Producción Académica UCC
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Fragmentos de bosque nativo como nodo para la restauración, conservación dinámica de la biodiversidad y educación para el desarrollo sostenible de la región centro.
Get PDFEl proyecto se asienta en la Estrategia Mundial para la Conservación de las Especies Vegetales (GSPC), asumido por el gobierno como un programa más dentro del Convenio de Diversidad Biológica (CDB); la cual incluye 5 objetivos y 16 metas para lograr la conservación vegetal hacia el 2020. En este contexto se propone trabajar en los objetivos II, IV y V referentes al % de conservación in-situ de flora nativa y al % de material disponible para restauración y recuperación. En la faz educativa re refiere a las acciones para promover la educación y la concienciación sobre la diversidad de las especies vegetales, su papel en los medios de vida sostenible y su importancia para el mantenimiento de la vida en la Tierra; así como el último objetivo apunta a incrementar la cantidad de personas dedicadas al estudio y conservación de la flora regional. En este contexto se realizará investigación, restauración, valorización y cuidado de fragmentos de bosque nativo, ubicados en el Campus universitarios, entendidos como nodos de conservación dinámica de la biodiversidad tanto como al intercambio y utilización de nuevos conocimientos, basados en la educación ambiental. Con respecto a los fragmentos se realizarán acciones tendientes a unificarlos para estabilizar el sistema. Se relevará la presencia de avifauna a fin de determinar la importancia de la preservación de estos relictos en el mantenimiento de la biodiversidad y se estudiará la expansión del bosque en el área de clausura. Por otra parte se relevará el efecto del fuego en una forestación de algarrobos de 7 años vecino a los fragmentos. Por último, el diálogo sobre la ciencia y la tecnología se plantea hoy como una necesidad ligada a los procesos de democratización, la ciencia no tiene sentido si no llega a los ciudadanos por lo que se realizarán visitas educativas destinadas a alumnos de nivel primario y medio. Por otra parte, el proyecto se basa en el trabajo de los educadores extraescolares, cuyo papel resulta esencial para vitalizar a unas sociedades necesitadas de permanente reflexión acerca de los objetivos que persiguen, la sustentabilidad de las estrategias que utilizan para conseguirlos, y la equidad en su reparto y utilización
Fallas por radiación en ci y sistemas tolerantes a fallas en tecnologías nanométricas.
No full textEn este proyecto se propone: 1- Formular y analizar los problemas actuales en las técnicas de inyección de fallas para estimar SER (Single Event Response) en los circuitos integrados, aplicandolas luego para evaluar la tolerancia a fallos de diferentes circuitos integrados analógicos/digitales. El objetivo general que se persigue es proporcionar una solución que permita realizar, de forma rápida, eficaz y a bajo costo, la inyección de fallos en los circuitos analógicos y digitales. 2- Estudiar una aproximación no intrusita de detección de fallos en CI, combinando técnicas de hardware y software para detectar errores transitorios en circuitos analógicos y digitales. Este tipo de fallos transitorios tienen una influencia importante en sistemas de microprocesadores, que afectan al flujo de datos y a la etapa de control. Con el fin de proteger el sistema, un módulo de hardware orientado a la aplicación se generará automáticamente, reconfigurándose en el sistema durante el tiempo de ejecución. Cuando se combina esto con técnicas de tolerancia a fallas basadas en programación (Software), esta solución ofrece una protección total del sistema contra fallos transitorios. La campaña de inyección de fallas se planea realizar en un microprocesador MIPS, ejecutando algún programa de evaluación, con ayuda de una plataforma genérica y versátil desarrollada en TIMA (Francia). 3- Comparar los resultados obtenidos del estudio de las técnicas de inyección con los resultados experimentales, a partir de ensayos de radiación (aceleradores de partículas, micro rayos, etc.) al exponer a los circuitos a posibles fuentes de fallas
Estudio epidemiológico de la salmonelosis porcina en la provincia de Córdoba.
Get PDFSalmonella spp. son uno de los patógenos transmitidos por los alimentos más comunes y ampliamente distribuidos a nivel mundial. Todos los serotipos de Salmonella se consideran potencialmente patógenos para las personas. Los productos de origen animal, como la carne, son las principales vías de infección de las personas. El creciente aumento del consumo de carne de cerdo ha puesto en importancia a este animal como reservorio importante de Salmonella para las personas en especial de S. Typhimurium; lo que ha llevado a varios países a iniciar programas de vigilancia y control de la infección para reducir el riesgo para la Salud Pública. Los trabajos sobre prevalencia de salmonelosis subclínica en ganado porcino en Argentina son escasos, sin embargo en un estudio serológico realizado en cinco provincias de Argentina se observó una elevada seroprevalencia (89%), poniendo en importancia la necesidad de realizar controles de la infección por Salmonella en las explotaciones porcinas del país. El control de la salmonelosis se basa esencialmente en el conocimiento de la epidemiología de la infección en las condiciones naturales de explotación porcina. Factores como la alimentación, el manejo, instalaciones, diseño de la explotación, etc. parecen jugar un papel relevante en la transmisión de esta infección. Por lo anterior el objetivo principal de este proyecto es evaluar mediante metodología oficial la situación epidemiológica de la salmonelosis porcina en la provincia de Córdoba. Para ello se realizan muestreos en los principales establecimientos faenadotes de la provincia, como así también se realizaran análisis de los posibles factores de riesgo asociados a la infección en cerdos, mediante encuestas tendientes a obtener información sobre situación actual de las explotaciones porcinas de la provincia de Córdoba. A su vez se realizan muestreos en productos cárnicos porcinos a los fines de establecer la prevalencia de Salmonella spp. en los mismos, cumpliendo así con las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud de realizar estudios epidemiológicos completos bajo el concepto global de la “granja a la mesa”
Contagiando salud y algo más.
Get PDFLa promoción de la salud implica un enfoque técnico y político que opera en diversos sectores, fomenta el empoderamiento y mejoramiento de la calidad de vida de las personas. Lejos de centrarse en la enfermedad, ofrece herramientas para hacer frente a los cambios en el perfil socio-demográfico y epidemiológico, los retos de promover modos de vida y espacios sociales sanos y prevenir enfermedades infecciosas. Este proyecto busca dar respuesta a la falta de atención primaria de la salud en los niños que acuden a la fundación ?Aprendiendo a volar? y brindar asesoramiento y capacitación en ?primero auxilios?, RCP básico, accidentes domésticos, etc al personal que trabaja en esta fundación. También se realizarán actividades de taller con los grupos de adolescentes a asisten a la escuela de deportes de la fundación, sobre temas vinculados a la prevención de adicciones, enfermedades de transmisión sexual, embarazo adolescente y prevenciones de accidentes. En su conjunto, las actividades propuestas en el marco del proyecto apuntan al mejoramiento de la atención de la salud de esta comunidad
Taller de estimulación de la lectura para niños de una escuela pública.
Get PDFEl proyecto consiste en la implementación de un taller de estimulación de la conciencia fonológica en niños de primer grado de la escuela municipal Dr. Ernesto Molinari Romero. La conciencia fonológica es una habilidad cognitiva que debe desarrollarse de forma correcta para poder lograr la lecto-escritura. Los niños que padecen de dificultades para la lectura presentan problemas en la conciencia fonológica. La implementación de actividades específicas para mejorar esta habilidad en aquellos niños en los que se observan dificultades en la etapa previa al aprendizaje de la lectura funciona de manera preventiva atenuando el impacto de las mismas en el aprendizaje de la lectura. De esta manera puede prevenirse la aparición de dificultades académicas y emocionales de mayor magnitud con los consecuentes beneficios para el niño y su familia. Habitualmente las escuelas no disponen de estos elementos para trabajar en forma preventiva ni tampoco en forma terapéutica. La identificación e intervención temprana además del niño y su familia, ayudará a la escuela a disminuir los problemas de integración áulica de los niños con trastornos del aprendizaje y a disminuir la conflictividad en la relación docentes-padres que suele generarse como consecuencia de estas dificultades (negación a aceptar el problema, escasa colaboración de los padres para los tratamientos externos, etc.). A nivel académico permitirá a nuestros estudiantes generar una instancia de práctica profesional en el ámbito clínico-educacional, aprender técnicas de diagnóstico temprano y tratamiento de problemas de aprendizaje. El taller se realizará con dos sesiones semanales de 30 minutos de duración cada una en donde se desarrollarán actividades lúdico-pedagógicas de estimulación de la conciencia fonológica. Se incluirá en el taller a los niños con más bajo rendimiento en un test de detección temprana de trastornos del aprendizaje que será administrado previamente al comienzo del taller
Una experiencia con padres e hijos: intervenciones favorecedoras de las funciones parentales.
Get PDFLa problemática a la que el proyecto pretende dar una respuesta en dos instituciones de la ciudad de Córdoba (Hogar Binotti y Clínica Universitaria Reina Fabiola) se relaciona con las dificultades que pueden existir en el ejercicio de las funciones parentales así como en los vínculos entre padres e hijos. Por esto, su propósito general es apuntar al encuentro padres-hijos y promover un vínculo beneficioso para ambos que pueda ser ejercido en futuras relaciones y favorezca posicionamientos que ayuden a la elaboración y/o prevención de situaciones traumáticas que pudieren atravesar ambos. En este sentido, se harían intervenciones desde una perspectiva psicoanalítica que incluirían observaciones, entrevistas, talleres, etc. con los equipos técnicos, los padres y/o sustitutos de esta función, los niños. Se espera que el abordaje de esta temática -los padres y sus niños en situación de desvalimiento-, colabore en la construcción de un vínculo adecuado promotor de funciones vinculantes en general. La importancia de atender a esa problemática desde la Universidad se relaciona con su necesidad de sostener un modelo de enseñanza-aprendizaje que vincule acciones de proyección social con contenidos disciplinares de las Cátedras y, de esta manera, que los alumnos realicen una experiencia que posibilite mayor articulación teórico-práctica favoreciendo una construcción del rol del psicólogo, éticamente comprometido con la realidad social actual
Creatividad e Inclusión.
Get PDFCreatividad e Inclusión, es una acción en conjunto entre los estudiantes y docentes de la Cátedra de Diseño Urbano I de la Facultad de Arquitectura de la UCC, estudiantes y docentes dela Diplomatura en Diseño Básico del Instituto de Diseño de la UCC, y participantes y ocentes del Taller de Arte y Tecnologías del IES ?Dr. Domingo Cabred?. Son experiencias creativas orientada a lograr un encuentro que permita el intercambio de potencialidades y el enriquecimiento colectivo y participativo, de construcciones pictóricas, de objetos básicos de diseño (bitácoras y libretas) y la reutilización de desechos de industrias papeleras, desde un enfoque que contemple esta experiencia como práctica artística inclusiva, creativa y participativa. En este sentido, este proyecto tiende a promover prácticas que reconozcan y ejerciten el derecho de toda persona al acceso a la educación y a espacios en la diversidad. Considerando que, tanto los alumnos de la cátedra de Diseño Urbano I como los de la Diplomatura en Diseño Básico son grupos en formación, esta situación se constituyeen un espacio de privilegio para hacer intervenir cuestiones vinculadas a las experiencias inclusivas, y participativas generando en estos grupos un posicionamiento frente a la diversidad para que puedan problematizar la realidad, y de ese modo, desde los espacios en formación, resignificar estas problemáticas. Así la creatividad y el arte pueden ser herramientas muy útiles al momento de satisfacer necesidades concretas de desarrollo y promoción y formación humana
Desarrollo sustentable en Boquerón, Santiago del Estero. Filtro de remoción de arsénico.
Get PDFLa zona de San José del Boquerón (Santiago del Estero), distante 700 km de Córdoba, tiene sus dos napas contaminadas con arsénico. Las comunidades que están insertas en el monte deben recurrir a ese agua contaminada para consumo humano, no habiendo un plan general para la remoción del arsénico. El presente grupo se propone desarrollar a través de la cátedra Química Aplicada un filtro de construcción y uso sencillos para la filtrar el arsénico de tal manera de ofrecerlo a los hogares de la zona de Boquerón. Los pasos para conseguir esto serán los siguientes: primero, un análisis de muestras de agua de distintos lugares de la zona para comprobar niveles de arsénico y posibles transferencias entre napas; segundo, desarrollo del filtro tendiendo a la mayor sencillez y menores costos de construcción posibles; y tercero, puesta en práctica del filtro en distintas poblaciones analizando los resultados obtenidos en cuanto a remoción de arsénico y recepción en el uso por parte de la población. Los resultados que se esperan son brindar una solución parcial a la presencia de arsénico en el agua en un lugar donde los organismos estatales están ausentes y lograr una instancia real en donde los estudiantes de Ingieniería Industrial tengan una experiencia académica y pedagógica en la que resuelvan un problema con incidencia social
Estudio y diseño de hormigones con áridos reciclados originados a partir de hormigones de desecho
Get PDFreciclados provenientes de hormigones de desechos. El empleo de áridos provenientes de la construcción utilizados en la elaboración de hormigones, luego de ser triturados y tamizados, pueden transformarse en un reemplazo parcial o total de los agregados naturales, finos o gruesos. El trabajo se divide en cuatro etapas donde se propone: estudiar la información básica al momento del proyecto; procesar la materia prima; estudiar los áridos provenientes de la trituración y tamizado del hormigón de desecho; realizar pruebas de laboratorio y ensayos en hormigones con áridos reciclados en estado fresco y en estado endurecido. Tras estos estudios una quinta etapa de preparación de informes y conclusiones
Diseño e implementación de una plataforma de red de sensores inalámbricos.
Get PDFEn el presente proyecto se propone el diseño e implementación de una plataforma de sensado inalámbrico. Para ello, es necesario el desarrollo de un nodo de Red de Sensores Inalámbricos (WSN, Wireless Sensor Network) y su implementación (hardware y software) mediante el uso de dispositivos programables que integren recursos analógicos, digitales y de señal mixta reconfigurables. Además se propone el modelado de una interfaz de sensado para permitir la fácil adaptación de la red a diferentes aplicaciones. El concepto de abstracción de hardware es utilizado para permitir una rápida portabilidad de la misma a distintas plataformas de sistemas embebidos. Para llevar a cabo esta tarea, se debe realizar previamente una caracterización de los sensores más comúnmente utilizados en aplicaciones WSN