OPUS - Publikationenserver der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm
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Psychoedukation bei schizophren erkrankten Menschen
No full textManuale für Psychoedukation bei schizophren erkrankten Menschen und ihre Anwendung im Überblic
Technologische Innovation in der psychosozialen Onlineberatung
No full textKünstliche Intelligenz (KI) findet in der sozialarbeiterischen Praxis durch die zunehmende Verbreitung von Large Language Models (LLMs) konkrete Anwendungen. Dieser Beitrag untersucht am Beispiel der psychosozialen Onlineberatung Potenziale und Herausforderungen des KI-Einsatzes. Die zentrale Rolle von Textanalyse under -stellung in der Onlineberatung deutet auf das Potenzial von LLMs für signifikante Veränderungen dieses Feldes hin. Das im Beitrag dargestellte Projekt "KI-gestützte Assistenz für digitale, psychosoziale Beratung" (KIA) zielt darauf ab, eine KI-Assistenz für die Onlineberatung zu entwickeln, die den Reflexionsprozess der Beratenden unterstützt. Die Forschungs-ergebnisse aus problemzentrierten Interviews mit Onlineberatenden im Rahmen der Bedarfsanalyse zeigen sowohl positive Erwartungen als auch Bedenken hinsichtlich des Einsatzes von KI. Es werden verschiedene Anwendungsmöglichkeiten für KI-Systeme in der Onlineberatung im Kontext des Wissensmanagements und der methodischen Unterstützung aufgezeigt, während gleichzeitig Herausforderungen wie die fehlende Beziehungsfähigkeit von KI und das Substituierungsrisiko adressiert werden. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass die Soziale Arbeit aktiv am KI-Diskurs in Forschung und Praxis teilnehmen sollte, um sicherzustellen, dass die Entwicklung und Nutzung der Technologie im Einklang mit professionsspezifischen Werten und Zielen erfolgt
Gameaudio_Stimulus_5
No full textTrack 5/16 für die Bachelorarbeit "Gestaltung und technische Umsetzung von interaktiver Musik für ein Computerspiel
Gameaudio_Stimulus_13
No full textTrack 13/16 für die Bachelorarbeit "Gestaltung und technische Umsetzung von interaktiver Musik für ein Computerspiel
Stationäre Erziehungshilfe
No full textStationäre Erziehungshilfen sind im Achten Sozialgesetzbuch (SGB VIII) rechtlich verankert. Sie fallen einerseits unter den Bereich der Hilfen zur Erziehung (§ 27 SGB VIII) andererseits können sie im Rahmen der Eingliederungshilfen gem. § 35a SGB VIII in Anspruch genommen werden. Wird die Hilfeleistung im Zuge der Hilfen zur Erziehung gem. § 27 SGB VIII veranlasst, sind die Eltern oder andere Personensorgeberechtigte anspruchsberechtigt. Die Hilfeleistung ist in diesem Kontext zur Unterstützung der Erziehung oder als Unterstützung zur Eingliederung angelegt. Die stationären Erziehungshilfen sind dazu in §§ 33, 34 und 35 SGB VIII rechtlich benannt.
Bereits durch diese Vielfalt der rechtlichen Grundlagen zeigt sich die Komplexität der Hilfeleistungen. Je nach Bedarf des jungen Menschen und dessen Familie können im Zuge der stationären Erziehungshilfen verschiedene Möglichkeiten mit den Familien erarbeitet und zur Unterstützung der Erziehung installiert werden. Das Spektrum reicht von einer Vollzeitpflege § 33 SGB VIII, welche alltagssprachlich häufig mit dem Terminus Pflegefamilie gleichgesetzt wird, über § 34 SGB VIII, der die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Heimerziehung und weitere betreute Wohnformen festlegt, bis hin zu Maßnahmen der Intensiven sozialpädagogischen Einzelbetreuung im Sinne von § 35 SGB VIII. Während auf der Basis der Erziehungshilfen die Eltern oder andere Personensorgeberechtigte die Anspruchsberechtigten sind, hat der junge Mensch über die sogenannten Eingliederungshilfen gem. § 35a SGB VIII, bedarfsentsprechend einen eigenständigen Anspruch auf stationäre Erziehungshilfe.
In der Ausgestaltung der eigentlichen Hilfeleistung unterscheiden sich die Zugänge nicht zwangsläufig. Jedoch sind unterschiedliche Voraussetzungen in der Hilfegewährung zu beachten
Schulsozialarbeit und Inklusion - (Un-)geklärte Herausforderung?
No full textDie inklusive Schule stellt die Schulsozialarbeit vor Herausforderungen, die trotz langjähriger Praxis nicht abschließend geklärt sind. Der Beitrag untersucht die Rolle der Schulsozialarbeit im Kontext von Inklusion anhand zentraler Anknüpfungspunkte: Lebensweltorientierung, Fallbezug, Stigmatisierung und Multiprofessionalität. Dabei zeigt sich, dass sich Schulsozialarbeit in einem Spannungsfeld zwischen notwendiger Kategorisierungspraxis einerseits, einem offenen Blick auf den Alltag der Schülerinnen und Schüler andererseits bewegt. Die Analyse verdeutlicht bestehende Spannungen und formuliert Handlungsempfehlungen zur Stärkung einer inklusiven, lebensweltorientierten Praxis
A device for accurate dynamic air flow control in a hydrogen internal combustion engine
No full textOver the last decade, the prevailing demand for renewable energy sources initiated the electrification of the transportation sector, with the development of H2 engines and fuel cell powertrains increasingly gaining momentum alongside battery electric vehicles. One of the essential tasks to optimize the overall efficiency of these drives is to precisely, dynamically and frictionless meter the reacting gases into the conversion chambers. In this paper, we propose a novel dosing system, focusing on gases (air), that is based on the principle of a variable Venturi nozzle, which incorporates a device for rapid variation of the effective flow cross-sectional area (EA) with negligible pressure losses. Each EA corresponds to a demanded load or mass flow and thus enables a dynamic control of the stoichiometry (l) of the machine. Our patented technology mainly consists of two surfaces perpendicular to the flow direction where one is fixed in space and the other one is moving at high frequency (> 20 Hz) towards or against the flow direction. Firstly, the underlying design philosophy and the details of the first prototype are presented, followed by an extensive description of the test bench setup, including data acquisition system. This is succeeded by a thorough analysis of the high-frequency data to extract flow characteristics and turbulence parameters. Subsequently, the transient performance of the Venturi system is experimentally compared with that of a throttle body. Finally, the capability of the Venturi system to precisely control the cycle-resolved air-fuel ratio of a hydrogen engine is demonstrated through transient simulation results based on a class B car operating under the FTP-75 driving cycle
