Publikationer från Örebro universitet
Not a member yet
18319 research outputs found
Sort by
Hemvistbegreppet vid olovliga bortföranden av barn : Med särskilt fokus på svensk rätt
No full textDenna studie undersöker hur hemvistbegreppet tillämpas i Sverige vid olovliga bortföranden av barn, det vill säga situationer där en vårdnadshavare för barnet till ett annat land utan den andra vårdnadshavarens samtycke. För att analysera relevant lagstiftning, förarbeten, rättspraxis och doktrin används framför allt en rättsdogmatisk metod. Studien utgår från 1980 års Haagkonvention om de civila aspekterna på internationella bortföranden av barn, Rådets förordning (EU) 2019/1111 av den 25 juni 2019 om behörighet, erkännande och verkställighet av avgöranden i äktenskapsmål och mål om föräldraansvar, och om internationella bortföranden av barn (omarbetning) samt lagen (1989:14) om erkännande och verkställighet av utländska vårdnadsavgöranden m.m. och om överflyttning av barn. Lagstiftningen bygger på en presumtion om att barnet ska återföras till sin hemviststat, även om vissa vägransgrunder kan åberopas med hänsyn till barnets bästa i enlighet med barnkonventionen och Europakonventionen. Hemvistbedömningen är således central vid ett återförande, men begreppet saknar en tydlig definition. I praktiken görs en helhetsbedömning av barnets livssituation, där vissa riktlinjer har utvecklats bland annat avseende vårdnadshavarens avsikt att kvarstanna i landet och barnets faktiska integration i den nya miljön. Svenska domstolar har kritiserats för att låta förhandlingarna dra ut på tiden, vilket kan påverka bedömningen eftersom barnet hinner etablera ett nytt hemvist i tillflyktsstaten. Detta riskerar att utnyttjas av den bortförande vårdnadshavaren. Att mer tid avsätts för att bedöma barnets bästa är samtidigt en positiv förändring som speglar samhällsutvecklingen. Barnets stärkta roll som rättssubjekt kräver tydligare vägledning i hemvistfrågor, effektivare rättsprocesser samt ett ökat fokus på det enskilda barnets situation. Detta talar för en granskning av regelverken för att fortsatt kunna skydda barn från de negativa konsekvenserna av olovliga bortföranden
GUI architecture for a user friendly VoIPdelay measuring tool : How to design and make an interface more usable.
No full textOne of the most important ways to interact with a computer is through the user interface (UI). There are of course other ways than the graphical user interface such as the command prompt and terminal. But a GUI is dominant in the way that it is in the face of anyone first trying to use a computer and something users first interact with. Because users become comfortable they never seek a different way to do their daily tasks on their computers. It's a simple and intriguing way to use buttons instead of entering a command through the terminal. This was done as a part of the final project for the program Computer Engineering, 180 Credits at Örebro university
Making institutions more reflexive – governance structures for transformative change
No full textReflexive institutions are upheld as critical for greening states and societies. However, attempts to increase institutional reflexivity are generally introduced through projects and institutional add-ons, which makes them difficult to maintain, while the established institutions can reproduce unsustainability. This paper explores possibilities for established institutions to become (more) reflexive, assessing two established forms of governance, bureaucracy and networks. It is conceptually argued that institutional structures can enable as well as constrain institutions’ reflexive capacity. The two organizational forms face different combinations of constraints on reflexivity (formal institutions, entrenched interests, and dominant ideas). Two empirical cases are used to illustrate this point: the bureaucratic mining permit process and the network-based organization Fossil-free Sweden. Insights from the two cases suggest, counter to dominant views and organizational trends, that bureaucracy can have a critical function for reflexive institutions. It is argued that bureaucratic structures are essential to balance the constraints on reflexivity and thereby safeguard the inclusion of conflicting perspectives, which are the most valuable seeds for reflexivity. While network-based governance faces less institutional constraints, interest-based and ideational constraints are more entrenched. Exploiting the strengths of each governance form seems critical to effectively and sustainably tackle the environmental challenges that modern society is facing
Skärmfri förskola? : En litteraturstudie om sambandet mellan digitala verktyg, skärmanvändning och barns fysiska aktivitet
No full textSyftet med detta självständiga arbete och litteraturstudie har varit att bidra med kunskap och nya insikter till yrkesverksamma i förskolan om digitala verktyg och skärmanvändningens samband med barns fysiska aktivitet. Vi har också strävat efter att nyansera den existerande bilden av barns fysiska aktivitet i relation till digitala verktyg och skärmanvändning. Vi har använt en litteraturstudie som forskningsmetod i genomförandet av detta självständiga arbete, främst eftersom detta tillvägagångssätt ger en bredd av forskningsbaserade svar. Inom ramen för vår litteraturstudie identifierade vi 15 vetenskapliga artiklar som besvarar vårt syfte och våra forskningsfrågor. Utifrån analysen av materialet framkom tre huvudteman; Skärmanvändningens relation med barns fysiska aktivitet, Digitala verktygs möjligheter för fysisk aktivitet och Utmaningar med digitala verktyg och barns skärmanvändning. Resultatet visar på en splittring bland etablerade forskare inom olika discipliner gällande om det finns ett samband mellan digitala verktyg, skärmanvändning och barns fysiska aktivitet, med diskussioner över huruvida dessa samband är positiva eller negativa. Resultatet visar att det finns både möjligheter och utmaningar med att både använda digitala verktyg på ett hållbart sätt och även barns skärmanvändning. Det framgår att digitala verktyg kan tillämpas på ett främjande sätt i förskoleverksamheten. Digitala verktyg samt skärmanvändning kan erbjuda ett flertalmöjligheter, framförallt inom utbildningssektorn. Samtidigt kan den vid felaktig användning kanleda till ökad skärmanvändning och stillasittande beteenden. Förskollärares förhållningssätt i relation till arbetet med digitala verktyg är betydelsefullt för att förskollärares arbete ska ske påett främjande och pedagogiskt sätt. I relation till förskollärares förhållningssätt, framkom det ur resultatet det ökade behovet av kompetensutveckling för förskollärare i syfte att stimulera barns motivation till fysisk aktivitet. Kompetensen kan vara avgörande för hur digitala verktyg och skärm används på sätt som gynnar eller hindrar barns rörelse och motoriska utveckling.
Validitet, reliabilitet och användarvänlighet av den svenska översättningen av Glasgow Depression Scale for people with a Learning Disability (GDS-LD) : En skattningsskala om depressiva symtom för personer med intellektuell funktionsnedsättning
No full textBakgrund och syfte: En självskattningsskala anpassad för personer med lindrig intellektuell funktionsnedsättning (IF) är nödvändig för att dessa individer själva ska kunna rapportera depressiva symtom på ett tillförlitligt sätt. En efterforskning av författarna visade att någon sådan skala inte finns i Sverige. Denna uppsats syftar till att ta fram en svensk översättning av skattningsskalan Glasgow Depression Scale for people with a Learning Disability (GDS-LD) och validera den i en svensk kontext.Metod: Deltagarna bestod av personer med lindrig IF. Översättningen undersöktes med avseende på initial godtagbarhet i en fokusgrupp (n = 4). Diskriminativ validitet undersöktes i en fall-kontrollgruppsdesign (n = 26) och kriterievaliditet genom jämförelse med klinisk bedömning. Dessutom undersöktes intern konsistens, reliabilitet och användarvänlighet.Resultat: Resultaten visade på god intern konsistens (α = .90), skillnad mellan grupperna (U = 12.50, p < .001) där fallgruppen (M = 19.27) rapporterade högre poäng än kontrollgruppen (M = 6.89), samvariation mellan GDS-LD och klinisk bedömning (U = 6.50, p = .015) och god reliabilitet (r = .93). Användarvänligheten bedömdes av kliniker som god.Slutsats: Den svenska översättningen av GDS-LD förefaller mäta samma underliggande konstrukt, fånga upp depressiva symtom och mäta graden av symtom i målgruppen samt mäta symtomen stabilt över tid. Översättningen av skattningsskalan bedömdes vara användarvänlig och fylla ett inom vården uppmärksammat behov
Svenska redovisningsstandarder och dess betydelse för resultatmanipulation En kvantitativ studie gällande svenska onoterade koncernföretag
No full text
Skönlitteratur som pedagogiskt verktyg i engelskundervisning : Språklig och kulturell utveckling i årskurs 4–6
No full textThe aim of this semi-systematic literature review is to determine the value of the use of fiction in the English subject in middle school and its impacts on students’ language development. The methodology in this study is a research overview to analyze fiction and how this affects students' cognitive and linguistic development. The emphasis is on the pedagogical benefits of fictional texts for enhancing language development and reading comprehension in English in the grades 4-6. The study also looks at support resources and activities that help students read more and easily to make the classroom a place where the students’ general and language related knowledge develop. The literature review focuses on three main areas: activities and support materials, the integration of fiction in teaching, and its implementation in teaching contexts. The results of the study indicate that fiction may have a great influence on the students' linguistic and cultural development. Fiction develops students' ability to articulate themselves in a genuine way, while at the same time developing their understanding of the outside world and other cultures
Produktivitet kontra arbetade timmar : En makroundersökning av timmar arbetade & produktivitet för OECD länder
No full textDR-SCAN : AN INTERPRETABLE DUAL-BRANCHRESIDUAL SPATIAL AND CHANNEL ATTENTIONNETWORK FOR REMOTE SENSING AND GEOSCIENCEIMAGE SUPER-RESOLUTION
No full textHigh-resolution imaging is essential in remote sensing and geoscience for precise environmental and geological analysis. DR-SCAN (Dual-Branch Residual Spatial and Channel Attention Networks), a neural network architecture for image super-resolution across these domains, is introduced. Evaluated on the UCMerced Land Use and DeepRock-SR datasets, DR-SCAN demonstrates adaptability to diverse remote sensing landscapes and effectiveness in resolving pore-scale geological features. Feature map visualizations highlight the model’s ability to prioritize crit-ical spatial features, enhancing interpretability for domain-specific applications