Nayoro City University Institutional Repository
Not a member yet
1438 research outputs found
Sort by
An examination of methodologies for the teaching of young children from point of view of developmental psychology
No full text110009886902application/pdf幼児教育のカリキュラム観あるいは教育方法の理論は,児童中心主義と系統主義とに大別できる。従来この2 つの立場は,子どもの主体性を重視するのか,保育者の指導性を重視するのかという対立軸で捉えられてきた。それが最近になって見直しが行われ,両者の統合を図ろうとする動向が注目されるようになった。しかしより重要なのは,両者のそれぞれが拠って立つ発達観であり,発達観の違いから2つの立場を比較したとき,そこに一方における一見した類似性と,他方における本質的な異質性が浮かび上がる。Theories related to the curriculum or educational methods used in early childhood education can bedivided into two broadcategories: the child-centered approach and the systematic approach. Conventionally,these theories were regarded as opposing, disputing whether it was preferable to attach greater importance to a child's autonomy or to a pre-school teacher's instruction. This perspective has recently been revised, andthere is now a discernible movement to reconcile these two approaches. However, it is even more importantto consider the fundamental effects each approach has on the child's development, and to acknowledge thedifferences that emerge when these respective approaches are compared. On one hand, there seem to besimilarities; on the other, there appear to be significant differences.departmental bulletin pape
Study on Museum Program in Young Children's Learning : Focusing on Experiential Program for Intercultural Environment
No full text110009886953applocation/pdf本稿は,博物館における体験型プログラムが幼児の学びにとってどのような活用可能性を持っているのかを検討することを目的とするものである。博物館で行なわれたアイヌ民族の狩猟に関する体験型展示(ハンズ・オン)を対象とし,企画者自身の振り返りとボストン子ども博物館との比較を通して幼児にとってのプログラムの意義を検討した。その結果,幼児が主体的に楽しみながら異文化環境を体験することができるという点において,博物館プログラムが幼児の学びにとって活用可能性を持っていることが示唆された。This paper aims to investigate how experiential programs in museums can potentially be applied to the education of young children. The subject of the study was an experiential exhibition (hands-on) held at a museum regarding how the Ainu people hunted. Through the reflections of the organizers themselves, and supplemented with comparisons from the Boston Children's Museum, it was investigated whether this wouldhave meaning as a program for young children. As a result, it was found that the museum's program could potentially be applied to the education of young children, considering the point that they would be able to experience the environment of a different culture while having fun on their own.departmental bulletin pape
Intervention for Anxiety in Children with Autism Spectrum Disorder : Visualization about the Degree of Anxiety Using the Railroad Map
No full text110009886946application/pdf自閉症スペクトラム障害 (ASD) 児は不安やストレスへの対処能力の低さ (White et al. 2009)が指摘されている。本研究では不安の強い ASD 児に対して,対象児の興味関心のある鉄道路線図を不安の程度の尺度として用い,不安,緊張場面の想起,不安,緊張の数値化,対処法ついて指導者とやり取りを行った。指導前後の不安,緊張の高い場面だけではなく,期待に関する場面の想起があり,鉄道路線図が不安以外の感情のスケールとしても用いることができると考えられた。対象児の中には不安,緊張の高い場面であっても,事前に知らされている場合や有効な対処法を利用させることで,不安が軽減する場合もあった。不安を可視化することにより,自己の不安状態や対処法を客観視することにつながり,ASD 児自身が不安な出来事に対する事前の構えを持つこと,さらに,周囲の大人が ASD 児と共通のスケールを持つことによって,ASD 児の不安状態を把握することが可能である。Children with autism spectrum disorder (ASD) are indicated to be weak against stress and anxiety (White et al., 2009) .In this study, four children with ASD participated. We adapted the intervention for children with ASD. The railway map was used as a measure of anxiety levels, because of subjects were interested in it. The purpose of this study is to investigate effectiveness of intervention that visualized about the degree of anxiety using the railroad map in children with ASD. The subjects proposed recent stressed events and fun events. To visualize the degree of anxiety and strategies solving anxiety events, they could evaluate them and communicate about their anxiety by the railroad map. We suggested that some of thechildren with ASD could reduce in anxiety by envisaging stressed events and their schedule. Children with ASD varied anxiety level and their anxiety expression. That showed children with ASD would express their degree of anxiety and other affects using the railroad map.departmental bulletin pape
Practical Discussion of Social Work Functions and Roles : Review of Social Work Practices in a Foster Home
No full text110009886951application/pdf本稿の目的は,児童養護施設におけるソーシャルワーク実践事例を用いてソーシャルワークの機能・役割を明確にしていくことである。本研究の社会的意義は,ソーシャルワーク実践事例を検討・考察することによりソーシャルワーク実践理論,特にソーシャルワークの機能・役割に対して実践的積み上げに貢献できる点にある。その結果,本実践事例においては,子どもの生活を支えるうえで多くのソーシャルワークの機能・役割が活用されており,特に生活支援と言った場合,多くの機関や専門職が連携し,その組織化をおこなっていた。そしてそれらは本稿の中で見た子どもの生活の応答性を高めていくものとなっていた。一方,本実践事例の子どもの言動や行動には,脆弱性も見られた。そのため日々の関わりの中での直接援助機能や仲介機能,ケースマネージャー機能などは,子どもの脆弱性をケアする役割を発揮し,よりよい生活・社会環境を整えるという点で重要なソーシャルワークの機能・役割であった。This paper reviews an example of social work practices in a foster home, which clarifies thefunctions and roles of social workers in such homes. The significance of this study for society is that an analytical review of social work practices such as the one described here can contribute to the accumulation of data for the development of social practice theory. This study revealed that social work functions and roles were employed in every aspect to support children's lives. For support of children's lives, there was professional cooperation and organization in many institutions. The role of social workers was intended to enhance the quality of the children lives. On the other hand, the children were often observed as beingvulnerable. Therefore, in order to care for children's well-being, it was critical that attention was paid to residential care and specific case management. Social worker functions and roles are important in ensuringthat a child adjusts to its new living and social environment.departmental bulletin pape
農業施設は巨匠の美術館 －風連町(現・名寄市)における巨大壁画の制作－
No full text110009895468application/pdfdepartmental bulletin pape
来場者の評価に対応した実施企画の充実・拡大と今後の課題 －2014年度「商店街あそびの広場」実践報告－
No full text110009895470application/pdfjournal articl
北海道開拓期における児童救済事業の原点 －十勝地方における育児施設「北星園」の実践を施設史料から読む－
Get PDF40020407111application/pdfdepartmental bulletin pape
The Internal Adaption and Characteristics of Work and Health Conditions －Through Comparing between Social workers and Nurses－
No full text110009752537applcation/pdf保健福祉専門職の心身の健康をはじめとする働く環境及び条件の劣悪さを指摘する研究は数多くある。にもかかわらず、その改善はいまだ十分とはいえない。本研究では、保健福祉領域の第一線でサービスを提供している福祉職と看護職を取り上げ、仕事に対する「内的適応」の状況や心身の健康、そして仕事特性を見ることとした。結果、看護群が福祉群と比べて、勤務環境及び条件関連項目においては肯定的な評価しながらも、「利用者の関係」、「仕事に対する自信感及び満足感」が低く、仕事や職場と関連した不安や悩みが多かった。心身の健康においては、両群ともに身体的・精神的な疲れを訴える者が多い中、看護群の方が福祉群より統計的に有意に高く、特にメンタル面においてはその傾向は強かった。仕事特性の面では、両群ともにパターナリズム的なやり方をやむを得ない仕事上の方法として据えており、保健福祉領域における特性であることが示唆された。departmental bulletin pape
実証的視点から考察した認知症ケアの意義:高齢者福祉施設従事者の認知症ケアに関する調査結果から
No full text110009752699applcation/pdf高齢化率が伸び、認知症を患う方が増えている現在、高齢者福祉施設においても同様に、認知症を患う方の利用が増えてきている。認知症を患う方が高齢者福祉施設で増加している中で、介護と同様に高齢者神経疾患である認知症ケアについても重点をおく必要性を感じ、2011年に高齢者福祉施設の認知症ケアの実態を明らかにする調査を実施した。実際に施設に勤務している職員から質問紙調査とインタビュー調査に協力して頂き、認知症ケアの現状を表出した。さらに2013年高齢者福祉施設において実践経験を積み、自身が経験している認知症ケアに関し考察を深めた。本研究では福祉や医療等の専門職の方々が行っている認知症ケアへの取り組みを明らかにする目的で2010年に実施した「高齢者福祉施設における認知症ケアに関する調査」の結果から実証的視点を通して考察を進める。departmental bulletin pape