ORE Digital Library
Not a member yet
1058 research outputs found
Sort by
Dziecko z rodziny migracyjnej w systemie oświaty
Get PDFKontynuacja problematyki migracji zarobkowej w Polsce – tym razem jako analiza najnowszych regulacji prawnych związanych z funkcjonowaniem dziecka z rodziny migracyjnej w systemie oświaty. Autorka poradnika przybliża profesjonalistom i rodzicom nie tylko przepisy prawne, ale również całokształt zjawisk występujących w konsekwencji migracji, po to by mogli przełożyć wyniki prac legislacyjnych na język rodzinnej i szkolnej rzeczywistości, a zwłaszcza wspomaganie procesu kształcenia. Poradnik ukazał się w serii „Profilaktyka”
3.2 Sporządzanie atrakcyjnych i przejrzystych prezentacji multimedialnych
Get PDFW niniejszym zeszycie czytelnicy mogą zapoznać się z genezą oraz możliwościamiwykorzystania w praktyce metod aktywizujących. Zaprezentujemy również przeglądwybranych metod nauczania wraz z przykładami, które adresujemy zarówno dopoczątkujących nauczycieli (stażystów), jak i doświadczonych pedagogów
2.3 Organizacja przestrzeni sprzyjającej edukacji informatycznej w klasach IV–VIII szkoły podstawowej
Get PDFZestaw 2 Zeszyt 3 opisuje konkretne rozwiązania organizacji przestrzeni sprzyjającej edukacji informatycznej w klasach IV–VIII szkoły podstawowe
3.3 Pracownia językowa - Zeszyt ćwiczeń
Get PDFZadania w tym Zeszycie ćwiczeń zwrócą twoją uwagę na wpływ, jaki dobrze zaaranżowana i wyposażona pracownia językowa może mieć na proces uczenia się języka. Zachęcą cię również do zaprojektowania i wykonania własnych pomocy naukowych. Znajdziesz w nim pomysły na to, jak zaadaptować posiadane lub łatwo dostępne materiały do tego, by służyły jako ciekawe pomoce dydaktyczne
8.2 Strategie wprowadzania uczniów w syntaktykę i semantykę kodów najpopularniejszych języków programowania
Get PDFW niniejszym zeszycie przedstawimy strategie wprowadzania uczniów w syntaktykęi semantykę kodów najpopularniejszych języków programowania. Przedstawimy korzyścipłynące z nawiązania sieci współpracy z instytucjami zewnętrznymi, które mogą wspomócrozwijanie umiejętności programowania u uczniów. Zaprezentujemy również rozwiązaniawirtualne poprzez perspektywę służących planowaniu lekcji sytuacji edukacyjnychi scenariuszy
7.1 Sposoby kształtowania u uczniów zdolności algorytmicznego rozwiązywania problemów
Get PDFW Zeszycie 1 koncentrujemy się na podstawach teoretycznych. Obejmują one zagadnienia, które ułatwią rozwijanie umiejętności myślenia komputacyjnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej, planowanie i prowadzenie zajęć dla uczniów oraz warsztatów doskonalącychdla nauczycieli. Jest to m.in. niezbędnik metodyczny zawierający podstawowe informacje dotyczące określania celów zajęć, tworzenia konspektów lekcji programowania i organizowania środowiska rozwoju myślenia komputacyjnego zgodnego z założeniami szkoły ćwiczeń. Materiał ten będzie pomocny zarówno dla praktykantów, stażystów, jak i i chopiekunów (mentorów). Przyda się także pracownikom ośrodków doskonalenia nauczycieli (jako baza do organizacji warsztatów) oraz dyrektorom szkół (ułatwi podejmowanie decyzji dotyczących innowacji pedagogicznych, wyboru strategii organizacji pracowni nauki programowania i/lub robotyki)
2.4 Matematyka w przestrzeni wokół nas
Get PDFOd właściwego ukształtowania przestrzeni edukacyjnej zależą nie tylko efekty uczenia się. Ona wyraża i wyznacza role i zadania przydzielane osobom w niej działającym, każdy uczeń może odnajdować się w niej w różnorodnych rolach. Nowoczesna przestrzeń edukacyjnapowinna być oparta na podziale ról, umożliwiać skupienie się na zadaniach, sprawne i skuteczne podejmowanie czynności, zarówno przez ucznia, jak i nauczyciela
2.3 Prowadzenie pomiarów w rozwoju psychofizycznym uczniów we wczesnoszkolnej edukacji przyrodniczej
Get PDFW trzecim zeszycie niniejszego zestawu, który oddajemy w ręce metodyków, mentorów,nauczycieli oraz innych osób związanych z procesem kształcenia przyrodniczego na etapie kształcenia przedszkolnego, omówimy wybrane metody dydaktyczne i ich praktyczne zastosowanie w obszarze prowadzenie pomiarów w rozwoju psychofizycznym uczniów we wczesnoszkolnej edukacji przyrodniczej
5.3 Jak wykorzystać studium przypadku w edukacji matematycznej?
Get PDFW każdej dobrej szkole, a zatem także w szkołach powstających w ramach modeluszkoły ćwiczeń, rozwiązywanie problemów poprzez analizę przypadków (case studies)jest najważniejszą metodą pracy nauczycieli. Jest też ważną metodą samokształceniazarówno nauczycieli rozpoczynających pracę, jak i nauczycieli z długim stażem; nauczycieli refleksyjnych praktyków, którzy teorie pedagogiczne, poznane podczas studiów, weryfikują na własny użytek w praktyce nauczania. Metody uczenia się poprzez praktykę zawodową nauczycieli są od wielu lat propagowane na świecie
2.2 Kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo i zdrowie swoje oraz innych osób w przedszkolnej edukacji przyrodniczej
Get PDFW zeszycie z niniejszego zestawu, który oddajemy w ręce czytelników: metodyków,nauczycieli oraz innych osób związanych z procesem kształcenia przyrodniczego na etapie kształcenia przedszkolnego, omówimy wybrane metody dydaktyczne i ich praktyczne zastosowanie w obszarze kształtowania odpowiedzialności za bezpieczeństwo i zdrowie swoje oraz innych osób w przedszkolnej edukacji przyrodniczej, w tym wiodące metody edukacji przyrodniczej, czyli obserwację, doświadczenie czy eksperyment, które są swym poziomem dostosowywane do wieku ich uczestników i przekazywanych treści merytorycznych