Publikationer från Örebro universitet
Not a member yet
18319 research outputs found
Sort by
Authenticity and the Songwriter : Effects and Differences When Writing For Yourself or For Others
No full textDenna undersökning utforskar olika perspektiv på begreppet autenticitet och hur det påverkar låtskrivaren i dennes olika uppdrag. Undersökningen utgår från två olika klingandeverk som är skrivna av uppsatsens författare och dessa analyseras sedan utifrån autenticitetens olika perspektiv. Uppsatsen är därför uppdelad i två delar, en klingande del och en skriftlig. Analysen utgår främst från Allan Moores (2002, 2012) olika perspektiv på begreppet, och fokus ligger på låtskrivarens autenticitet kopplat till uppdrag och egen konstnärlig identitet och det egna uttrycket
Composing without a notation software : A selfstudie about composing with paper and pen
No full textI denna studie undersöks hur komponerandet influeras av att skriva noterna för hand, istället för på ett notationsprogram. Studien omfattar psykologiska studier, mina reflektioner under kompositionsprocessen, andra kompositörers upplevelser och en analys över resultatet. Jag utvärderar även skillnaderna på att komponera via gehör och på ett instrument – i det här fallet på piano
Optimering av emballageflöde vid ombyggnation av produktionsanläggning:En fallstudie på Lantmännen Unibake
No full textDetta examensarbete har genomförts vid Lantmännen Unibake i Örebro med syfte att förbättra det interna flödet av emballagematerial i samband med en ombyggnation av företagets lagerytor. Ombyggnationen innebär att ett nuvarande lager rivs och ersätts av ett nytt, vilket förändrar logistiken i fabriken.Problemet som undersökts är hur emballagematerial bör fördelas mellan de kvarvarande lagerytorna för att minimera transportavstånd, undvika trängsel och upprätthålla en säker och effektiv materialförsörjning. Arbetet baseras på platsobservationer, intervjuer, nulägeskartläggning, spaghetti-diagram och en kravanalys som tillsammans bildat underlag för en föreslagen lösning.Resultatet är en zonindelad strategi där fabriken delas upp i en norr- och en söderdel, försörjdaav olika lager. Lösningen minskar både transporttid och belastningen på identifierade flaskhalsar samt håller sig inom lagrens kapacitetsgränser. Arbetet pekar även ut pallvändning som ett särskilt problemområde som bör studeras vidare.Sammantaget ger studien ett konkret beslutsunderlag och öppnar upp för fortsatta förbättringar av logistiken med fokus på säkerhet, effektivitet och långsiktig hållbarhet.This thesis project was carried out at Lantmännen Unibake in Örebro with the aim of improving the internal logistics of packaging materials during a major warehouse reconstruction. The existing west-side warehouse is being demolished and replaced, which affects how materials are distributed throughout the facility.The central problem addressed is how to allocate packaging materials between the remaining warehouse areas in order to minimize transport distances, avoid congestion, and maintain a safe and efficient supply to packaging stations. The project is based on site observations, interviews, current-state mapping, spaghetti diagrams, and a structured requirement analysis.The proposed solution is a zone-based supply strategy that divides the factory into a northern and a southern zone, each served by different warehouses. This layout reduces the load on known bottlenecks, shortens transport times, and stays within capacity limits. The study also identifies pallet turning as a logistical issue that requires further investigation.Overall, the project provides a practical decision-making basis and supports continued improvements in logistics with a focus on safety, efficiency, and long-term sustainability
Olika startlinjer - Samma mållinje : En jämförande sociologisk studie om första- respektive andra generationens studenter
No full textThrough qualitative interviews, this study has investigated how first- and second generation students experience study motivation, pressure, advantages and disadvantages- all related to their academic family background. Semi-structured interviews, which were chosen, were conducted with eight students around Sweden. The theoretical framework applied to analyze the results of this study is Bourdieu's cultural capital and his theory of Habitus. Pitirim Sorokin's concept of social mobility is also analyzed. Previous research has established that there are differences between first- and second generation students when it comes to academic success. The results of the study provide, as desired, an insight into how both first-generation and second- generation students experience motivation, pressure and pros and cons related to studying. The study shows clear differences regarding perceived pros and cons where firstgeneration students primarily experience disadvantages such as limited guidance and a lack of academic language, while second-generation students mainly perceive advantages, including support with studies and familiarity with academic language. There are also differences in how the perceived pressure is expressed. While first-generation students do not experience any significant pressure from family and close surroundings, second generation-students experience this pressure as substantial. However, societal pressures are experienced the same by both groups. The groups also agree that they're motivation to study is based on personal interest as well as career opportunities and a favorable salary. An interesting finding is that immigrant background seems to contribute to a particular motivational factor- the desire to be a role model. Furthermore, a migrant background also appears to contribute to family pressure.Genom kvalitativa intervjuer har denna studie undersökt hur första- respektive andra generationens studenter upplever studiemotivation, påtryckningar samt för- och nackdelar- allt relaterat till deras akademiska familjebakgrund. För att samla in data till studien hölls åtta semistrukturerade intervjuer med studenter runt om i Sverige. Det teoretiska ramverk som tillämpas för att analysera resultatet av studien är Bourdieus kulturella kapital samt hans teori om Habitus. Vidare analyseras Pitirim Sorokins begrepp social mobilitet. Tidigare forskning har konstaterat att det råder skillnader mellan första- och andra generationens studenter gällande akademisk framgång och förutsättningar. Resultatet denna studie erhållit ger, precis som önskat, en inblick i hur både första generationens studenter som andra generationens studenter upplever motivation, påtryckningar samt för- och nackdelar. Studien visar tydliga skillnader gällande upplevda för- och nackdelar då första generationens studenter främst upplever nackdelar i form av exempelvis mindre vägledning och brist på akademiskt språk medan andra generationens studenter istället främst upplever fördelar i form av bland annat hjälp med studierna samt ett akademiskt språk. Det återfinns även skillnader gällande hur den upplevda pressen tar sig uttryck. Medan första generationens studenter inte upplever någon påtaglig press från familj samt nära omgivning upplever andra generationens studenter denna press som påtaglig. Däremot upplevs de samhälleliga påtryckningarna likadant av båda grupperna. Grupperna är även eniga om att deras studiemotivation grundas i såväl personliga intressen som karriärmöjligheter och förmånlig lön. Ett intresseväckande fynd är att invandrarbakgrund tycks bidra till en särskild motivationsfaktor- önskan att vara en förebild. Vidare tycks även invandrarbakgrund bidra till familjära påtryckningar
Arbetsmyrans behov av samhörighet : En studie om sambanden mellan upplevd gruppsamhörighet & arbetstagarnas motivation- samt lojalitet till arbetet
No full textThroughout human history, various strategies have been developed to optimize and streamline work. In recent times, the focus on increasing productivity has shifted toward the needs of the employee, which in turn can motivate them to work hard and demonstrate loyalty to the organization. Previous research has shown a clear correlation between the employee’s experience of belonging and their motivation as well as loyalty to their work. A clear research gap that has been identified is that the Swedish population has not been studied within this subject area. The purpose of this study is therefore to investigate whether there is a connection between a Swedish employee’s experience of belonging with their workgroup and their motivation and loyalty to their work. The study is quantitative, and the method of data collection is conducted through online surveys distributed via various networking platforms. To analyze the study’s results, the theoretical frameworks of Elias and Scotson’s theory of established and outsiders, as well as Mead’s theory of social action, have been used in interpreting the results. The results of the study showed that there is a connection between a Swedish employee’s experience of belonging with their workgroup and their motivation and loyalty to their work.Genom människans historia har olika strategier för att optimera och effektivisera arbetet tagits fram. På senare tid har fokus för att effektivisera produktiviteten genom arbetstagarnas behov ökat, det vill säga sådant som motiverar dem till att arbeta hårt och uppvisa lojalitet till organisationen. Tidigare forskning har visat att det finns en tydlig korrelation mellan arbetstagarnas upplevelse av samhörighet och deras motivation och lojalitet till arbetet. En tydlig forskningslucka som identifieras i denna studie är att den svenska befolkningen inte har undersökt vad gäller dessa samband. Syftet med studien är därför att undersöka om det finns samband mellan de svenska arbetstagarnas upplevelse av samhörighet med arbetsgruppen och deras motivation inklusive lojalitet till arbetet. Studien är kvantitativ och datainsamlingsmetoden sker via webbenkäter som har skickats ut via olika nätverks-plattformar. För att analysera studiens resultat har de teoretiska ramverk om etablerade och outsiders av Elias och Scotson samt Meads teori om socialt handlande använts. Resultaten visar att det finns ett samband mellan de svenska arbetstagarnas upplevelse av samhörighet med arbetsgruppen och deras motivation- samt lojalitet till arbetet
Sex mot ersättning - ett problem utan gränser : En kvalitativ studie om förekomsten av sex mot ersättning i svenska tätorter
No full textTransactional sex is a nationwide problem, but mostly only recognized in large cities. The aim of this study is to understand what transactional sex may look like in towns, under what circumstances it may occur, and how it affects the seller. Previous research on transactional sex in towns has mainly been conducted in a foreign context, or with the buyer as the main focus. The previous studies on the subject emphasize that the nature of the problem differs greatly depending on location and culture. In order to explore the problem in a Swedish context, semi-structured interviews have been conducted with representatives from government agencies, and girls’- and women’s shelters operating in towns. The participants have shared both their general knowledge, and second-hand experiences of transactional sex. Their responses have been analyzed using Bourdieu’s, and Illouz and Kaplan’s forms of capital, Elias and Scotson’s theory on stigmatization, and Bauman and Giddens’ theories on the effect of digitalization on space and time. The result of the study shows that the increase of digitalization has reduced the differences between transactional sex in smaller and larger cities. The ability to purchase sexual services through the internet and social media has reduced the need to travel to large cities in order to purchase sex. At the same time, there has been an increase in victims of online sexual exploitation in towns. Despite this increase, the result shows that there is a lack of awareness among the general public regarding transactional sex, and a lack of resources among the existing institutions and organizations where victims can seek help.Sex mot ersättning är ett landsomfattande problem, men uppmärksammas oftast bara i storstäder. Syftet med denna studie är att öka förståelsen för hur sex mot ersättning kan se ut i svenska tätorter, under vilka omständigheter det kan ske, och hur detta i sin tur påverkar säljaren. Tidigare forskning om sex mot ersättning i tätorter har främst utförts i en utländsk kontext, eller med sexköparen som huvudfokus. De studier som finns om ämnet betonar att problemets karaktär skiljer sig starkt beroende på plats och kultur. För att kunna undersöka hur problemet ser ut i en svensk kontext har semistrukturerade intervjuer utförts med representanter från myndigheter, och tjej- och kvinnojourer som är verksamma i tätorter. Intervjupersonerna har delat med sig av både allmänna kunskaper och andrahandserfarenheter av sex mot ersättning. Svaren har analyserats utifrån Bourdieus, och Illouz och Kaplans kapitalformer, Elias och Scotsons teori om stigmatisering, samt Bauman och Giddens teorier om digitaliseringens effekt på tid och rum. Studiens resultat visar att en ökad digitalisering har minskat skillnaderna mellan hur sex mot ersättning tar sig uttryck i tätorter jämfört med i storstäder. Möjligheten att köpa sexuella tjänster via internet och sociala medier har minskat behovet av att resa till storstäder för att köpa sex, och samtidigt ökat utsattheten för digital sexuell exploatering i tätorter. Trots detta visar resultatet att det råder en kunskapsbrist bland allmänheten gällande utsattheten, och en resursbrist bland de existerande institutioner och organisationer där utsatta kan söka hjälp
Nationalismens dubbla ansikte : En kvantitativ studie om det osynliga sambandet mellan nationell stolthet och invandringsattityder
No full textIn recent decades, questions concerning national identity, immigration and social cohesion have taken place among us due to the rapidly accelerating globalization and increased immigration. The bachelor´s thesis aims to study the complex relationship between national pride and immigrant attitudes in a Swedish context, with a specific focus on how different types of nationalism such as ethnic and civic nationalism correlates with national pride and shape different attitudes towards immigrants. We found that a quantitative method was deemed most suitable for this study with the empirical data retrieved from “International Social Survey Programme” (ISSP) 2013. This data applies ordinal regression analysis to study how national pride correlates with negative and positive attitudes towards immigrants. The independent variables were two forms of nationalism: ethnic nationalism which is a nationalism based on ethnicity, heritage and historical context while the other form, civic nationalism emphasizes national citizen values, laws and loyalty to the nation and government. Our study finds that a high level of national pride is not necessarily related to negative and exclusionary attitudes of immigrants, rather it depends on the form of nationalism it is situated in. Individuals with a high level of ethnic nationalism combined with strong national pride tend to see immigration as a challenge for society. Especially in regards to crime, cultural threat and the government's ability to maintain working welfare while welcoming immigration. Individuals with a high level of civic nationalism and still a high level of national pride tends to correlate with more positive attitudes towards immigrants. Through Bauman, Ignafett and Brubaker we learn how both groups while having different forms of nationalism can create symbolic boundaries such as “we and them” thinking which excludes immigrants who fail to meet the cultural and behavioural expectations.This study aims to help future studies to further investigate this complex relationship between nationalism and immigration attitudes while approaching nationalism as a multifaceted fenomena without preconceived notions.I takt med ökad globalisering och migration har frågor om nationell identitet, invandring och samhällelig sammanhållning fått en allt mer framträdande plats i den offentliga diskussionen under senare decennier. Studien syftar till att undersöka sambandet mellan nationell stolthet och attityder till invandring i Sverige, samt att analysera hur denna relation påverkas av olika former av nationalism, i synnerhet etnisk respektive medborgarskapsnationalism. Den empiriska analysen utgår från kvantitativa data från International Social Survey Programme (ISSP) 2013. Analysen omfattar cirka 1100 respondenter, där ordinal regressionsmodeller används för att undersöka hur nationell stolthet samverkar med etnisk respektive medborgarskapsnationalism i relation till både negativa och positiva attityder till invandring. Resultaten visar att nationell stolthet inte entydigt förknippas med negativa attityder till invandrare. Det är snarare formen av nationalism, etnisk eller medborgarskapsbaserad, som avgör hur effekten av stolthet manifesteras. Individer med stark etnisk nationalism i kombination med hög nationell stolthet tenderar att ha mer negativa attityder mot invandring. Däremot tenderar personer med hög medborgarskapsnationalism och stark stolthet uttrycka mer positiva attityder till invandring. Sammanfattningsvis visar studien att nationalism är ett mångfacetterad fenomen som påverkar invandringsattityder på olika sätt beroende på dess ideologiska utformning. Därmed bidrar resultaten till en fördjupad förståelse av det komplexa samspelet mellan nationell identitet och samhällelig inkludering i dagens Sverige
Från högläsning till språkutveckling : En litteraturöversikt om strategisk högläsning i skolan
No full textI denna systematiska litteraturöversikt undersöks sex internationella studier i syfte att identifiera hur lågstadie- och mellanstadieelevers språkutveckling påverkas av lärares högläsning, samt hur läraren kan tillämpa högläsning i sin undervisning. Vissa av studierna är kvalitativa, och vissa är kvantitativa. Fokus i studierna ligger antingen på lärare, elever, eller både och. Ett flertal av studierna har jämfört två grupper, där den ena gruppen har fått undervisning i högläsning och en kontrollgrupp som inte har det. Eleverna som har blivit höglästa för har visat på utvecklande kunskaper inom fonetisk, fonologisk och syntaktisk medvetenhet, lexikal analys, ordavkodning, hörförståelse, och kritiskt tänkande. Utifrån resultatet av denna systematiska litteraturstudie kan vi se att barns språkutveckling gynnas av högläsning, oavsett studiernas land. Vi ser även att språkutvecklingen utvecklades som mest när läraren använde forskarnas högläsningsrutiner. Vi drar därför slutsatsen att lärares kunskaper och förmåga att tillämpa högläsning i sin undervisning behöver förbättras
“Everyone is Equal on Stage” : A Qualitative Study on Theatre and DramaEducators' Didactic Choices in Theatre Education with Persons with Disabilities
No full textSyftet med denna kvalitativa studie är att belysa vilka kompetenser pedagoger inom teaterverksamhet för personer med funktionsvariationer besitter, samt vilka didaktiska val de gör i sitt arbete. Studien baseras på tre intervjuer med teater- och dramapedagoger. Sedan analyseras materialet med hjälp av den didaktiska triangeln och olika lärarkompetenser. Studien resulterade i att lärarens roll är mycket central i teaterundervisningen för personer med funktionsvariationer. Pedagogerna i studien använder sin ämneskompetens, didaktiska kompetens, sociala och etiska kompetens, relationskompetens samt ledarkompetens för att skapa en undervisning som är inkluderande, flexibel och utvecklande. Undervisningen utgår från elevernas behov och förutsättningar, där delaktighet och ansvarstagande anses vara av vikt. Elevernas funktionsvariation ses inte som en begränsning utan som en naturlig del av individens helhet. Innehållet i undervisningen ofta i form av teaterproduktioner formas i samspel mellan pedagog och elev
Att stå bredvid historien : En studie om vilka genusdiskurser som skapas i fyra historieläroböcker ämnade för högstadiet
No full textDenna studie avser att öka kunskapen om hur kvinnor och män framställs i samtida läroböcker samt att synliggöra vilka genusdiskurser som skapas i materialet. Tidigare forskning har undersökt äldre läroböcker och genom att undersöka hur nutida läroböcker konstruerar genus ämnar studien att bidra med ett samtida perspektiv. I studien undersöks fyra läroböcker avsedda för högstadiet som är utgivna av olika väletablerade läromedelsförlag. Studien tar sin utgångspunkt i ett genusteoretiskt perspektiv som grundar sig på Joan W. Scotts genusbegrepp samt Yvonne Hirdmans teori om genussystemet. Studiens metodologi har inspirerats av Scotts teorier om att genus är något diskursivt, alltså något som skapas genom språket, och undersökningen sker därför utifrån en diskursanalytisk ansats. Genom att dekonstruera och analysera språket ämnar vi att synliggöra vilka genusdiskurser som skapas i materialet samt hur detta bidrar till formandet av genussystemet. Studien visar i enlighet med tidigare forskning att läroböckerna än idag tenderar att reproducera genusdiskurser då det skapas en isärhållning mellan könen och där männen framstår som norm. I samtliga läroböcker framträder två huvudsakliga diskurser: en som osynliggör kvinnor och en där männen framstår som samhällsbärande aktörer. Kvinnor ges mindre utrymme än män och placeras ofta i separata avsnitt. I ett par läroböcker framträder dock en diskurs där kvinnor skapas som aktiva aktörer och kämpar. Detta visar på en tendens som inte framträtt i tidigare forskning och utgör därmed ett viktigt bidrag till forskningen om genus i läroböcker