från Yvonne Hirdmans genusteori med stöttning av Judith Butler, Raewyn Connell ensam och Raewyn Connell tillsammans med Rebecca Pearse. Metoden för uppsatsen är både litteraturvetenskaplig och genusvetenskaplig då den innefattar läsning ur ett genusperspektiv. Resultatet och analysen visar att Tris till en början beskrivs som feminin, men går sedan över mot att beskrivas mer maskulin. Detta gör också att Tris både bekräftar och utmanar de traditionsenliga könsnormerna som uppsatsens teoridel beskriver.In this essay, I aim to analyze the book Divergent by Veronica Roth from a gender perspective. The purpose of the essay is to analyze how the character Tris is described based on appearance, characteristics and behavior, and whether Tris confirms and/or challenges traditional gender norms in relation to the character Four. The theoretical framework is based on Yvonne Hirdman´s gender theory with support from Judith Butler, Raewyn Connell and Raewyn Connell together with Rebecca Pearse. The method constitutes both a literary reading and gender studies. The result of the essay shows that Tris is initially described as feminine, but then transitions to being described as more masculine. Based on the description of Tris, it shows how she both confirms and challenges the traditional gender norms
Representations in Mathematical Word Problems : An interventional study about how explicit education about forms of representations benefits students ability to solve mathematical word problems
No full textSyftet med studien är att undersöka om elevers förmåga att lösa matematiska textuppgifter gynnas av explicit undervisning om representationer som lösningsstrategi. Undersökningen genomfördes med hjälp av en undervisningsmetod som gav eleverna möjlighet att träna på översättning mellan olika representationsformer. En experimentell studiedesign med för- och eftertest gjorde det möjligt att undersöka effekten av undervisningen i jämförelse med en kontrollgrupp som mottagit mer traditionell undervisning inom området. Resultaten kunde sedan diskuteras i relation till representationsteori och scaffolding. Slutsatserna som dras innebär att lågpresterande elever gynnas av undersökt undervisningsmetod även om den inte verkar lika gynnsam för resterande elever. Det har även noterats att lärande inom området verkar främjas av frekvent arbete med matematiska textuppgifter samt individuellt anpassat stöd. Dessa insikter kan förhoppningsvis ligga till grund för framtida studier med liknande syfte att vidare undersöka samband mellan representationsformer och matematiska textuppgifter. Eventuellt kan studien också bidra till ökad förståelse för områdets komplexitet och därmed utveckling av undervisning inom matematikämnet. The purpose of this study is to explore if students’ ability to solve mathematical word problems benefits by explicit teaching methods that address representations as a solution strategy. The study was implemented through a teaching method which gave students’ the opportunity to practice translations between different forms of representations. An experimental design of the study with a pre- and posttest made it possible to explore the effects of the teaching method in comparison with a control group which received a more traditional form of teaching within the field. The results could then be discussed in relation to representation theory and scaffolding. Conclusions that are made implies that under-achieving students benefit by the studied teaching method even though it doesn’t seem to be as favourable for the rest of the students. It has also been noted that students’ progress within the field seems to benefit by frequent practice in solving mathematical word problems and individually customized support. These insights can hopefully be the basis of future studies with a similar purpose to further explore the connection between forms of representations and mathematical word problems. Possibly this study can also contribute to enhanced understanding of the complexity of the field and therefore the development of teaching within mathematical education.