ORE Digital Library
Not a member yet
1058 research outputs found
Sort by
Dziecko z niepełnosprawnością w przedszkolu i w szkole ogólnodostępnej
Get PDFPublikacja wspólfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Publikacja przygotowana w ramach projektu systemowego "Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym" II etap, Priorytet III, Działanie 3.1. Poddziałanie 3.1.2. Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, realizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w partnerstwie z firmą VULCAN Sp..z o.o
7 pytań do... prof. Grzegorza Leszczyńskiego, krytyka i historyka literatury
Get PDFArtykuł z numeru 2-3/2015 internetowego czasopisma edukacyjnego"Trendy
Zapobieganie agresji w szkole. Metody organizacji codziennej pracy wychowawczej.
Get PDFPublikacja przedstawia typy agresji opisuje różnorodność tego zjawiska oraz działania profilaktyczne
Jak wspomagać pracę szkoły? Poradnik dla pracowników instytucji systemu wspomagania. Zeszyt 4 Realizacja i podsumowanie działań
Get PDFPublikacja składa się z czterech zeszytów, które „krok po kroku” prowadzą przez wszystkie etapy wspomagania szkoły. Czytelnik korzystający z niniejszego opracowania może pogłębić swą wiedzę na temat modelu funkcjonowania szkół jako organizacji uczących się, zarządzania zmianą, jak i poznać zadania i kompetencje osób odpowiedzialnych za wspomaganie pracy szkół, a przede wszystkim praktyczne rozwiązania stosowane na poszczególnych etapach procesu wspomagania. Publikacja ma formę poradnika i jest skierowana do osób, które od stycznia 2016 roku będą wspomagać szkoły zgodnie z zapisami prawa i opracowanym przez ORE modelem. Poradnik został przygotowany na podstawie materiałów szkoleniowych opracowanych w ramach projektu „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół”.Ważnym etapem procesu wspomagania jest podsumowanie działań i ocena ich efektywności. Etap ten pozwala w uporządkowany sposób przeanalizować przebieg wspomagania oraz przyjrzeć się rezultatom, a także podjąć trafne decyzje dotyczące doskonalenia pracy szkoły w kolejnym roku. Dlatego też czytelnik w tej części poradnika znajdzie wskazówki, jak sprawozdawać i monitorować działania, a także podpowiedź, jak integrować ewaluację procesu wspomagania z ewaluacją pracy szkoły. Materiały są wynikiem pracy zespołu trenerów: Zofii Domaradzkiej-Grochowalskiej, Izabeli Kazimierskiej, Jarosława Kordzińskiego, Indiry Lachowicz, Laury Piotrowskiej, Marioli Szczypiń, Doroty Tomaszewicz i zaangażowaniu wielu innych osób. Opieka merytoryczna: Joanna Soćko Redaktor prowadząca: Marianna Hajdukiewic
Programy profilaktyczne. Podstawy profesjonalnej psychoprofilaktyki
Get PDFPublikacja jest próbą uporządkowania wiedzy o psychoprofilaktyce. Adresatami publikacji są wszystkie osoby zainteresowane profilaktyką. Przede wszystkim psycholodzy, pedagodzy szkolni, nauczyciele i wychowawcy zarówno w szkołach, jak i placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz dyrektorzy szkół i placówek a także przedstawiciele samorządów, których zadaniem jest budowanie sieci pomocy na swoim terenie oraz finansowanie programów profilaktycznych. Publikacja została wydana z rezerwy celowej w ramach rządowego programu na lata 2014−2016 „Bezpieczna i przyjazna szkoła”. Wydanie I
Trendy nr 2-3/2015
Get PDFNumer 2-3 z 2015 roku czasopisma internetowego Trendy poświęcony zagadnieniom dotyczącym edukacji czytelniczej i promocji czytelnictwa. Autorzy – teoretycy i praktycy – skupiają się na samym procesie czytania na czytelnikach i różnych działaniach prowadzonych w bibliotekach szkolnych, pedagogicznych i publicznych
Jak wspierać szkoły realizujące edukację dwujęzyczną
Get PDFPoradnik skierowany jest głównie do pracowników placówek doskonalenia nauczycieli i pokazuje działania wspierające szkołę w realizacji nauczania dwujęzycznego. Autorzy przedstawiają w nim podstawowe akty prawne określające tworzenie i organizowanie nauczania dwujęzycznego, opisy stosowanych metod oraz przykłady dobrych praktyk. Poradnik został przygotowany na podstawie materiałów szkoleniowych opracowanych w ramach projektu „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół”
Jak wspomagać pracę szkoły? Poradnik dla pracowników instytucji systemu wspomagania. Zeszyt 2 Diagnoza pracy szkoły
Get PDFPublikacja składa się z czterech zeszytów, które „krok po kroku” prowadzą przez wszystkie etapy wspomagania szkoły. Czytelnik korzystający z niniejszego opracowania może pogłębić swą wiedzę na temat modelu funkcjonowania szkół jako organizacji uczących się, zarządzania zmianą, jak i poznać zadania i kompetencje osób odpowiedzialnych za wspomaganie pracy szkół, a przede wszystkim praktyczne rozwiązania stosowane na poszczególnych etapach procesu wspomagania. Publikacja ma formę poradnika i jest skierowana do osób, które od stycznia 2016 roku będą wspomagać szkoły zgodnie z zapisami prawa i opracowanym przez ORE modelem. Poradnik został przygotowany na podstawie materiałów szkoleniowych opracowanych w ramach projektu „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół”. Przedstawiony w tym zeszycie materiał dotyczy pierwszego etapu, czyli diagnozy pracy szkoły .Materiały są wynikiem pracy zespołu trenerów: Zofii Domaradzkiej-Grochowalskiej, Izabeli Kazimierskiej, Jarosława Kordzińskiego, Indiry Lachowicz, Laury Piotrowskiej, Marioli Szczypiń, Doroty Tomaszewicz i zaangażowaniu wielu innych osób. Opieka merytoryczna: Joanna Soćko Redaktor prowadząca: Marianna Hajdukiewic
Rozmowa z... Anną Marią Czernow, literaturoznawcą i prezesem Polskiej Sekcji IBBY
Get PDFArtykuł z numeru 2-3/2015 internetowego czasopisma edukacyjnego"Trendy